人教版體育與健康四年級-原地雙手胸前傳接球教學(xué)教案. 16

1、（水平二）小學(xué)四年級籃球原地雙手胸前傳接球單元教學(xué)設(shè)計(jì)成都教科院附屬學(xué)校（西區(qū)） 蔣學(xué)貴一、單元教學(xué)設(shè)計(jì)意圖1教學(xué)價(jià)值和意義小學(xué)生經(jīng)常參加籃球運(yùn)動，可以提高學(xué)生觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，能在經(jīng)歷挫折和困難的過程中，提高自信心與抗挫能力?；@球運(yùn)動具有集體性、合作性，通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從小建立起對社會的責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。通過本單元的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，為高年級學(xué)習(xí)更復(fù)雜的籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。2教材分析籃球傳球是籃球技術(shù)

2、中的一項(xiàng)十分重要的基本技術(shù)。它對小學(xué)生熟悉球性，掌握其他基本技術(shù)有舉足輕重的作用，對小學(xué)生啟蒙籃球?qū)W習(xí)起到引導(dǎo)與促進(jìn)作用。本單元籃球傳球主要學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)，教會學(xué)生掌握正確的傳球的手法與身體協(xié)調(diào)用力，感受傳球伸手臂翻手腕撥手腕的動作順序，兩人一球，使學(xué)生有較多的機(jī)會實(shí)際練習(xí)，眼睛注視球主動用手去接住球，傳好球，需要傳的準(zhǔn)接的穩(wěn)，培養(yǎng)同學(xué)間相互配合的能力。3學(xué)情分析通過觀察了解，四年級的學(xué)生尤其是男生非常喜歡籃球運(yùn)動，對籃球有一定的了解。這一階段的學(xué)生正處于生長發(fā)育期與身體素質(zhì)發(fā)展的“敏感期”，學(xué)生活潑、好動，求知欲高，好勝心強(qiáng)，他們對參與籃球運(yùn)動興趣濃厚。通過本單元籃球傳球技術(shù)的學(xué)

3、習(xí)，學(xué)生基本能初步掌握傳球的動作要領(lǐng)與方法，但由于小學(xué)生特別是女生手臂、手指力量薄弱，對球的支配控制能力還比較差。為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本單元通過多種輔助練習(xí)、集體練習(xí)、小組合作練習(xí)、教師個(gè)別輔導(dǎo)練習(xí)、游戲競賽等教學(xué)方法手段，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)體驗(yàn)，從而突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，使學(xué)生循序漸進(jìn)提高籃球傳球技能。4設(shè)計(jì)思路以（2012版）人教版體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)人教版體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)教師用書教師備課用書水平二課程目標(biāo)要求。堅(jiān)持“以生為本”“健康第一”的指導(dǎo)思想。以籃球作為本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、學(xué)中玩”的游戲過程中，學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)，體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣，促進(jìn)學(xué)生身體健康。5教學(xué)組織策

4、略（1）主要通過多種輔助練習(xí)、集體練習(xí)、小組合作練習(xí)、教師個(gè)別輔導(dǎo)練習(xí)、游戲競賽等教學(xué)方法手段，從易到難得順序。讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)體驗(yàn)，從而突破教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，使學(xué)生循序漸進(jìn)提高籃球傳接球技能。（2）創(chuàng)新教學(xué)手段，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，逐步增加練習(xí)深度，將動作分解開來，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)體驗(yàn)手對球的感覺來練習(xí)，從而逐步掌握正確的胸前傳接球手法。（3）為更好的掌握籃球傳球技術(shù)動作。在課堂中還運(yùn)用直觀形象性教學(xué)，采用激勵(lì)，評價(jià)等手段，為學(xué)生營造寬松愉快的教學(xué)氛圍，并在課堂教學(xué)中滲透德育教育和健康知識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。6教與學(xué)的方式方法教法: 針對本單元的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情，采用講解示范法、完整與分解法、游戲與競賽

