六月國(guó)旗下演講稿

1、六月國(guó)旗下演講稿六月國(guó)旗下演講稿1 友愛的老師們，同學(xué)們： 大家早上好！今日我國(guó)旗下講話的主題是調(diào)整心態(tài)，呈現(xiàn)自我。 時(shí)間如水，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期已接近結(jié)束，我們即將迎來收獲的果實(shí)。同學(xué)們，你們已經(jīng)感受到自己所面對(duì)的壓力了吧，其實(shí)，考試并不用那么緊急，調(diào)整好自己的心態(tài)，以最輕松的心情，最放松的心態(tài)去參加考試，才能發(fā)揮出自己的最佳水平，取得一個(gè)令自己滿意的成果。在這兒，我給大家介紹幾個(gè)減壓的方法。 第一招：學(xué)會(huì)為自己打氣 在學(xué)習(xí)中，以樂觀的態(tài)度面對(duì)每一次考驗(yàn)，給自己設(shè)定一個(gè)適合自己的實(shí)際目標(biāo)，別給自己無謂的壓力。在復(fù)習(xí)階段，經(jīng)常為自己打打氣，要信任自己確定行，這樣全部的緊急、擔(dān)憂的心情也會(huì)逐

2、步消退。 其次招：接受科學(xué)的復(fù)習(xí)方法 我們可以先將一學(xué)期所學(xué)的學(xué)問，做一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，梳理學(xué)問與學(xué)問之間的聯(lián)系，整理錯(cuò)題，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這樣既節(jié)省時(shí)間，復(fù)習(xí)的效果也特殊好。 第三招：要有放松心情的時(shí)間 在緊急的復(fù)習(xí)之余，不妨放松下心情，利用空余的時(shí)間到戶外走走，呼吸新穎的空氣，做些有益身心的運(yùn)動(dòng)，讓大腦“休息”一下。同時(shí)留意保證每天都有充分的睡眠時(shí)間，確保吃好每一頓飯，留意養(yǎng)分。 同學(xué)們，成功的道路上難免會(huì)有一些挫折和失敗，但我信任失敗和挫折只是通向成功的墊腳石，只要你們樂觀調(diào)整好心態(tài)，用科學(xué)的方法努力學(xué)習(xí)，確定能在接下來的學(xué)習(xí)中有精彩的表現(xiàn)。希望每位同學(xué)都能發(fā)揮自己的最佳

3、水平，快歡快樂迎來暑假。 六月國(guó)旗下演講稿2 敬重的老師，友愛的同學(xué)，今日我講話的題目是迎接六月。 五月從我們身邊悄然滑過，如今，我們又將迎接另一個(gè)六月。 迎接六月，我們驀然回首，學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴照舊清晰：考場(chǎng)上的努力拼搏，跑道上的英姿颯爽，這一幕幕都將作為奇妙的回憶永存我們心底。而最令我們難忘的是恩師的親切微笑，最令我們感謝的是恩師的諄諄教育。老師，在您的關(guān)懷與培育下，我們吸取著學(xué)問的瓊漿，由從前的懵憧少年變成現(xiàn)在成熟的模樣。1000多個(gè)日日夜夜，您陪我們走過的怎樣一條困難的求知路??！而今，在我們摩拳擦掌全力以赴的時(shí)候，身后照舊是您那飽含信任與期盼的目光。老師，請(qǐng)信任，今年的六月我們不會(huì)讓

4、您無望。 走進(jìn)六月，我們盡情將才智揮灑。我們也曾付出過，收獲過，我們也曾歡快過，流淚過。記得我們班主任老師說過：現(xiàn)在不拼何時(shí)拼，現(xiàn)在不搏何時(shí)搏，我們努力了，拼搏了，即使沒有成功，我們無怨無悔，我們問心無愧！是啊，許多次的付出與收獲造就了成熟的我們；許多次的歡快與淚水，錘煉出堅(jiān)韌的我們。我們渴望駛進(jìn)未知的海疆，我們渴望制服奇妙的險(xiǎn)峰。我們虛心地吸取一切學(xué)問與文化，“學(xué)無止境”是永久的引航塔；我們勇敢地面對(duì)一切困難與挑戰(zhàn)，“永不服輸”是我們永久的座右銘。我們堅(jiān)信，“十年寒窗”的苦讀定會(huì)迎來“金榜題名”的喜悅。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我們是年輕的，我們又是成熟的。路在延長(zhǎng)，將來怎樣，要

