2019年湖南省長沙市中考化學模擬試卷(一)

1、2019年湖南省長沙市中考化學模擬試卷（一）一、單選題1（3分）如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是（）I、II兩類反應均體現了氧氣的氧化性Fe在I、II兩類反應中的產物相同I類反應放出熱量，11類反應吸收熱量I、II兩類反應均會發(fā)光（3分）下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是（3分）下列有關燃燒的主要現象描述錯誤的是（）木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光紅磷中空氣中燃燒，產生大量白煙硫粉在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體4（3分）滴有酚酞的氫氧化鈣溶液與下列各物質恰好完全反應后溶液仍舊呈現紅色的是稀硫酸B.氯化

2、銅溶液C.稀鹽酸D.碳酸鈉溶液5（3分）下列物質的性質與所對應的用途沒有關系的是（）氧氣助燃焊接金屬B稀有氣體通電發(fā)有色光保護氣石墨導電可用作電極二氧化碳能進行光合作用植物的肥料氯原子的核內質子數為17鈉原子最外層有一個電子氯原子核外有三個電子層7.（3分）為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些如圖所示的分子、原子的模型，若用表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化學性質的粒子是（）8.（3分）下圖分別為二氧化碳的制取、檢驗、收集和性質檢驗的裝置圖，其中錯誤的是（）發(fā)生火災時可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災區(qū)檔案資料起火，立即用泡沫滅火器滅火發(fā)生煤氣中毒，立即將中毒人員移到通

3、風的地方救治濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液（3分）鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個反應中，鋁、氧氣、氧化鋁的質量比是（）A.27：32：102B.27：24：43C.4：3：2D.108：96：204（3分）硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（濬解度01020304506溫度tA.硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小B.溫度升高，飽和硝酸鉀溶液中溶質質量分數一定增大C.D.A.一氧化碳B.黃曲霉素C.水D.甲醛20C和40C的兩份硝酸鉀溶液所含溶質質量可能相等10C時，飽和硝酸鉀溶液中溶質的質量分數是21%（3分）下列物質通常不會損害人體健康的是（）（

4、3分）鑒別與除雜是化學實驗的重要內容，下列設計的方案不能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗方案鑒別硬水與軟水加入肥皂水振蕩，觀察產生泡沫情況AA除去CO2中混有的少量CO除去氮氣中混有的少量氧氣除去CuO粉末中混有的少量C粉BBC通入過量氧氣，點燃將混合氣體緩慢通過灼熱的銅網在氧氣流中加熱DD(3分)除去下列物質中含有的少量雜質(括號內的物質)，所選試劑不合理的是()A.CaO(CaCO3)：稀鹽酸B.NaOH溶液Ca(OH)2溶液：碳酸鈉溶液C.Cu(Fe)：硫酸銅溶液D.CO(CO2)：氫氧化鈉溶液、填空題15.(3分)寫出下列對應的化學符號：(1)2個鈉離子.(2)標出氧化鋁中鋁的化合價

5、.(3)植物光合作用吸收的氣體.(4)海洋中最多的物質.16.(3分)測定空氣中氧氣的含量是初中化學的一個重要實驗，請按要求填空。紅磷燃燒的符號表達式.2)某同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量：在一個具有刻度和活塞可以左右滑動的玻璃容器里放入一粒白磷(足量)，將玻璃容器固定好(如圖，固定裝置已省略)，放在盛有80C水的燒杯上，如圖進行實驗。一段時間后將玻璃容器取下，冷卻至室溫。說明：裝置氣密性良好；活塞與玻璃容器間的摩擦力忽略不計；白磷燃燒所需的最低溫度為40C，燃燒時的現象與紅磷燃燒相似。試回答：實驗過程中，可觀察到的現象是：活塞17（3分）關于水的認識錯誤的是（）自然界的水是純凈物自然界的

6、水是取之不盡、用之不竭的工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕18水是重要的自然資源，請根據提示完成下列填空：（1）凈化水的方法有過濾加明磯吸附沉降蒸餾消毒殺菌活性炭吸附。其中凈化程度最高的方法是（填序號）。（2）要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將上述所選用的方法按凈化過程排序是（填序號）（3）自來水消毒方法有多種，次氯酸鈣Ca（CIO）2是常用的消毒劑，次氯酸鈣中含有的金屬元素是。生活中軟化硬水可采取的方法。如圖所示的3個實驗：小卵石石英沙活性炭膨松棉A水的沸騰B水的電解C水的凈化（1）A中水發(fā)生了（填“物理”或“化學”）變化;（2）B中

