中學(xué)安全工作述職報(bào)告

1、中學(xué)安全工作述職報(bào)告中學(xué)安全工作一我校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)、群防群治的原則，通過安全，增強(qiáng)的安全意識(shí)和自我防護(hù)；通過齊共管，造全校教職員工關(guān)心和安全工作的局面，從而切實(shí)保障生安全和不受，正常的教學(xué)秩序，中學(xué)安全工作。現(xiàn)將本學(xué)期安全工作做一個(gè)小的總結(jié)。一、重視措施有力為進(jìn)一步做好安全工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的，把安全工作列入重要議事日程，校長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)具體，辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工實(shí)施。二、保證措施到位1、建立安全保衛(wèi)工作制和追究制。由校長(zhǎng)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行追究，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)及人的。2、簽訂書。與處室和班

2、主任層層簽訂書，明確各自的職責(zé)。還與家長(zhǎng)簽訂了安全書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的。將安全工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行。貫徹“誰主管，誰”的原則，做到職責(zé)明確，到人。3、不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章。建立安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防相結(jié)合的安全管理，以及管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、體檢等規(guī)章。4、建立安全事故處置預(yù)案。建立事故處置小組，制定了事故處置預(yù)案。三、齊共管群防群治安全工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、家庭的密切配合。我們積極與、衛(wèi)生、綜合治理等門通力合作，做好安

3、全保衛(wèi)工作，開展一系列道德、活動(dòng)，取得了良好的效果。四、加強(qiáng)，促進(jìn)自護(hù)要確全，根本在于提安全意識(shí)、自我防和自護(hù)自救，好安全，是安全工作的基矗我們以安全為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)開展安全，特別是好交通、大型活動(dòng)等的安全。中學(xué)安全工作二安全文明校園創(chuàng)建工作要以生為宗旨，緊密結(jié)合、發(fā)展和的實(shí)際，認(rèn)真校園安全文明建設(shè)的新情況、新，堅(jiān)持與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，解放，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)求實(shí)效，切實(shí)生正常教學(xué)、科研和生活秩序，保證生生命安全，造安全、文明、的育人環(huán)境。在鼓舞下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行和，堅(jiān)持“雙創(chuàng)”工作重點(diǎn)，繼續(xù)校園和生安全，切實(shí)為素質(zhì)辦學(xué)工程保駕。以下簡(jiǎn)述本學(xué)年以來所做的工作。一、重視，機(jī)構(gòu)健全堅(jiān)持壓

4、倒一切的，時(shí)刻繃緊安全這根弦，支、校務(wù)會(huì)經(jīng)常安全工作，明確政負(fù)總責(zé)、分管具體，同時(shí)成立安全檢查小組，防火安全小組、消防安全小組及義務(wù)消防隊(duì)，健全安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，充實(shí)一線保衛(wèi)，做到機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所四到位。二、強(qiáng)化目標(biāo)，到人1、政與區(qū)局簽訂社會(huì)治安管理狀、安全工作管理狀、安全工作目標(biāo)管理狀及安全防火狀，明確圍及目標(biāo)。2、政與校內(nèi)各處室、各教研組、各班級(jí)簽訂綜合治理目標(biāo)書，量化。3、強(qiáng)化保衛(wèi)工作制圍，制定分管校長(zhǎng)、保衛(wèi)干直至門衛(wèi)的崗位目標(biāo)及工作職責(zé)，到人。4、嚴(yán)格安全保衛(wèi)紀(jì)律，出臺(tái)獎(jiǎng)懲措施，全面啟動(dòng)制，對(duì)有關(guān)安全保衛(wèi)事故相關(guān)人、處室年度考核實(shí)行，對(duì)工作突出處室、個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。三、防，預(yù)防為主1、校園實(shí)

5、行封閉管理，社會(huì)閑雜進(jìn)入校園，教學(xué)秩序。2、取得松隱鎮(zhèn)派出所的大力，協(xié)助校園邊環(huán)境，凈化校園。3、創(chuàng)建安全文明，深入開展“創(chuàng)安”活動(dòng)，預(yù)防刑事，保障生及家屬安全。4、加強(qiáng)普法，提廣大生法律意識(shí)，落實(shí)依校，依法施教。5、建立聯(lián)防互動(dòng)，經(jīng)常與路口街委、派出所及家長(zhǎng)溝通與聯(lián)系，掌握動(dòng)態(tài)，搞好群防群治。6、好食堂衛(wèi)生和飲食安全工作，確保生就餐安全。7、重視安全防火工作，制定防火安全公約、滅火預(yù)案、冬防、疏散預(yù)案等，預(yù)防發(fā)生。8、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，好汛期防洪工作，發(fā)致家長(zhǎng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合杜絕私自下河游泳發(fā)生，安全。9、重視“非典”預(yù)防工作。堅(jiān)持一手預(yù)防工作，一手教學(xué)工作，兩手，兩手硬。堅(jiān)持晨檢制和日消毒制，把非

