把握策略求高效

1、PAGE PAGE 8把握策略略求高效效 事事半功倍倍促成功功中考考語文考考前沖刺刺復(fù)習(xí)備考考策略杭州高級級中學(xué)語語文組 許許 濤怎樣的中中考語文文沖刺復(fù)習(xí)習(xí)才是高高效的？這是很很多考生生和家長長頗為關(guān)關(guān)心的問問題。筆筆者認(rèn)為為，高效效復(fù)習(xí)一一定要重重視把握握策略，只有復(fù)復(fù)習(xí)得法法，方能能事半功功倍。結(jié)結(jié)合教學(xué)學(xué)體會，筆者認(rèn)認(rèn)為，在在中考沖沖刺復(fù)習(xí)習(xí)時，要要努力做做到以下下三大重視視。一重基基礎(chǔ)，切切實掌握握筆者一直直認(rèn)為，“該得的的分一分分都不少少”，這是考試試成功的的基礎(chǔ)。只要是是通過機機械記憶憶就能抓抓到的分分?jǐn)?shù)，不不能有任任何閃失失。諸如如考查名名句默寫寫、文學(xué)學(xué)常識等等試題，考生應(yīng)應(yīng)

2、保證獲獲得滿分分。同時，考考生應(yīng)高高度重視視選擇題題，“得選擇擇題者得得天下”，實是是至理名名言。對對于中考考試題中中的字音音、字形形、詞語語運用、標(biāo)點符符號等試試題，考考生都不不應(yīng)出現(xiàn)現(xiàn)失誤。現(xiàn)就以上上考點作作點簡要要分析。（一）字字音、字字形字音、字字形復(fù)習(xí)習(xí)要重視視積累，尤其是是語文課課本中出出現(xiàn)的常常見、?？肌⒁族e的的字音、字形應(yīng)應(yīng)引起高高度重視視。實踐踐證明，較之大大量地做做復(fù)習(xí)試試題，標(biāo)標(biāo)注字音、聽寫字字形是高高效的復(fù)習(xí)方法法。復(fù)習(xí)習(xí)時，考考生應(yīng)重重視歸納納整理復(fù)復(fù)習(xí)重點點和難點點，不斷斷縮小包包圍圈，定期定量量鞏固，直至切切實掌握握。分析析近三年年杭州語語文試題題，我們們不難發(fā)現(xiàn)

3、現(xiàn)一些命命題規(guī)律律。首先先是字音音。“好漢讀讀字讀半半邊”是常見見的誤讀讀現(xiàn)象。如077杭州卷卷中的“悲愴（cng）”、“越俎待待庖（bbo）”，088杭州卷卷中的“苦心孤孤詣（zzh）”，099杭州卷卷中的“哂笑（xx）”和“漣漪（q）”等，都都是“好漢讀讀字讀半半邊”而致誤誤的典型型病例。此外，考生還應(yīng)應(yīng)據(jù)義總總結(jié)常見見多音字字的讀音音規(guī)律。如“唱和”、“差使”、“勻稱”等詞中加加點字的的讀音辯辯識都是是中考中中的典型型例子。其次是是字形。形近易易混、音音近易混混詞是近近三年來來考查的的重點。如“鶩”“騖”、“罄”“磬”、“燥”“躁”、“勵”“厲”、“彩”“采”“疊”“迭”等，考考生應(yīng)重重

4、視據(jù)義義定形的的方法。如“再接再再厲”中的“厲”字，是是“磨礪”之意，原意是是謂兩雞雞相斗時時，磨完完嘴甲后后再斗之之意?？偪傊?，復(fù)復(fù)習(xí)字音音、字形形時，考考生應(yīng)“抓常見見”、“抓反復(fù)復(fù)”、“抓平時時”、“抓規(guī)律律”，定能能實現(xiàn)高高效。（二）詞詞語運用用從近幾年年杭州中中考考試試情況看看，試題題多把近近義詞辨辨析和成成語結(jié)合合在一道道試題中中考查。沖刺復(fù)復(fù)習(xí)時，考生首首先要重重要積累累，對那那些常考考的近義義詞和成成語的含含義一定定要爛熟熟于心。記憶時時，考生生只要識識記關(guān)鍵鍵部分即即可。如如近義詞詞“篡改”和“竄改”的辨析析，考生生可從對對象的角角度強化化記憶：“篡改”的對象多為為“歷史、政

