不含括號(hào)的混合運(yùn)算

1、課 時(shí) 教 案第 四 單元 第 課 課題 ：不含括號(hào)的混合運(yùn)算 第 課時(shí) 總第 個(gè)教案教學(xué)內(nèi)容：第35-36頁(yè)的例題、不含括號(hào)的混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，理解和掌握不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.使學(xué)生在按順序進(jìn)行計(jì)算和運(yùn)用學(xué)過(guò)的計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)：理解三步計(jì)算運(yùn)算順序；運(yùn)用三步計(jì)算解決實(shí)際教學(xué)難點(diǎn)：理解三步計(jì)算運(yùn)算順序教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)際問(wèn)題切入（兩種運(yùn)算混合）1.新學(xué)期開始了，學(xué)校棋類興趣小組又增加了新的成員，負(fù)責(zé)的陳老師準(zhǔn)備再買3副中國(guó)

2、象棋和4副圍棋。（出示例題圖）仔細(xì)觀察，圖中告訴了我們哪些信息？交流審題所得數(shù)學(xué)信息“已知什么？”“能提出什么問(wèn)題？”“一共要付多少錢？”“3副中國(guó)象棋比4副圍棋便宜多少錢？”2.逐一解決問(wèn)題。啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立列式，寫在自備本上（自主列式：分步、綜合皆可）。3.交流：先分步:123=369(元) 154=60(元) 36+60=96(元)再綜合：板書：123+154指名說(shuō)思路 “123”和“154”分別求的是什么？指名說(shuō)運(yùn)算順序 “打算怎樣算？”4.嘗試計(jì)算：在自備本上列遞等式，寫出計(jì)算過(guò)程。師巡視，指名兩生板演（有選擇的）。 5.反饋比較：“他們算得對(duì)嗎？”“比較這兩種方法有什么不同”“通過(guò)比較

3、你有什么收獲？” 6.師小結(jié)：這兩種算法都正確，而第二種算法更為簡(jiǎn)單，同學(xué)們?cè)谟?jì)算時(shí)可選擇自己喜歡又簡(jiǎn)便的方法。7.小練鞏固： 獨(dú)立解答第2問(wèn)。 比比誰(shuí)算得快802764802764指名板演交流：注意“順序”“計(jì)算過(guò)程的簡(jiǎn)便”。8.找共同點(diǎn) 例題和兩道習(xí)題有什么共同的特點(diǎn)？ 歸納：“兩頭，中間的天平題一般情況下都可以齊頭并進(jìn)簡(jiǎn)化計(jì)算?！倍⑼卣贡嫖觯ㄈN運(yùn)算混合）1.出示“15012065”讀題后分析，依次有哪些運(yùn)算符號(hào)。2. 獨(dú)立計(jì)算在自備本上。師巡視，指名板演。3. 組織思考辨析，分析運(yùn)算過(guò)程。提醒“仔細(xì)審題，看清運(yùn)算符號(hào)”不能“死腦筋”紅筆標(biāo)示運(yùn)算符號(hào)。4. 辨析，著重于引導(dǎo)反思：在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？三、鞏固練習(xí)1.想想做做 2.想想做做 3.想想做做 小黑板出示第一組對(duì)比題組 找異同說(shuō)運(yùn)算順序“有什么相同的地方和不同的地方”。 設(shè)