5、法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法等進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。 學(xué)法:本單元主要采用了觀察學(xué)習(xí)法、模仿練習(xí)法、嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法和展示互評法等，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”達(dá)到“樂中學(xué)”“學(xué)有樂”的目的。（水平二）小學(xué)四年級籃球傳球單元教學(xué)計(jì)劃學(xué)校成都教科院附屬學(xué)校（西區(qū)）任課教師蔣學(xué)貴年級四年級人數(shù)34學(xué)時(shí)2學(xué) 段水平二教材籃球：籃球雙手胸前傳接球教材學(xué)情分析以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照水平二課程目標(biāo)要求，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。四年級學(xué)生活潑、好動，求知欲高，好勝心強(qiáng)，他們對參與籃球運(yùn)動興趣濃厚，具有一定的籃球原地傳球的了解

6、，但是籃球傳球的教學(xué)內(nèi)容對于四年級學(xué)生來說具有一定難度，學(xué)生渴望學(xué)習(xí)掌握這種學(xué)以致用的實(shí)用比賽技術(shù)，這為教學(xué)的順利進(jìn)行提供了良好的技能儲備與興趣動力。而籃球傳球?qū)W習(xí)對于四年級學(xué)生掌握還是比較復(fù)雜的，在教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓技能教學(xué)更加扎實(shí)，是教學(xué)所要突破的方向。單元目標(biāo)1.通過本單元的籃球教學(xué),學(xué)生都能積極參與，并且能說出籃球運(yùn)球傳球投籃動作的動作要領(lǐng)；初步了解籃球游戲的基本規(guī)則。2.掌握籃球基本技術(shù)動作，能完成簡單的小籃球比賽，激發(fā)對籃球的興趣，促進(jìn)學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、上肢力量等身體素質(zhì)的提高。3培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好的競爭意識和合作精神。課次教學(xué)內(nèi)容/重難

7、點(diǎn)教 學(xué) 目 標(biāo)教與學(xué)的主要對策安全措施1初步掌握原地運(yùn)球技術(shù)和運(yùn)球比時(shí)間長游戲重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)迎球與按球的手型難點(diǎn)：連續(xù)運(yùn)球時(shí)手型與球的配合初步掌握運(yùn)球技能，能說出運(yùn)球時(shí)使用的是手的那個(gè)部位。用正確的方式連續(xù)運(yùn)球。能在運(yùn)球游戲中用正確的運(yùn)球方式進(jìn)行游戲。1熟悉球性。2復(fù)習(xí)原地運(yùn)球。3教師示范并講解原地運(yùn)球的動作方法和要領(lǐng)。4學(xué)生分組練習(xí)。5. 提供學(xué)生展示平臺。6教師巡回輔導(dǎo)點(diǎn)評。1.準(zhǔn)備活動做充分。2.練習(xí)時(shí)控制好學(xué)生間距。3.游戲前進(jìn)行安全教育。2原地運(yùn)球和運(yùn)球比多游戲重點(diǎn)：掌握高運(yùn)球與低運(yùn)球難點(diǎn)：手腕、手指按拍籃球的動作協(xié)調(diào)了解原地高低運(yùn)球的動作。掌握高低運(yùn)球時(shí)，球的位置和手的節(jié)奏以肩為軸

