大班詩(shī)歌活動(dòng)《我被親了好幾下》

1、大班詩(shī)歌活動(dòng)我被親了好幾下活動(dòng)目標(biāo)：.初步感知、理解詩(shī)歌的內(nèi)容和形式特點(diǎn)，知道“親”所代表的 意義并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)。.在詩(shī)歌的欣賞、表演、創(chuàng)編以及圖書(shū)繪制過(guò)程中，開(kāi)展對(duì)文學(xué) 語(yǔ)言的感受力、口語(yǔ)表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。.感知體驗(yàn)“親”和“被親”的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴提供愛(ài)的情感, 喜愛(ài)表達(dá)和交流。活動(dòng)準(zhǔn)備：.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在活動(dòng)前組織表演唱活動(dòng)，讓幼兒熟悉歌曲愛(ài)我 你就抱抱我，鼓勵(lì)他們?cè)诒硌莩倪^(guò)程中大膽找朋友、交換朋友來(lái) 親一親、抱一抱，體驗(yàn)愛(ài)的情感。.材料準(zhǔn)備：課件、詩(shī)歌圖片、“親”字卡、紙張、畫(huà)夾、記號(hào) 筆假設(shè)干等。活動(dòng)過(guò)程：下面開(kāi)始我的微課：一、小游戲“親親你”，自然進(jìn)入活動(dòng)主題。師：小朋

2、友，你們的爸爸媽媽愛(ài)你們嗎？（愛(ài)）他們會(huì)怎樣愛(ài)你們 呢？（抱抱、親親）（幼兒講述）.幼兒互相找同伴玩“親一親、抱一抱”的游戲，感受“親一親”的樂(lè)趣如果是你的好朋友，你會(huì)怎樣去愛(ài)他呢？趕快去找你的好朋友， 表達(dá)一下你對(duì)好朋友的喜愛(ài)吧！師：你的好朋友是誰(shuí)呢？來(lái)把她請(qǐng)出來(lái)，剛才你是怎樣表達(dá)對(duì)好 朋友的喜愛(ài)的呢？師：老師也很愛(ài)你們（做動(dòng)作抱一抱，親一親）小結(jié)：原來(lái)好朋友之間表達(dá)愛(ài)也可以是抱一抱，親一親的。.觀看課件，大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。師幼共同欣賞有優(yōu)美音樂(lè)的無(wú)詩(shī)歌內(nèi)容的局部課件，要求 幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)。師：（手點(diǎn)屏幕）今天老師給你們帶來(lái)了一些好看的圖片，現(xiàn)在 誰(shuí)來(lái)告訴大家你看到了些什么？.欣賞散

3、文詩(shī)，感知并理解“親”的含義。（1）播放完整的詩(shī)歌課件，幼兒欣賞、討論。師：“小朋友們說(shuō)的真棒，原來(lái)啊這些好看的圖片中有這么多 有趣的事情，聽(tīng)，一首好聽(tīng)的詩(shī)歌就是在講述這些圖片發(fā)生的事情?！保?）在詩(shī)、圖、情并茂的多媒體詩(shī)歌欣賞結(jié)束后，幼兒集體討 論自己欣賞后的感受。師：詩(shī)歌聽(tīng)完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了些什么？（師針對(duì)幼兒的表 述在白板上逐一出示相應(yīng)的圖片，并鼓勵(lì)幼兒用完整句表達(dá)）聽(tīng)了這 首詩(shī)歌你有什么感覺(jué)呢？心情會(huì)怎樣呢？（哦，你們聽(tīng)得很仔細(xì)。很 美。很高興很快樂(lè)）（3）與幼兒簡(jiǎn)單討論這首詩(shī)的句式特點(diǎn)及每段的內(nèi)容。師：“這么優(yōu)美的詩(shī)歌讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍。（詩(shī)朗誦）你們看看，這首詩(shī)歌有幾段呢？（4

4、段）那你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌哪兒是一樣的？哪兒不一樣呢？（前 幾句是親一下，第四句是親了好幾下）（5）幼兒表述，師幫助整理提煉師：這么優(yōu)美的詩(shī)歌，它還沒(méi)有名字呢？請(qǐng)你們來(lái)給它取個(gè)好聽(tīng) 的名字吧?。ㄓ變褐v述，老師到小朋友中間去一期商討，聽(tīng)聽(tīng)小朋友 的想法）師：誰(shuí)來(lái)告訴大家你取的是什么名字？師小結(jié)：小朋友們想出了這么多好聽(tīng)的名字，都不錯(cuò)，那老師建 議用“我被親了好幾下”作為詩(shī)歌的名字吧，你們同意嗎？.欣賞和配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。（1）師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。一、幼兒評(píng)價(jià)對(duì)師朗讀的感受，并朗讀出自己最喜歡的句子。師：下面請(qǐng)小朋友們聽(tīng)老師再來(lái)朗誦一下詩(shī)歌?？梢屑?xì)聽(tīng)，認(rèn) 真聽(tīng)哦，待會(huì)兒你要告訴老師你最喜歡詩(shī)歌里

