北京版一年級下冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、北京版一年級下冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃第一篇：北京版一年級下冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)的目的1 對所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固、歸類悟法。查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生綜合解疑問難的能力。2在復(fù)習(xí)過程中喚起學(xué)生對所學(xué)知識的記憶，引導(dǎo)學(xué)生將書本知識與生活實(shí)踐聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和自豪感，滲透語文復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)語文服務(wù)。二、復(fù)習(xí)的范圍（一）漢語拼音1能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，能用音序查字法查字典。（二）識字與寫字1認(rèn)識常用漢字469個，其中的235個，要求會讀、會寫、會用。能按筆

2、順規(guī)則寫字，書寫規(guī)范、端正、整潔。認(rèn)識26個常用偏旁，學(xué)會3個新筆畫。2常見練習(xí)形式：（1）看拼音寫字和詞語（2）看圖寫字（3）照樣子寫字（4）選字填空（5）識字方法的考查語文園地中“我的發(fā)現(xiàn)” ：加偏旁、換偏旁、去偏旁、加一筆、減一筆、換一筆、部件記字法、偏旁歸類法（女字旁、攵、辶、蟲、口、心、扌、亻）等識字方法的掌握。（6）多音字的考查如76頁“我會讀”。學(xué)生能根據(jù)語言環(huán)境給多音字選擇正確的讀音。能根據(jù)讀音給多音字組詞。（三）詞語部分1能讀準(zhǔn)認(rèn)讀字與會寫字組成的詞語。2反義詞。3照樣子寫詞語。把（地）（翻松）把（白菜）（）把（）（）飛來飛去（）來（）去柳（綠）花（紅）鳥（）花（）4詞語搭配

3、5組詞語。(1)形近字組詞語.(2)同音字組詞語。(3)一字組多詞。(4)多音字組詞語。（四）句子部分1會讀句子。2把錯亂的詞語排列成句子。3將句子補(bǔ)充完整、看圖補(bǔ)充句子。如：媽媽喜歡。我替爸爸。4照樣子寫句子：三、復(fù)習(xí)建議1保持良好的心態(tài)，關(guān)注孩子的身心健康。調(diào)整好孩子的學(xué)習(xí)與生活，做到勞逸結(jié)合。2督促檢查孩子帶齊學(xué)習(xí)用具，以保證課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。3每天察看孩子的記事本，督促孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。一年級（下學(xué)期）語文復(fù)習(xí)計(jì)劃覓子店小學(xué)一年級（3）班張圓圓第二篇：語文S版五年級下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃五年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃賀莊小學(xué)李紅云一、指導(dǎo)思想以新大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)要求為目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體

4、學(xué)生，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高；在人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重積累，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生語文素養(yǎng).二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、識字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀366個生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。2、詞語：掌握由生字組成的詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。3、句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。(2)能按要求把句子寫具體生動。(3)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的

5、習(xí)慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。4、口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；與別人進(jìn)行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。5、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。6、作文：在寫作過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。將事情寫清楚具體，并能表達(dá)自己的感情。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、 正確書寫199個生字。2、 朗讀、背誦課文3、 閱讀訓(xùn)練4、作文練習(xí)四、復(fù)習(xí)形式：縱向知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)；歸類練

6、習(xí)（拼音、字、詞、句）；閱讀作文；綜合練習(xí)積累； 自行復(fù)習(xí)。五、復(fù)習(xí)措施學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)課本知識的復(fù)習(xí)。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識與課本知識，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。六、復(fù)習(xí)小策略：一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，以優(yōu)促差；課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵。二是注意學(xué)生的信息反饋，以便及時矯正或查漏補(bǔ)缺。三是通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關(guān)心他們，關(guān)注每一點(diǎn)進(jìn)步并予以支持鼓勵，使他們看到身邊老師和同學(xué)的期望，增強(qiáng)他們的自信心。第三篇：(

7、北師大版)一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一個學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，馬上就要迎來緊張的復(fù)習(xí)工作。做好詳細(xì)的計(jì)劃能使教師忙而不亂，最快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。在本學(xué)期中，力求通過有效的復(fù)習(xí)方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能通過復(fù)習(xí)在期末考試中取得佳績。其詳細(xì)計(jì)劃如下：一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。2、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的402個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的220個生字，了解和掌握一些常用的識字方法，并能用常用字組詞、說話。3、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基

8、本筆畫和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力及主動識字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。4、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。5、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。6、會正確背誦指定的課文。7、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、扎實(shí)訓(xùn)練語文基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)

9、的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。4、以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字表中的622個漢字，了解和掌握一些常用的識字方法。2、難點(diǎn)：分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)別同音字。四、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。五、復(fù)習(xí)類型：1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。5、重點(diǎn)課文的理

10、解和課外閱讀練習(xí)。6、訓(xùn)練看圖，寫幾句話的能力。六、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。第四篇：語文S版三年級下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以新大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)要求為目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取