8、上臂帶動肘關(guān)節(jié)和小臂，通過手腕手指發(fā)力，按拍籃球上部做出隨時(shí)迎球準(zhǔn)備，目視前方。手指與球的接觸部位，按拍時(shí)隨球與迎球相結(jié)合，動作連貫柔和。1原地左（右）手高運(yùn)球。2原地左（右）手低運(yùn)球。3原地左（右）手做向左向右變方向的運(yùn)球（不變手和變手交替）。4看號運(yùn)球。5多點(diǎn)多次運(yùn)球。6. 游戲：推拉小達(dá)人1.準(zhǔn)備活動做充分。2.練習(xí)時(shí)控制好學(xué)生間距。3.游戲前進(jìn)行安全教育。3初步了解行進(jìn)間運(yùn)球和穿越叢林游戲重點(diǎn)：向前左右手交換運(yùn)球難點(diǎn)：向前運(yùn)球時(shí)，手控制球的方向和球的方向。1學(xué)生對運(yùn)球有濃厚的興趣，樂于參加活動和游戲。2知道行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)球的落點(diǎn)在側(cè)前方，并能在對比中基本掌握行進(jìn)間直線運(yùn)球的動作，發(fā)展學(xué)生

9、的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3培養(yǎng)機(jī)智、果斷，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，以及自主學(xué)練、合作學(xué)練的能力。1球性練習(xí)。2講解示范行進(jìn)間運(yùn)球急起急停動作要領(lǐng)和方法。3學(xué)生分小組進(jìn)行自主練習(xí)。4教師巡回輔導(dǎo)，組織觀摩學(xué)習(xí)、討論。5學(xué)生在教師指導(dǎo)下集體練習(xí)。6分組比賽提供自我展示平臺。1.準(zhǔn)備活動做充分。2.練習(xí)時(shí)控制好學(xué)生間距。3.游戲前進(jìn)行安全教育。4行進(jìn)間直線運(yùn)球和游戲重點(diǎn)：手觸球的部位，運(yùn)球時(shí)球與身體的位置。難點(diǎn)：手對球的控制能力，運(yùn)球節(jié)奏與腳步協(xié)調(diào)一致。1提高籃球運(yùn)球基本技術(shù)，積極參與各項(xiàng)籃球練習(xí)。2學(xué)生能控制好直線運(yùn)球的重心，學(xué)生控制球的能力進(jìn)一步提高，發(fā)展學(xué)生速度，身體靈敏性和協(xié)調(diào)控制能力。3培養(yǎng)

10、學(xué)生機(jī)智、果斷，勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)，養(yǎng)成競爭意識和良好的交往與合作學(xué)習(xí)的能力。1球性練習(xí)。2.復(fù)習(xí)行進(jìn)間快速直線運(yùn)球。3講解示范行進(jìn)間快速直線運(yùn)球的動作要領(lǐng)和方法。4學(xué)生個(gè)人散點(diǎn)或分小組進(jìn)行練習(xí)。5學(xué)生分組在教師指導(dǎo)下練習(xí)。6分組比賽觀摩學(xué)習(xí)評價(jià)。1.準(zhǔn)備活動做充分。2.練習(xí)時(shí)控制好學(xué)生間距。3.游戲前進(jìn)行安全教育。5熟悉掌握傳球動作和游戲重點(diǎn)：初步了解傳球的整個(gè)流程，用食指和中指發(fā)力撥球。難點(diǎn)：接球時(shí)手臂自然彎曲手掌自然張開手指向上，克服接球時(shí)對球的恐懼。1.激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，并能說出雙手胸前傳接球技術(shù)動作伸手臂-翻手腕-撥手指。知道手指方向即為傳球方向。2.體驗(yàn)并感知胸前傳球時(shí)手撥

11、球球動作，知道使用食指中指發(fā)力推球。使學(xué)生了解掌握雙手胸前傳球的技術(shù)動作。1熟悉球性。2動作由易到難。3教師示范并講解傳球的動作方法和要領(lǐng)。4學(xué)生分組練習(xí)。5. 提供學(xué)生展示平臺。6教師巡回輔導(dǎo)點(diǎn)評。1.準(zhǔn)備活動做充分。2.練習(xí)時(shí)控制好學(xué)生間距。3.游戲前進(jìn)行安全教育。6進(jìn)一步了解原地雙手胸前傳接球和配合傳球的游戲重點(diǎn)：傳接球時(shí)手的動作順序。難點(diǎn)：傳球節(jié)奏手腳協(xié)調(diào)一致，重心移動得當(dāng)1.學(xué)生樂于參加本課的各項(xiàng)練習(xí)和游戲，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，加深對雙手胸前傳接球理解。2.體驗(yàn)并感知胸前傳球時(shí)手的動作順序，知道伸手臂-翻手腕-撥手指的發(fā)力順序。接球時(shí)自然前伸，五指分開，主動迎球，接球緩沖勾引，