6、典于校園之外。10、新建的校舍將按消防配備設(shè)施和器材，化巨資在教學(xué)樓“教室”、“電子閱覽室”、“息辦公室”、教室辦公樓的“廣播室”安裝了“110紅外線探測(cè)儀系統(tǒng)”，并且由專門教，提了貴重教學(xué)儀器的安全。在新建的辦公樓、書樓、教學(xué)樓按上級(jí)有關(guān)門的配備了消防器材。四、加強(qiáng)檢查，隱患1、對(duì)校舍走廊護(hù)欄加注標(biāo)志，杜絕攀爬、發(fā)生。2、檢查教室、教宿舍、校舍等用電、用氣安全，及時(shí)安全隱患。4、加強(qiáng)用火管理，食堂和住戶廚房要做到火在人在，人走火滅，盡量不燃放、，冬季取暖和烘衣物要小心謹(jǐn)慎。我叫xxx，為一中英語教，*年*月被評(píng)定為中學(xué)二級(jí)教，聘已滿四年，合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教的條件，以下是我在中教二級(jí)職稱聘間的個(gè)

7、人。我于xx年從西省尋烏中學(xué)調(diào)入?yún)^(qū)中學(xué)，xx至xx年在西省尋烏中學(xué)工作，擔(dān)任中英語教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔(dān)任團(tuán)委工作以及校報(bào)發(fā)表類十幾篇，在息路上奔跑在省裝備發(fā)表，并為舉辦的大型科教研活動(dòng)進(jìn)行專題報(bào)道，為一中的對(duì)外做了大量工作，提了的知名度，因工作出色，于*年*月授予“特別奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。我在*年*月?lián)味?jí)英語備課組組長(zhǎng)，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務(wù)實(shí)效創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全組成員，同德，協(xié)力，扎實(shí)基，對(duì)早讀與晚聽進(jìn)行了大膽的，并實(shí)行了規(guī)的限時(shí)閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練，并充分息手段，備課組成員年輕活躍，團(tuán)結(jié)友愛，進(jìn)一步完善備課組電子備課流程，實(shí)現(xiàn)的度共享，還積極各種各樣的學(xué)科競(jìng)賽，豐富第二課堂，每年都參

8、加了的英語競(jìng)賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎(jiǎng)，在*年全國(guó)中英語競(jìng)賽中，二共十五名同學(xué)參賽，獲得了個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我遵守規(guī)章，按時(shí)和下班輔導(dǎo)，定時(shí)定量布置作業(yè)，批和講評(píng)非常及時(shí)。嚴(yán)格，除之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因?yàn)槭聞?wù)較多，外出，但我盡量做到不缺課，合理好時(shí)間。時(shí)在教學(xué)中比較注重德育和的，比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在中引發(fā)，愿與探討人文現(xiàn)象，教會(huì)做一個(gè)心智健全的人，比較關(guān)注自己的非，盡可能了解他們的動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細(xì)致入微，并善于調(diào)動(dòng)的積極性進(jìn)行自我管理，所帶班級(jí)班風(fēng)良好。我于*年*月參加“全國(guó)十

9、五規(guī)劃重點(diǎn)課題環(huán)境下的教學(xué)模式與評(píng)價(jià)”的課題，并課題組的常務(wù)工作，制作和了“教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)專題”，在教學(xué)方面加以，積極虛心地向總課組華南息學(xué)院的和生生求教，并積極到外校聽課和交流，在教學(xué)和課件制作方面有所提，理論修養(yǎng)也有提，并在專題教學(xué)和方面做了大量的工作，為息網(wǎng)提供了比較好的課例和課件。每課題組成員進(jìn)行教研活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)科都承擔(dān)了校級(jí)的教學(xué)探索課。規(guī)的課題工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華大總課組的好評(píng)。在*年市息化工作上，我撰寫的環(huán)境下的在線教學(xué)探獲市息一等獎(jiǎng)，并收錄進(jìn)市息集。我與息化也將在電化資訊雜志上發(fā)表?；厥渍{(diào)入一中的兩年來，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在一中這所的不斷進(jìn)步

10、和成長(zhǎng)中，我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境，并得到很多和同事的幫助與關(guān)愛，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己不夠，時(shí)間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種感，覺得很多工作自己不會(huì)做，沒有最好，只有更好，但求進(jìn)步與收獲。以上是我任中教二級(jí)職稱期間的個(gè)人，我希望我能順利通過評(píng)審，成為一名具中級(jí)職稱的教，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自地投入工作，并不斷提與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教，杰出的，凡而優(yōu)秀的知識(shí)性。參加工作以來，一直堅(jiān)持的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)的政