11、切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高；在人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重積累，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生語文素養(yǎng).二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、識字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀572個生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會用音序和部首查字法查字典。2、詞語：掌握由生字組成的詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。3、句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。(2)能按要求把句子寫具體生動。(3)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會按句子的語氣和停

12、頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。4、口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。5、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。7、寫話：能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。復(fù)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；復(fù)習(xí)應(yīng)用文.在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、正確書

13、寫、282個生字。2、朗讀、背誦課文3、簡單的閱讀訓(xùn)練4、寫話練習(xí)四、復(fù)習(xí)形式：縱向知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)；歸類練習(xí)（拼音、字、詞、句）；閱讀寫話交際；綜合練習(xí)積累； 自行復(fù)習(xí)。五、復(fù)習(xí)措施學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)課本知識的復(fù)習(xí)。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識與課本知識，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。六、復(fù)習(xí)小策略：一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，以優(yōu)促差；課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵。二是注意學(xué)生的信息反饋，以便及時矯正或查漏補(bǔ)缺。三是通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能歧視他們，而

14、是要加倍關(guān)心他們，關(guān)注每一點(diǎn)進(jìn)步并予以支持鼓勵，使她們看到身邊老師和同學(xué)的期望，增強(qiáng)他們的自信心。第五篇：北師大版四年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃.北師大版四年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)教材，結(jié)合本班實(shí)際，把本學(xué)期知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類，突出重點(diǎn)。抓好薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí)，面向全體學(xué)生，對差的學(xué)生做好填漏補(bǔ)缺。使學(xué)生能掌握好本學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識，并進(jìn)一步形成運(yùn)用知識的能力。二、復(fù)習(xí)要求1、鞏固漢語拼音，準(zhǔn)確熟練地拼讀生字的音節(jié)，認(rèn)識隔音符號，讀好輕聲和兒化韻。2、鞏固掌握所學(xué)過的生字詞。辨別多音字、形聲字、同音字、形近字、會進(jìn)行詞的歸類。3、能背誦和默寫指定的課文，復(fù)習(xí)一些有關(guān)朗讀的知識

15、。4、理解句、段、篇之間的聯(lián)系，理清課文的敘述順序,能用“按事物的幾個方面”“抓重點(diǎn)段”等方法進(jìn)行分段，概括段落大意。5、能分析句子的主要成份與次要成份，學(xué)會縮短和擴(kuò)寫句子。6、能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾段話整理成通順的短文。7、會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具體內(nèi)容，有詳有略。8、能寫通知等常用的應(yīng)用文，會用修改符號修改自己的作文。9、復(fù)習(xí)常用的十種標(biāo)點(diǎn)符號、句、問、逗、書名號等。10、能用三種查字典的方法查字典。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，分段、概括段意。2、用修改符號修改病句和自己的作文。3、能圍繞中心，具體地?cái)⑹鲆患?。四、?fù)習(xí)難點(diǎn)1、理解句子

16、含義，體會作者思想感情。2、準(zhǔn)確概括段落意思，主要內(nèi)容，中心思想。3、能有中心，有條理，具體地，語句通順地?cái)⑹鲆患隆Ｎ?、?fù)習(xí)的依據(jù)內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net依據(jù)第八冊教材以及學(xué)生的實(shí)際，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力。六、復(fù)習(xí)形式總結(jié)規(guī)律、教給方法、集體練習(xí)、個別輔導(dǎo)、集體評講、分類復(fù)習(xí)、分類檢查。七、復(fù)習(xí)措施1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的目的，端正復(fù)習(xí)的態(tài)度。2、密切與家長的聯(lián)系，做好督促教育工作。3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，開展“一幫一”的活動。4、發(fā)揮班骨干的作用，做好復(fù)習(xí)的督促檢查工作。5、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)

17、練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。八、復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時間安排1、拼音：2課時2、字：2課時3、詞語：4課時4、口語交際：2課時5、句子：4課時6、閱讀：6課時7、作文：4課時8、模擬測試：4課時2011-6-7 11:44 滿意回答 小學(xué)四年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃 四年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。2重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，背熟縣發(fā)展中心提供的十五個精彩片段。3牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識點(diǎn)（

18、詞語搭配、擴(kuò)句、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對對子、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句、會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫）。4以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。5閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容： (一)字、詞、句1、字會認(rèn)生字表（一）的200個生字，會寫生字表（二）的200個生字。練習(xí)的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等 注意：（1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。（

