北師大版語(yǔ)文第二冊(cè)《車的世界》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案車的世界 教學(xué)設(shè)計(jì)課題北師大版學(xué)校語(yǔ)文其次冊(cè)第六單元車的世界教學(xué)設(shè)計(jì)2022.3.26 學(xué)校渭南市試驗(yàn)學(xué)校設(shè)計(jì)時(shí)間教材分析：車的世界 是北師大版學(xué)校語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第8 單元的一篇課文, 主要內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生熟悉交通工具的一類各種車輛,文明乘車的訓(xùn)練；大致明白它們的功用, 并對(duì)同學(xué)進(jìn)行交通安全和學(xué)情分析：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過多種形式熟悉各種車輛,及與車有關(guān)的人和物,把握課文中的 19 個(gè)生字；2培育同學(xué)在生活中收集資料的才能,使同學(xué)體會(huì)生活中到處有語(yǔ)文；打破書本 內(nèi)外、課堂內(nèi)外的界限,激發(fā)同學(xué)主動(dòng)意識(shí)和探究精神；3留意從課本到生活實(shí)際的拓展和延長(zhǎng)；4開闊同學(xué)視野,激發(fā)同學(xué)的觀看力和想

2、象力；教學(xué)策略：利用課件調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,使同學(xué)愛好盎然地進(jìn)入語(yǔ)文的學(xué)習(xí)；不僅讓同學(xué)學(xué)會(huì)在生活中識(shí)字,更主要的是從小樹立交通安全意識(shí),懂得遵守交通規(guī)章,爭(zhēng)做“ 文明小公民”；教學(xué)重點(diǎn)：分層進(jìn)行識(shí)字教學(xué),使識(shí)字過程扎實(shí)有效；教學(xué)難點(diǎn)：留意書本與課內(nèi)外的延長(zhǎng),培育同學(xué)在生活中識(shí)字的才能；教學(xué)資源：課件（字詞）、車的圖片、字詞卡教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)教學(xué)過程：環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)案）,了獲；老師精講點(diǎn)撥同學(xué)自主合作探究自預(yù)習(xí)收成板引導(dǎo)同學(xué)展現(xiàn)預(yù)習(xí)收1.通過預(yù)習(xí),我熟悉的車輛有（學(xué)解的交通法規(guī)有（）；質(zhì)2.我仍收集了關(guān)于車的資料和圖片；疑3.我仍知道了車字旁的字與（）有關(guān)；【設(shè)計(jì)意圖】 通過自主預(yù)習(xí),初步把握課文內(nèi)容

3、,認(rèn) 識(shí)生字,正確、流利地朗讀課文,為提高學(xué)習(xí)效率掃 除障礙；研習(xí)案遇到不熟悉的字在認(rèn) 字表中找一找,假如沒有一、 我是自學(xué)小能手 1指名讀,檢查預(yù)習(xí)情形,隨機(jī)訂正字音；3學(xué)習(xí)字詞；名師精編 優(yōu)秀教案出示詞語(yǔ)：火車、公共汽車、無(wú)軌電車、小轎 找到,先用鉛筆圈出來,車、搶救車、消防車、灑水車、卡車、摩托車、自行 再想方法解決；車、三輪車、馬車、拖拉機(jī)；同學(xué)自由練讀；讀“強(qiáng)調(diào)：“ 卡車” 的“ 卡”指名讀詞語(yǔ),訂正字音；k” ；開火車讀詞語(yǔ)；齊讀鞏固；合4學(xué)習(xí)生字；指導(dǎo)同學(xué)可以用 分出示生字：識(shí)公 共 車 電面 包 卡機(jī)作誰(shuí)有好的方法幫大家記住這個(gè)字？同學(xué)爭(zhēng)論探并回答；部件 、換 偏旁 、猜謎 語(yǔ)

