教師二年級德育述職報告5篇

1、教師二年級德育述職報告5篇時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回首這段時間的工作歷程，我們收獲了感動和成長，好好地做個總結(jié)并寫一份述職報告吧。那么大家明白正規(guī)的述職報告怎么寫嗎？下面帶來20XX老師二班級德育述職報告，希望大家喜愛。20XX老師二班級德育述職報告篇1相比去年，班級的整體班容班貌都有很大的改善，同學(xué)的整體素養(yǎng)和行為習(xí)慣都有肯定的提高。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、主要工作1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣低段同學(xué)年齡小，自控力量差，紀(jì)律松散，常常需要老師不斷強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)行為準(zhǔn)則。我從同學(xué)良好習(xí)慣入手，利用大課間、班會等時間讓同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，課前做好上課準(zhǔn)備工作，課上做好“三個一”工

2、程，課下注意文明休息，講文明、懂禮貌。2、公正公正的積分制依據(jù)德育處的領(lǐng)導(dǎo)好號召，為班級同學(xué)進(jìn)行每周一次的操行評定，對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行嘉獎，并在班級榮耀榜上貼星，增加同學(xué)的個人榮譽(yù)感和危機(jī)意識。3、班干部的培育在本學(xué)期，我將班干部的職責(zé)落實(shí)到實(shí)處，轉(zhuǎn)變了以往班干部有權(quán)無實(shí)，責(zé)任不到位等現(xiàn)象。根據(jù)職務(wù)，明確劃分，如組長分為語文組長數(shù)學(xué)組長、英語組長，不同學(xué)科，不同人管理。同時，加大班干部的管理權(quán)力，嚴(yán)格要求，大膽工作，做到“鐵面無私”，樹立威信。在激勵班干部大膽工作時，指導(dǎo)他們方法：律人先律己，以身作則。力求在各方面起到模范帶頭作用。4、開展各種活動，培育學(xué)習(xí)愛好在學(xué)習(xí)課本學(xué)問之余，我讓同學(xué)多

3、動手，多動腦，勤實(shí)踐，重觀看。如放幾盆小植物在教室，讓同學(xué)觀看植物的生長過程；每一期的板報讓同學(xué)參與承辦，感受繪制板報的樂趣；定期觀看一些有教育意義的兒童電影，寫一寫感想。通過這一系列活動的開展，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的樂趣，同時還錘煉了同學(xué)的動手力量和語言表達(dá)力量。5、創(chuàng)立“陽光中隊(duì)”，并且創(chuàng)辦“陽光心語”電子班刊為團(tuán)結(jié)班集體，讓同學(xué)有集體意識，我們本學(xué)期創(chuàng)立了“陽光中隊(duì)”，培育陽光、和善、樂學(xué)、善思的少年。為了展現(xiàn)孩子們優(yōu)秀的文學(xué)作品、書法作品、美術(shù)作品、圖形作品、家長們參與進(jìn)行的手工創(chuàng)作等，都在教室“會說話的墻”張貼展現(xiàn)。還有在老師和家長、同學(xué)的努力下，我們創(chuàng)辦了“陽光心語”的電子班刊，展現(xiàn)了

4、學(xué)子風(fēng)采，贏得同學(xué)、家長的支持和寵愛!5、家?；ラ_工作本學(xué)期，我與班級中大部分家長都有定期溝通溝通，讓家長每隔一段時間都能了解孩子在校情況，充足調(diào)動家長的關(guān)注度和主動性，協(xié)作學(xué)校共同教育孩子。但這學(xué)期沒有召開家長會，有一些教育問題沒能面對面探討。6、注意發(fā)現(xiàn)同學(xué)改變，挖掘同學(xué)閃光點(diǎn)天生我材必有用，我覺得每個孩子都是父母的禮品，每個孩子也都渴望成才。但是有些孩子學(xué)習(xí)力量、認(rèn)知力量可能相對較弱，我們班主任就要盡可能發(fā)現(xiàn)孩子改變，并且按時和家長取得聯(lián)系，共同探討孩子問題，以及提出相應(yīng)建議。用擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，挖掘孩子的閃光點(diǎn)，多方面培育孩子。這學(xué)期進(jìn)步較大的是楊呈輝，學(xué)習(xí)看法較主動，待人也比擬友好。二

