2022年教育督導(dǎo)工作計劃范本

1、第PAGE52頁共NUMPAGES52頁2022年教育督導(dǎo)工作計劃范本_年我縣教育督導(dǎo)工作以貫徹黨的_為主線，以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、教育督導(dǎo)條例為指導(dǎo)，以推進區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點，堅持督政與督學(xué)并舉、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的方針，著力加強能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè)，進一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測三位一體的教育督導(dǎo)體系，在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破，在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展，在實踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高，為推動我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻。一、有效推進督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)1、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度。根據(jù)教育_加強督學(xué)責(zé)任

2、區(qū)建設(shè)_、中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法、_省教育_建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度_等文件精神，制定_縣中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施方案、_縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度，扎實開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，切實加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。2、責(zé)任督學(xué)依法履職。充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點、難點、重點問題適時開展經(jīng)常性督導(dǎo)。切實加強對中小學(xué)校的監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)、服務(wù)，實現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移，重點_各類教育短板環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，回應(yīng)社會和家長對教育方面的訴求，以推動學(xué)校進一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教

3、學(xué)質(zhì)量。二、加快推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展1、落實兩項督導(dǎo)整改意見。按照_省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于_年度教育工作的督導(dǎo)意見要求，針對省督導(dǎo)評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導(dǎo)意見，認真做好整改工作，促進政府依法履行教育職責(zé)，推進我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法及_縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案_要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估體系，制定督導(dǎo)評估方案，明確時間表和路線圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度，提高公眾知情度。3、開展均衡發(fā)展自評工作。啟動我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作

4、，以基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計報表為依據(jù)，分析義務(wù)教育學(xué)校差異系數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等_項核心指標(biāo)達標(biāo)情況。加大推進工作排查和整改力度，深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)，促進薄弱學(xué)校、農(nóng)村完小、教學(xué)點建設(shè)，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好_年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行督導(dǎo)評估的各項前期準(zhǔn)備工作。4、推進教育均衡發(fā)展。根據(jù)縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡差異情況，加強省級_開發(fā)工作重點縣教育專項補助_萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。三、深入推進中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估1、開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。積極推進新一輪實施

5、素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。督促學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè)，倡導(dǎo)多元化、特色化的發(fā)展理念，促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，總結(jié)辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力實現(xiàn)一校一品，一校一特色，滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個學(xué)生終身發(fā)展的需求。2、深化教育教學(xué)改革。樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，深化課堂教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應(yīng)的學(xué)校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監(jiān)測機制，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。3、促進學(xué)生全面發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭

6、教育、社會教育等各個方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)生成長的全過程，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動手實踐創(chuàng)造、語言文字表達、善于團結(jié)協(xié)作等多種能力，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。四、繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估。增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責(zé)任，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責(zé)，強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費投入，使學(xué)校得到社會更多的關(guān)愛與支持，推進縣域內(nèi)教育

7、工作健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責(zé)。進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗收工作中的任務(wù)和職責(zé)，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。五、扎實推進學(xué)校精細化管理1、完善學(xué)校精細化管理制度。根據(jù)_省教育_加強中小學(xué)校園精細化管理_精神，制定_縣教育_加強中小學(xué)校園精細化管理_，下發(fā)_縣教育局縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細化管理效能巡查制度_，推進我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細、工作過程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標(biāo)。2、責(zé)任督學(xué)效能巡視。通過責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)、校園巡視等，全面落實學(xué)校的人、財

8、、物等精細化管理實施情況，督促學(xué)校管理精、準(zhǔn)、細、嚴、實，使學(xué)校行政管理進一步高效，校園及場所管理進一步規(guī)范，教育教學(xué)管理進一步完善，學(xué)生管理進一步加強，后勤管理進一步優(yōu)化，安全管理進一步落實，形成時時有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理的精細化管理體系，實現(xiàn)管理的無隙化。2022年教育督導(dǎo)工作計劃范本（二）根據(jù)學(xué)校崗位目標(biāo)及工作目標(biāo)與要求，為有效地引導(dǎo)和促進廣大教師重視課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)管理的各項工作，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)研究方面的重要作用，學(xué)校將圍繞著教育教學(xué)質(zhì)量為第一生命線這一中心開展教學(xué)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)教學(xué)的全過程，使教學(xué)與常規(guī)管理常