11、策，著力于的創(chuàng)新，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。一、教學(xué)手段及我參加工作的這六年，可以說是教學(xué)不斷和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)局不斷提倡，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的。為了調(diào)動(dòng)參與的積極性，發(fā)揮的主體地位，提課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和：1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和，那種“南吹竽”式的“讀”是沒有效果的。從方式上來說，我把“讀”

12、分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，的參與熱情相當(dāng)，他們大多能把別人的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。2、注重課堂提問的，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓積極思考。提問是一門，教在的時(shí)候會(huì)不斷地提，如果教提出的太大、太泛、太難，都很難激起思維的火花。為了好這

13、個(gè)，我在每一節(jié)課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在的時(shí)候提出的做到心中有數(shù)。要回答的時(shí)候，我針對(duì)的掌握情況，分別叫不同的來回答。由于設(shè)計(jì)得比較合理，接受起來就容易多了。為了調(diào)到參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的讓自己去發(fā)現(xiàn)，。這種和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的是一樣的，對(duì)這種相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組的氣氛也相當(dāng)熱烈。參與的積極性了，的效果自然也就好了。3、探索新教法，新課型，全面提的素質(zhì)。課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少知識(shí)，而是一種素養(yǎng)的全面提，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種的提，單單靠課堂教學(xué)又是不夠的，在這

14、種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“競(jìng)賽”、“比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講比賽”、“片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的，素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提。實(shí)踐證明，們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。4、運(yùn)用多教學(xué)，提課堂教學(xué)的效益。近幾年，多教學(xué)在教學(xué)中悄然興起。多教學(xué)由于其集、

15、聲音、象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多教學(xué)的效果比較好，我課余時(shí)間加緊鉆研，努力，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓課取得更好的效果。例如，課文中有兩篇，岑參的白雪歌送武判官歸京和的沁園春.雪都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的，全篇都是以雪作為的，雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩的感知，審美，都起著至關(guān)重要的作用。但的根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。如果此時(shí)不加深對(duì)雪景的形象感知，即使對(duì)課文了如指掌，也達(dá)不到對(duì)詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是的

16、。為了在之前加深對(duì)雪的和感知的，我從了許多雪景，然后把它們制作成課件，在的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了的積極性。整堂課下來，們都顯猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。在幾年的教學(xué)中，我深深地到：教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，扣書本，記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的教學(xué)，也取得了一定的成績(jī)。中長(zhǎng) 教個(gè)人 園長(zhǎng) 總經(jīng)理護(hù)士長(zhǎng) 教年度 個(gè)人 轉(zhuǎn)正97年至2001年，我續(xù)四年擔(dān)任三班的教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)年年超出區(qū)均

17、分，2001年升學(xué)，我班的蕭媛妮同學(xué)達(dá)到了單科標(biāo)準(zhǔn)分7分的分，創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最之最。同時(shí)，在輔導(dǎo)參加市、區(qū)各項(xiàng)竟賽方面也取得不錯(cuò)的成績(jī)。98年度，蕭美艷同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；99年度，蕭麗芳同學(xué)獲得區(qū)文言文知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，蕭鐘艷同學(xué)獲得區(qū)朗誦比賽三等獎(jiǎng)；2001年度，蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎(jiǎng)。三、班主任工作方面在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。從參加工作年起，我續(xù)五年擔(dān)任班主任，其中四年是三的班主任。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字： “愛” 和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既變了一大批后進(jìn)生

18、，又了一批優(yōu)秀的。1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了生之間的距離，同時(shí)，他們犯了錯(cuò)誤，也就容易接受你的，很快地加以正。這種愛，有對(duì)形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如99屆，我班有一個(gè)叫黃雪梅，在臨近升學(xué)的前一個(gè)多月突然提出退學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個(gè)個(gè)都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動(dòng)捐款，同學(xué)們的捐款十分踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零都捐了出來。我又把這件事向作了，也相當(dāng)重視，個(gè)個(gè)慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級(jí)主管門，向報(bào)社，最后得到了上級(jí)主管門的重視，使黃雪梅同學(xué)破格錄取到一間收費(fèi)相對(duì)較低的讀書，這使和我班的同學(xué)們都興奮不己。2、細(xì)心、誠(chéng)心這是做好工作的基。不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的。在時(shí)的工作中細(xì)心，發(fā)現(xiàn)了的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，是能夠接受的。例如99屆我班有一個(gè)叫XXX的，時(shí)很愛調(diào)皮搗蛋，時(shí)不是