5、策和和理論”，而“竄改”的對象多為為“成語、古書和和文件”。成語的的識記也也是如此此。如“美輪美美奐”“浩如煙煙?！钡瘸烧Z語只需記其對對象：“美輪美美奐”的對象象是“建筑”，而“浩如煙煙?！钡膶ο笙髣t是“書籍和和文件”；而“不名一一文”這個成成語只需需記“名”的解釋釋為“占有”即可；“曾幾何何時”則可把解解釋簡化化為“不久前前”，這樣樣，積累累就輕松松多了。其次，考生要要重視梳梳理考點點。近義義詞辨析析多考查查學(xué)生辨辨析詞語語的輕重重、側(cè)重重點、感感情色彩彩、詞性性、搭配配對象等等方面的的能力；而成語語運用多多有“望文生生義”“對象誤誤聯(lián)”“褒貶顛顛倒”“謙敬錯錯位”“形近義義近成語語混用”等

6、錯誤誤選擇項項的設(shè)置置角度。（三）標(biāo)標(biāo)點符號號中考考查查標(biāo)點符符號的試試題難度度不大。在全面面復(fù)習(xí)的的基礎(chǔ)上上，考生生尤其應(yīng)應(yīng)高度重重視問號號、分號號、句末末點號與與引號的的位置關(guān)關(guān)系的考考查。就就問號而而言，要要重視選選擇問和和無疑而而問，選選擇問的的分句間間的標(biāo)點點應(yīng)為“逗、逗逗、問”；而無無疑而問問的句子子中，問問句多充充當(dāng)了句句子成分分，句末末當(dāng)然不不應(yīng)加問問號。分分號多用用于并列列分句間間，其前前后的分分句間至至少有一一個分句句必定是是用了逗逗號，不不然，就就不應(yīng)用用分號。句末點點號與引引號的位位置關(guān)系系規(guī)律很簡簡單，考考生可如如是思考考：把引引號內(nèi)的的分句去去掉，整整個句子子如語法

7、法成分完完整，那那么引號號中的內(nèi)內(nèi)容相對對獨立，應(yīng)是完完整引用用，故句句末點號號應(yīng)在后后引號內(nèi)內(nèi)；如把把引號中中的分句句去掉，整個句子子語法成成分不完完整，那那么引用用中的內(nèi)內(nèi)容應(yīng)為為部分引引用，句句末點號號應(yīng)在后后引號外外。（四）連連貫題連貫題看看似靈活活，而實實際上，這類題題型的內(nèi)內(nèi)在命題題規(guī)律非非常清晰晰。考生生在做了了練習(xí)后后，要重重視總結(jié)結(jié)歸納命命題規(guī)律律。從考考查熱點點看，連連貫題多多有如下下解題原原則。一一是瞻前前顧后原原則。即即議論型型語段，要重視視明確句句意、理理清邏輯輯，尤其其是語段段中的關(guān)關(guān)聯(lián)詞應(yīng)應(yīng)引起高高度重視視。二是是主語一一致原則則。即整整個句子子的主語語要保持持前