19、2）容易寫錯、混淆的字。如“幻”和“幼”的區(qū)別。 （3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。2、詞語（1）能正確讀寫每組“詞語盤點(diǎn)”里的詞語。 （2）能寫出近義詞、反義詞。 （3）四字詞語正確默寫本學(xué)期學(xué)過的成語，把詞語補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出成語握本學(xué)期的兩個成語故事：胸有成竹、杏林春滿寫園地四的關(guān)于動物的成語3、句子（1）感知比喻句、反語（2）體會同一個意思的不同表達(dá)，如反問句。（3）標(biāo)點(diǎn)，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。（4）默寫語文園地中的“日積月累”（二）閱讀閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，

20、切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講， 內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，第5課和第20的四首古詩，以及印發(fā)的閱讀練習(xí)題（三）以寫作為突破口，提高作文能力，學(xué)會給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫，能在規(guī)定時間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文。四、措施：（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。（3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。（4）輔差工作不放松。（5）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的

21、培養(yǎng)。（6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點(diǎn)：1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)改寫句子一、復(fù)習(xí)要求會用本學(xué)期要求照樣子改寫句子。二、教

22、學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)1、把幾句話合成一句話。A 飛機(jī)發(fā)生了故障飛機(jī)掠過一座座山峰。飛機(jī)、眼看要撞著山尖了。B 河水繞過山林。河水嘩嘩地流。河水流到綠油油的田里。C 烈火熊熊地燃燒。烈火燒著兩間磚木結(jié)構(gòu)的樓房。烈火很快地把樓房燒了個精光。2、他很急。他急得一時說不出話來。A、路很寬。B、天上的星星很多。C、今天很冷。3、把果因句改成因果句。A、小方很高興，因?yàn)樗@次考試得了第一名。B、小霞感到十分遺憾，因?yàn)樗荒軈⒓舆@次歌詠比賽。C、文藝匯演推遲到下月舉行，因?yàn)樾聞≡哼€未裝修好。4、把反問句改成陳述句。A、大雁在天空中編隊(duì)南飛，不就像個人字嗎？B、不是自家人，就不該

23、互相關(guān)心嗎？C、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？D、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識嗎？E、為人類造福有什么錯？5、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。A、李老師教學(xué)認(rèn)真。李老師關(guān)心同學(xué)們的思想和生活。B、他不愿意去。你就不必勉強(qiáng)他。B、同學(xué)們聽到上課鈴聲。同學(xué)們跑進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。C、他全心全意地為人民服務(wù)。他得到了大家大家的好評。D、他每天放學(xué)后看書。他每天放學(xué)后打乒乓球。詞 語一、復(fù)習(xí)要求1、能熟練地進(jìn)行詞語配搭。2、正確地找出近義詞，反義詞。找出不同一類的一個詞。二、復(fù)習(xí)過程1、把下列的詞語恰當(dāng)?shù)赜弥本€連起來。精致的眼睛紅紅的草地愉快的友誼藍(lán)藍(lán)的天空熱情的木船白白的雪花真摯的事情

24、綠綠的太陽2、寫出下列各詞的近義詞。擊?。ǎ┚従彛ǎ╇[藏（）期望（）安靜（）堅(jiān)硬（）3、寫出下列各詞的反義詞?；璋担ǎ┍┞叮ǎ└稍铮ǎ┦。ǎ?、下面各組的五個詞中，有四個是同類的，找出不是同類的一個打“”。（1）中國國家美國日本德國（2）陽臺廚房衛(wèi)生間臥室房子（3）上海佛山廣州?？趶V東（4）冬瓜南瓜西瓜黃瓜茄瓜5、選詞填空。改觀改變改善正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大（）?？茖W(xué)在（）著人類的精神生活和物質(zhì)生活。在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必須繼續(xù)創(chuàng)造一個奇跡，不斷（）我們的生活。不僅還雖然但是只要就黃河的變化，（）有自然界的原因，（）有認(rèn)為的原因。 復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)的使用和古詩一、教學(xué)要求復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)

25、的使用和古詩。二、教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)1、復(fù)習(xí)學(xué)過的幾種標(biāo)點(diǎn)：，。、；??？：“”（1）讓學(xué)生說說這幾種標(biāo)點(diǎn)各在什么情況下運(yùn)用。（2）練習(xí)：A、黃偉東引南飛李大海和何潔芳都是我的好朋友B、不我們不需要我的同事說C、淺海里有魚蝦貝還有各種海藻如海帶紫菜石花菜等2、復(fù)習(xí)古詩。A、復(fù)習(xí)本學(xué)期的古詩詞B、理解下列詞語C、背誦以前學(xué)過的古詩。D、背誦課外學(xué)過的古詩。練習(xí)：1、今天中午，我想把吃剩的翻倒掉，媽媽教育我（）2、我早這次英語演講比賽中獲得了第一名，老師鼓勵我：（3、意思是說墻角的幾枝梅花迎風(fēng)怒放的詩句是：（）4、詩人蘇東坡贊美湖州飛英塔的詩句是：（）5、詩人白居易