12、準(zhǔn)備下次傳球。學(xué)生數(shù)量掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)動作。3.在學(xué)習(xí)中能充分展現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)配合意識、勇敢頑強(qiáng)的精神。1注意力練習(xí)。2.講解示范雙手胸前傳接球動作要領(lǐng)和方法，并練習(xí)3徒手分解動作練習(xí)。4教師巡回輔導(dǎo)，組織觀摩學(xué)習(xí)、討論。5學(xué)生在教師指導(dǎo)下練習(xí)完整動作。6進(jìn)行配合傳球的游戲1.準(zhǔn)備活動做充分。2.練習(xí)中注意學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，注意安全,以免被球砸到。7熟悉投籃和傳球投籃游戲重點(diǎn)：準(zhǔn)確的伸臂投 籃 難點(diǎn)：伸臂投籃的協(xié) 調(diào)用力激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，并能說出雙手胸前傳接球技術(shù)動作知道手指方向即為傳球方向。讓學(xué)生認(rèn)知雙手胸前投籃與雙手胸前傳球的相似點(diǎn)，初步學(xué)會雙手胸前傳接球，懂得怎么

13、去伸臂投籃。1熟悉球性。2動作由易到難。3教師示范并講解傳球的動作方法和要領(lǐng)。4學(xué)生分組練習(xí)。5. 提供學(xué)生展示平臺。6教師巡回輔導(dǎo)點(diǎn)評。1.準(zhǔn)備活動做充分。2.練習(xí)時(shí)控制好學(xué)生間距。3.游戲前進(jìn)行安全教育。8原地雙手胸前投籃和傳球投籃游戲重點(diǎn)：蹬地、伸臂 難點(diǎn)：蹬地伸臂的協(xié) 調(diào)用力1.通過練習(xí)，讓學(xué)生明 白蹬地的重要性，發(fā) 展學(xué)生的腿部力量，培養(yǎng)合作精神，進(jìn)一 步提高投籃技術(shù)2.在學(xué)習(xí)中能充分展現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)配合意識、勇敢頑強(qiáng)的精神。1、坐位、站位投籃 2、設(shè)定不同高度投籃 3、兩人一組比比誰投的準(zhǔn) 4、一定距離的自投自搶5學(xué)生在教師指導(dǎo)下練習(xí)完整動作。1.準(zhǔn)備活動做充分。2.練習(xí)中注

14、意學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，注意安全,以免被球砸到。9運(yùn)球投籃游戲和傳球投籃游戲重點(diǎn)：運(yùn)球技術(shù)與投籃相互結(jié)合難點(diǎn)：在不犯規(guī)的前提下完成游戲?qū)W生大致了解籃球規(guī)則學(xué)生能熟練的將傳運(yùn)傳接相結(jié)合完整進(jìn)行練習(xí)在遵守規(guī)則的前提下完成投籃游戲1熟悉球性。2動作由易到難。3教師示范并講解組合動作方法和要領(lǐng)。4學(xué)生分組練習(xí)。5. 提供學(xué)生展示平臺。6教師巡回輔導(dǎo)點(diǎn)評。1.準(zhǔn)備活動做充分。2.練習(xí)時(shí)控制好學(xué)生間距。3.游戲前進(jìn)行安全教育。103分鐘小籃球比賽重點(diǎn)：按照之前所學(xué)，將運(yùn)球，傳球，投籃相互結(jié)合。完成得分難點(diǎn)：了解籃球規(guī)則學(xué)生簡單了解籃球比賽規(guī)則小組組隊(duì)進(jìn)行籃球比賽，根據(jù)場上表現(xiàn)進(jìn)行籃球單元考核與總結(jié)1熟悉球性