8、后的的一致和和統(tǒng)一。三是句句式對稱稱、音韻韻和諧原原則。此此原則多多運用于于美文型型語段中中。四是是意境一一致原則則。在富富有意境境的語段段中，考考生應(yīng)重重視意境境的前后后統(tǒng)一。五是合合乎邏輯輯原則?，F(xiàn)舉一一例。上海交交響樂迷迷中近六六成的人人收入并并不豐厚厚， 。A.難以以承受百百元上下下甚至數(shù)數(shù)百元的的票價。B.難以以承受數(shù)數(shù)百元甚甚至百元元上下的的票價。很多考考生會不不假思索索地誤選選A。原原因多是是看到了了“甚至”一詞，就誤以以為只要要是遞進進關(guān)系，數(shù)量就就應(yīng)增加加，事實實上，遞遞進的另另一種表表現(xiàn)形式式是“程度的的加深”。六是是說明順順序原則則。在說說明性語語段中，考生應(yīng)應(yīng)學(xué)會從從時

9、間順順序、空空間順序序、邏輯輯順序等等角度思思考連貫貫性。以上提到到的試題題，都是是很基礎(chǔ)礎(chǔ)的試題題，考生生應(yīng)重視視切實掌掌握，保保證萬無無一失。這是中中考語文文考試成成功的基基礎(chǔ)。二重規(guī)規(guī)律，歸歸納技巧巧語文學(xué)習(xí)習(xí)是很有有規(guī)律可可循的。而遺憾憾的是，很多考考生多會會迷失在在題海中中，而不不重視語語言規(guī)律律和應(yīng)試試技巧的的歸納。下面就就結(jié)合中中考具體體考點談?wù)務(wù)勔?guī)律律。就中中考病句句題而言言，考生生要重視視“三讀”：一讀句句子勤圈圈劃，關(guān)關(guān)注語序序憑語感感；二找找動詞覓覓主干，搭配不不當(dāng)最常常見，成成分殘缺缺與贅余余，也在在此時面面目現(xiàn)；三找有有否關(guān)聯(lián)聯(lián)詞，關(guān)關(guān)聯(lián)誤用用也不鮮鮮。如能能把這段段

10、文字牢牢記于心心，解題題時就能能有的放放矢了。又如文文言虛詞詞重點用用法的識識記，如如能重視視歸納識識記規(guī)律律，定能能事半功功倍?，F(xiàn)現(xiàn)以文言言虛詞“以”字為例例作點分分析。“以”做介詞詞用時，可編成成順口溜溜“用拿把把憑靠因因為”；做連連詞用時時，多表表現(xiàn)為“v + 以 + vv”的形式式，表目目的，可可解釋為為“來、用用來”，其次次相當(dāng)于于“而”，多表表并列和和修飾；再次是是表結(jié)果果，解釋釋為“以致”。其用法法可總結(jié)結(jié)如下。介詞 用拿把把憑靠因因為連詞 （1）表表目的，“來，用用來”（2）相相當(dāng)于“而”，多表表并列、表修飾飾（3）表表目的，解釋為為“以致”如能做這這樣的梳梳理，學(xué)學(xué)習(xí)的高高效

11、和成成就感是是完全可可以期待待的。下下面著重重談?wù)劕F(xiàn)現(xiàn)代文閱閱讀的規(guī)規(guī)律?？忌谧鲎霈F(xiàn)代文文閱讀時時，一定定要具備備以下意意識。一是圈劃劃意識。閱讀文文章時，考生要要有邊讀讀邊圈劃劃的習(xí)慣慣。在閱閱讀時該該圈劃的的內(nèi)容如如下：文中議議論、抒抒情的句句子要圈圈劃，文文中意味味深長、含蓄雋雋永的句句段要圈圈劃，初初次閱讀讀時讀不不懂的地地方要圈圈劃，在在結(jié)構(gòu)上上有重要要作用的的句段（如總起起句、過過渡句、總結(jié)句句、重章章復(fù)唱句句等）要要圈劃。二是主題題意識?？忌煽稍陂喿x讀文章后后，先按按照概括括中心思思想的方方法概括括出文章章主題：本文用用什么手手法，寫了什什么內(nèi)容容，表達了了怎樣的的思想或或情