26、寫湖州駱駝橋的詩句是：（）6、詩人蘇東坡寫駱駝橋的詩句是：（）7、請寫出描寫鄉(xiāng)村初夏的一首古詩：）（）（）8、請寫出詩人李白描寫敬亭山的一首詩：（）（）（）9、父母為我的學(xué)習(xí)、生活辛勤操勞，物品默默告訴自己（10、我最喜歡的一句詩句：我最喜歡的一句名言：我最喜歡的一句諺語：我最喜歡的一句歇后語：（）（）。）（）（一年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃1一、復(fù)習(xí)要求1、要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，會寫大寫字母，能借助拼音認(rèn)讀漢字。2、認(rèn)識常用漢字420個；會寫240個字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、用普通話正確、流利、有感情地

27、朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實(shí)際和課文理解常用詞語和句子的意思，學(xué)習(xí)積累詞語（在閱讀中積累詞語）。學(xué)習(xí)體驗(yàn)課文的基本情感（能夠想象課文描寫的情境），懂得課文的主要意思（知道課文的大意），背誦指定的課文。4、認(rèn)識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗(yàn)并讀出不同的語氣（能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣）。5、復(fù)習(xí)寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。句號等標(biāo)點(diǎn)（能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情）。6、回顧自己參加的幾項(xiàng)語文活動，能夠主動交流和表達(dá)自己的想法。二、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)第一單元：1、復(fù)習(xí)漢字的造字規(guī)律；2、復(fù)習(xí)生

28、字生詞；3、會說ABB式疊懂得詞；4、背誦指定內(nèi)容。第二單元：1、理解單元課文內(nèi)容，感受春天；2、復(fù)習(xí)生字生詞；3、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)的用法；4、背誦指定內(nèi)容。第三單元：1、理解單元課文內(nèi)容，感受人間真情；2、復(fù)習(xí)生字生詞；3、識記大、小寫字母；4、背誦指定內(nèi)容。第四單元：1、理解單元課文內(nèi)容，接受“動腦、勇敢”等現(xiàn)代人文教育；2、復(fù)習(xí)生字生詞；3、區(qū)分瓜果、蔬菜；4、背誦指定內(nèi)容。第五單元：1、復(fù)習(xí)形聲字規(guī)律，掌握反義詞；2、復(fù)習(xí)生字生詞；3、背誦指定內(nèi)容。第六單元：1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，懂得在生活中要仔細(xì)觀察。勤動腦思考；2、復(fù)習(xí)生字生詞；3、背誦指定內(nèi)容。第七單元：1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，進(jìn)行“誠信、守紀(jì)”

29、等道德教育；2、復(fù)習(xí)生字生詞；3、復(fù)習(xí)查字典；4、背誦指定內(nèi)容。第八單元：1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，感受民族文化魅力，從中接受為人處世教育；2、復(fù)習(xí)生字生詞；3、背誦指定內(nèi)容。其它：1、課后重點(diǎn)習(xí)題；2、習(xí)作。三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1、生字生詞；2、指定背誦內(nèi)容；3、教科書習(xí)題；4、習(xí)作。四、復(fù)習(xí)進(jìn)度表自6月18日至7月4日，共計(jì)15天的上課時間。6月18日21日：第一、二單元6月22日24日：第三、四單元6月25日27日：第五、六單元6月29日7月1日：第七、八單元7月2日4日：綜合復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)措施、把握學(xué)情、方法準(zhǔn)確、簡練，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；、復(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)要注重落實(shí)基礎(chǔ)，避免放任自流；、抓住基礎(chǔ)目標(biāo)，系統(tǒng)整

30、理，注意梳理、分類；、以多種練習(xí)形式實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以反饋促進(jìn)練習(xí)；、加強(qiáng)家校溝通；、有針對性地幫助一部分學(xué)困生。一年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃2一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。2、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的487個生字，掌握76個常用偏旁，要求會寫的288個生字，了解和掌握一些常用的識字方法，并能用常用字組詞、說話。3、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力及主動識字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。4、復(fù)習(xí)理解或掌握

31、課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。5、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。6、會正確背誦指定的課文。7、結(jié)合學(xué)習(xí)之友中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。8、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、扎實(shí)訓(xùn)練語文基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。4、抓住學(xué)習(xí)之友的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式

32、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字表中的550個漢字，了解和掌握一些常用的識字方法。2、難點(diǎn)：分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)別同音字。四、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。五、復(fù)習(xí)類型：1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。6、看圖，寫幾句話。

33、六、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。七、 學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)安排：主要問題：1、機(jī)械、理解記憶都比較差。要掌握生字會遇到很大困難。2、掌握速度較慢。（上課聽講不專注，作業(yè)速度慢，錯誤多，訂正不及時）主要措施：1、安排同

