小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文

1、小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文指導(dǎo)：以全面推進(jìn)素質(zhì)為目標(biāo)，以實(shí)施課程為契機(jī)，立足校本，狠實(shí)效，大力促進(jìn)教專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真實(shí)干，緊緊圍繞本學(xué)期工作目標(biāo)，全面創(chuàng)建型的，認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥、有效地深化課程實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)的力度，規(guī)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)工作中的、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名工程，全面提綜合素養(yǎng)。工作要點(diǎn)：一、認(rèn)真，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)課程實(shí)驗(yàn)。1、深化課堂教學(xué)，大膽實(shí)踐探索。以課程為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，

2、實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、所遇。要切實(shí)轉(zhuǎn)變的方式，將充分的自主、有效的合作、適度的探究緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性的成分。對(duì)于生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教應(yīng)敏銳地住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而預(yù)設(shè)的目標(biāo)。2、繼續(xù)認(rèn)真基課程綱要(試行)、課程標(biāo)準(zhǔn)等文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心了解課程、指導(dǎo)、目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和

3、。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀念：課程觀，從“”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀，從“”走向育人“打底子”;觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教基本理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。3、評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教轉(zhuǎn)向重，關(guān)注的發(fā)展，評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從多角度考慮全面提的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和性評(píng)價(jià)相結(jié)合，單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合，基性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡采用成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠自己過(guò)程和結(jié)果的，如關(guān)于時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、的自我反思

4、和小結(jié)、教和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來(lái)自家長(zhǎng)的息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。4、加強(qiáng)課題，積極開(kāi)展個(gè)人課題的，爭(zhēng)取多出成績(jī)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此，年輕教從開(kāi)學(xué)就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市、級(jí)立項(xiàng)。5、加強(qiáng)課過(guò)程管理。本組教要積極切磋教法，積極上好課實(shí)踐課、課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為型，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)和合作，加強(qiáng)教研組息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水的提，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化，規(guī)教學(xué)常規(guī)管理。1、加強(qiáng)備課，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提效益、共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提整體教學(xué)質(zhì)量。要加

5、強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練要基性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上及時(shí)、指導(dǎo)、。2.重視良好慣的養(yǎng)成。特別要重視專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常，反復(fù)，為可持續(xù)發(fā)展打下良好的基。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。要將教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要期末復(fù)時(shí)間，提倡期中分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、故事大賽、聽(tīng)寫比賽等，以促進(jìn)素質(zhì)全面發(fā)展。三、加大力度，催長(zhǎng)，積極推

6、進(jìn)名工程。1.加強(qiáng)教的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、和手段的。同時(shí)，教配合創(chuàng)建型校園，每學(xué)期讀一本專著，完成5000字左右的讀書筆記;寫一篇，上一堂公開(kāi)課等。2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的和使用工作，注意做好開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀、課題參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非、非教在課中不可的作用，注意教的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教隊(duì)伍建設(shè)。3.認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為教的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)，讓每一位教都能上出一堂好課，并請(qǐng)、名進(jìn)行評(píng)優(yōu)。本學(xué)期主要工作三月

7、份1.制定計(jì)劃，工作計(jì)劃2. 教研組工作計(jì)劃，教制定個(gè)人、成長(zhǎng)計(jì)劃，創(chuàng)建型校園。3. “每人一節(jié)精品課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。(重點(diǎn)在段)4.籌備新一輪課題申報(bào)立項(xiàng)活動(dòng)。四月份：1.12年級(jí)聽(tīng)寫比賽。2.籌備“新課教學(xué)示”活動(dòng)。3.開(kāi)展“詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng)。4.“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)(重點(diǎn)在低段)。五月份：.教學(xué)常規(guī)檢查。.36年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)比賽。3.“每人一精品課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。4.讀書活動(dòng)評(píng)比。份：1.新調(diào)入教課堂教學(xué)展示。2.教學(xué)常規(guī)檢查。3.;非班期末。4.教寫總結(jié)、教個(gè)人年度工作計(jì)劃120 xx，一個(gè)美好的年份數(shù)字，本該是爛漫的一年;20 xx年是多數(shù)人的年份，但一場(chǎng)悄無(wú)聲息的打破了我們的