5、靠我們?nèi)^斗，去制造。不斷地耕耘才會(huì)有不斷地收獲，只有努力奮斗過，腳下的路才會(huì)通向理想的天國(guó)。我們期盼看六月的風(fēng)雨，我們盼望看六月的磨煉。由于我們知道，風(fēng)雨之后，將是一片艷陽(yáng)天！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”讓我們攜起手來，勇敢些，冷靜些，自信些，共同迎接這多彩的六月！ 六月國(guó)旗下演講稿3 友愛的同學(xué)們： 又到了收獲的季節(jié)，信任我們又多了一份緊急、興奮和期盼。 我們的緊急，來源于父母那熱切的目光來源于老師那諄諄的話語(yǔ)；來源于全部關(guān)乎我們的毀和譽(yù)；也來源于我們直面這一收獲這一過程我們的理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生沖突的擔(dān)憂與震撼。有了這份必要的緊急，我們的思維會(huì)更靈敏、更全面、更深刻，我們的表現(xiàn)會(huì)更精

6、彩、更優(yōu)異，更加令人鼓舞。 我們興奮是由于我們到了驗(yàn)證自我的時(shí)刻是由于我們到了呈現(xiàn)自我風(fēng)采的時(shí)刻靠著這種樂觀的心態(tài)，我們能夠做到認(rèn)真、細(xì)致；我們能變得更大、更強(qiáng)。我們期盼期盼著在考試過程中我們師生之間、生生之間的關(guān)系和諧，沒有沖突，沒有紛爭(zhēng)我們信任每位同學(xué)懇切守信，沒有違規(guī)，沒有舞弊我們能充分利用考試過程中的分分秒秒，不鋪張時(shí)間，不放棄考試，不提前交卷 同學(xué)們，你們離期末考試的時(shí)間也已經(jīng)不遠(yuǎn)，借此機(jī)會(huì)我給全體同學(xué)提出以下三點(diǎn)建議： 第一：目標(biāo)準(zhǔn)備結(jié)果。 大家都知道，成功的道路是目標(biāo)標(biāo)示出來的。我要說的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰(shuí)，也不是為了證明什么，而是要對(duì)得起我

7、們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀(jì)念！我想，我們的目標(biāo)就是一個(gè)：考出優(yōu)異成果，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！ 其次：態(tài)度準(zhǔn)備結(jié)果。 記得有一句歌詞：“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨任憑便成功。”沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人隱蔽的潛力！考試要有壓力，在確定的壓力下，我們必需強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不行能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成果的法寶，為此我們必需“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一

8、題、邁實(shí)每一步！” 第三：方法準(zhǔn)備結(jié)果。 科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。講的就是做任何事情都要有方法。 一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤。教材中基礎(chǔ)的學(xué)問最具有生命力，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對(duì)無限變化的力氣測(cè)試！ 二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)，我們要抓住錯(cuò)誤、理清錯(cuò)誤，確保不犯同類錯(cuò)誤。 三要重視規(guī)范、不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。面對(duì)考試我們應(yīng)臨場(chǎng)不亂，切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)。我們的同學(xué)更要 嫻熟把握老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)！同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人

9、生是不完整的！考場(chǎng)就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)你呈現(xiàn)才華的舞臺(tái)?？荚囋诩?，英雄彎弓，箭在弦上。同學(xué)們，你們才情滿懷，你們斗志昂揚(yáng)。請(qǐng)拿出你們的才智，拿出你們的士氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的又一座山峰攀登。 請(qǐng)整理好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)即將到來的期末考試。我堅(jiān)信：今日，你們以示范學(xué)校為榮，明天，示范學(xué)校將以你們?yōu)榘粒?六月國(guó)旗下演講稿4 六月，是勞動(dòng)的季節(jié)，是流汗的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是耕耘的季節(jié)；是畢業(yè)的季節(jié)，是考試的季節(jié)；是感恩的季節(jié)；也是炙熱的季節(jié)！ （一）六月是三夏大忙的時(shí)刻，農(nóng)家人龍口奪食，莊稼谷物顆粒歸倉(cāng)的勞碌收獲季節(jié)

10、！他們揮汗如雨就為看著金燦燦的麥子顆粒歸倉(cāng)才露出了欣慰和喜悅的笑顏！這是一年的勞動(dòng)成果和辛苦的付出換來豐收的回報(bào)！完了又播撒新種，播種希望，連續(xù)耕耘，為了明日的收獲。 （二）六月是感恩的季節(jié)，這個(gè)月中有一個(gè)感恩的節(jié)日，父親節(jié)，感恩父愛的季節(jié)！六月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)，祝我們平凡而宏大的父親節(jié)日歡快，父親節(jié)歡快，平安健康！父愛如山，父愛膚淺，父親總是什么也不說，只是靜靜的關(guān)懷和愛著我們這些做兒女的，不斷的付出和賜予，靜靜的關(guān)懷著我們進(jìn)步和成功，牽掛著我們，為我們的成功流淚和興奮，為我們的淘氣發(fā)脾氣惱火等！父愛就是一種靜靜的情懷！父親含辛茹苦，和母親一道撐起我們的家，為我們撐起一片希望的天！感謝