34、桌做他們的小老師。2、適當(dāng)放低要求。（課內(nèi)的詞語要求掌握，補(bǔ)充的詞語不做要求。把550個認(rèn)讀字放入詞語中進(jìn)行。3、做好家長的工作，爭取他們的理解與支持。八、注意事項(xiàng)：1、明確復(fù)習(xí)要求，求實(shí)。首先，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中嚴(yán)格落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。再次，要講求實(shí)效。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得。2、開展自主復(fù)習(xí)，求活。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學(xué)活用。在“活”中求得扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)效果，在“活”中提高學(xué)生的能力，在“活”中激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動探究的精神。3、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，求法。在復(fù)習(xí)中，引

35、導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系，不僅讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識，更要以基礎(chǔ)知識為憑借，教給學(xué)生方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會看圖將句子寫完整、具體。一、識字11、了解春風(fēng)、春雨的特點(diǎn)；知道春天到，哪些花兒開放了；小草、樹木的變化；鳥、蟲的活動。2、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。3、能將詞語連成一段話。二、識字21、背誦詞串，拓展說說還知道的體育運(yùn)動。2、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。3、詞語搭配練習(xí)，如：打足球踢籃球三、識字31、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。2、能把甲骨文翻寫出現(xiàn)代漢字；會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。3、根據(jù)

36、四個偏旁進(jìn)行漢字歸類。四、識字41、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。2、掌握換偏旁識字法，舉一反三。3、根據(jù)6個偏旁進(jìn)行漢字歸類。五、練習(xí)一1、掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。2、會寫課表上科目的名稱；逗號、句號、問號的簡單應(yīng)用。3、背誦四個成語，能填空；背誦村居，會填空。4、能寫出家里親人的稱呼。第二單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。一、春筍1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個偏旁進(jìn)行漢字歸類。3、形近字、同音字辨析快塊外處塊決在再二、雨點(diǎn)1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞

37、；根據(jù)3個偏旁進(jìn)行漢字歸類。三、小池塘1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個偏旁進(jìn)行漢字歸類。1、形近字、同音字辨析波破吹次歡2、量詞練習(xí)一（）白鵝一（）大眼睛一（）氣一（）氣球一（）小船一（）星星、珍珠一（）世界四、春到梅花山1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個偏旁進(jìn)行漢字歸類。3、形近字、同音字辨析休體五、草原的早晨1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個偏旁進(jìn)行漢字歸類。4、詞語填空（）的鞭聲（）的草原（）的羊群六、練習(xí)21、用“在”的句式寫話。2、背誦四個成語，會填空。3、背誦“惜時”的警句，會填空。第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會背誦有

38、關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。一、蘑菇該獎給誰1、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個偏旁進(jìn)行漢字歸類。2、形近字、同音字辨析練陳烏鳥3、多音字“地、得”辨析。4、回答問題：兔媽媽把大蘑菇獎給了誰？為什么？二、騎牛比賽1、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。2、多音字“只”辨析。3、詞語填空（）的公牛（）的騎手（）的掌聲（）地觀看（）地蹦跳（）地騎牛4、回答問題：比賽時這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來呢？三、小松樹和大松樹1、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個偏旁進(jìn)行漢字歸類。2、形近字、同音字辨析拖托多都孩該四、練習(xí)31、認(rèn)識各種車子，能用“車是用

39、來的”的句式寫話。2、背誦四個成語，會填空；背誦部分三字經(jīng)，會填空。第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。一、吃水不忘挖井人1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。1、形近字、同音字辨析士土以已井金二、他得的紅圈圈最多1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)4個偏旁進(jìn)行漢字歸類。2、用“先再”寫話。三、奶奶的白發(fā)1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個偏旁進(jìn)行漢字歸類。1、形近字、同音字辨析完玩怎什2、回答問題：奶奶的白發(fā)怎樣來的？四、陳毅探母1、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。2

40、、會用“一邊一邊”寫句子。五、好學(xué)的爸爸1、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個偏旁進(jìn)行漢字歸類。2、形近字、同音字辨析進(jìn)近吃氣3、多音字“好”辨析。六、練習(xí)41、了解動物的叫聲，會填空；拓展掌握一些動物的叫聲。2、背誦四個成語，會填空；背誦詠鵝，會填空。3、會說寫一些道歉的話。第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會看圖將句子寫完整、具體。一、識字51、知道夏天臺風(fēng)、雷雨的特點(diǎn)。2、說、寫出夏天的水果、動物、花兒；也可拓展一些。用“有有還有”將圖意說說。3、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)1個偏旁進(jìn)行漢字歸類。4、形近字、同音字辨析逃桃跳瓜爪蛙娃河荷5