5、的哪一句話。（老師優(yōu) 美地朗誦、配樂(lè)朗誦）師幼共同對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行回憶。你們最喜歡詩(shī) 歌里的哪一句話？師：剛才你們有沒(méi)有聽(tīng)到詩(shī)歌里有一個(gè)字它出現(xiàn)的次數(shù)最多，猜 猜是哪個(gè)字呢？（師出示“親”字，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“親”的含義）嗯，對(duì)了，是“親”，你們知道“親”（停頓一下）表示的是什么意思嗎?師小結(jié)：“親”表示的就是喜歡、愛(ài)與關(guān)懷。（2）幼兒再次完整欣賞詩(shī)歌朗誦，在此過(guò)程中可以小聲地跟讀 并記憶詩(shī)歌。師：這首充滿愛(ài)與關(guān)懷的詩(shī)歌讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)說(shuō)一說(shuō) 吧?。ㄅ?，老師剛才聽(tīng)到了所有小朋友好聽(tīng)的聲音）（3）幼兒集體進(jìn)行配樂(lè)朗誦詩(shī)歌，師提供背景音樂(lè)。師：a、下面老師來(lái)挑戰(zhàn)你們一下，你們敢接受嗎？老師來(lái)說(shuō)前

6、面一句，你們來(lái)接后面一句。你們太棒了！b、（分組練習(xí)）下面我們?cè)賮?lái)比一比，請(qǐng)女小朋友先來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī) 歌的前三句“親一下”男小朋友說(shuō)詩(shī)歌的最后一句“親了好幾下”。 準(zhǔn)備好了嗎？你們非常厲害！c、現(xiàn)在有更大的挑戰(zhàn)等著你們呢？這些圖片要和你們玩捉迷藏 的游戲呢，看你們還有沒(méi)有本領(lǐng)把詩(shī)歌完整的說(shuō)出來(lái)。（豎起大拇指, 哇，原來(lái)這個(gè)也難不到你們，老師要為你們點(diǎn)個(gè)贊）.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，仿編詩(shī)句，繪制圖書(shū)。（1）請(qǐng)2-3名幼兒自愿在集體面前嘗試彷編，師幼對(duì)其仿編結(jié) 果進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：詩(shī)歌里哪個(gè)字出現(xiàn)得最多的呢？（把“親”字藏在身后，問(wèn) 了后出現(xiàn)“親”字）（是親）我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！哦，它親到你了，（點(diǎn)幼兒臉）你會(huì)用“親

7、”字說(shuō)一句和詩(shī)歌里一樣優(yōu)美的話嗎？師：親親到你啦！你也來(lái)說(shuō)一句像詩(shī)歌里一樣優(yōu)美的話。（2）小朋友們說(shuō)的真好聽(tīng)，那把你們想要說(shuō)的都畫(huà)出來(lái)吧!（3）成果展示：幼兒分小組上前輪流展示自己繪畫(huà)的圖片內(nèi)容,并大聲朗讀出自己小組所彷編的詩(shī)歌內(nèi)容。師：誰(shuí)愿意告訴大家你畫(huà)的是什么？（等幾個(gè)幼兒介紹好了，再 把畫(huà)合起來(lái)，裝訂一下）（4）師：把你們畫(huà)的畫(huà)合在一起能變成一本好看的書(shū)，也能變 成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌（動(dòng)作翻開(kāi)）讓我們趕快找好朋友去做本好看的圖 書(shū)，把好聽(tīng)的詩(shī)歌講給班上小朋友聽(tīng)一聽(tīng)?。ㄕf(shuō)給其他小朋友聽(tīng)）.結(jié)束局部：拿著我們的繪畫(huà)作品到外面繼續(xù)說(shuō)說(shuō)吧！活動(dòng)延伸：將幼兒的創(chuàng)編作品裝訂成小圖書(shū)，放置在班級(jí)語(yǔ)言區(qū) 角，或者開(kāi)展班級(jí)自制圖書(shū)展覽，鼓勵(lì)幼兒幼兒多進(jìn)行閱讀或故事講 述。我的微型課到此結(jié)束，謝謝大家！詩(shī)歌我被親了好幾下陽(yáng)光親日歷一下，白云親大山一下，風(fēng)親蒲