2022年護(hù)士面試題目之求職動向

1、1.請你談一談護(hù)士的責(zé)任心與愛心。測試要素：求職動機(jī)（職業(yè)志向）評分參考：我認(rèn)為護(hù)理人員首先具備的應(yīng)該是責(zé)任心和愛心，只有這兩點(diǎn)做好了，我們才能更好的完成自己的工作，才能真正成為別人心中的天使。護(hù)患關(guān)系是人際關(guān)系的一種，而它不同于一般的人際關(guān)系，病人需要護(hù)士的關(guān)心幫助，護(hù)士也需要病人的理解配合，所以，雙方應(yīng)該形成一種感情關(guān)系。護(hù)理工作最重要的不是技術(shù)，而是你的責(zé)任心，所以，護(hù)士應(yīng)該有高度的責(zé)任心和愛心，把病人當(dāng)作親人，事事為病人著想，關(guān)系體貼、滿足患者需求，幫助他們擺脫痛苦，盡快回復(fù)健康。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理技術(shù)的不斷提高，對護(hù)士素質(zhì)及責(zé)任感提出更高的要求，這不僅要提高理論和操作技術(shù)是水平

2、，還要有良好的思想道德素質(zhì)及高度的工作責(zé)任心，對病人盡職盡責(zé)。做一個(gè)有責(zé)任心的護(hù)士需要有敏銳的反應(yīng)能力和觀察能力、良好的溝通能力等，為病人提高全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。2.作為一名護(hù)士談?wù)勀銓ι鳘?dú)的理解。測試要素：求職動機(jī)（職業(yè)志向）評分參考：醫(yī)學(xué)里慎獨(dú)”就是說：在獨(dú)處無人注意時(shí)，自己的行為必須謹(jǐn)慎不茍，為重要的醫(yī)德修養(yǎng)之一。因?yàn)樽o(hù)理工作常常是在病人及家屬不知情或病人意識不清時(shí)獨(dú)自進(jìn)行。護(hù)士工作往往是在沒有任何人監(jiān)督的情況下進(jìn)行的，最能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和道德水平。慎獨(dú)不僅是醫(yī)德修養(yǎng)的方法，也是醫(yī)德修養(yǎng)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，是護(hù)士必須具備的一種美德。每個(gè)職業(yè)都需要“慎獨(dú)”，護(hù)士工作性質(zhì)不同，面對的是人，關(guān)系

3、到生命，更需要慎獨(dú)。慎獨(dú)，是一種修養(yǎng)，一種高尚的精神境界，也是一種自我的挑戰(zhàn)與監(jiān)督。護(hù)士的慎獨(dú)修養(yǎng)則是護(hù)理道德的最高境界，因此，護(hù)士的慎獨(dú)修養(yǎng)直接關(guān)系到護(hù)理質(zhì)量。3.護(hù)士應(yīng)具備怎樣的專業(yè)素質(zhì)，才能適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理的需要？測試要素：求職動機(jī)（職業(yè)志向）評分參考：扎實(shí)的專業(yè)理論知識。規(guī)范的實(shí)踐操作能力。敏銳的洞察能力。分析解決問題的能力。評判性思維能力。機(jī)智靈活的應(yīng)變能力。有獨(dú)立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。4.簡述優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”是指以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制，深化護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵，整體提升護(hù)理服務(wù)水平。 “以病人為中心”是指在思想觀念和醫(yī)療行為上,處處為病人著想,一切活動都要把

4、病人放在首位；緊緊圍繞病人的需求，提高服務(wù)質(zhì)量，控制服務(wù)成本，制定方便措施，簡化工作流程，為病人提供“優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、滿意、放心”的醫(yī)療服務(wù)。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵主要包括：要滿足病人基本生活的需要，要保證病人的安全，要保持病人軀體的舒適，協(xié)助平衡病人的心理，取得病人家庭和社會的協(xié)調(diào)和支持，用優(yōu)質(zhì)護(hù)理的質(zhì)量來提升病人與社會的滿意度。5.一名新參加工作的護(hù)士如何做好護(hù)理工作？測試要素：求職動機(jī)（職業(yè)志向）評分參考：作為一名新參加工作的護(hù)士首先要做的是熟悉醫(yī)院的環(huán)境，自己工作的環(huán)境，工作業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)醫(yī)院的規(guī)章制度，向護(hù)士長以及帶教老師和同事請教不懂的不清楚的問題，掌握工作流程，向他們學(xué)習(xí)好的工作方法和

