北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃及資料2022

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃及資料2022指導(dǎo)思想復(fù)習(xí)的目的既要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標(biāo)。在此過程中，重點是幫助學(xué)困生，查漏補(bǔ)缺，解決他們在知識與技能上的缺失。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)、計算(_)熟練進(jìn)行整十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算；(_)正確進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；(3)正確進(jìn)行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法；(4)能對乘、除法的結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓浪悖?5)能正確進(jìn)行乘除法的兩步混合運(yùn)算。、常用的量(_)對常用的質(zhì)量單位千克、克、噸，有正確的概念，并能根據(jù)實際情況，選用合適

2、的質(zhì)量單位；(_)能正確對千克、克和噸進(jìn)行換算；(3)能正確進(jìn)行千克、克、噸之間簡單的計算；(4)掌握年、月、日之間的關(guān)系，能正確判斷閏年、大月和小月。(5)知道一年有四個季度及每個季度的天數(shù)；(6)掌握4時計時法與時計時法的區(qū)別，并能正確進(jìn)行互換；(7)能運(yùn)用年、月、日的知識解決簡單生活問題。3、空間與圖形(_)觀察由三個(或更多的)正方體所搭成的圖形，能正確分辨不同角度所得的圖形；(_)理解周長的含義，并能根據(jù)周長的含義求多邊形的周長；(3)掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，并能根據(jù)實際情況靈活解決問題。4、統(tǒng)計與概率能對事情發(fā)生與否作出合理的判斷，了解事情發(fā)生的可能性有大、小之分

3、。三、復(fù)習(xí)重點、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算；、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算；3、運(yùn)用乘除法知識解決相關(guān)兩步計算問題；4、運(yùn)用周長知識靈活解決簡單生活問題；5、年、月、日之間的關(guān)系，如何判斷閏年、大月和小月、4時計時法與時計時法的互換。四、復(fù)習(xí)措施、錯例讓學(xué)生自己分析，設(shè)立錯題小冊子；、選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題型與題量，幫助學(xué)生在練習(xí)過程中，打開思路。3、利用學(xué)優(yōu)生的資源補(bǔ)差，就是由來已久的“二幫一”學(xué)習(xí)形式。4、統(tǒng)觀全冊教材，對知識點進(jìn)行歸納、整理，總結(jié)方法。北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃及資料2022（二）,加強(qiáng)語文實踐活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基礎(chǔ)知

4、識和基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。.引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進(jìn)行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。3.對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。4.講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。5.面向全體、不適時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。二、復(fù)習(xí)要求、復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的生字和會認(rèn)的生字，會使用字典、詞典，有一定的識字能力。、熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?、在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)注意語言的積累，進(jìn)一步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣?！罢Z文園

5、地”中滲透語文課外知識的題目，應(yīng)注意復(fù)習(xí)鞏固。4、復(fù)習(xí)檢測正確、流利，有感情地朗讀課文，能讀出不同的語氣，能背誦或默寫指定的課文內(nèi)容。5、本冊閱讀訓(xùn)練重點“理解內(nèi)容，體會感情；領(lǐng)悟表達(dá)的方法”，應(yīng)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，能遷移運(yùn)用。6、口語交際的復(fù)習(xí)，要求能認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容，能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。7、習(xí)作的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，重點在打開思路，不拘形式自由表達(dá)。寫真要實，寫想象要放，使學(xué)生無拘無束地放開來寫。8、在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，憑借教材，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情和社會

6、主義道德品質(zhì)；培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實踐和創(chuàng)新的精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。三、復(fù)習(xí)形式先進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，再進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。四、復(fù)習(xí)具體安排分類復(fù)習(xí)(一)識字、寫字的復(fù)習(xí)。、時間課時.形式專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合3.內(nèi)容復(fù)習(xí)字，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)；復(fù)習(xí)鞏固詞語盤點中的詞語，進(jìn)行聽寫檢測。(_)、聽寫。(_)、看拼音寫字詞。(3)、按要求寫字。(4)、形近字、同音字、多音字組詞。(5)、查字典填空。(6)、選擇正確字義。(7)、加偏旁組成新的字。(8)、把字正確、端正、勻稱地寫在方格中。4.措施(_)編寫訓(xùn)練題一份，進(jìn)行堂上練習(xí)。

7、包含以上內(nèi)容。(_)根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專題復(fù)習(xí)，重點是掌握生字詞和常見的多音字。(3)采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(二)閱讀、積累的復(fù)習(xí)。、時間4課時.形式以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點評講，3.內(nèi)容背誦喜歡的部分，把喜歡的語句寫下來；重點復(fù)習(xí)抓住課文主要內(nèi)容的閱讀方法，理解內(nèi)容，體會思想感情；在理解內(nèi)容、體會思想感情的過程中，要尊重學(xué)生的理解和獨特體驗，允許學(xué)生有其他合理的選擇；復(fù)習(xí)體會句子含著的意思，結(jié)合聯(lián)想和想象。(_)、按要求寫句子。(_)、填上合適的詞。(3)、造句(教材中要求的詞語)。(4)、把句子補(bǔ)充具體。(5)、給句子加標(biāo)點。(6)、照樣子、寫句子。

8、(7)、按課文填空。(8)、默寫。(9)、讀短文做練習(xí)。(主要是聯(lián)系短文領(lǐng)會詞、句意思，了解短文敘述的順序，理解短文的主要內(nèi)容，能有自己的感受。)4.措施(_)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。(_)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。(3)學(xué)生互幫互助，優(yōu)等生幫困難生，加強(qiáng)合作與督促。(4)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。(5)加強(qiáng)檢查的落實，必要時動用小組長和班干部協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。(三)口語交際的復(fù)習(xí)。形式不拘，應(yīng)突出互動性，體現(xiàn)交際性，面向全體學(xué)生，重視人人參與。、時間

9、課時.形式當(dāng)堂訓(xùn)練和回家練習(xí)相結(jié)合3.內(nèi)容能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法；聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述；能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。(_)、聽一段(篇)話，說主要內(nèi)容。(_)、圍繞一個話題，讓學(xué)生在小組中交際。(3)、創(chuàng)設(shè)一個情境，讓學(xué)生在班級上互動交際。4.措施(_)創(chuàng)設(shè)一個話題情境，進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)。(_)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，教師相機(jī)點撥。(3)采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(4)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生課后或回家后繼續(xù)進(jìn)行口語練習(xí)。(四)習(xí)作的復(fù)習(xí)。、時間4課時、形式習(xí)作欣賞、修改和臨場指導(dǎo)3.內(nèi)容啟發(fā)引導(dǎo)，使學(xué)生樂寫、愛寫、對寫充滿興趣；要讓學(xué)生寫真話、寫實話、寫心理話，不寫假話、空話、套話；設(shè)制情境，尋找寫的契入點；習(xí)作后能自我修改，加深對習(xí)作的認(rèn)識，讓學(xué)生對自己充滿信心，始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文。(_)記實文)想象文。4.措施(_)對于學(xué)生加強(qiáng)個別指導(dǎo)。(_)書寫習(xí)慣的糾正綜合復(fù)習(xí)、時間6課時、形式練習(xí)與講評3、內(nèi)容綜合卷。4、措施教師根據(jù)學(xué)生反饋情況，有針對性地查漏補(bǔ)缺。五、復(fù)習(xí)時間安排周和周前半周，共一周半，_節(jié)課.六、復(fù)習(xí)主要措施、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，