9、規(guī)化、深入化、精細化。為促進督導(dǎo)工作科學(xué)有序的進行，切切實實發(fā)揮作用，特制定崗位目標(biāo)督導(dǎo)工作計劃。一、指導(dǎo)思想堅決執(zhí)行_省規(guī)范辦學(xué)行為，推進素質(zhì)教育的五嚴規(guī)定，樹立質(zhì)量立校，質(zhì)量強校的質(zhì)量意識，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動力，采取切實有效的措施加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。再認真總結(jié)過去教學(xué)工作中經(jīng)驗與存在問題的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、工作目標(biāo)1、完善學(xué)校低重心運行和扁平化管理的管理模式，采用學(xué)校、年級組配合督查制度，發(fā)揮學(xué)校對

10、各年級督導(dǎo)作用，使我校教學(xué)水平與常規(guī)管理更上新臺階。2、通過評教活動，努力造就一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，具有服務(wù)于人文精神教師群體。3、強化教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，使學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)更上一個臺階。三、主要工作教學(xué)方面：1、狠抓有備而教，各執(zhí)教教師必須帶著教案進入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組收集教導(dǎo)教科室，常規(guī)重點檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的_人員進課堂聽講，查教案，并提出整改意見，切實改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現(xiàn)狀，_教師互查互評，并公布檢查結(jié)果。2、緊盯課堂，唱響優(yōu)質(zhì)、高效課堂主旋律，減輕學(xué)生學(xué)的負擔(dān)，把自習(xí)

11、時間歸還學(xué)生。這就要求促進教師提高教育教學(xué)效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強化對課堂教學(xué)的聽與評。第一，加強教師之間的聽課與評課，推行評課制度。評課是教學(xué)、教研工作過程中一項經(jīng)常開展的活動，評課的目的不是為了證明，而是為了改進。通過評課，才能把教師的聽課過程中的聽、看、思相互交流，達到共同提高的目的。因此學(xué)校每周將安排老師上課，_其他老師聽課，任何人不得無故請假，不參加聽課。并_老師對所聽老師的課，進行認真評課，并保留相關(guān)的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進行檢查并公布檢查結(jié)果。第二，_教干推門聽課，還將使用照相機機進行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優(yōu)點、長處提出表揚。3、

12、切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，不斷強化對作業(yè)的命題、批改等方面的監(jiān)管，每周、每月由各教研組長、深入課堂對教師所帶班級學(xué)生的周練與作業(yè)進行定期的檢查。4、為了加強學(xué)生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質(zhì)，每月定期對教師所教內(nèi)容進行月考比較，在教師所帶學(xué)科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的任課老師進行公示。5、優(yōu)生是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評的生命線，因此提優(yōu)、強生尤為重要，為了提優(yōu)、強生強化學(xué)校升學(xué)質(zhì)量，為此每學(xué)科在每個學(xué)期我們將舉行校級的競賽活動(包括學(xué)科競賽、背書、默單詞等一系列活動)每班上報_名學(xué)生，進行集中比賽。對取得優(yōu)異成績的學(xué)生及指導(dǎo)老師頒發(fā)證書和獎品。常規(guī)方面：1、環(huán)境衛(wèi)生

13、。講究衛(wèi)生是_精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)美、雅觀的校園，整潔、舒適的辦公環(huán)境是學(xué)校實施環(huán)境育人的主要組成部分。因此，增強衛(wèi)生意識，改變環(huán)境衛(wèi)生，建立嚴謹?shù)男l(wèi)生清掃制度是學(xué)校教書育人的一個重要環(huán)節(jié)。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛(wèi)生的整潔美觀，給全校師生創(chuàng)造一個潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，展示我校校園風(fēng)貌，各年級每天_相關(guān)人員將對教室、宿舍、辦公室的衛(wèi)生清掃工作進行檢查，并將檢查結(jié)果予以公布，月底上報教導(dǎo)處，同時我們在每周抽調(diào)各年級相關(guān)人員對教室、清潔區(qū)、辦公室衛(wèi)生進行檢查。2、紀律：常言道：沒有規(guī)矩不成方圓，國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)校紀。紀律是學(xué)習(xí)的保障，好的紀律可以使校園變