5、工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還應(yīng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，在工作中積極思考，勇于探索，不斷自我糾正和完善，培養(yǎng)慎獨(dú)精神。6、作為一名新護(hù)士，你認(rèn)為獨(dú)立值班前應(yīng)掌握的工作內(nèi)容測試要素：評分參考：掌握本科室所有疾病理論知識，掌握各種急救，搶救儀器的使用方法，搶救藥物的藥理作用。掌握良好的溝通，組織能力，熟記各相關(guān)科室電話便于聯(lián)系。掌握交接班的流程，內(nèi)容，工作流程，內(nèi)容，嚴(yán)防不安全因素。工作時(shí)及時(shí)記錄，遇到緊急突發(fā)情況沉著冷靜，有條不紊，遵循規(guī)章制度，分清主次，必要時(shí)及時(shí)上報(bào)。7、如何做一名合格護(hù)士？測試要素：求職動機(jī)（職業(yè)志向）評分參考：1.合格護(hù)士應(yīng)熟練掌握基本理論，基本知識，基本技能。2.具備慎獨(dú)精神，有良好的精

6、神狀態(tài)和情緒，遇事沉著冷靜。3.能夠和同事友好相處，具有團(tuán)隊(duì)精神，高度敬業(yè)精神，服從領(lǐng)導(dǎo)，一切以病人為中心。4.具有良好的服務(wù)態(tài)度和溝通交流的能力。8、恩格斯說：“從一些小事，可以看出一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)?！闭埥Y(jié)合護(hù)士工作特點(diǎn)談?wù)勼w會。測試要素：求職動機(jī)（職業(yè)志向）思路點(diǎn)撥對護(hù)士工作來說，小事確實(shí)很重要，一切要從小事做起。事無巨細(xì)，關(guān)乎大局。對于一個(gè)剛開始工作的人，更是如此。我想這句話還可以衍生為：“一些小事可以看出一個(gè)人的不良品質(zhì)。”品質(zhì)是一個(gè)抽象名詞，是由無數(shù)的小事匯聚在一起得出的綜合結(jié)論，以小見大是有道理的，我相信人人皆是人才，關(guān)鍵是要用對地方。9、作為一名醫(yī)務(wù)工作者，你認(rèn)為你有哪些優(yōu)勢和不

7、足？測試要素：求職動機(jī)（職業(yè)志向）評分參考：1我是一名醫(yī)務(wù)工作者，從事醫(yī)務(wù)工作，能夠接觸各式各樣的人，經(jīng)常處理一些緊急事件，這就使我具有較強(qiáng)的為人處事的能力，遇事比較冷靜、處理事情層次分明，干脆利落，做事認(rèn)真、穩(wěn)重、耐心細(xì)致。2是我有比較強(qiáng)的團(tuán)體精神，能和同事建立起一種相互信任的合作關(guān)系，有良好的傾聽能力和溝通能力，能和其他人互動，共享信息和榮譽(yù)，對待工作認(rèn)真努力，能夠及時(shí)完成，并且很樂意幫助同事，樂于承擔(dān)本職工作以外的工作，而且在工作中這種精神得到了提高和完善。3俗話說，人無完人，金無足赤，同樣在我身上也存在著不足之處，諸如社會閱歷淺，工作經(jīng)驗(yàn)少等，只有通過自身不斷地發(fā)現(xiàn)，再改正，并真誠、虛

8、心地向別人請教學(xué)習(xí)，才能克服缺點(diǎn)，不斷完善自已。10、 請談?wù)勀愕募彝デ闆r 思路: 1. 對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。 2. 簡單地羅列家庭人口。 3. 宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。 4. 宜強(qiáng)調(diào)父母對自己教育的重視。 5. 宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。 6. 宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對自己工作的支持。 7. 宜強(qiáng)調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。11、你有什么業(yè)余愛好？”思路： 1. 業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。 2. 最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。 3. 不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。 4.