4、究用最喜愛的一個(gè)字,組一個(gè)詞,造一個(gè)句子；等多 種方 法 巧記生字；5把生字都放進(jìn)詞語(yǔ)里,再讀一讀；【設(shè)計(jì)意圖】 識(shí)字作為低年級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重點(diǎn),肯定 要打好基礎(chǔ), 讓同學(xué)通過已有的識(shí)字方法掃清生字障 礙,正確流利地朗讀課文；二、學(xué)習(xí)新知（1）熟悉書本內(nèi)的車；課前黑板上貼好火車、公共汽車、無(wú)軌電車、小精轎車、搶救車、消防車、灑水車、卡車、摩托車、自引導(dǎo)同學(xué)通過小組合學(xué)行車、三輪車、馬車、拖拉機(jī)；訓(xùn)老師：同學(xué)們?cè)谡n前收集了一些車的圖片,老師也作、小講解員的活動(dòng)豐富練收集了一些,看看黑板上這些圖,咱們辦個(gè)車展怎么學(xué)問,錘煉表達(dá)才能；樣？辦車展第一要熟悉這些車,知道它們的名字,仍 要有講解員,講解車的

5、功能,看誰(shuí)講解的特殊好；1.小組把全部的車名都讀一讀,挑出一個(gè)你們要 介紹的車,并選一名同學(xué)當(dāng)講解員；2.給車標(biāo)名字；每個(gè)小組貼一個(gè)車,講解員簡(jiǎn)潔 介紹這些車的功能,帶領(lǐng)同學(xué)讀詞兩遍；講解員講解 的不全面的,組內(nèi)的其他成員可以補(bǔ)充；3.離開了圖,你仍熟悉這些車嗎？出示課件,學(xué) 生讀詞；重點(diǎn)突出必會(huì)的生字；4.在看車展的過程中我們熟悉這些字,假如把屏 幕上的紅字單獨(dú)拿出來, 你仍熟悉嗎？老師出示生字 卡片,同學(xué)站起來?yè)屪x,并組詞；檢 測(cè)矯 正（2）熟悉書本外的車；1.老師：剛才你們看到的是老師收集的圖片,下面看看你們收集的資料,小組溝通收集的車的資料,相互介紹、說一說對(duì)車的明白,并告知同學(xué)在收集

6、資料的過程中你熟悉了哪些字； （有的同學(xué)上網(wǎng)下載車 的圖片,有的剪貼圖片,有的收集了各種車票,仍有的帶來了車的模型,同學(xué)們積極溝通的熱忱很高；）引導(dǎo)同學(xué)利用多種方 法識(shí)記生字；2.請(qǐng)同學(xué)介紹收集的車的資料,并說說自己通過 查資料熟悉了哪些字,用投影儀展現(xiàn)給大家,并帶著 大家讀一遍； 同學(xué)介紹完收集的資料后, 把圖片貼到 黑板上,參與車展活動(dòng)； 名師精編 優(yōu)秀教案老師在同學(xué)說完后 ,問同學(xué)你怎么這熟悉這些字 的？（問別人、 拼一拼、看圖猜字、 看前、后字猜字）3.談話：同學(xué)們?cè)谡n前查找資料的同時(shí),你們?nèi)?熟悉了不少漢字,老師真為你們興奮,這說明你們是 一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子；你們介紹的這些方法特殊好,

7、老 師期望你們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到不熟悉的字,奇妙的 運(yùn)用方法,這樣我們的很多問題就會(huì)迎刃而解了；【設(shè)計(jì)意圖】 通過此項(xiàng)活動(dòng), 使同學(xué)自覺、 自愿、積極、主動(dòng)地參與到語(yǔ)文活動(dòng)中來,引導(dǎo)同學(xué)富有個(gè) 性地學(xué)習(xí),在信息化時(shí)代,同學(xué)很簡(jiǎn)潔從學(xué)校外部資 源中獲得信息和學(xué)問, 老師在此只是作為促進(jìn)者和合 作者；過渡：通過參觀車展我們熟悉了這么多的車,下 面我們來詳細(xì)熟悉一輛車,明白車的部位,并熟悉一 些字詞；1、師生做嬉戲；課件出示一輛車,同學(xué)說出車 的部位,老師點(diǎn)出相應(yīng)的詞；2、老師帶著同學(xué)說“ 一輛車”；我們說車是一輛 車,除了小轎車仍可以說是一輛什么車？（一輛公共 汽車、一輛摩托車、一輛拖拉機(jī)）（3）