14、得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。每周_相關(guān)人員對早讀課、正課時間對學(xué)生紀律進行抽查。3、了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。在督查中發(fā)現(xiàn)有體罰或變相體罰現(xiàn)象除通報批評外，還將上報校長室，進行教育。4、加強與學(xué)生溝通，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導(dǎo)中的作用。教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，歸根結(jié)底體現(xiàn)在學(xué)生身上。在教學(xué)工作中，要切實體現(xiàn)以學(xué)生為中心和以學(xué)生為本的觀念，及時整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，高尚的師德修養(yǎng)，打造一批能力強、品味高，團結(jié)和諧教師隊伍。5、其他。各年級、各部各項活動的計劃及安排情況，教師簽到、坐班、請假等一些的督導(dǎo)工作。2022年教育督導(dǎo)工作計劃范本（三）堅持以督促改

15、、以導(dǎo)助建、導(dǎo)督并舉、重在引導(dǎo)的方針，堅持導(dǎo)向性、發(fā)展性、科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則，加強教育教學(xué)過程監(jiān)測，強化教育教學(xué)管理與評價，積極利用數(shù)字化管理平臺全方位、多渠道開展教育教學(xué)監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)、評估，反饋和咨詢工作，維護和穩(wěn)定學(xué)校教育教學(xué)工作秩序，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！竟ぷ饕c】一、擺正督導(dǎo)關(guān)系，明確教育教學(xué)督導(dǎo)目標(biāo)(一)正確處理督導(dǎo)關(guān)系，深入教育教學(xué)第一線，充分發(fā)揮服務(wù)功能;(二)明晰著力構(gòu)建富有校本特色的創(chuàng)新型督導(dǎo)體系和模式的工作思路，推動課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系的建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;(三)明確教育教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo)，通過督、導(dǎo)、評等教育教學(xué)督導(dǎo)活動，保障學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定、正常;二

16、、完善保障與監(jiān)控體系，切實提高教育教學(xué)督導(dǎo)工作水平(四)完善學(xué)校教育督導(dǎo)室、學(xué)校兼職督導(dǎo)員、系部教學(xué)督導(dǎo)小組、教學(xué)督導(dǎo)學(xué)生信息員四位一體的督導(dǎo)體系，確保督導(dǎo)工作科學(xué)有序運行;(五)加強對學(xué)校兼職督導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)其開展工作;(六)加強系部教學(xué)督導(dǎo)小組開展各項督導(dǎo)活動的監(jiān)控，充分發(fā)揮系部教學(xué)督導(dǎo)小組的作用;(七)加強對學(xué)生教學(xué)督導(dǎo)信息員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)其參與督導(dǎo)工作;(八)繼續(xù)完善以學(xué)校為核心、第三方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制;(九)制定學(xué)校教學(xué)工作自我診斷與改進實施方案并分階段實施;(十)加強學(xué)習(xí)，積極開展教育教學(xué)督導(dǎo)活動研究;(十一)定期總結(jié)，促使督導(dǎo)工作規(guī)范化、制度化、信息化、常態(tài)化，每月

17、要認真撰寫督導(dǎo)簡報，定期向校長室匯報教育教學(xué)督導(dǎo)情況，及時向各系部反饋并提出整改意見;三、明確具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，督導(dǎo)教育教學(xué)全過程，促進教育教學(xué)規(guī)范化(十二)加強對教學(xué)過程的日常檢查，加強對遵守和執(zhí)行教學(xué)紀律情況的督查;(十三)加強對專業(yè)教師和學(xué)生技能訓(xùn)練情況的現(xiàn)場督查;(十四)加強課堂教學(xué)和實踐性教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控;(十五)加強主題教育、專題教育和特色德育活動情況督查;(十六)加強教師教學(xué)常規(guī)五認真的全程監(jiān)控;(十七)做好對各系部執(zhí)行教育教學(xué)制度情況的督查;(十八)充分利用數(shù)字化管理平臺，加強督導(dǎo)信息化建設(shè)，建立有效的溝通渠道，引導(dǎo)學(xué)校教育的改革發(fā)展;四、依據(jù)教育教學(xué)管理規(guī)范督導(dǎo)方法，規(guī)范教師教育

