2022年高中高二班級德育工作計劃范文

1、第PAGE13頁共NUMPAGES13頁2022年高中高二班級德育工作計劃范文一、指導(dǎo)思想以_和_為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)_加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，實(shí)施“重品育德，培養(yǎng)習(xí)慣，面向未來”的德育理念，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)健康人格為核心，以發(fā)展學(xué)生個性為特色，多渠道、多層次，全方位地開展教育活動，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展又有個性專長和有明顯進(jìn)步、社會合格的好學(xué)生。二、高二學(xué)生特點(diǎn)分析高二級是承上啟下的階段，出現(xiàn)兩極分化：自卑和自我。高二的學(xué)生開始進(jìn)入思維發(fā)展的初步成熟期，記憶力的發(fā)展達(dá)到高峰;意志自覺性增強(qiáng)，但易出現(xiàn)獨(dú)斷性，爭強(qiáng)好

2、勝，常堅(jiān)持錯誤意見;基本適應(yīng)高中生活，渴求友誼，群體意識強(qiáng)烈，愛交往，小群體初步形成;并隨著身心發(fā)展，少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)相戀或單相思情結(jié);思想上帶有片面性和不穩(wěn)定性，易受社會各種思潮的影響，部分學(xué)生由于學(xué)業(yè)受挫，會產(chǎn)生消極情緒。三、主要工作及措施1.關(guān)注發(fā)展學(xué)生個性特點(diǎn)，突顯班級特色。個性是行為習(xí)慣、思想意識、興趣愛好、情感態(tài)度生活等的綜合體現(xiàn)，有較大的個體差異性。素質(zhì)教育承認(rèn)學(xué)生的個性差異和潛能差異，反對用同一目標(biāo)培養(yǎng)人、同一模式教育人、同一標(biāo)準(zhǔn)評價人。從本質(zhì)上講這是對學(xué)生個性的尊重，從心理學(xué)角度來看，受到尊重是人的基本需要。(1)抓好各項(xiàng)評比(考試各單項(xiàng)評比、宿舍評比等)促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。樹立先

3、進(jìn)典型，抨擊臟、亂、差現(xiàn)象，切實(shí)抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促良好班風(fēng)的形成。通過評比，發(fā)揮學(xué)生主體作用，增強(qiáng)集體凝聚力;關(guān)注每一個學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步高中高二班級德育工作計劃高中高二班級德育工作計劃。通過榜樣帶動的作用，使同學(xué)們進(jìn)一步努力，讓更多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)、找到成長中的自信。(2)開展沙龍活動，學(xué)生各盡所能。組織和開展學(xué)生活動是班級“發(fā)展個性”特色體現(xiàn)。開展豐富多彩的活動，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康高雅、文明和諧的班級文化氛圍。陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生個性特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期擬開展數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科沙龍活動。(3)加強(qiáng)學(xué)生“三自”管理”(自我

4、教育、自我管理、自我服務(wù))。加強(qiáng)組織建設(shè)。選拔好、培養(yǎng)好、使用好、管理好一批學(xué)生干部，調(diào)動他們工作積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮他們先鋒模范作用，發(fā)揮他們的才能，為班級管理、班級文化建設(shè)出謀策劃，成為班主任管理得力助手。規(guī)范值日班委管理，發(fā)揮值周班管理效能。值日工作是學(xué)生參與班級管理重要途徑，有效地培養(yǎng)了學(xué)生主人翁意識和鍛煉了管理組織能力。要重視班委值日工作，明確職責(zé)，認(rèn)真指導(dǎo)好、督促好、管理好本班工作。2.規(guī)范常規(guī)管理，促“學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”的提高。(1)以抓環(huán)境衛(wèi)生、出勤為突破口，促進(jìn)行為規(guī)范的養(yǎng)成。環(huán)境衛(wèi)生、出勤是學(xué)校管理水平和學(xué)生綜合素質(zhì)重要體現(xiàn)，是環(huán)境育人的重要載體。(2)常規(guī)管理長抓不懈。學(xué)生的行

5、為規(guī)范意識、守紀(jì)意識較差，大部分學(xué)生尚未形成良好的行為習(xí)慣，開學(xué)初或有問題時組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、校本規(guī)矩方圓及各項(xiàng)評比要求。要堅(jiān)持不懈地抓緊、抓實(shí)、抓嚴(yán)本班學(xué)生的儀容儀表、衛(wèi)生、考勤、早讀、課間操、自習(xí)課、課堂紀(jì)律等常規(guī)管理及教育。3.開展主題教育，提高德育實(shí)效。充分利用學(xué)校國旗下的講話、團(tuán)支部活動、主題班會、專題講座和課堂教育等主渠道，做好德育滲透工作，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義和集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。(1)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，以活動為載體，有組織地抓好幾個主題教育活動。(2)加強(qiáng)法制教育，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用法制教育大會、政治課、班會課、