5、、存在缺乏1、個別同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遲到現(xiàn)象仍然存在，著裝和佩戴不標(biāo)準(zhǔn)。2、班級整體凝聚力不強(qiáng)，個別同學(xué)行為散漫，意志薄弱，下學(xué)期要重新制定方案，并且重點(diǎn)培育。3、家校互動方法欠佳，個別家長對孩子的重視度不夠，不能有效地協(xié)作老師工作。20XX老師二班級德育述職報告篇220X年度中，時辰用老師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、鞭策自己；教學(xué)工作上，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，課前鉆透教材，因材因生施教，年度考核個人述職。結(jié)合“責(zé)任與奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動，主動參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素養(yǎng)和教育教學(xué)力量。一、思想覺悟不斷提高1、用“愛“來教育X先生說過：“沒有愛就沒有教育”。我抱著一顆愛

6、孩子、愛工作的心細(xì)心呵護(hù)每個孩子的心靈，與孩子們公平相處，做他們的好好友，尊重他們、信任他們、理解他們，主動主動與他們相處。尤其是聽了同學(xué)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)溝通后，更讓我感受到愛同學(xué)對于一位老師來說是置關(guān)重要的。我還深感要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，“身教”重于“言傳”，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師，自身的言談舉止與形象要時辰留意，在工作中我主動、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，給同學(xué)樹立主動向上的典范。2、用“新“來律己要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀老師，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有勇于革新的制造力。我們面臨著根底教育改革的不斷深化的大環(huán)境，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，主動參與各種培訓(xùn)與聽課

7、，向別人學(xué)習(xí)新奇的教育理念，結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動探究有效的教學(xué)方法，逐步培育自已的教學(xué)風(fēng)格。二、教學(xué)實(shí)效力求突破一年來，本人在教育教學(xué)工作中，面對全體同學(xué)，一直堅持以“同學(xué)進(jìn)展”為目標(biāo)。依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到細(xì)心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)同學(xué)愛好又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中，激勵同學(xué)主動參與、主動探究、自主思索，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視同學(xué)的力量訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計

8、訓(xùn)練作業(yè)，訓(xùn)練作業(yè)有層次有針對性，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在同學(xué)訓(xùn)練過程中，我要求同學(xué)先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。平常要求同學(xué)對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必需寫得清晰工整、標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、努力鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨(dú)立思索和仔細(xì)檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。依據(jù)同學(xué)的學(xué)情每學(xué)期按時制定輔導(dǎo)方案，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對同學(xué)進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對同學(xué)每一次獨(dú)立訓(xùn)練都進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對同學(xué)進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)。常常與家長進(jìn)行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。努力向教育科研型進(jìn)

9、展。平常主動參與本校的校本科研，仔細(xì)聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學(xué)水平。按時總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會，仔細(xì)撰寫教學(xué)論文。三、安全紀(jì)律常抓不懈本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)，聽從工作布置；團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，努力地提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。此外，為更進(jìn)一步順應(yīng)教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。主動參與恩平教育系統(tǒng)以“責(zé)任與奉獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動，所寫的學(xué)習(xí)心得被學(xué)校公榜。從工作

10、成效來看，我的教學(xué)輔導(dǎo)還不夠細(xì)，教學(xué)成果還不夠突出，工作中還缺乏制造性的舉動。今日要努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。20XX老師二班級德育述職報告篇320X年X月走上工作崗位，始終任教于原X鎮(zhèn)初級中學(xué)，現(xiàn)市第X中學(xué)，從事英語教學(xué)和班主任工作。從教十年來，我一直奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，成果突出。20X年被評為中學(xué)二班級優(yōu)秀老師，至今已有X年。自任現(xiàn)職以來，曾擔(dān)任英語教研組組長X年兼班主任X年?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：一、傾心教育，為人師表身為老師，我深深熟悉到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來，我一直具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)。遵紀(jì)守法，教書育人，仔

11、細(xì)履行崗位職責(zé)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，旗幟鮮亮，立場堅決。任現(xiàn)職以來，始終堅持出全勤。工作主動主動，一直堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。二、勤勉教學(xué)，成果突出作為一名老師，我一直把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，一直把同學(xué)的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有的班級同學(xué)根底差，但我相信每個同學(xué)都有各自的愛好、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視現(xiàn)實(shí)，追求“差異進(jìn)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我注意激發(fā)同學(xué)的主體意識和求知欲望。我每一節(jié)課都要設(shè)計同學(xué)參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)。三、深化鉆研，提高自身業(yè)