18、教學(xué)行為(十九)綜合運用督導(dǎo)的方法，定期和隨機督導(dǎo)有機結(jié)合。采用日常巡視、聽課、普查、抽查、座談、引導(dǎo)、指導(dǎo)、評教等形式進行督導(dǎo);(二十)靈活運用檢查手段，隨時掌控教育教學(xué)動態(tài);現(xiàn)場督導(dǎo)與數(shù)字化平臺管理同時進行，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)室投訴熱線作用，以實現(xiàn)全過程督導(dǎo);五、開展多樣化的聽課活動，深化教研活動，促進教師教學(xué)教研能力的穩(wěn)步提高(二十一)安排好開學(xué)第一天行政聽課和行政聽課周活動;(二十二)_好教研組公開課和期中調(diào)研公開課(系部示范課);(二十三)堅持開展常態(tài)化課堂教學(xué)調(diào)研;(二十四)督查教研組工作計劃和教研活動的具體安排、執(zhí)行和落實情況;六、加強教育教學(xué)質(zhì)量的評估與監(jiān)測督導(dǎo)，促進持續(xù)整改與提

19、高(二十五)切實開展期中教學(xué)調(diào)研與督導(dǎo)工作;(二十六)定期抽查教師作業(yè)布置與批改情況;(二十七)定期抽查教師教學(xué)質(zhì)量考核與記載情況;(二十八)對期中和期末考試過程進行監(jiān)測;(二十九)做好理論課堂與實踐課堂教學(xué)效果的分析、評價與反饋工作;(三十)做好系部綜合考評工作。2022年教育督導(dǎo)工作計劃范本（四）一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)和諧校園、樹學(xué)校形象、求辦學(xué)質(zhì)量的總體目標(biāo)發(fā)揮督導(dǎo)室督政、督教、督學(xué)的職能，對學(xué)校各部門、教育教學(xué)及常規(guī)管理工作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)。全面督查、以公平、公正、實事求是為原則，全面評價各職能部門及各教師的教育、教學(xué)與管理工作，達到進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，推進課程改革，

20、不斷強化素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)的目的，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做出貢獻。二、主要工作目標(biāo)1.加強對學(xué)校行政行為的督查，通過對各部門工作作風(fēng)、工作效率、制度建設(shè)等方面的督評，促進行政效能建設(shè)，提升辦公效率與部門形象。2.加強教育、教學(xué)管理過程的督查，促進全體教職工教育教學(xué)行為進一步規(guī)范。3.加強督教工作，促進師德、師風(fēng)建設(shè)，促進教師個人素質(zhì)與教學(xué)水平的提高，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.加強教學(xué)常規(guī)管理的督查，促進良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。5.積極推進課程改革，促進課程改革工作向深度發(fā)展。三、具體工作1.加強對學(xué)校各職能部門行政效能的督查考核，促進各職能部門努力提高辦事效率，改進工作作風(fēng)，進一步提高管

21、理水平。2.對部門運行、管理等工作進行督導(dǎo)。3.對各部門教學(xué)常規(guī)管理常規(guī)進行例行檢查。對各部門認真做好學(xué)期初、期中、期末及不定期的教育、教學(xué)常規(guī)檢查工作，同時獨立通過專項督導(dǎo)與隨機督導(dǎo)等形式對全校部門的教育教學(xué)常規(guī)進行督查并及時通報督導(dǎo)檢查情況，提出整改意見與建議。4.以有效教學(xué)為抓手，努力提高教師的教學(xué)水平。通過聽課、評課、抽查、評價等手段，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期督導(dǎo)室人員每人聽課爭取在_節(jié)以上，并對被聽課老師的教學(xué)常規(guī)進行隨機檢查，通過教學(xué)流程包括合理確定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)過程的檢查與督導(dǎo)，作業(yè)及批閱情況的檢查以及學(xué)情的了解把握，掌握第一手教學(xué)反饋信息，做好檢查的文字記載工