41、、多音字“了”辨析。二、識字61、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)1個偏旁進(jìn)行漢字歸類。2、用上詞串中的詞組合成句。3、仿“亮晶晶”的形式寫幾個詞。三、識字71、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個偏旁進(jìn)行漢字歸類。2、背誦兒歌，會填空。3、積累“品”字結(jié)構(gòu)的字。四、識字81、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個偏旁進(jìn)行漢字歸類。2、背誦兒歌，會填空。4、選字填空。五、練習(xí)51、掌握特殊字的筆順，如“北、奶”等。2、換偏旁漢字歸類復(fù)習(xí)。3、背誦四個成語，會填空；背誦傘花，會填空。第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。一、鮮花和

42、星星1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)3個偏旁進(jìn)行漢字歸類。1、形近字、同音字辨析真正棵顆二、放小鳥1、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。2、多音字“著”辨析。3、抄寫寫小鳥樣子的句子。三、這兒真好1、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。根據(jù)2個偏旁進(jìn)行漢字歸類。2、形近字、同音字辨析坐座向象像3、想象填空：“這兒有有還有，真好！”四、世界多美呀1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)2個偏旁進(jìn)行漢字歸類。3、形近字、同音字辨析呼乎他她它4、仿“藍(lán)湛湛”的結(jié)構(gòu)寫幾個描寫顏色的詞。五、我叫足球1、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞；根據(jù)1個偏旁進(jìn)行漢字歸類。2、根據(jù)課文填空：足球出身在很久很久以

43、前的（），那時只有（）過生日時才踢?，F(xiàn)在，足球已經(jīng)成為世界上（）的運(yùn)動。六、練習(xí)61、背誦四個成語和諺語，會填空。2、用幾句話說說“六一”那天的活動。第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：會背誦有關(guān)內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運(yùn)用數(shù)量詞；用一定的句式造句。一、三個小伙伴1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。1、形近字、同音字辨析吧巴把半伴火伙二、螞蟻和蟈蟈1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。3、形近字、同音字辨析有由東冬汗?jié)h2、想象填空：冬天到了，螞蟻在裝滿糧食的洞里有的有的個個三、古詩兩首1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴(kuò)詞。1、多音字“種、

44、子”辨析。四、練習(xí)7結(jié)合課文背誦四個成語，會填空；背誦江上漁者，會填空。第八單元復(fù)習(xí)一、從后往前復(fù)習(xí)，抓住重點(diǎn)復(fù)習(xí)1、練習(xí)8（1）重點(diǎn)抓住動物的家在哪里，首先要學(xué)生知道各種動物的家在家里，其次，學(xué)生在寫的時候不能寫錯字和拼音。（2）讀讀背背里，已經(jīng)學(xué)過的字要會寫，防止要求填空。臨危（不）懼（多）謀善斷（從）容（不）迫（方寸）不亂2、小松鼠找花生果（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別油由結(jié)潔流留每母直真（2）課文中容易要求天空的字要提醒學(xué)生注意，可以讓學(xué)生聽寫句子。（3）注意填空（綠油油）的葉子（黃燦燦）的小花3、詠華山（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別間問與語代帶（2）重點(diǎn)要抓住課文當(dāng)中的詩，以及每

45、句詩在課文中所對應(yīng)的句子。4、烏鴉喝水（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別渴可渴喝辦力終中于干（2）量詞：一只烏鴉一個瓶子一顆石子（3）背誦課文，重點(diǎn)字的填空5、魯班和櫓板（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別已己往住往網(wǎng)身聲、生、升（2）反義詞：吃力省力前后（2）重點(diǎn)字也會填空6、司馬光（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別司同候后流留園元（2）量詞：一個花園一座假山一口水缸一塊石頭（3）句式：有的有的還有的（造句）（4）句式：漸漸（造句）（5）句式：終于（造句）（6）重點(diǎn)字的填空。十、復(fù)習(xí)時間：6月16日7月4日一年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃3一個學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，馬上就要迎來緊張的復(fù)習(xí)工作。做好詳細(xì)的計(jì)劃

46、能使教師忙而不亂，最快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。在本學(xué)期中，我力求通過有效的復(fù)習(xí)方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能通過復(fù)習(xí)在期末考試中取得佳績。其詳細(xì)計(jì)劃如下：一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運(yùn)用本冊中生字表出現(xiàn)的字，會認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。2、能背誦指定課文，能按照原文填空。3、結(jié)合單元測試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。5、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、字詞運(yùn)用能力、看圖寫話能力。二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在識字寫字、字詞

47、運(yùn)用部分。2、復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是字詞的靈活運(yùn)用及看圖寫話。三、復(fù)習(xí)的內(nèi)容本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容：1、識字、寫字：本冊共安排生字共有483個，其中要求寫的298個，只要求認(rèn)識的185個。一年級主要以識字寫字為主，因此在復(fù)習(xí)中會以課后生字為主要復(fù)習(xí)要點(diǎn)。可以通過聽寫的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時注意筆畫筆順的復(fù)習(xí)以及生字的偏旁部首。同時注意形近字的區(qū)分組詞。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。2、按課文內(nèi)容填空：本年級仍是讓學(xué)生積累詞匯語句的重要階段，因此在期末考試中對課文內(nèi)容的填空也會成為考試的重點(diǎn)。所以抓好全班同學(xué)對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過家長檢查、同桌互背、語文