6、校會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。(3)樹立安全第一的思想，加強(qiáng)安全宣傳教育。開展道路交通安全、消防、食品安全教育活動，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和防范能力。四、重大教育主題：誠信、感恩教育，形成“三觀”，健全人格。1.針對高二學(xué)生“熟悉校園及周邊環(huán)境，形成固定圈”及高考壓力不大這一情況，采取加強(qiáng)法制觀念的做法，防止出現(xiàn)思想行為及學(xué)習(xí)上的分化，幫助學(xué)生培養(yǎng)克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志及抵制誘惑的能力，并樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.糾正學(xué)生不良行為，培養(yǎng)學(xué)生誠信、自律、文明守紀(jì)的自覺意識，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和感恩教育。3.加強(qiáng)心理

7、教育，指導(dǎo)、培訓(xùn)良好人際交往，尤其正確處理好異性之間的關(guān)系。4.抓好學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)上養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦鉆研的態(tài)度。5、做好小高考備考及高三銜接過渡教育工作。2022年高中高二班級德育工作計劃范文（二）俗話說:良好的開端是成功的一半。高二是轉(zhuǎn)型年級,決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會自我管理,自我完善,樹立明確的人生目標(biāo),更高更快地發(fā)展自己,為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),擬訂高二班班主任工作計劃如下:一、班級現(xiàn)狀分析本班為上需期末新組建的班級,情況比較復(fù)雜,生源參差不齊。、學(xué)生情況分析:本班共有學(xué)生_人,其中男生_人,

8、女生_人;寄宿生人,走讀_人,團(tuán)員_人,非團(tuán)員_人,城鎮(zhèn)戶口人,農(nóng)業(yè)戶口人。學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生_人,學(xué)習(xí)體育的學(xué)生_人。、班委會組成:班長蔣登越負(fù)責(zé)班級的全面工作,副班長陳陽負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)工作,班長回家時履行班長的權(quán)利。團(tuán)書記孫越負(fù)責(zé)團(tuán)的工作以及班級同學(xué)的思想工作。下轄_個部門,每個部門的負(fù)責(zé)人為:學(xué)習(xí)委沈慧,體委陳東,文娛委李陽,生活委朱丹丹,清潔委陳年春。3.優(yōu)勢與不足:(_)優(yōu)勢:班長蔣登越能力強(qiáng),交待的事情能高效地完成,是老師得力的助手;副班長陳陽有集體榮譽(yù)感,觀察細(xì)心,有良好的表達(dá)能力,學(xué)習(xí)委沈慧學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,有帶動輻射作用;陳年春工作主動積極,認(rèn)真負(fù)責(zé);生活委員朱丹丹有良好的組織能力,在學(xué)生

9、中有一定的影響力。班上文科類整體情況良好,大多同學(xué)選修體藝有明確的目標(biāo),有比較實(shí)際的考慮,有立志成才的雄心壯志,并且為之孜孜以求的努力。男女比例比較協(xié)調(diào),同學(xué)之間關(guān)系融洽_%以上同學(xué)樂于聽從班主任的教導(dǎo),便于形成好的凝聚力。從教師配備的角度講,大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗(yàn)的、有威望的老師擔(dān)任。(_)不足:在班級組成中,全部來自不同班級,生源陌生,因此對學(xué)生不夠熟悉,對于工作的開展,有一定的難度;有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好,現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄產(chǎn)生混日子的思想,甚至拒絕教育;有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明,學(xué)習(xí)動力不強(qiáng),原地踏步,有的學(xué)生惰性較強(qiáng),對學(xué)習(xí)熱情不高,對自身要求不嚴(yán);有的認(rèn)為自己是體藝班的,對紀(jì)律

10、、文化等要求寬松,有拖拉懶散現(xiàn)象,甚至存在混日子思想。這些成為班級管理的一個難點(diǎn)班委會核心成員能力都比較強(qiáng),但是有的自我控制能力不強(qiáng),也有的工作責(zé)任心不足,有的交際能力差,不注意方法,有時不能起到帶頭作用。整體數(shù)學(xué)成績比較差,個別學(xué)生上課沒有精神,無心向?qū)W。二、指導(dǎo)思想:一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù);將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。三、工作思路:總體目標(biāo):圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心,教育學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會自我管理。一是學(xué)會做人三要素:守時,禮貌,衣著得體;二是學(xué)會學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹;在學(xué)習(xí)方式上,著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享;學(xué)習(xí)