22、作，將聽課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。5.督促檢查學(xué)校課程改革的實施過程以及課改的推進力度。以職教課改理念為出發(fā)點，檢查、指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中對課改理念的理解和掌握情況，推動學(xué)校課程改革向縱深發(fā)展，不斷深化教育課程改革。6.協(xié)助有關(guān)部門加強師資隊伍建設(shè)。把培養(yǎng)青年教師作為隊伍建設(shè)的重點工作，從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手，抓青年教師的備課、上課環(huán)節(jié)，抓教學(xué)反思，促進青年教師盡快成長。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用，通過多種形式加強對青年教師的培養(yǎng)，開展形式多樣的教研活動，搭建平臺，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。7.加強對學(xué)生常規(guī)管理工作的督促檢查。常規(guī)管理無小事

23、，通過不定期的督促檢查促進各專業(yè)部學(xué)生常規(guī)管理工作進一步上規(guī)范上水平。8.加強督導(dǎo)制度建設(shè)，促進督導(dǎo)工作過程的進一步優(yōu)化，提高督導(dǎo)評估的水平與藝術(shù)。2022年教育督導(dǎo)工作計劃范本（五）一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的_和_、_精神，落實國家和_市教育督導(dǎo)條例要求，圍繞市、區(qū)教育綜合改革的目標(biāo)任務(wù)，以制度和機制創(chuàng)新為重點，以督學(xué)和督導(dǎo)工作的專業(yè)化發(fā)展為保證，努力構(gòu)建督政、督學(xué)、監(jiān)測三位一體的教育督導(dǎo)體系，深化依法行政和依法治校工作，加快推進教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。二、改革思路(一)堅持依法行政，改進管理方式推行教育行_力清單制度。建立教育局行_力清單、責(zé)任清單和負面清單制度，推動公共權(quán)力公開透明

24、運行，通過放管結(jié)合，激發(fā)各級各類學(xué)校的發(fā)展活力和創(chuàng)造力。建立督導(dǎo)與執(zhí)法有機聯(lián)動機制。確立督導(dǎo)機構(gòu)承擔(dān)行政執(zhí)法具體職責(zé)的管理體制，研究教育督導(dǎo)(執(zhí)法)規(guī)程，強化教育行政執(zhí)法職能，推動行政處罰權(quán)的有效行使，規(guī)范各級各類教育機構(gòu)的辦學(xué)行為。健全依法治?？己嗽u價機制。深入開展依法治校示范校創(chuàng)建活動，及時總結(jié)學(xué)校實踐中的典型經(jīng)驗，健全對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校能力的培訓(xùn)和考核制度，減少行政機關(guān)對學(xué)校具體辦學(xué)活動的干預(yù)。(二)優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，推動依法辦學(xué)深入推進一校一章程建設(shè)。建立健全章程落實的監(jiān)測評估和應(yīng)對機制，讓章程成為校長、教師、學(xué)生、家長和政府部門共同遵守的基本準(zhǔn)則，成為服務(wù)學(xué)校自主發(fā)展的重點規(guī)則。健全家長

25、委員會制度建設(shè)。探索建立家長委員會成員經(jīng)全體家長直選產(chǎn)生的制度，逐步完善家長委員會的_形式和運行機制，不斷擴大家長對學(xué)校辦學(xué)行為的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。健全法治風(fēng)險防范機制。試點推動學(xué)校建立由教師、學(xué)生及家長代表參加的校務(wù)委員會，健全決策機構(gòu)的職權(quán)和議事規(guī)則;全面推廣學(xué)校法律顧問制度，完善師生權(quán)利救濟制度，規(guī)范校內(nèi)糾紛解決機制。(三)深化督導(dǎo)改革，轉(zhuǎn)變政府職能健全責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。完善責(zé)任督學(xué)聘任與管理辦法，嚴格執(zhí)行督學(xué)持證上崗制度;建立督學(xué)資格人員(學(xué)校督導(dǎo)員)培訓(xùn)、考試、認定、注冊制度，選聘優(yōu)秀的學(xué)校督導(dǎo)員擔(dān)任責(zé)任區(qū)督學(xué)。強化教育督導(dǎo)結(jié)果運用。探索教育督導(dǎo)的信息化整合機制，完善督導(dǎo)結(jié)