12、感。因為不管管文章用用什么表表現(xiàn)手法法行文，都是為為了更好好地表現(xiàn)現(xiàn)文章的的主題。在答題題時，考考生要有有強烈的的主題意意識，重重視答案案與主題題間的關(guān)關(guān)系。三是區(qū)間間意識。在解題題時，準(zhǔn)準(zhǔn)確確定定信息提提取區(qū)間間很重要要。確定定信息提提取區(qū)間間時宜大大不宜小小，應(yīng)在在快速篩篩選信息息過程中中慢慢縮縮小包圍圍圈。同同時，考考生還應(yīng)重視視思考題題與題之之間的區(qū)區(qū)間制約約關(guān)系。兩道題題的答案案出自同同一區(qū)間間，這樣樣的可能能性是很很小的。四是審題題意識?？忌匾?，試卷上上的每個個字都是是能彰顯顯命題人人意圖的的。如下下例：本本文寫的的是張家家界的山山，文章章第三段段大段描描寫篝火火燃燒的的情景

13、，有何作作用？此此題題干干完全可可這樣擬擬：文章章第三段段描寫篝篝火燃燒燒的情景景，有何何作用？命題人人之所以以那么問問，就是是在暗示示考生，你別忘忘了文章章的寫作作主體是是山，寫寫篝火是是為了從從側(cè)面來來烘托山山。這就就是重視視審題的的意義。五是完美美意識?？忌谠诖鹬饔^觀題時，要力求求答案的的完美。要努力力避免字字跡不清清、胡亂亂圈畫帶帶來的負(fù)負(fù)面影響響。要避避免語句句不通、病句、錯別字字等情況況的出現(xiàn)現(xiàn)。尤其其是答案案要點中中的錯別別字更是是要不得得，如把“擬人”寫成“似人”，把“鋪墊”寫成“輔墊”等，實實是遺憾憾。六是完整整意識。完整意意識，首首先是答答案表述述的完整整。而不不是發(fā)電電

14、報式的的愛理不不理的回回答。其其次是踩踩分點的的完整。很多考考生洋洋洋灑灑一一大片，卻只答答了其中中的一個個小點，甚是遺遺憾?？伎忌刂匾暦种抵堤峁┑牡男畔?，如2分分，應(yīng)為為一點或或兩點；3分，應(yīng)為兩兩點或三三點；44分，應(yīng)應(yīng)為兩點點或四點點；6分分，應(yīng)為為三點或或六點。對?？嫉牡念}型，考生也也要重視視總結(jié)歸歸納規(guī)律律。如現(xiàn)現(xiàn)代文閱閱讀中的的作用題題，一般般既要思思考內(nèi)容容上的作作用，即即主題和和情感上上的作用用，也要要思考結(jié)結(jié)構(gòu)上的的作用。如問文章章開篇的的作用，最常見見的有：點明主主題，開開門見山山亮觀點點；奠定定文章感感情基調(diào)調(diào)；引出出下文，為下文文做鋪墊墊；首尾尾呼應(yīng)，使文章章結(jié)構(gòu)嚴(yán)

15、嚴(yán)謹(jǐn)、渾渾然一體體等。結(jié)結(jié)尾段的的常見作作用有：點明主主旨；升升華中心心；言有有盡而意意無窮，給讀者者豐富的的想象空空間，引引人思考考，發(fā)人人深??；首尾呼呼應(yīng)，使使文章結(jié)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)，渾然然一體等等。過渡渡段則有有承上啟啟下的作作用。又又如景物物描寫的的作用常常見的有有：渲染染氛圍、營造意意境，映映襯人物物性格、身份、命運，推動情情節(jié)向前前發(fā)展等等。對千變?nèi)f萬化的現(xiàn)現(xiàn)代文閱閱讀試題題，考生生要重視視練習(xí)，更應(yīng)重重視研究究參考答答案。建建議考生生能就自自己的答答案和參參考答案案展開比比較，比比較后思思考答題題思路，必有規(guī)規(guī)范思路路、啟發(fā)發(fā)思維之之效。三重難難點，重重點突擊擊考生在中中考沖刺刺復(fù)習(xí)時