11、規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主,特長為輔的學(xué)業(yè)+特長共同發(fā)展模式;三是學(xué)會自我管理:通過班長負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識,讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展,形成團(tuán)結(jié)向上,勇奪第一的班風(fēng)。四、工作目標(biāo):創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和星級宿舍。成績和特長在同類型班級中位居前列,尤其文化成績,3+小高考達(dá)標(biāo)率高。、營造積極上進(jìn)的班級氛圍,讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展,暫時后進(jìn)的學(xué)生不能作亂、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造一支以身作則、以威服人的班干部隊(duì)伍3、爭取為班級的每一位同學(xué)量身定做一套符合他(她)自身發(fā)展的計劃4、爭取在每周的常規(guī)量化的評比中位居年級前列5、確保本學(xué)期無重大安全事故,無重大惡性事件,構(gòu)建和

12、諧班級四、具體措施(一)抓好行為規(guī)范建設(shè)。秩序工程建設(shè):建立班級常規(guī),穩(wěn)定班級的秩序。用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生,努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識,逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。、組織班委會,授權(quán)班委會召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約,征集班訓(xùn)和口號。、抓好開學(xué)的第一個月,著重基本要素教育:守時,禮貌,衣著得體。強(qiáng)化行為規(guī)范的管理和落實(shí),細(xì)化學(xué)生各方面的常規(guī)措施,在學(xué)校的整體要求下,全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和淮海中學(xué)常規(guī)管理量化評分細(xì)則淮海中學(xué)宿舍管理制度,要求認(rèn)真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵,并牢記本班文明公約條款。3、要求學(xué)生牢記本人編寫的常規(guī)口訣穿戴校服要整齊,?？ㄕ掌亲约?。

13、準(zhǔn)時到校不早退,病假事假及時請。升旗做操站好隊(duì),閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到,課桌周圍保潔好。頭發(fā)長短正合適,首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要專心,作業(yè)準(zhǔn)時不扣分。珍惜時間學(xué)問忙,雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒,人前人后一個樣利用學(xué)期初的班會課特別強(qiáng)調(diào)要樹立集體意識、服從意識、涅盤意識。5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干今日我當(dāng)家制度。利用先進(jìn)集體和優(yōu)秀標(biāo)兵評比的契機(jī),每周要相關(guān)的班干部進(jìn)行點(diǎn)評,以起到激勵和督促作用。值日班長負(fù)責(zé)每日班級常規(guī)事宜,從早晨監(jiān)督同學(xué)們交收作業(yè)到放學(xué)檢查值日生完成情況,而值日班長工作由當(dāng)日的值日班委監(jiān)督。同時,設(shè)立班級日志,由值日班長負(fù)責(zé)記錄,當(dāng)然,他也可以從自己特有的角度寫下班級一

14、天所發(fā)生的一些趣聞,并發(fā)表一定的看法。這對于班主任了解班級,熟悉每位同學(xué)的性格特征大有益處。同時,它也培養(yǎng)了每位學(xué)生的責(zé)任意識與集體榮譽(yù)感,使他們在潛移默化中熱愛這個班集體。6、班干部以身作則:每天早上7:00、中午:0和下午的6:50分準(zhǔn)時回到班級;課堂上和晚自習(xí)要嚴(yán)格的遵守紀(jì)律。(二)抓好班風(fēng)建設(shè)了解班級的每一個學(xué)生。有一些新生,我要及時了解和熟悉學(xué)生。學(xué)生通過高一一年剛剛熟悉了班級和學(xué)校,進(jìn)入了高二卻又加入了一個新的集體,所以一切又要重新開始,總會有一定的不適應(yīng)。平時悉心觀察,多跑班級,注意同學(xué)們的細(xì)節(jié)之處,包括穿著,禮儀,談吐,舉止。課后多以朋友的身份與同學(xué)們交流,深入到他們中間去,這