26、果公示公告、跟蹤隨訪、問題整改和責(zé)任追究制度，完善公示公告的途徑和實施辦法，讓督導(dǎo)結(jié)果反向作用于決策與執(zhí)行環(huán)節(jié)。建立多元主體參與督導(dǎo)的機制。制定家長、社會公眾和社會_參與教育督導(dǎo)的管理辦法;委托第三方開展社會滿意度調(diào)查和教育質(zhì)量監(jiān)測;培育獨立于教育部門的專業(yè)服務(wù)機構(gòu)，引入競爭機制，通過合同、委托等方式向?qū)I(yè)評估機構(gòu)購買高質(zhì)量的教育服務(wù)。三、重點工作(一)立足高標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)工具，發(fā)揮教育督導(dǎo)的指揮棒作用研制新優(yōu)質(zhì)學(xué)校項目研究共同體中期評估方案，_專家組開展第三方評估，推動新優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群式發(fā)展。研制新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建校終期評估暨辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)方案，對_所創(chuàng)建校(其中小學(xué)_所，初中_所)開展終期評估暨辦

27、學(xué)水平綜合督導(dǎo)，推動義務(wù)教育學(xué)校回歸育人本源。借助專家組的力量診斷學(xué)校_五發(fā)展規(guī)劃的達成度，指導(dǎo)學(xué)校制訂_五發(fā)展規(guī)劃，為區(qū)域教育制訂_五發(fā)展規(guī)劃提供第一手的調(diào)研資料。借助金山教育數(shù)據(jù)中心平臺，完善過程性評價數(shù)據(jù)和材料的積累，堅持用數(shù)據(jù)說話，努力提高績效評價考核的公開性、專業(yè)性、透明性和權(quán)威性，發(fā)揮教育督導(dǎo)考核的正能量作用，促進學(xué)校發(fā)展。(二)努力破難題，實踐研究，提升教育治理的現(xiàn)代化水平做好頂層設(shè)計，扎實開展_市教育科研重大項目_市教育督導(dǎo)體制、機制和制度創(chuàng)新研究的子項目教育督導(dǎo)結(jié)果運用機制研究，探索建立有效的反向促進機制，推動教育管理自_網(wǎng)絡(luò)的良性循環(huán)，讓教育督導(dǎo)結(jié)果能夠反作用于教育行政決策

28、和執(zhí)行環(huán)節(jié)，促進教育治理主體間的合作與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，真正實現(xiàn)教育善治。依托_教育法學(xué)研究會重點課題學(xué)校章程落實的監(jiān)測評估和應(yīng)對機制研究，深入推進中小學(xué)校章程建設(shè)，全面推廣學(xué)校法律顧問制度，加快推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，提升學(xué)校管理的法治化水平。加強督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)，提升督學(xué)和督導(dǎo)工作的專業(yè)化水平。一是拓展責(zé)任督學(xué)選拔的視野;二是建立學(xué)校督導(dǎo)員資格證書制度;三是建立規(guī)范化的督學(xué)培訓(xùn)制度(理論研修板塊、實踐演習(xí)板塊等)。四、常規(guī)工作召開金山區(qū)教育督導(dǎo)委員會例會。圍繞教育綜合改革和教育現(xiàn)代化推進，從建章立制入手，明確議事、協(xié)調(diào)工作規(guī)程，發(fā)揮好督導(dǎo)委員會成員單位職能作用，依法促進政府辦學(xué)責(zé)任的有效落實。完