8、期許，我們只能宅家“戰(zhàn)”。在的關(guān)鍵時(shí)期，為堅(jiān)決防止向校園蔓延，確保生生命安全，守住校園這片凈土，發(fā)起“不停學(xué)”的，區(qū)開(kāi)啟了“空中課堂”。在此下，現(xiàn)制定個(gè)人年度工作計(jì)劃如下：一、現(xiàn)狀分析“空中課堂”開(kāi)播以來(lái)，承擔(dān)講課任務(wù)的們付出了很多心血和努力，通過(guò)在線聽(tīng)說(shuō)讀寫方面都得到了不同程度的提，但分的成果并不是很有效。的地區(qū)差異太大，尤其是農(nóng)村?，F(xiàn)在正處于春耕時(shí)期，我校的家長(zhǎng)每天奔波于田間地頭，根本無(wú)暇顧及的情況，而且大分家長(zhǎng)不識(shí)字，更是無(wú)處，家長(zhǎng)監(jiān)督這一塊就等同于零。所以作為任課教，我每天的工作幾乎都是催作業(yè)、催，然而在家的聽(tīng)課狀態(tài)五花八門，無(wú)法監(jiān)測(cè)，的主動(dòng)性差，這也決定了網(wǎng)課終究代替不了課堂。二、英

9、語(yǔ)教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)任三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教低年級(jí)英語(yǔ)，始終要把激發(fā)的興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)端正態(tài)度，掌握良好的，良好的慣?；谖野嗑W(wǎng)課存在的，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)我從以下幾個(gè)方面做起：1、設(shè)計(jì)一個(gè)富有儀式感的班級(jí)內(nèi)“復(fù)課禮”。班級(jí)以小組進(jìn)行展開(kāi)研討會(huì)，總結(jié)這段時(shí)間的所學(xué)情況，構(gòu)建知識(shí)體系。2、分模塊制定問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)的情況。根據(jù)的反饋結(jié)果有針對(duì)性的梳理復(fù)，查漏補(bǔ)缺。掌握好的內(nèi)容開(kāi)學(xué)后先讓講，我最后總結(jié)。掌握不好的內(nèi)容，生共同建立知識(shí)譜，課時(shí)突破重難點(diǎn)。落實(shí)好對(duì)課文的聽(tīng)說(shuō)讀背，加強(qiáng)對(duì)基知識(shí)的掌握，做好之友的講練。3、本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊

10、密的銜接。明確目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)會(huì)自學(xué)。采用、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提效率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要及時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要及時(shí)的總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長(zhǎng)期激勵(lì)的作用。4、作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。微群，加強(qiáng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的提。作業(yè)做到人人面批，及時(shí)正，以比賽的形式提書寫的質(zhì)量。5、課堂上照顧好“兩頭”，采用“一幫一”的方式，讓互相，互相幫助，使每個(gè)都有所提。三、方面多讀書，讀好書，課余時(shí)間生活理論以及“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)和教學(xué)反思。積極聽(tīng)課，以提自己的業(yè)務(wù)水。參加的培訓(xùn)，并做好筆記。四、教研方面積極參加以

11、及教研室的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并認(rèn)真和記錄。主動(dòng)參與，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的請(qǐng)教，加強(qiáng)希沃課件以及教學(xué)助手的，熟練掌握使用，以提自身的教學(xué)水。五、主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，希沃以及教學(xué)助手設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用。2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、玩、演、唱等形式，進(jìn)行大量的練和練。3、設(shè)計(jì)全面、效的課外作業(yè)，良好的書寫慣，做到整潔、規(guī)、正確地書寫。4、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提的英語(yǔ)成績(jī)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，使我的教學(xué)工作更上一層樓。教個(gè)人年度工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)本學(xué)期整體工作