12、務(wù)水平自任現(xiàn)職以來，我一直把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解一般初中英語課程改革的進(jìn)展方向。四、盡心盡職，任勞任怨作為老師，我深深意識到，教育的過程是制造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的，只懂教書不會育人，不是一個合格的老師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待同學(xué)坦誠而不魯莽、關(guān)懷而不驕縱、信任而不包庇，因此在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使同學(xué)“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成果。我的

13、管理方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)和家長的理解和支持。班級工作也取得了肯定成果，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強(qiáng)并曾屢次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號。五、細(xì)心施教，形成特色首先，作為一名一般的教學(xué)工，我能夠嚴(yán)格要求自己，一直以一絲不茍的工作看法，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)；備備教材、備同學(xué)、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”同學(xué)；考不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反應(yīng)、按時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，我能依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)情況，按時調(diào)整教學(xué)方案和狀態(tài)，改進(jìn)方法，自始至終以培育同學(xué)的思維力量，提高同學(xué)分析、解

14、決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特差異，因材施教，使同學(xué)的獨(dú)特、特長順當(dāng)進(jìn)展，學(xué)問水平明顯得到提高。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，我堅持奮斗在教學(xué)一線，與其他老師共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，提高教學(xué)管理水平。再次，我堅持有目的、有方案地聽課、評課，以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，以客觀的看法，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價，促進(jìn)其他青年老師教學(xué)水平的提高。六、堅持學(xué)習(xí)，完善自我任現(xiàn)職以來，我能主動參與各級各類老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，截止到20X年X月已達(dá)X學(xué)時。20X年X月又順當(dāng)通過了職稱計算機(jī)考試。同時，我還主動參與了學(xué)校工會和教育系統(tǒng)組織的各種活動。當(dāng)然，成果只能代表過

15、去，前面的路還很遠(yuǎn)。今年我申報中學(xué)一級老師，不管勝利與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民老師。最終，愿得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的懇切支持!20XX老師二班級德育述職報告篇4這學(xué)期已悄然已過，一學(xué)期來，本人擔(dān)任X班級X至X個班歷史教學(xué)。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，主動探究教學(xué)方法，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充足調(diào)動同學(xué)的主動性，收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作述職如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高改進(jìn)教學(xué)的手段我主動探究教育教學(xué)規(guī)律，充足運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規(guī)

16、，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)格、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向X分鐘要效益。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)法溝通，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗(yàn)收把同學(xué)分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生

17、催促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)同學(xué)的歷史根底學(xué)問，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理力量。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將考試作為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、促進(jìn)老師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，按時查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。二、落實(shí)根底學(xué)問，重視改進(jìn)教學(xué)方法由于同學(xué)在學(xué)問、技能方面的進(jìn)展和愛好、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際動身，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的同學(xué)。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要特別予以關(guān)懷，按時實(shí)行有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的根本要求，對學(xué)有余力的同學(xué)，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課

18、外活動等多種形式，滿意他們的學(xué)習(xí)愿望，進(jìn)展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法，實(shí)施三步式教學(xué)步驟。第一步，老師在課前先布置同學(xué)預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由同學(xué)先自學(xué)完成。第二步，教學(xué)中老師幫忙同學(xué)梳理新課學(xué)問，指出重點(diǎn)和易錯點(diǎn)，解答同學(xué)預(yù)習(xí)時遇到的問題，再設(shè)計提高題由同學(xué)進(jìn)行嘗試，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會勝利，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，同時也可鼓勵同學(xué)自我編題。努力培育同學(xué)發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的力量，包括將實(shí)際問題上升為歷史模型的力量，留意鼓勵同學(xué)的創(chuàng)新意識。第三步，課后復(fù)習(xí)，按時查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化輔導(dǎo)。三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解

19、同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)歷程，鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)老師的教學(xué)，幫忙同學(xué)查漏補(bǔ)缺，樹立同學(xué)的自信念，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與看法，幫忙同學(xué)熟悉自我。致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)愿意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探究性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫強(qiáng)化對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!20XX老師二班級德育述職報告篇5敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：叮咚轉(zhuǎn)瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了20XX年，追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20XX年度工作情況述職如下：一、師德方面：強(qiáng)化修養(yǎng)，塑造師德我一直認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時辰嚴(yán)格要求自