48、綜合能力測試等形式來檢查學(xué)生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風(fēng)氣中自覺完成背誦任務(wù)。3、知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)：針對在以往單元測試過程中容易出錯或是出錯較多的題目，教師可分塊進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。主要可分為以下幾個版塊：看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運(yùn)用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫話等等。4、學(xué)生看圖寫話能力的考核：能夠根據(jù)圖畫，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語，并能用簡單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容。四、具體要求：（一）字詞句：1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語，列出平時易寫錯的字詞，聽寫鞏固。2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會組詞。3、背誦填空默寫課文，理解重點(diǎn)詞句的含義。4

49、、以單元為組，梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。5、結(jié)合所發(fā)的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語和平時容易出錯的詞語進(jìn)行復(fù)習(xí)。（二）句段篇：1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語言優(yōu)美的句子，加強(qiáng)朗讀與背誦。2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。3、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示，在重點(diǎn)段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。4、選擇幾篇綜合性較強(qiáng)的文章，進(jìn)行單元訓(xùn)練點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，并進(jìn)行多題型的訓(xùn)練。（三）復(fù)習(xí)卷：1、利用既有復(fù)習(xí)卷：單元測試、總復(fù)習(xí)卷。2、補(bǔ)充練習(xí)卷：字詞卷，單元復(fù)習(xí)1-8。（四）課外閱讀能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標(biāo)畫自然段、句子，并能根據(jù)短文的意思連線、

50、填空。一年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃4一下語文復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)以新大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)(來自:WWw.cssyq.Com 書業(yè)網(wǎng))行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。一、漢語拼音1、復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。2、熟練掌握漢語拼音字母表，會使用音序查字法查字典。3、通過練習(xí)，分清讀音相似和字形相似的拼音。4、訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié)，知道音

51、節(jié)的意思并選擇正確的音節(jié)。二、識字1、編故事編句子聽寫生字。(把生字編入句子或故事中)如:春天，公園的花都開了，有紅的、黃的，綠綠的草葉長高了。小鳥叫著，好像在對我說話呢!2、開猜謎會：把以前編的字謎集中起來，由老師、學(xué)生說字謎，學(xué)生猜。猜完把生字寫下來?？凑l記得多，猜得多，寫得多。3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當(dāng)小老師的考查同學(xué)認(rèn)一認(rèn)本冊要求會認(rèn)的生字，看誰認(rèn)得多。4、開個故事會，記難記的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中，遇到很多難記的內(nèi)容，我們有的是通過講故事來化解的。復(fù)習(xí)時，讓學(xué)生們講這些故事，加深了記憶，鞏固了知識。如：學(xué)生對“左、右”容易弄混。學(xué)習(xí)時，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬

52、一口。(以下內(nèi)容通過小組合作進(jìn)行)5、認(rèn)識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。6、通過練習(xí)知道兩個獨(dú)體字可以合成一個合體字。7、通過練習(xí)區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。8、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習(xí)區(qū)分字形相似的字。三、詞語一年級第二學(xué)期詞語復(fù)習(xí)表單元1千萬 丁冬 說話 朋友 春雨 百花齊放行動 紅花 綠草 花草 爺爺 紅花綠葉春風(fēng) 長高 春節(jié) 節(jié)日 歲月 花花綠綠親手 母親 父親 古老 大聲 萬里無云多少 高處 知足 幫忙 和風(fēng)細(xì)雨 知道單元2洗手 認(rèn)真 掃地 父母 爸爸 全家 大家關(guān)門 完全 看著 畫畫 笑話 媽媽 奶奶上午 收看 女孩 太多 生氣 天氣 出去

53、天亮 明亮 聽寫 回家 家鄉(xiāng) 學(xué)會 合唱洗臉 開會 寫字 畫家 早上 打掃 太陽看著單元3和氣 語文 李子 秀氣 香水 聽見 連忙 高遠(yuǎn)一定 方向 以后 明天 鳥語花香 主意 總會先生干凈 趕快 一起 同學(xué) 香氣 唱歌遠(yuǎn)處 工人 專心 年級 先進(jìn) 聽話 少先隊(duì)明白 更多 山清水秀 才能 人才單元4房前 空房 古詩 樹林 兒童 黃牛關(guān)閉 起立 可是是非 花朵 綠葉 飛機(jī) 過去 時間 讓開 蟲子 很多小河 姐姐 借書 江河 借用 書房單元5可怕 跟前 涼風(fēng) 力量 最早 果園 因?yàn)樾δ?陽光 太陽 可口 可以 石頭 辦法許多 找人 別人 到處 那里 都是 嚇人叫門 再見 大象 臉上 照片 公園 前面