12、可以概括為：圍繞一個(gè)目標(biāo)，住兩大重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)任務(wù)，貫徹四大理念。二、主要工作及目標(biāo)（一）德方面1、向身邊的同志向身邊的一實(shí)驗(yàn),他們永足的鉆研態(tài)度；無(wú)私奉獻(xiàn)的工作；與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)；愛(ài)生如子的崇品質(zhì)；認(rèn)真踏實(shí)的完成自己分內(nèi)的工作。2、規(guī)行為尊重、愛(ài)護(hù)。在上不苦，不體罰與變相體罰。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格自己，不，不做違法的事情,堅(jiān)決一切歪理邪說(shuō)。用自己的一言一行樹(shù)立教。3、詳細(xì)了解，形成自己個(gè)性化的規(guī)和。長(zhǎng)期堅(jiān)持，力求做一名喜歡的。（二）德育方面本學(xué)期德育工作以構(gòu)建德育為目標(biāo)，以行為慣養(yǎng)成和安全為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過(guò)德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)不懈，從而在德育實(shí)

13、效上有所突破，最終能出具有我校特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的。1、堅(jiān)持面向全體，關(guān)注每一個(gè)。做到因材施教。2、發(fā)揮我的特長(zhǎng)，用自己的言傳身教引導(dǎo)去喜歡息，熱愛(ài)息。3、住一年的特點(diǎn)，嚴(yán)密課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好慣。A、按時(shí)到崗，不空崗。B、在工作中對(duì)多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛(ài)、多一分嚴(yán)謹(jǐn)，多一分熱情，多一分，好自己的情緒，決不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽，的熱情。C、評(píng)價(jià)工作做到客觀、公正。D、向進(jìn)行教，并請(qǐng)予以監(jiān)督。4、好的安全工作。要作好的安全工作。每時(shí)每刻都要注意安全。5、充分發(fā)揮自己的作用，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尪谜?、善、美。是他們?cè)谟H身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的

14、行為慣。（三）教學(xué)工作1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。在備課的過(guò)程中，我除了認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他教請(qǐng)教，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還注意認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和。A、在時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持為主體，教為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對(duì)息處理的。B、堅(jiān)持聽(tīng)課，尤其是校內(nèi)其它教的課，他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提自己的教學(xué)水。C、不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)。D、及時(shí)總結(jié)工作中的不足，加以和進(jìn)，不斷完善自己的教學(xué)工作。2、虛心向上級(jí)和同事。一個(gè)工作者有樣的工作和理念，會(huì)體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的，不斷接受新

15、觀念，充實(shí)完善自己的教學(xué)，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。（四）科研方面1、確立課題，作好筆記，及時(shí)反思。2、結(jié)合自己教學(xué)工作，開(kāi)展好省館的課題。3、多讀書、多積累，提自身的業(yè)務(wù)水及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。4、及時(shí)把自己的感悟上傳，達(dá)到和其他教共享。（五）電教及工作做好電教日常工作，保障電教室多系統(tǒng)的正常運(yùn)行，做好電教課的協(xié)助工作，保證他們正常、順利的完成教學(xué)任務(wù)。（六）教導(dǎo)處干事工作認(rèn)真做好交給的各項(xiàng)工作，力求及時(shí)、效，不讓催促工作。三、主要措施1、充分業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。2、請(qǐng)、多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教個(gè)人年度工作計(jì)劃3一、自身發(fā)展。

16、在工作中，通過(guò)多種渠道提自身專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)。積極參加的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加業(yè)務(wù)等，按記錄筆記;課余時(shí)間主動(dòng)新的教學(xué)理論材料，書籍，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請(qǐng)教，汲取他人的教學(xué)精我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成教學(xué)工作計(jì)劃。二、班級(jí)管理工作。1、衛(wèi)生清掃靠。指導(dǎo)認(rèn)真做值日，不留衛(wèi)生角。2、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會(huì)，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃。3、精心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁，為創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充滿歡樂(lè)的班級(jí)環(huán)境。三、教學(xué)。1、備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)、增、刪、調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課，力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)