7、試管1、2內得到的氣體分別為（按順序用化學式表示）；該反應的化學方程式是。教材中設計該實驗的主要目的。要達到該實驗目的，可能的實驗及推理過程如下：氫氣和氧氣由水產生分解反應而得到水由氫元素和氧元素組成氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成化學變化過程中元素的種類不變組裝好裝置，接通直流電源，觀察到兩極產生大量氣泡檢驗產生的氣體知，分別為氫氣和氧氣水分子間有間隔TOC o 1-5 h z請將需要的實驗及推理過程按順序完成下列排序(填序號)：一一一一。C中凈化水的方法有兩種，它們分別、。某同學用此凈水器將渾濁的珠江水進行凈化，他所得到的凈化水屬于(填“混合物”或“純凈物”。區(qū)分硬水和軟水可用;下列方法

8、中可軟化硬水的是(填序號)。A.沉淀B.過濾C.煮沸D.吸附E.蒸餾三、簡答題鐵是目前世界年產量最多的金屬如圖是一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置圖，回答下列問題寫出甲處玻璃管中的化學反應方程;下列關于該實驗的說法正確的(填字母)。裝置甲處玻璃管內黑色粉末變紅實驗結束后，應先熄滅甲處的酒精噴燈一氧化碳發(fā)生了還原反應TOC o 1-5 h z每年因腐蝕而浪費掉的金屬材料數量驚人，鐵柵欄常采取的防銹措施是,除防止金屬腐蝕外，保護金屬資源的有效途徑還有(答一點即可)。工業(yè)上合成NH3的工藝流程可簡化為(如圖)：(1)工業(yè)上制取N2時所用的廉價、易得的原料是;甘日(2)用焦炭和水蒸氣制取氫氣的反應過程為：C+

9、H2O(氣)CO+H2，該反應的還原齊0是;合成塔中在高溫、高壓、催化劑的條件下生成NH3的化學方程式為將降溫分離出的N2、H2送回合成塔的目的是A.充分利用原料B.防止氮氣污染空氣。四、推斷題為了測定某品牌純堿(雜質為氯化鈉)中碳酸鈉的質量分數，進行了如下實驗：在三個燒杯中都加入了11g樣品及足量的水配成溶液；向三個燒杯中加入質量不等的CaCI2粉末；將充分反應后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥得到wg的白色固體。實驗數據如下：燒杯I燒杯II燒杯III加入CaCI2的質量/g1215W/g51010回答下列問題：將燒杯III中的溶液蒸干，得到g固體，該固體由和組成(只填化學式)。樣品中碳酸鈉的質量

10、分數是多少五、實驗題23甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備，利用如圖所示裝置制取常見的氣體并對它們的有關性質進行研究，請根據題意回答下列問題：（1）甲同學用KMnO4固體制取02,發(fā)生裝置應選用圖中的裝置（填編號），該反應的化學方程式為;當02收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是。（2）乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋不合理（填序號）。產生的CO2直接使石蕊變紅產生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅（3）丙同學在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱

11、來制取氨氣（NH3）。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取氨氣反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3f+2X.X的化學式為：;制取并收集nh3，應該從如圖中選擇的收集裝置是。nh3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的。（填序號）。A.固體氫氧化鈉B.濃硫酸C.生石灰?；瘜W興趣小組同學取一定量碳酸鈣固體，高溫煅燒一段時間后冷卻，對剩余固體成分進行如下探究?！咎岢鰡栴}】剩余固體的成分是什么【猜想與假設】I.全部是氧化鈣II.III.全部是碳酸鈣【實驗探究】（1）甲同學取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水振蕩，有白色不溶

12、物。甲同學據此認為試管中的固體有碳酸鈣。乙同學認為上述實驗不足以證明剩余固體中含有碳酸鈣，其理由是。（2）乙同學取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁感覺發(fā)熱，據此得出猜想III（填“成立”或“不成立）乙同學繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有氣泡產生，認為猜想I成立。丙同學認為上述實驗不足以證明猜想I成立，其理由是.（3）丙同學設計實驗證明了猜想II成立。丙同學的實驗方案是（要求寫出實驗的操作和現象）。六、計算題某學習小組同學在實驗室用過氧化氫溶液（含水）制取氧氣，他們取該溶液34g于燒杯中，加入完全反應后，稱得燒杯內剩余物質的總質量為，請你和他們一起計算：（1）反應后生成氧氣

13、的質量是多少（2）34g過氧化氫溶液中含過氧化氫的質量為多少2019年湖南省長沙市中考化學模擬試卷（一）參考答案一、單選題1A；2C；3C；4D；5B；6A；7D；8C；9B；10D；11C；12C；13B；14A；二、填空題-4-315.2Na+：直_2O3；CO;HjO;164P+5O仝込白磷燃燒，產生大量白煙，一段時間后燃燒停止：活塞先向右移再向左移，最終停在刻度“4”處:17.AB；18.；：鈣;煮沸;19.物理;H2,O2；2H2O通電-2H2f+O2f:驗證水的組成;；：過濾:吸附：混合物：肥皂水;CE;三、簡答題甘1曰Him20.FeOg+SCO2Fe+3CO2:B:刷漆;尋找金屬替代品;21.空氣;碳;惟化劑N3H：沁；AdmurD.J_u_四、推斷題16;NaC