54、畫像 做工 點(diǎn)頭單元6沙子 海軍 石橋 竹子 樹苗 井口 井水鄉(xiāng)親 上面 忘記 想念 念書 一邊 這邊知道 平原 男孩 小蝦 飛跑 草地 快樂老師 原來 吹牛單元7長短 面對 冷淡 熱情 拉車 掃地 送給生活 干活 種花 練習(xí) 苦頭 非常 學(xué)問中間 伙伴 汽車 共同 十分 要是 沒有孩子 人選 地位 公共汽車單元8南北 江南 湖水 秋雨 秋天 只有 星星雪白 下雪 幫忙 請問 就是 地球 玩球跳高 桃樹 剛走 蘭花 各自 坐好 座位讓座 急忙 出名 帶動1、字、詞擂臺賽1)詞語接力賽。玩法：分組 學(xué)生開火車式的到黑板上寫詞語，(會寫的字組成的詞)看看哪組寫得多，寫得對。其他同學(xué)在下邊寫。2)對

55、對子。(說明：這個是用對對子的形式，復(fù)習(xí)反義詞。)玩法：(兩組對對，一組提，一組說，計(jì)時，看哪個組快。3)給字寶寶找親人!(說明：這是形近字的復(fù)習(xí))玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補(bǔ)充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，評哪個小組獲勝。(補(bǔ)充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。4)給字寶寶找朋友(說明：這是同音字的復(fù)習(xí))玩法同上。2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。3、通過練習(xí)學(xué)會給量詞短語填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。四、句子句子的訓(xùn)練歸類通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完

56、整話的目的。全冊共有以下7種練習(xí)句式。1、誰 替/給/幫/為 誰()。2、( )正( )呢!3、()漸漸( )。4、( )一邊()一邊( )。5、“把”字句改成“被”字句。6、()那么()，那么( )。7、( )已經(jīng)()。復(fù)習(xí)時，請學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容;可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊(duì)，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力;可以請學(xué)生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充;還可以做一做趣味性的組句游戲。五、閱讀1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準(zhǔn)確，讀流利。3、能閱讀兒歌

57、、短文或片斷，并根據(jù)內(nèi)容回答簡單的問題.六、口語交際1、練習(xí)用普通話把一件事說清楚，說明白。2、練習(xí)認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、與別人交談時態(tài)度自然大方，有禮貌。復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀生字表(一)中的550個漢字。掌握生字表(二)中的250個漢字。2、了解和掌握一些常用的識字方法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。4、審題能力的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)方法：單元復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)措施培優(yōu)扶差措施一.是互幫互學(xué)，優(yōu)化

58、組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對，發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵機(jī)制。二.是注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問題，摸清學(xué)生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補(bǔ)缺。三.是情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。四.1)對于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵他們主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。2)對于學(xué)困生:1、組成“一幫一”小組調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。2、本冊要求掌握的250個四會字，盡量全部過

59、關(guān)。3、綜合練習(xí)面批面改，及時改正錯漏。4、爭取家長的配合，形成教育合力。一年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃5一、復(fù)習(xí)要求1、抓住本冊基礎(chǔ)目標(biāo)幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，梳理知識點(diǎn)，鞏固本期所學(xué)的內(nèi)容，溫故知新。推動學(xué)生知識的遷移和溝通，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的良好方法。2、根據(jù)學(xué)生平時作業(yè)有針對性的查漏補(bǔ)缺，使班級均衡發(fā)展。3、強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好方法，采用形式多樣的學(xué)習(xí)方法提高復(fù)習(xí)效率。4、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)寬松良好的復(fù)習(xí)考試氛圍和多元化的評價(jià)模式。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。1、熟練拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。2、會認(rèn)生字550個，掌握掌握30個偏旁，熟悉字形、名稱;了解表示的意思;能舉例說明。3、熟練掌握本冊的250個

60、字，能寫會用。4、詞語搭配。掌握一定的句式。5、能根據(jù)語言范例寫話和看圖寫話。三、課時計(jì)劃20課時四、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、拼音：能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。正確書寫字母和音節(jié)，借助拼音識字。2、識字，寫字。(1)借助拼音識字，認(rèn)識常用字550個，其中250個會寫。掌握30個左右常用偏旁的名稱、字形、表示的大概意思。感受漢字的鉤子特點(diǎn)，綜合運(yùn)用學(xué)過的方法認(rèn)字。(2)養(yǎng)成正確的寫字的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。能正確規(guī)范地寫在田字格里。書寫規(guī)范端正、整潔。3、閱讀：把文章讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文，鼓勵學(xué)生多讀書，在閱讀中積累、感悟、運(yùn)用。4、口語交際：(1)能用普通話與人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。(2)把