17、詳細(xì)，生成精彩。2、是教學(xué)工作的環(huán)節(jié)。課堂上用生動(dòng)、詼諧，富染力的調(diào)動(dòng)的積極性，準(zhǔn)確把握教材，駕馭課堂，造愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的課堂氣氛。注重分層教學(xué)，關(guān)注的個(gè)體差異，巧設(shè)不同層次，讓成功光顧每一個(gè)。3、持之以恒，規(guī)的慣，即課前預(yù)，課上，課后拓展、提的慣。4、課后及時(shí)認(rèn)真書寫教學(xué)反思，以便在教學(xué)過(guò)程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。5、作業(yè)批及時(shí)認(rèn)真。對(duì)的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)處處。早自是一天中最好的時(shí)光，要充分，做到有布置，有檢查。教個(gè)人年度工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)在新的一年中要在上級(jí)主管門的和下，全面貫徹的，堅(jiān)持依校，進(jìn)一步解放、真實(shí)干，凡是有利于發(fā)展的事情就去做，就去爭(zhēng)取。嚴(yán)格按上級(jí)扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)，全面提教隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)常規(guī)管

18、理。我們認(rèn)識(shí)到推行素質(zhì)的，的競(jìng)爭(zhēng)就是辦學(xué)內(nèi)涵的競(jìng)爭(zhēng)，就是綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。因此今后要以科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)新和實(shí)踐為重點(diǎn)，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作。同時(shí)要牢固樹(shù)立兩手的，即：一手教學(xué)，一手安全，確保不出何安全，使的辦學(xué)內(nèi)涵不斷提升。二、基本思路：1、深化，落實(shí)基本規(guī)。要以依校為根本，完善的各項(xiàng)規(guī)章，形成各項(xiàng)工作的基本規(guī)。2、嚴(yán)謹(jǐn)過(guò)程，夯實(shí)基工作。要將各項(xiàng)在具體的工作中作起來(lái)，要明確一定的作流程，重視各項(xiàng)工作的過(guò)程性管理。3、弘揚(yáng)，提升基本素質(zhì)。在保障的基上，要以人為本，提升教的面貌，提供的機(jī)會(huì)與，提升教的內(nèi)涵修養(yǎng)。三、重點(diǎn)工作：1、扎實(shí)推行精細(xì)化管理，不斷提的育人水。我校在本學(xué)年

19、要不斷優(yōu)化管理，好兩支隊(duì)伍的建設(shè)：建設(shè)一個(gè)積極、效、有眼光的機(jī)構(gòu)；要協(xié)力、團(tuán)結(jié)教職工，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性，起示帶頭作用，從而調(diào)動(dòng)各種因素積極參與的教學(xué)工作，大面積提教學(xué)質(zhì)量。打造一支素質(zhì)過(guò)硬、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教團(tuán)隊(duì)。深化新課程，大力提教的整體素質(zhì)。教認(rèn)真教法、教職業(yè)道德，開(kāi)展鑄魂、修德、樹(shù)表、練能的活動(dòng)，并且要通過(guò)積極派教外出培訓(xùn)，實(shí)施校本，新課理論，以及參加教研門的各項(xiàng)活動(dòng)；35以下的教必須達(dá)到大專，鼓勵(lì)大專的教參加本科的進(jìn)修。從而幫助教成長(zhǎng)，提教的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研。建立起完備的教業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)教的專業(yè)成長(zhǎng)；進(jìn)一步豐富完善劉集的，爭(zhēng)取將的各項(xiàng)活動(dòng)和措施、教成長(zhǎng)、發(fā)展等都放入之中，提升

20、劉集的辦學(xué)水和知名度。2、加強(qiáng)教科研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。以創(chuàng)建省級(jí)校本培訓(xùn)示為契機(jī)，深入推進(jìn)教研組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人人有課題，通過(guò)校本教研，真正落實(shí)素質(zhì)的，實(shí)現(xiàn)新課的目的。同時(shí)把“感恩”的課題向更新更深的方向拓展，特別注重活動(dòng)過(guò)程對(duì)的，致力課題的與發(fā)展的同步進(jìn)行。建立起教個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案，把它作為教自身成長(zhǎng)的衡量器。3、加強(qiáng)學(xué)前工作，不斷提學(xué)區(qū)幼兒園的辦園水，從數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。通過(guò)加強(qiáng)管理、提資水、發(fā)動(dòng)等多種形式，擴(kuò)區(qū)幼兒園的招生數(shù)目，推行“玩中學(xué)”模式，保證“、識(shí)字、社會(huì)、”等課程的開(kāi)設(shè)，特別是通過(guò)規(guī)管理-制定教學(xué)計(jì)劃、家園聯(lián)系冊(cè)、對(duì)接卡、每月匯報(bào)演出等保證幼兒園的安全和全面發(fā)展。教個(gè)人年