9、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。 5. 最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。 12、談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)思路： 1. 不宜說自己沒缺點(diǎn)。 2. 不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)。 3. 不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。 4. 不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。 5. 可以說出一些對于所應(yīng)聘工作“無關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。 13、談一談你的一次失敗經(jīng)歷 思路： 1. 不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。 2. 不宜把那些明顯的成功說成是失敗。 3. 不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷。 4. 所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失

10、敗的。 5、 宜說明失敗之前自己曾信心百倍、盡心盡力。6. 說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率　?7. 失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。14、對這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見的困難？ 思路： 1. 不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應(yīng)聘者不行。 2. 可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對困難所持有的態(tài)度“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的?！?5、如果我們錄用你，你將怎樣開展工作？思路： 1. 如果應(yīng)聘者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法； 2.

11、可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計(jì)劃開展工作。”16、你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？思路： 1.如果招聘單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問題，說明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。 2.對這個(gè)問題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。 3.如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會有所欠缺，但具有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，我相信我一定能勝任這個(gè)職位?！?17、“先工作后享受，先享受后工作”請你結(jié)合實(shí)際談?wù)剬@句話的理解？測試要素：求職動機(jī)

12、（職業(yè)志向）評分參考：我認(rèn)為我們的人生就是一次磨練，從小我們就開始接受教育，老師和父母都告訴我們要認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，我們也在努力中，為的是以后能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值能夠找到一份好的工作，因而我們在尋求一個(gè)方向！當(dāng)我們可以安定下來，要接受的正常學(xué)校教育結(jié)束找到一份理想的工作的時(shí)候，我們是時(shí)候好好享受我們的成果我們的努力！但是作為我們這一個(gè)服務(wù)行業(yè)，病人的身心健康是放在首位的，看著他們能夠開開心心，健健康康的走出醫(yī)院，他們的喜悅也讓我們心情愉悅，我覺得我們也是在一種工作之余的享受放松，一種潛意識的快樂的延伸！所以我認(rèn)為其實(shí)我們可以做到享受和工作并存！18“讀萬卷書，行萬里路”談?wù)勀銓@句話的理解？測試要

13、素：求職動機(jī)（職業(yè)志向）評分參考：這里的行萬里路跟讀書是互補(bǔ)的，讀書是靜態(tài)的，行路是動態(tài)的，書中知識有限，只有行路眼觀耳聽才能補(bǔ)其不足！古人都把“讀萬卷書，行萬里路”作為一種追求。因?yàn)檫@樣能使人開闊眼界，增長知識和能力。讀萬卷書和行萬里路都是一個(gè)成長、學(xué)習(xí)的方法。讀萬卷書是通過書本知識（即理論知識）來豐富自己的學(xué)問；行萬里路是通過親身體驗(yàn)的方式來增長自己的見識。我個(gè)人認(rèn)同其理論和實(shí)踐相結(jié)合的解釋。我們護(hù)理是一個(gè)服務(wù)行業(yè)更加需要理論聯(lián)系實(shí)踐，我們不僅是一種工作更是對別人的生命的一種責(zé)任，因而如果我們要更加謹(jǐn)慎，我們需要的是扎實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)理論基底，因而我們也需要讀萬卷書，又要有豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因而要行萬里路！19、什么是非現(xiàn)役文職人員？非現(xiàn)役文職人員，是指按照規(guī)定的編制聘用到軍隊(duì)工作，履行現(xiàn)役軍官（文職干部）同類崗位相應(yīng)職責(zé)的非現(xiàn)役人員。20.文職人員的權(quán)利與義務(wù)？文職人員享有下列權(quán)利：（一）參加政治生活，獲得政治榮譽(yù)和精神、物質(zhì)獎勵；（二）取得工作報(bào)酬，享受相應(yīng)的福利待遇和社會保障；（三）獲得履行崗位職責(zé)必需的工作條件；（四）非因規(guī)定事由、未經(jīng)規(guī)定程序不被解除聘用合同或者懲處；（五）按照規(guī)定的條件和程序與聘用單位