8、熟悉與車有關(guān)的人和物；交通警察、司機(jī)、售票員、行人、乘客、車站、紅綠燈、人行橫道線、站牌師：我們的車展有很多車,下面就讓我們坐上一引導(dǎo)同學(xué)通過做游 戲、看視頻學(xué)會(huì)在生活中識(shí)字,樹立安全意識(shí)；輛公共汽車,到外面去看看；同學(xué)們,外面的世界很 出色,留心看,你會(huì)發(fā)覺很多新穎好玩的事物,仍能 學(xué)到很多東西；1.看錄像,熟悉交通警察,司機(jī)、售票員、乘客、行人、人行橫道線,紅綠燈、站牌；看錄像的過程中 滲透交通安全訓(xùn)練；【設(shè)計(jì)意圖】 通過這一環(huán)節(jié),不僅讓同學(xué)學(xué)會(huì)在 生活中識(shí)字,更主要的是從小樹立交通安全意識(shí),懂 得遵守交通規(guī)章,爭(zhēng)做“ 文明小公民”；2.在生活中,你們熟悉這么多的與車有關(guān)的人和 物,你們熟

9、悉這些詞嗎？3.用剛才的方法, 小組內(nèi)試著讀一讀； 認(rèn)這些詞；4.請(qǐng)一個(gè)小組帶著大家,讀詞兩遍；5.屏幕上的這些紅字回到了老師手中,它們想和 你們做開火車的嬉戲； 同學(xué)讀字, 組詞；識(shí)字過程中,老師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題,挑出個(gè)別生認(rèn)犯難認(rèn)的字（軌、防、售）；6.請(qǐng)小老師幫忙,講解生字,并帶著大家讀字兩 遍；7.談話：剛才是老師和你們一起乘坐公共汽車,平常你們也常常和爸爸、媽媽乘車,你們熟悉了哪些 字詞？（公共汽車上有嚴(yán)禁吸煙、當(dāng)心夾手、請(qǐng)勿與名師精編 優(yōu)秀教案司機(jī)攀談、請(qǐng)保管好隨身物品）小結(jié)：看來只要我們做個(gè)有心人,生活中到處 都能學(xué)到很多學(xué)問；【設(shè)計(jì)意圖】 旨在引導(dǎo)同學(xué)留心觀看四周的事 物,明白我們

10、生活在一個(gè)出色的世界中；三、檢查識(shí)字的成效 1、師：今日我們學(xué)了這么多的字,你們的老朋 友丁丁在為你們興奮,他想檢查一下你們學(xué)習(xí)的效 果,請(qǐng)你們讀一讀這些字詞；2、同學(xué)試著讀一讀,看誰(shuí)認(rèn)的最準(zhǔn)；3、丁丁想和你們做個(gè)嬉戲,他指哪個(gè)詞,你就 讀哪個(gè)詞；師：在我們的生活中仍有很多地方可以認(rèn)字,老重點(diǎn)指導(dǎo)“ 輪” 字的 寫法；師期望你們能好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問,長(zhǎng)大創(chuàng)造出更多的交通工具,為人類造福；四、指導(dǎo)書寫 同學(xué)們,剛才我們熟悉了這么多詞, 光會(huì)讀不行,仍要?jiǎng)庸P寫一寫；1、打開語(yǔ)文書 62 頁(yè),說說哪個(gè)字最難寫；（輪）2、課件出示“ 輪” 字,請(qǐng)小老師給大家講講這 個(gè)字；3、課件出示“ 輪” 字的筆畫,讓同學(xué)觀看“ 輪”字有什么特點(diǎn)；4、指導(dǎo)同學(xué)書寫；同學(xué)在書上描一描,寫一寫；拓復(fù)習(xí)案老師啟示同學(xué),隨著科學(xué)五、拓展延長(zhǎng)（說說心中將來車的樣子）1.同桌相互溝通,