21、度工作計(jì)劃5一、自身發(fā)展。在工作中，通過(guò)多種渠道提自身專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)。積極參加的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加業(yè)務(wù)等，按記錄筆記;課余時(shí)間主動(dòng)新的教學(xué)理論材料，書籍，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請(qǐng)教，汲取他人的教學(xué)精我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成教學(xué)工作計(jì)劃。二、班級(jí)管理工作。衛(wèi)生清掃靠。指導(dǎo)認(rèn)真做值日，不留衛(wèi)生角。建立有凝聚力有帶頭作用的班委會(huì)，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃。精心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁，為創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充滿歡樂(lè)的班級(jí)環(huán)境。三、教學(xué)。備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)增刪調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課，力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)

22、詳細(xì)，生成精彩。是教學(xué)工作的環(huán)節(jié)。課堂上用生動(dòng)詼諧，富染力的調(diào)動(dòng)的積極性，準(zhǔn)確把握教材，駕馭課堂，造愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)的課堂氣氛。注重分層教學(xué)，關(guān)注的個(gè)體差異，巧設(shè)不同層次，讓成功光顧每一個(gè)。持之以恒，規(guī)的慣，即課前預(yù)，課上，課后拓展提的慣。課后及時(shí)認(rèn)真書寫教學(xué)反思，以便在教學(xué)過(guò)程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。作業(yè)批及時(shí)認(rèn)真。對(duì)的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)處處。早自是一天中最好的時(shí)光，要充分，做到有布置，有檢查。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生，重點(diǎn)輔導(dǎo)為：美玲劉鎵萁。有目的有計(jì)劃，工作才會(huì)有序井然進(jìn)行。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的步計(jì)劃。在實(shí)際工作中，我將努力遵循，并對(duì)不足之處加以進(jìn)。教個(gè)人年度工作計(jì)劃6素質(zhì)的提，重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提，要提教

23、學(xué)質(zhì)量，必須重視在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上先導(dǎo)型的工作。本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)與實(shí)踐，在努力提自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人工作計(jì)劃：一、加強(qiáng)，提認(rèn)識(shí)我們每一個(gè)人，無(wú)論從事職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中教職業(yè)道德規(guī)是檢驗(yàn)每一位教言行的標(biāo)尺 , 它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)性的。以前 , 我缺乏對(duì)規(guī)的 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望 , 因而會(huì)急于求成 , 出現(xiàn)一些過(guò)激的或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的 , 殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了德。因此，我首先要加強(qiáng)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)規(guī)中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓規(guī)的深入我心，只有這樣，才能保證自己

24、在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反德的行為。二、以身立教，為人表德中既有教本人的品德，又有作為教的職業(yè)道德。教的工作是，教的、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和著。因此，教必須 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是做到的事情，自己必須做到。雖然我的很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因工作，有，就有我。每天 ：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守的各項(xiàng)規(guī)章，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為樹(shù)立良好的榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際樹(shù)立起自己在中的及良好的教形象。三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提素質(zhì)馬卡柯說(shuō)過(guò)：“可以原諒

25、的嚴(yán)肅、刻板，至吹求疵，但不能原諒他們的。”作為一名教，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)，用豐富的知識(shí)自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，對(duì)教的越來(lái)越，加之新課程地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于教的光榮稱號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提教學(xué)水;同時(shí)，深入學(xué)、心理學(xué)，了解的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基。另外，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情，做一名素質(zhì)的教。教

26、德尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全身心都獻(xiàn)給，獻(xiàn)給事業(yè)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正，摒棄傳統(tǒng)的道的，把視為等的，而不是凌駕于之上，惟我，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、生觀，尊重的，建立等、的生。在今后的和教學(xué)工作中，我對(duì)要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格的原則，不偏袒好，更不歧視差，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助樹(shù)立心，矯正不良的行為慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、心、，以自己對(duì)的一片熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的，找到真正的致差的原因，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)自己的失誤，認(rèn)識(shí)的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作。總之，我會(huì)從自我做起，教的良好形象，本著一個(gè)，挽救一個(gè)家庭，整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)