15、。2介紹規(guī)則。3學(xué)生分組。4. 組織小籃球比賽5教師執(zhí)裁，總結(jié)點(diǎn)評。1.準(zhǔn)備活動做充分。2.提前講好規(guī)則。3.比賽前進(jìn)行安全教育。（水平二）四年級籃球原地傳球課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)成都教科院附屬學(xué)校（西區(qū)） 蔣學(xué)貴一、指導(dǎo)思想 本課遵循新課標(biāo)的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為核心，尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作意識，讓學(xué)生主動快樂地去學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生參與籃球傳球的興趣，避免采用成人化、競技化的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生。在本課中，根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，認(rèn)知以及運(yùn)動技能形成的規(guī)律，采用“啟發(fā)式、體驗(yàn)式” 教學(xué)模式來設(shè)計(jì)教學(xué)，在教學(xué)中教師始終做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)

16、良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。二、教材分析 本課的主要教學(xué)內(nèi)容是籃球的雙手胸前傳接球，傳球是籃球運(yùn)動中最基本的技術(shù)之一，是籃球比賽中快速組織進(jìn)攻擺脫防守的重要手段，也是籃球戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。本課主要是學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球的方法。重點(diǎn)讓學(xué)生掌握傳球和接球的技術(shù)動作，為今后的籃球各種技戰(zhàn)術(shù)做好鋪墊。三、學(xué)情分析四年級學(xué)生活潑好動，好奇心強(qiáng)，感知事物以直觀形象為主，有著豐富的想象力，對籃球有著濃厚的興趣及學(xué)習(xí)熱情，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，已感知熟悉了球性，有了籃球傳球的基本感覺，基于以上學(xué)情，在課堂中運(yùn)用直觀形象法教學(xué)，采用激勵(lì)，展示、評價(jià)等手段，為學(xué)生營造寬松愉快的教學(xué)氣氛，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，由

17、易到難，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生通過自主，嘗試，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，探究，合作，游戲競賽等方式，逐步掌握原地胸前傳接球的知識與技能，并促進(jìn)學(xué)生身體健康。四、本課設(shè)計(jì)特色與亮點(diǎn)1、游戲化通過創(chuàng)新“搶球大戰(zhàn)”的小游戲練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，游戲：快樂打靶，激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣。2、兒童化熱身活動引入籃球移動步伐練習(xí)、熟悉球性練習(xí)配上音樂，高難度的原地變換傳球在地上畫上簡單數(shù)字，進(jìn)行了兒童化改造，降低了復(fù)雜籃球技術(shù)的教學(xué)難度，使之更適合本學(xué)段的學(xué)生學(xué)習(xí)。3、遞進(jìn)性在傳球基本技術(shù)教學(xué)中，由易到難、由簡到繁，由分解到完整，循序漸進(jìn)，層層遞進(jìn)，針對性、遞進(jìn)性明顯，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，較快地掌握傳球技術(shù)動作。4、實(shí)用性

18、本課創(chuàng)編的傳球練習(xí)與籃球游戲來源于實(shí)戰(zhàn)。學(xué)生通過進(jìn)行形象生動的籃球攻防模仿練習(xí)，深刻地掌握了籃球推拉球的技術(shù)要領(lǐng)，技術(shù)還原于實(shí)戰(zhàn)，領(lǐng)悟傳球技術(shù)在籃球?qū)崙?zhàn)中的實(shí)用價(jià)值。（水平二）四年級籃球原地雙手胸前傳接球課時(shí)計(jì)劃學(xué)校成都教科院附屬學(xué)校（西區(qū)）年級四年級學(xué)段水平二學(xué)生數(shù)34執(zhí)教者蔣學(xué)貴教學(xué)內(nèi)容籃球：原地雙手胸前傳接球 單元中的課次第1課次學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)，學(xué)生樂于參加本課的各項(xiàng)練習(xí)和游戲，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，能說出原地雙手胸前傳接球動作要領(lǐng)，理解傳球時(shí)手指的方向就是傳球方向。2.技能目標(biāo)，掌握原地胸前傳接球技術(shù)動作，按照伸手臂-翻手腕-撥手指的發(fā)力順序進(jìn)行傳球。接球動作雙手迎球-接球-

