2022年某特校上學(xué)期啟智班語文教學(xué)工作計(jì)劃

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年某特校上學(xué)期啟智班語文教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：班級(jí)共有_名學(xué)生。三名學(xué)生屬自閉癥類別，兩名學(xué)生屬智障類別。他們的共同特點(diǎn)是語言障礙，行為怪異，交往困難。其中只有一名學(xué)生受過較好的家庭教育，兩名學(xué)生曾在教育機(jī)構(gòu)呆過。剛來的時(shí)候，真的是一個(gè)學(xué)生一個(gè)樣，令老師有些手足無措。二、教材：以人教版全日制培智學(xué)校教科書為參考，教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，其中以語言訓(xùn)練，認(rèn)知理解和認(rèn)知表達(dá)為重點(diǎn)。三、學(xué)段目標(biāo)：(一)語言訓(xùn)練1.喜歡學(xué)習(xí)說話，有主動(dòng)與人交流的愿望。2.(張綿驛、遲博文)會(huì)背誦_個(gè)韻母，_個(gè)聲母，會(huì)拼讀音節(jié)、借助拼音識(shí)字。其他同學(xué)習(xí)

2、得部分韻母和聲母，并會(huì)說相關(guān)的詞。3.掌握漢字中最基本的筆畫；能按筆順規(guī)則用硬筆寫簡(jiǎn)單的字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4.養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。(二)認(rèn)知理解(物件概念)1、辨認(rèn)與自己有關(guān)的物件及事物：能辨認(rèn)出自己的名字能辨認(rèn)自己在鏡中的影像及說出名字能辨認(rèn)屬于自己的物件能辨認(rèn)自己身體_個(gè)部分2、學(xué)會(huì)常用物件的名稱及功用：能依照名字找出適當(dāng)?shù)奈锛?huì)模仿使用家居常見物件的用途3、類別概念：能將常用物件按不同類別分類4、認(rèn)識(shí)物件特性：辨別_種顏色(黑、白、紅、藍(lán)、綠、黃)辨別幾種基本形狀(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形)(三)認(rèn)知表達(dá)1、詞語理解能理解有

3、關(guān)自己及物件的詞語：能按指示指出熟悉物件的圖片將一些常見物件名稱與其所屬的類別聯(lián)系起來理解簡(jiǎn)單的雙詞指令或句子：能理解只包括一個(gè)步驟的指示(如：給媽媽)能對(duì)有否定意思的指令作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)繼續(xù)發(fā)展對(duì)詞語的理解：能理解更多物件、動(dòng)作的名稱能理解部分常用的形容詞2、語言指令理解理解簡(jiǎn)單的雙詞指令或句子能理解及解答問題：“誰”、“什么”3、短句使用學(xué)習(xí)使用短句做表達(dá)：我要4、語言表達(dá)能夠說出一般物件的名稱使用含有“否定”意思的字眼使用短句做表達(dá)(四)綜合性學(xué)習(xí)1.對(duì)周圍事物有好奇心，能對(duì)感興趣的內(nèi)容有反應(yīng)，結(jié)合課外生活，引導(dǎo)其回歸生活中來。2.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)課堂

4、教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、加強(qiáng)說話和常規(guī)訓(xùn)練，要求學(xué)生聲音洪亮，氣息勻暢，發(fā)音正確。3、加強(qiáng)生活情境教學(xué)，要求學(xué)生能夠認(rèn)知大部分日常生活用品。4、組織豐富多彩的語文活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)方式與手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。5、因材施教，實(shí)施個(gè)別教學(xué)。6、注重情感教育。7、勤與家長(zhǎng)溝通。五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度表執(zhí)行2022年某特校上學(xué)期啟智班語文教學(xué)工作計(jì)劃（二）在學(xué)校和班主任老師的支持下，_班家委會(huì)成立于_年_月，經(jīng)家長(zhǎng)自薦和推選，產(chǎn)生了_位家長(zhǎng)委員，其中一位負(fù)責(zé)班費(fèi)的賬目管理。成立之處，我們就確定了為孩子和老師服務(wù)的宗旨，我們把家委會(huì)當(dāng)作一座聯(lián)通家長(zhǎng)、孩子