15、樣有利于全面了解同學(xué)們的思想動向,智力狀況,健康狀況,生活經(jīng)歷,個性特征,興趣愛好,同時,在與同學(xué)們的日常接觸中,班主任能夠及時了解班級近期的動態(tài),盡量以最親切自然的方式對出現(xiàn)的問題予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和控制,使他們從機(jī)械的服從轉(zhuǎn)化為情感上的認(rèn)同。、利用班會課開展榜樣教育。設(shè)想:學(xué)習(xí)0_年淮海中學(xué)體藝類高考優(yōu)秀學(xué)生事跡;設(shè)想:本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;設(shè)想3:_年后的我夢想主題班會。設(shè)想4:利用用主題班會對班級中存在的一些問題進(jìn)行專題的教育。名人知多少讀書活動;3、建立班級青春書架(因?yàn)闊o班費(fèi),準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書;本人計劃捐出雜志60本;書籍存放在三個空書柜中,安排專人管理。)4、典型引路。及時鼓

16、勵表揚(yáng)學(xué)生,每周評出一個優(yōu)秀小組、-_位標(biāo)兵為班級楷模。5、堅(jiān)持寫周記,對本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。(三)營造學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)業(yè)成績引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動力的來源,學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),這樣,才能做到我要學(xué),根除要我學(xué)的不良心理,要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,多找學(xué)生談心,樹立學(xué)生的自信心,對未來充滿希望,力求進(jìn)取。堅(jiān)持用面向中上,以高帶低,全面提高的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和專業(yè)成績?？朔煞N不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲,高一高二隨便過;二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí),它的知識內(nèi)容要更加豐富,知

17、識體系要更加緊湊,所以若不是從頭開始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),到了高三也是步履艱難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮,想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。、事事留心,時時注意,針對全班,獲得學(xué)生第一手的資料。比如:在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況,情緒表現(xiàn),答題的正誤與角度,作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常,有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,才能從大量感性材料基礎(chǔ)上,從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對其思想,行為作出實(shí)事求是的評價。、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心,爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),做到進(jìn)門即靜,入室即學(xué),心無雜念,口無雜言,手無雜事,對班級其他學(xué)生起

18、到一個示范作用,以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時關(guān)注主要群體中下生。預(yù)防重于治療,從他們的學(xué)習(xí)興趣,計劃,方法,態(tài)度上加以指導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展一幫一,一對紅的結(jié)對幫扶活動。、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,建立互助學(xué)習(xí)小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高的互幫互助學(xué)習(xí)活動。3、利用好晚自修前_分鐘的時間練字,確保書寫的質(zhì)量每周、3、5聽寫英語單詞(每次_個單詞)或朗讀英語短文,沒有過關(guān)的利用晚上7:00新聞?wù)n時間人人過關(guān),其他兩天早晨讀語文綜合。5、認(rèn)真落實(shí)周末的自修計劃,做到學(xué)習(xí)任務(wù)周周清。6、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的

19、氣氛,早自習(xí)書聲瑯瑯,晚自習(xí)保持安靜,課堂活躍睿智。7、根據(jù)上學(xué)期的期末考試成績和學(xué)生的個性特長,量身打造符合他們發(fā)展的計劃(_)走文化課之路:班級有一批學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生,對他們加以鼓勵和引導(dǎo),使他們之間形成一種及相互學(xué)習(xí)有相互競爭的氛圍,提升他們的整體實(shí)力(_)鼓勵有特長和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等,努力促成學(xué)生的個性化發(fā)展,專向發(fā)展,有所作為,為班級未來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。中等生和后進(jìn)生以鼓勵為主,讓他們真切地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛,引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。8、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎勵制度。把班級工作分成若干小組,每個小組專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。9

20、、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。在班內(nèi)開展學(xué)法交流,增強(qiáng)競爭意識和憂患意識,運(yùn)用鼓勵和期待,督促學(xué)生人人思進(jìn),個個向上,以形成不甘落后,你追我趕的學(xué)習(xí)局面。0、以主體活動促發(fā)展,凝聚班級力量。開展多樣式的班級學(xué)生活動,樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。(四)現(xiàn)代人素質(zhì)工程建設(shè)(_)班委的組成:實(shí)行班主任指導(dǎo)下的扁平化管理制度,繼續(xù)推行值日班長,值日班委制度。定期培訓(xùn)主要班干,教給工作方法。(_)定期(每周日晚上5:00)召開班干部會議,各部門匯報相關(guān)工作并制定下一部的工作。要求班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。定期對班委各成員的工作進(jìn)行點(diǎn)評。退到班委成員的后面,放手讓他們對班級的各項(xiàng)工作負(fù)責(zé),在工作和各種活動中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力(五)建立高效的班級主導(dǎo)群體,充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯(lián)系。不單單要