11、父親！父母親：你們辛苦了感恩父愛！感恩母愛！學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)，感恩社會(huì)，感恩生活！ （三）六月是考試的季節(jié)，有萬(wàn)人共擠獨(dú)木橋的高考，有升級(jí)的中考以及學(xué)期末的終考等一系列的考試！總之大考小考紛至沓來，如影隨形！期末考就讓人開頭勞碌起來了，同學(xué)們，可以行動(dòng)起來了，做好充分的復(fù)習(xí)，樂觀應(yīng)考。 （四）六月是一個(gè)熱浪翻滾的季節(jié)，熱的人有時(shí)有些發(fā)毛，酷熱難耐，渴望沁人心脾的涼風(fēng)吹過心田?？傁朐谝归g去吹吹風(fēng)，收獲一份涼快！雖然還未到傳奇中最熱的三伏天，但總讓人想去潛水，沖浪，沖涼！怎一個(gè)熱字了得？ 六月，不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的月份概念，而是一個(gè)非同尋常的季節(jié)！ 六月國(guó)旗下演講稿5 老師們、同學(xué)們： 中國(guó)有句俗話，說“

12、在家靠父母，出門靠伴侶”。這句話包含了一個(gè)道理：當(dāng)你無法獨(dú)立完成一件事情的時(shí)候就需要借助別人的力氣。依據(jù)現(xiàn)在流行的說法就是要合作。 但是在我們現(xiàn)實(shí)生活中，你得問一問：我有伴侶嗎？有人情愿和我合作嗎？一問起這個(gè)問題，有些同學(xué)就皺眉頭了，由于仔細(xì)想想，呀，的確沒有人情愿和我合作。那請(qǐng)你再仔細(xì)想想，究竟是為什么呢？老師來給你說說其中的緣由吧。 首先你反思自己，是不是一個(gè)講文明、懂禮儀的同學(xué)。是的，只有講文明、懂禮儀的同學(xué)才會(huì)受到別人的歡迎。別人才會(huì)情愿和你一起合作，一起學(xué)習(xí)，一起游玩，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。 信任每個(gè)同學(xué)都清楚怎樣的行為才符合文明禮儀的規(guī)定。你回憶一下自己的言行：向同學(xué)說過粗話嗎，自己

13、的手腳揮到過同學(xué)身上嗎，課間的時(shí)候在教室、走廊飛速地跑過嗎，亂扔過紙屑果皮嗎，課桌椅上留過你的筆跡刀痕嗎，老師布置的作業(yè)拖拉過嗎，踩踏過草坪攀拉樹枝嗎 或多或少，你做過其中的一些。但是我信任我們每個(gè)同學(xué)都想讓自己言行符合規(guī)范，都想成為一個(gè)“講文明、懂禮儀”的同學(xué)，可是難就難在會(huì)明知故犯。老師就教大家一個(gè)方法，努力使自己成為一個(gè)受人歡迎的“講文明、懂禮儀”的優(yōu)秀同學(xué)。 預(yù)備一個(gè)小本子，取一個(gè)名字，比如：進(jìn)步腳印。這個(gè)本子用來記錄你每天的言行，假如你說了一句臟話，就在本子畫一個(gè)三角；而你原來想說出一句臟話，但一想到要做個(gè)文明的同學(xué)而忍住沒有說出來，那你在本子上畫上一顆星。類似的，揮了拳就畫三角，想

14、揮但忍住了就畫星。這樣，看一看一天下來，三角和星各是多少，三角和星哪個(gè)多。假如三角比星多，你就在下面寫：我確定要改。假如星比三角多，那你就寫：我要加油。 說到這里，我信任每位同學(xué)都清楚老師說的方法了，回去之后就努力去做吧。信任不久的以后，我們的校內(nèi)里到處都是“講文明、懂禮儀”的好少年。 六月國(guó)旗下演講稿6 敬重的老師們，友愛的同學(xué)們： 大家早上好！ 六月是青少年、兒童、歡快收獲，實(shí)現(xiàn)人生幻想的季節(jié)，六一是兒童歡快，7、8號(hào)的高考是人生的最大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，28、29的中考則是選擇實(shí)現(xiàn)人生幻想的關(guān)鍵，在這收獲的六月各自收獲著不同的果實(shí)，它是準(zhǔn)備生命質(zhì)量，檢驗(yàn)得與失的季節(jié)，有喜有悲，有成功也有失敗，但這些

