部編版九年級語文上冊《我愛這土地》教育課件

1、我愛這土地艾青 教學(xué)目標(biāo)：1.了解艾青早期詩歌創(chuàng)作概況,了解本詩的寫作背景。2.能正確劃分詩的節(jié)奏、重音，飽含深情地朗誦詩歌3.把握詩歌的感情和思想基調(diào),體會詩人對祖國真摯的熱愛之情。4.理解飽含著詩人感情的具體形象。 土地的誓言“我不能忘記，因為我答應(yīng)過她，我要回到她的身邊。我答應(yīng)過我一定會回去，為了她，我愿付出一切，我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前-或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱?！?深 沉我愛這土地艾青 假如 / 我是一只 鳥， 我也應(yīng)該 / 用嘶啞的喉嚨 / 歌唱： 這被暴風(fēng)雨 / 所打擊著的 / 土地， 這永遠洶涌著/我們的 悲憤 的 / 河流 這無止

2、息地 / 吹刮著的 / 激怒的/風(fēng)， 和那來自林間的 / 無比溫柔的 / 黎明 然后 / 我死了， 連羽毛 / 也腐爛在土地里面。 為什么 / 我的眼里/ 常含淚水？ 因為 / 我 對這土地 / 愛 得深沉直抒胸臆-朋友們，用不著繁瑣的舉例，你已經(jīng)可以了解到我們的戰(zhàn)士，是怎樣的一種人。這種人是什么一種品質(zhì)，他們的靈魂是多么的美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切善良愛好和平人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪！ 誰是最可愛的人關(guān)于艾青艾青(19101996 )，原名蔣海澄，浙江金華人。1

3、928年中學(xué)畢業(yè)后考入國立杭州西湖藝術(shù)學(xué)院。1929年到巴黎勤工儉學(xué)，在學(xué)習(xí)繪畫的同時，接觸歐洲現(xiàn)代派詩歌。1932年創(chuàng)作第一首詩會合。1932年5月回到上海，加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，與人組織春地畫社。7月，被捕入獄，在獄中創(chuàng)作了名篇大堰河我的保姆等。寫作背景：我愛這土地是詩人艾青創(chuàng)作于1938年11月的名篇，當(dāng)時正是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的第二年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抗日意志。祖國山河淪陷，生靈涂炭，在這民族存亡的危難時刻，中華兒女紛紛投身到抗日的洪流之中。南京大屠殺，尸體堆積如山遭日軍轟炸后的廣州，滿目瘡痍，尸橫遍野轟炸后的南昌家破人亡

4、，悲痛欲絕重慶大轟炸慘不忍睹轟炸香港 為什么 / 我的眼里/ 常含淚水？ 是-的淚水？ 第一節(jié) ： 以鳥自比，鋪陳描繪， 鳥- 歌唱-土地（我- 愛 -祖國） 第二節(jié) ： 直抒胸臆，質(zhì)樸遒勁。 抒情強烈深刻。歌唱被暴風(fēng)雨打擊著的永遠洶涌著我們的悲憤的無止息地吹刮著的激怒的來自林間的無比溫柔的土地河流風(fēng)黎明暴風(fēng)雨日本帝國主義的侵略土地中華民族河流風(fēng)中華民族的反抗精神民族獨立自由的曙光黎明 詩歌中“暴風(fēng)雨”“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明” 這些意象有什么深刻的含義？請結(jié)合時代特征說一說。 你可知道這塊神奇的土地 埋藏著黃金般的相思 一串串杜鵑花嫣紅姹紫 激流的三峽傳來神女的嘆息 冬天從凍土層到綠色的椰子林 薔薇色的海浪撫愛著砂粒 你可知道這塊神奇的土地 黃皮膚，黑頭發(fā)是那樣美麗 敦厚的性格像微風(fēng)下的湖水 勇敢又如長江一瀉千里 掛霜的葡萄下躍動著歡樂假如你是一只鳥，聯(lián)