16、時，既要要重視全全面復(fù)習(xí)習(xí)，力求求學(xué)科間間平衡；同時又又要重點點突出，為自己己量身打打造復(fù)習(xí)習(xí)重點，力爭把把好鋼用用在刀刃刃上。對對好多初初三考生生而言，作文是是個不小小的難點點。對此此，考生生應(yīng)學(xué)會會重點突突擊。作文如何何重點突突擊呢？首先，考考生應(yīng)洞洞察作文文中考命命題思路路和方向向。從杭州市市07中考考的“友善”到088年的“日歷”，到009年的的“被自己己感動”，杭州州市中考考試題呈呈現(xiàn)三大大特征。一是作作文題重重道德評評判更重重性靈抒抒發(fā)。主主張考生生“以我為為圓心，以自我我的生活活歷練為為半徑”創(chuàng)作；二是重重關(guān)注理理想更重重關(guān)注現(xiàn)現(xiàn)實?？伎忌杏小凹沂隆?、天下事事，事事事關(guān)心

17、”的意識識，牢記記“人情練練達即學(xué)學(xué)問，世世事洞明明皆文章章”的道理理；三是是重理性性思考更更重感性性抒情。考生應(yīng)應(yīng)著重訓(xùn)訓(xùn)練描寫寫、抒情情的能力力，讓自自己的文文章由理理性走向向感性，由枯燥燥走向豐豐盈。其次，考考生要多多多閱讀讀經(jīng)典范范文章，積極以以讀促寫寫，提升升寫作能能力。閱閱讀的文文章可以以是經(jīng)典典名家走走筆，如如龍應(yīng)臺臺的目目送、王開嶺嶺的精精神明亮亮的人等都是是很值得得讀的散散文集；同時，考生也也可以閱閱讀中考考、高考考滿分作作文，尤其是是近年的的高考滿滿分作文文往往會會給考生生帶來不不錯的啟啟發(fā)。再次，考考生要重重視在閱閱讀中積積累寫作作立意、素材、語言和和技巧?，F(xiàn)就積積累寫作

18、作技巧做做點簡析析。限于于篇幅，簡介兩種種讓文章章形象生生動、具具體可感感的描寫寫技法。（一）細(xì)細(xì)節(jié)特寫寫法。我記事很很早，四四歲多時時，一次次母親抱抱著我四四五個月月的弟弟弟，領(lǐng)著著我從姥姥姥家往往回趕。六里的的山溝溝溝路，路路上下開開瓢潑大大雨。母母親拉著著我抱著著我弟弟弟，深一一腳淺一一腳地往往前跑。路上全全是泥，像沼澤澤地；我我記得母母親跌了了一跤，她的手手仍緊緊緊抓著她她的兩個個兒子；然后她她又跌了了一跤。她渾身身是泥，滿臉的的淚水和和泥水。她幾乎乎脫下了了她所有有的衣服服，裹住住她的大大兒子和和小兒子子，然后后她抱起起他們跌跌跌撞撞撞地往前前跑?，F(xiàn)現(xiàn)在我看看見了那那個女人人，她抱抱

19、著兩個個兒子在在風(fēng)雨中中呼號，叫天不不應(yīng)叫地地不應(yīng)；她赤身身裸體地地在風(fēng)雨雨中緊緊緊摟著我我和我的的弟弟，她為了了我們力力大無窮窮，無所所畏懼；她詛咒咒天詛咒咒地，為為了我們們不敬神神明。她她是我的的母親，我剛剛剛生產(chǎn)四四五個月月的母親親。我的的淚已經(jīng)經(jīng)流了下下來。 節(jié)選自自玄武的母親親相信考生生應(yīng)接觸觸過類似似的細(xì)節(jié)節(jié)特寫法法。朱自自清背背影中中父親過過柵欄買買橘子的的段落即即是典范范。要寫寫好細(xì)節(jié)節(jié)特寫法法，考生生要重視視如下要要領(lǐng)。（1）合合理想象象?？忌ㄟ^過回憶、展望、合乎情情理地想想象場景景與畫面面?！艾F(xiàn)在我我看見了了那個女女人，她她抱著兩兩個兒子子在風(fēng)雨雨中呼號號，叫天天不應(yīng)