15、悲與喜成功與失敗，人生的價(jià)值都是由自己準(zhǔn)備，我們的每一個(gè)同學(xué)天資聰慧，成功者是因后天的努力，做總結(jié)該做的，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力，有實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的目標(biāo)和毅力，只有勤奮在你收獲的六月，才會(huì)收獲豐碩的果實(shí)，高三的離別意味著高一高二的學(xué)子已進(jìn)入高二高三的時(shí)間距下年的六月一每天的靠近，現(xiàn)在的你們應(yīng)當(dāng)如何努力，實(shí)現(xiàn)人生幻想。今日我僅講一“字”一“詞”就是“勤”字和“團(tuán)隊(duì)精神”。 一講“勤”字：有句名言：“一勤天下無難事”。古今中外凡是有作為者都有刻苦勤學(xué)的經(jīng)受，都有屬于自己的勤學(xué)故事。不努力，不勤奮，天資在好也不會(huì)取得成就。 中國(guó)古代有個(gè)叫方仲家的人，天資聰慧，很小便會(huì)作詩(shī)，作畫，被稱為“神通”后來，由于

16、父親貪圖富貴，每天帶他四處訪問本縣人士，而不在讓他學(xué)習(xí)，使得“神童”竟然成為一個(gè)靜靜無聞的“庸人”。“神童”由于后天不在好好學(xué)習(xí)而成為“庸人”的在歷史上屢見不鮮。而原來不是“神童”“天才”，但由于堅(jiān)持不懈的奮勉努力，而成為舉世聞名的科學(xué)家，制造家的也大有人在，大制造家愛迪生不是神童，他從小家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，但他努力自學(xué)，對(duì)于許多自己不懂的問題，確已無比堅(jiān)韌的意志和毅力刻苦專研。他為了研制電燈泡和燈絲，他寫了四萬(wàn)頁(yè)資料，試驗(yàn)過一千六百多萬(wàn)種礦物和六千多種植物。由于他每天工作十幾小時(shí)，比一般人的工作時(shí)間長(zhǎng)得多，相當(dāng)于延長(zhǎng)了生命，所以他七十九歲時(shí)，他宣稱自己已經(jīng)是一百二十五歲的人了，實(shí)現(xiàn)人

17、生的價(jià)值。 聰慧出于勤奮，天才在于積累，成功不是一時(shí)的努力，要持之以恒，十年如一日的努力和奮斗。同學(xué)們，我們確定要勤奮學(xué)習(xí)，珍惜分分秒秒的寶貴時(shí)間。每天問自己，早上到教室，有沒有馬上拿起書本讀書，課堂上有沒有樂觀思考老師提出的每一個(gè)問題，課余時(shí)間有沒有好好支配，哪怕一天思考一道難題，優(yōu)異的成果就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累成的。 沒有學(xué)不會(huì)的東西，問題在于你肯不愿學(xué)，敢不敢學(xué)，會(huì)不會(huì)學(xué)，同學(xué)們，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人是均等的，但每個(gè)人利用時(shí)間的技巧不同，擠時(shí)間發(fā)奮學(xué)習(xí)效果是不同的，只有用辛勤的汗水譜寫屬于自己的勤學(xué)故事。 二我要講的是“團(tuán)隊(duì)精神”一人努力只是一分子，人人努力是整體，眾人劃槳開大船，學(xué)校的成功需要人人成功，班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞靠大家努力，靠每個(gè)個(gè)體的嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們一高中的同學(xué)總體都是優(yōu)秀的，但也有個(gè)別的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，但這并不能說永久都不好，只是短時(shí)間還不能徹底的改掉過去的不良行為，只要能熟識(shí)過去的不足，慢慢改正，我信任我們每一個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀，確定會(huì)成功的。過去有的上網(wǎng)，逃課，逃宿，網(wǎng)吧，打仗，有的課堂上狀態(tài)差，有的課間打打鬧鬧，有的吃零食，極個(gè)別的同學(xué)對(duì)某科老師不敬重或師生間不和諧而影響“教”與“學(xué)”的心情，嚴(yán)峻的影響了學(xué)習(xí)效率，我每個(gè)同學(xué)無論在學(xué)習(xí)上還是生活中要做“利人利己”的事，不要做既不利己也不利人的事。我們的每個(gè)同學(xué)，老