19、緩沖至胸前。3.在學(xué)習(xí)中能相互評價(jià)相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)配合意識、勇敢頑強(qiáng)的精神。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球的伸-翻-撥，傳球的準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：傳球時(shí)翻腕、撥指；接球時(shí)前伸、后引，動作連貫、協(xié)調(diào)用力。環(huán)節(jié)學(xué)練內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式運(yùn)動負(fù)荷時(shí)間強(qiáng)度 基本部分宣布本課內(nèi)容分析內(nèi)容導(dǎo)入小游戲2.游戲“搶球大戰(zhàn)”3.徒手技術(shù)動作練習(xí)4.原地雙手胸前傳球練習(xí)5.“迎面?zhèn)髑虼┰秸系K”比賽6.“快樂打靶”挑戰(zhàn)賽同學(xué)們我們在之前籃球課學(xué)習(xí)了原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球，同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)更多的籃球技術(shù)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動中的傳球，傳球是兩個(gè)人的游戲，需要兩個(gè)人配合，并且注意力集中，下面我們做個(gè)注意力和反應(yīng)力的游戲。

20、2、教師講解兩人一組，面對面站立，兩人之間放一個(gè)籃球，開始眼睛盯著球，老師發(fā)出一個(gè)口令，學(xué)生做出相應(yīng)動作，當(dāng)聽到口哨聲后，迅速用手將球抱起，要求腳不能移動，只能伸手去搶球。教師講解示范，準(zhǔn)備姿勢，兩手虛抱球于胸前，腳前后站立，教師喊1的時(shí)候，手臂向前伸，做抱球狀，并說“伸手臂”，教師喊2時(shí)，翻手腕，并喊“翻手腕”，教師喊3時(shí)，學(xué)生完成撥手指，并喊“撥手指”。提醒手指方向即為傳球方向。接球練習(xí)，接球準(zhǔn)備，手臂前伸五指自然張開掌心指向球的方向，想象接住球，接球緩沖后引至腹部，重心下壓。教師講解示范，兩人相距3米相對，腳前后站立，持球人將球持于胸前，重心落于后腳上，手臂向前伸的同時(shí)，重心移至前腳。接球人手前伸，手指自然張開向上指，重心在前腳上，接球時(shí)主動用手去迎球，接到球后將球收于胸前，并將重心移至后腳上。強(qiáng)調(diào)注意安全不宜用太大力，目的是讓對方接住球。教師組織學(xué)生列隊(duì)四路縱隊(duì)，站在傳球練習(xí)器的的兩邊，14號學(xué)生與58號學(xué)生分別向兩邊靠攏，使中間間隔3米。列隊(duì)完善后，教師在隊(duì)伍中間講解示范“迎面?zhèn)髑虼┰秸系K”，讓學(xué)生熟練傳球動作。熟練后進(jìn)行比賽，規(guī)則，所有同學(xué)需要用原地雙手胸前傳接球動作進(jìn)行傳球，然后由對面相應(yīng)同學(xué)接住，如此反復(fù)，所有同學(xué)完成一輪后，籃球通過障礙的次數(shù)多小組為獲勝，期間接球人可等球落地再去撿，只看傳球的動作和準(zhǔn)確性，教師給與獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)。保留上個(gè)環(huán)節(jié)隊(duì)形，并對學(xué)生宣布，