5、與老師、學(xué)校之間的橋梁，希望本著自愿、公開、民主、互助的精神_一些_活動(dòng)，為孩子的快樂童年、健康成長(zhǎng)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。1.濾布_的主要活動(dòng)除了協(xié)助班主任老師參與學(xué)校及班里的一些常規(guī)活動(dòng)，如家委會(huì)開會(huì)、公開課、新年晚會(huì)、主題班會(huì)等，我們比較注重去野外的_活動(dòng)，希望多幫助孩子走出家門和校門，到大自然中去，領(lǐng)略自然之美和_游戲的快樂，因?yàn)榘嗬锏暮⒆踊径际仟?dú)生子女，平時(shí)既缺少與大自然親近的體驗(yàn)，也缺少_游玩的機(jī)會(huì)。(a)麋鹿苑自然教育之旅家委會(huì)在民間環(huán)保_“_”的自然教育專家的幫助下，_部分孩子和家長(zhǎng)到大興麋鹿苑進(jìn)行了一次自然教育體驗(yàn)活動(dòng)。大家既在綠樹成蔭、天鵝游弋、麋鹿成群的公園中玩得很盡興，又在游戲

6、中學(xué)到了生態(tài)與環(huán)境保護(hù)的知識(shí)?！癬”是國(guó)內(nèi)最早的環(huán)保民間_之一，他們引進(jìn)德國(guó)人“自然教育”的理念，在國(guó)內(nèi)開展針對(duì)青少年的環(huán)境教育已多年。這種教育的方式不是讓學(xué)生在室內(nèi)學(xué)習(xí)枯燥的知識(shí)，而是把他們帶到野外，親身體驗(yàn)自然界的聲色，領(lǐng)悟萬物相依的生態(tài)之道，為此，設(shè)計(jì)了種種游戲，游戲之后大家還要進(jìn)行交流討論。麋鹿苑則是當(dāng)初為飼養(yǎng)、研究和保護(hù)麋鹿而設(shè)的野生動(dòng)物基地，現(xiàn)在已成為國(guó)內(nèi)獨(dú)具特色的環(huán)境教育基地和動(dòng)物研究機(jī)構(gòu)。正好我們有一位家長(zhǎng)與“_”的環(huán)境教育專家熟識(shí)，因此得到他們的志愿服務(wù)(支付了一點(diǎn)錢作為對(duì)“_”的捐贈(zèng))。所有游戲是大人和孩子一起平等參與的，要求每個(gè)人首先給自己取一個(gè)自然名(包括野花野草樹木卡

7、通人物等的名字)，然后，我們一起玩了“蝙蝠與蛾子”、“動(dòng)物接龍”、“尋找一棵樹”等游戲。(b)植物園春游我們_了另外一次帶孩子與大自然親近的活動(dòng)：到中科院植物所認(rèn)植物、拍花草、玩游戲。孩子用相機(jī)記錄下了很多漂亮的花草，認(rèn)識(shí)了一些以前叫不上名字的植物。野餐后，我們玩猜謎、擊鼓傳花，還有家長(zhǎng)準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品發(fā)給優(yōu)勝者。從植物園回來后，我們還一起去游泳，那天過得非?？鞓罚浅３鋵?shí)。(c)密云奧擂野戰(zhàn)在一位家長(zhǎng)的協(xié)助下，我們_部分孩子和家長(zhǎng)來到密云奧擂野外運(yùn)動(dòng)俱樂部，參加了模擬cs游戲的野戰(zhàn)游戲?，F(xiàn)在很多孩子喜歡玩電子游戲，有的甚至成癮，壓濾機(jī)濾布但長(zhǎng)時(shí)間玩電子游戲?qū)⒆拥纳硇慕】刀己懿焕?。戶外的野?zhàn)游戲則不同，既能滿足孩子喜歡玩打仗游戲的天性，又能鍛煉他們的身心健康，也不存在成癮的弊端。我們分為兩組，在真實(shí)的墻壁沙包背后山溝之中奔跑、_、躲閃，累得滿頭大汗。后來，孩子分為一組，大人作為一組，還進(jìn)行了孩子、大人的對(duì)抗賽，當(dāng)然，最后，孩子把大人都“擊斃”了，他們贏得最后的勝利呵呵。2.未來活動(dòng)計(jì)劃(a)夏天_一次全班的游泳比賽，家長(zhǎng)帶孩子