A1技術支持的學情分析七年級下學期道德與法治集體生活成就我教案

1、集體生活成就我 教案年級七年級學科政 治主備教師復備教師課題第六課“我”和“我們” 第 2 課時 集體生活成就我課型新 授課時1教 材及 課標 分析本單元與前兩個單元相互關聯(lián)：第一單元，講述青春期心理變化，行為要求， 幫助學生調(diào)控自我更好地融入集體；第二單元講述青春期情緒和情感，為學生融入 集體奠定感情基礎。教師在教學中應深入淺出，圍繞教材，聯(lián)系實際。使學生在思 想上，多體驗、多思考、多動腦，從而在行為上達到教學目標。學生們從小學到初中已經(jīng)有了集體生活的經(jīng)驗，我校有部分住校生，校園集體學情 生活經(jīng)歷會更豐富。但是學生對如何過集體生活以及集體生活的重要性還認識較 分析 淺，需要通過課本學習，系統(tǒng)

2、化了解。教師可以聯(lián)系生活實例，講述本課，充分讓學生們自由分享集體生活中的事例，聯(lián)系實際理解知識，以學生為課堂活動的主體。 一、知識目標：教學目標教學重點難點教學方法認識集體生活在我們成長過程中的重要作用。知道集體涵養(yǎng)我們哪些品格，集體有 利于發(fā)展我們的個性。二、能力目標：在集體生活中學會人際交往。三、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)熱愛集體、親近集體的情感。重點：集體生活在我們成長過程中的重要作用。難點：在集體生活中完善個性品質(zhì)。多媒體教學法，講述法，討論法。課前準備教師學生制作多媒體課件。預習課本， 準備討論題材料和答案。教學活動過程設計（第1課時）教 學教學活動設計意圖環(huán) 節(jié)教師活動預設學生活動(

3、或復備建議)1一、導入新課：運用你的經(jīng)驗：觀察教材第 58 頁中的三幅 有。小組合作能激發(fā)學習興趣， 圖，請同學們談談你們的集體生 增加交流能力?；钪杏袥]有這樣的經(jīng)歷，集體氛 晨讀氛圍讓我們陶醉于讀書聲圍對我們有什么影響？中。住宿生活讓我們收獲了許多生活上的小伙伴。二、新授：（一）在集體中涵養(yǎng)品格班級小能手：你在班級中有擔任哪些職務或工作？班 長：負責班級全面工作， 課代表、小組長、班長 召集、主持學、月班干部會議。學習委員、生活委員、衛(wèi)生委員、體育委員通過讓學生們 分享自身的集 體生活經(jīng)歷，體 會集體生活的 感受。教 學教學活動設計意圖環(huán) 節(jié)教師活動預設學生活動(或復備建議)2師：我們在擔任

4、這些職務的時 承 擔 責 任 、 培 養(yǎng) 組 織 管 理 能 候，它們鍛煉了我們什么能力？ 力總結： 1 、集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。2、集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。師：請同學們從接納、尊重、理解、包容、被接納、被尊重、被 生 1：尊重別人就是尊重自己。 理解、被包容當中選取一個方 生 2：有句話叫“投我以木桃， 面，談談自己在集體生活中對這 報之以瓊瑤?！蹦愀冻鲆环直銜?一方面的比較深刻體會，并說出 有一分的回報。來與大家分享。 生 3：古人云：金無足赤，人無完人。我們在生活中難免會與他 人發(fā)生摩擦和矛盾。關鍵在我們 怎樣化解這些矛盾，這就要求我 們學會用包容

5、的心去體諒他人。 （二）在集體中發(fā)展個性過渡：個性的形成和發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響，在集體生活中，每個人都展現(xiàn)自己的個性，了解和認識他人的個性，并在了解和認識他人的過程中更深入地認識自己，不斷發(fā)展此 環(huán) 節(jié) 不但 可 以 讓學 生 敞 開自 己 的 心扉 抒 發(fā) 內(nèi) 心情感，而 且 可 以 讓學 生 更 多地 發(fā) 現(xiàn) 別人 身 上 的一 些 優(yōu) 秀 品質(zhì)，從而 涵 養(yǎng) 自 己的品格。自己的個性。師：請同學們研讀教材第 60 頁 “探究與分享”，回答： （1）分析以上四位同學的個性 特 點 對 他 們 的 成 長 有 什 么 影 響？（2）你 了 解 自 己 的 個 性 特 點 嗎？你

6、的個性特點能幫助你在 集 體 生 活 中 找 到 恰 當 的 位 置 嗎？（1）甲同學遇事沒有承受能力， 嚴重時會形成抑郁癥。乙同學能 夠及時調(diào)整自己的情緒，面對一 切不順利的人和事，做到了自我 調(diào)控。丙同學能夠發(fā)揮自己的特 長，與同學們共同成長，共同進 步。丁同學能夠融入大集體當 中，給周圍人帶來歡聲笑語。 （ 2 ）實例一：我喜歡美食，想 當一名美食家，嘗盡天下美味。 實例二：我的性格很內(nèi)向，有什 么事情不愿意跟別人說，總是藏 在心里。教 學教學活動設計意圖環(huán) 節(jié)教師活動預設學生活動(或復備建議)3師：我們每個人的個性特點不僅 能影響自身的情緒，還可以影響 到其他人的情緒，這就需要我們 發(fā)

7、展自己良好的個性，多給周圍 的人帶來一些歡樂，從而在人們 心中處于較高的位置。過渡：實現(xiàn)集體共同目標的過 程，也為個人發(fā)展提供了條件和 可能。作為集體的一員，我們要 積極參與共同活動，把握機遇， 自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐 富。師：請同學們閱讀教材第 61 頁 “探究與分享”內(nèi)容，回答問題。此環(huán)節(jié)可以 讓學生認真 的面對自己， 審視自我，也 可以讓學生 通過學習其 他同學的優(yōu)學生討論。制定訓練計劃對我們 點，使自己的 贏得比賽起著重要作用，我們每 個性有所改（1）訓練計劃對于我們贏得比 賽有怎樣影響？（2）你如何理解“有目標，而 且所有成員都能為之奮斗的團 隊是強大的”這句話？這對你有 什么啟示？（三）課后拓展：有人說：“每個人都是他個人積極參與集體活動并為之 奮斗，既能實現(xiàn)集體的共同目 標，有能使自己的個性得到不斷 豐富和完善。團隊的力量是強大 的。善。自己個性的工程師?！币灿腥苏f：“只有在集體中，個性才能得到 自由發(fā)言。（個性少不了自我的高度的覺醒和完善?！蓖晟疲俨涣嗽诩w中的發(fā)對于以上觀點，你持什么 展。） 態(tài)度，說說你的理由。（四）課堂小結：俗話說：“一棵小樹，難 經(jīng)風吹雨打