人教版體育與健康五年級-韻律活動與舞蹈教案

1、韻律活動與舞蹈（水平目標(biāo)三）單元計劃教學(xué)內(nèi)容韻律活動與舞蹈教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：能夠說出所學(xué)動作名稱，了解韻律活動和舞蹈的鍛煉價值；基本掌握韻律活動與舞蹈的組合動作，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)，增強(qiáng)方位感，發(fā)展學(xué)生的節(jié)奏感和聽音樂的能力；培養(yǎng)學(xué)生主動參與、熱情表現(xiàn)、友好合作的意識和行為及觀察能力、記憶力及想象力與創(chuàng)造力。課次教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)與難點(diǎn) 主要教法 1基本跳步動作的連貫性與準(zhǔn)確性語言講解法、分解法、練習(xí)法2組合動作范例：我來教你跳舞與音樂節(jié)奏要合拍，動作要準(zhǔn)確分解示范法、練習(xí)法3卡通韻律操：玩具兵進(jìn)行曲節(jié)奏感和動作準(zhǔn)確性練習(xí)法4校園集體舞：童心舞動同學(xué)間的配合與音樂的節(jié)奏講解示范、練習(xí)法課時計劃教

2、材內(nèi)容韻律活動與舞蹈（第一課時）基本跳步課時目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對韻律活動和舞蹈有一個初步的了解，吸引學(xué)生積極參與，提高學(xué)生興趣，讓其積極主動地學(xué)習(xí)，敢于表現(xiàn)自己。技能目標(biāo)：能隨音樂節(jié)奏完成韻律活動的舞蹈練習(xí)，做到動作協(xié)調(diào)、姿勢優(yōu)美自然，在練習(xí)中能形成較好的想象力和表現(xiàn)力；情感目標(biāo)：對韻律活動和舞蹈感興趣，并樂于反復(fù)和創(chuàng)造性地練習(xí)，能積極參與學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，開朗的性格，能與同學(xué)相互學(xué)習(xí)配合，共同進(jìn)步，培養(yǎng)他們的集體主義精神。重難點(diǎn)分析對知識的掌握以及強(qiáng)調(diào)學(xué)生練習(xí)動作的規(guī)范性、協(xié)調(diào)性，練習(xí)時要與音樂合拍教學(xué)方法講解示范法、練習(xí)法教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)運(yùn)動量時間強(qiáng)度準(zhǔn)備部

3、分一、課堂常規(guī)1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)；2、師生問候；3、宣布本課內(nèi)容、任務(wù)與要求；4、強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。二、熱身活動 花球啦啦操。集合隊(duì)形：* O要求：集合“快、靜、齊”，熱身活動動作準(zhǔn)確有力。5小基本部分一、韻律操基本跳步1、學(xué)習(xí)左右并步；2、學(xué)習(xí)交叉步；3、學(xué)習(xí)“V”字步；重點(diǎn)：動作舒展，富有節(jié)奏。教法教學(xué)老師講解動作并分解示范；學(xué)生模仿學(xué)習(xí)老師動作并試做；老師帶領(lǐng)練習(xí)并嘗試配樂練習(xí)；分小組練習(xí)并進(jìn)行創(chuàng)編、配樂練習(xí)老師巡查指導(dǎo)糾錯；小組展示；7、游戲：跳躍的音符。學(xué)習(xí)隊(duì)形：* * * * O * * * *要求：1、跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí)；2、動作準(zhǔn)確規(guī)范；3、能跟隨音樂掌握動作；4、情緒飽滿，展示

4、自我。 30強(qiáng)結(jié)束部分教師組織做放松練習(xí)；教師點(diǎn)評本次課；指出優(yōu)缺點(diǎn)；3、制定學(xué)生歸還器材，師生再見。5小創(chuàng)新點(diǎn)闡釋讓每個小組的學(xué)生跟著音樂按順時針方向輪換著在老師面前展示自編操。運(yùn)動負(fù)荷預(yù)設(shè)運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計最高心率130/次，出現(xiàn)在韻律操練習(xí)展示階段平均心率預(yù)計125-130次/分全課練習(xí)密度預(yù)計30-30%場地器材籃球場 音響一個 花球96個教學(xué)反思本次課是以韻律操為主要內(nèi)容，目的是使學(xué)生對韻律操有進(jìn)一步的了解，更好的在學(xué)校里宣傳韻律活動，培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、開朗的性格和積極向上的精神；對于韻律操的教學(xué)，剛開始我用的教學(xué)方法很死板，像教廣播體操一樣，一拍一拍地教，學(xué)生雖然也能記住，但是動作還是很不到位。后來我換了一種教學(xué)方法，我把音樂放開，讓學(xué)生跟著我練習(xí)步伐組合，踩著音樂的節(jié)拍，學(xué)生興趣十足，練習(xí)的效果也很好。這樣就讓我覺得教學(xué)方法和教學(xué)手段對有效教學(xué)有很大的