20、叫叫地不應(yīng)應(yīng)；她赤赤身裸體體地在風(fēng)風(fēng)雨中緊緊緊摟著著我和我我的弟弟弟，她為為了我們們力大無無窮，無無所畏懼懼；她詛詛咒天詛詛咒地，為了我我們不敬敬神明?！边@樣的的描寫很很有畫面面感，給給人身臨臨其境之之感。（2）滲滲透真情情。特寫寫的細(xì)節(jié)節(jié)往往是是烙刻于于作者心心中揮之之不去的的細(xì)節(jié)，必然也也是牽動動作者心心弦的真真情告白白?？忌趯懽髯鲿r，要要重視先先打動自自己，然然后才能能打動別別人?！八俏椅业哪赣H親，我剛剛剛生產(chǎn)產(chǎn)四五個個月的母母親。我我的淚已已經(jīng)流了了下來?！弊髡邔憣戇@話時時，斷然然是泣不不成聲、號啕不不已，此此情此景景，實是是動人肺肺腑。（3）運運用技巧巧。上面面的文字字成功運運

21、用了“蒙太奇奇手法”，前半半部分是是對過去去的回憶憶，而后后半部分分則恍如如夢境般般越逼越越近，前前后兩畫畫面恰似似影視中中的“蒙太奇奇手法”，讓人人嘆為觀觀止。下面的片片段，也也是典型型的細(xì)節(jié)節(jié)特寫法法。 門外的的樓梯隱隱約傳來來了一絲絲絲響動動，那么么輕、那那么微弱弱、緩慢慢，那聲聲音慢慢慢地靠近近，到了了門口，頹然停停下。 過了好好一會兒兒，才慢慢慢聽到到一絲輕輕微的金金屬碰撞撞聲，一一個物體體慢慢地地插入鎖鎖孔，又又是一聲聲輕輕的的轉(zhuǎn)動聲聲。門，悄然打打開了，“輕點，孩子睡睡著了”，這是是母親的的聲音。 我能感感受到她她正踮著著腳尖向向我走來來。 沒有聲聲音，我我卻能感感受得到到，那個

22、個輕輕的的腳步，正一步步步地溫溫暖我的的心?！坝瞩吡肆吮蛔樱　?母親輕輕輕地拉拉過被子子，慢慢慢地移到到我的身身上，又又抽身慢慢慢地離離去 自始至至終，家家中的燈燈沒有亮亮一下，也沒有有發(fā)出什什么很大大的聲音音，只有有父母那那踮起的的腳尖，一步步步踩在我我的心頭頭。 拉過被被子蒙住住頭，我我強忍著著聲音不不被流露露，淚水水卻一行行一行的的滑落。這一晚晚，我不不知道自自己哭了了多久，我只知知道濕了了一大片片。 節(jié)選自自高考滿滿分作文文踮起起腳尖（二）細(xì)細(xì)節(jié)集群群法片段一清晨的湖湖邊兩個個老人依依河散步步，回憶憶已逝的的時光。面對初初旭依舊舊相似而而笑，仿仿佛生命命不會終終止，執(zhí)執(zhí)子之手手與子共共天涯。鳳槿花下下，看著著熟睡的的戀人，為她拉拉緊外套套?？智锴镲L(fēng)吹走走這安然然的睡顏顏一般，任時光光在這刻刻停止、守候。夕陽下大大手牽小小手，緩緩慢的步步伐，聽聽孩子新新學(xué)的歌歌曲，撲撲朔的眼眼睛中仿仿佛折射射著這片片陽光。幸福，從從未停止止。片段二我開始尋尋找，尋尋找幸福福。我看看見媽生生病時，爸爸做做好了飯飯菜，坐坐在媽旁旁