29、成_年度金山區(qū)教育工作自評公報工作。嚴格自評公報程序，按時間節(jié)點做好自評報告的撰寫，各項指標(biāo)數(shù)據(jù)的采集、填報、審核、匯總工作，確保各類數(shù)據(jù)的真實性、科學(xué)性和規(guī)范性。實施教育法律法規(guī)目標(biāo)責(zé)任考核。通過考核，進一步明確各單位在推動教育現(xiàn)代化進程中的法定責(zé)任。同時，在政務(wù)信息平臺上介紹各單位特色經(jīng)驗，在區(qū)域內(nèi)營造各方關(guān)心支持教育的良好氛圍。根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，會同小幼教科開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作專項督導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，推動小學(xué)課程與教學(xué)改革，切實減輕低年級小學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，會同中教科、小幼教科，做好區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作重點環(huán)節(jié)的

30、專項督查工作，確保招生工作_的各項要求和措施落實到位。根據(jù)市教育評估院的統(tǒng)一部署，會同中教科、小幼教科，做好第四輪委托管理績效評估的_協(xié)調(diào)、資料整理和總結(jié)提升工作，為區(qū)域義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的體制機制探索提供典型經(jīng)驗。2022年教育督導(dǎo)工作計劃范本（六）整改計劃根據(jù)我校教育督導(dǎo)評估自評報告中存在的問題以及我校學(xué)校督導(dǎo)評估體系與自評得分中的不足，我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真反思、自查，對存在問題進行認真的梳理，制定出了初步地整改計劃，并經(jīng)過校委會討論，提交全體教師會通過，最終形成如下整改計劃：一、存在的問題和建議1、條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動項目工程，以盡快解決生物實驗室、化學(xué)實驗室相關(guān)設(shè)施設(shè)備(a1b

31、3、c4)，進一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、師資隊伍建設(shè)方面。教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒有專業(yè)課任教師。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施(a1b5、c7)。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)的實施不夠扎實。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的_傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍

32、，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。3、校本教研，資源挖掘(a5b23、c47)善待加強。我校擔(dān)負著上泉片教育研究、實驗任務(wù)。因此學(xué)校要應(yīng)進一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗與成果引領(lǐng)校本教研工作的健康、深入開展。4、樹立質(zhì)量立校意識方面(a4b16、c37)。學(xué)校課充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師群的明顯優(yōu)勢，加大教師培養(yǎng)力度，實施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學(xué)水平，認真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。5、特色學(xué)校建設(shè)初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。學(xué)?？蛇B續(xù)以特色學(xué)校建設(shè)為契機，豐富文化內(nèi)涵，努力提升

33、辦學(xué)品味，爭創(chuàng)一流學(xué)校。二、整改計劃(一)成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組為切實做好學(xué)校教育督導(dǎo)評估問題整改工作，加強_、指導(dǎo)和督查力度，保證督導(dǎo)評估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導(dǎo)評估”_機構(gòu)，安排如下：組長：陳泰副組長：張澤慶唐偉科成員：趙宏孫志忠郭長有張文德巴鵬基(二)靠實職責(zé)組長的主要職責(zé)是：根據(jù)上泉九年制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)年度發(fā)展目標(biāo)，分解評估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實工作進程；副組長的主要職責(zé)是：_、指導(dǎo)并監(jiān)測指標(biāo)達成進程；檢查各學(xué)年度發(fā)展目標(biāo)的落實和執(zhí)行情況，做好校本評估的結(jié)果運用工作；針對學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題研究解決辦法，落實相關(guān)制度和措施，作好校本評估的制度保障工作。成員主要職責(zé)是。緊扣相

34、應(yīng)的專項評估指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際，以求真務(wù)實的態(tài)度作好校本評估專項指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對自評過程中積累的資料進行系統(tǒng)整理，及時歸檔；認真作好每項校本評估記錄，分析每項指標(biāo)的達成情況，撰寫專項自評報告。(三)細化問題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師一致表示。提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。當(dāng)評估結(jié)束后，校長陳泰立即召開校委會班子成員，認真研究。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導(dǎo)主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，由教導(dǎo)主任唐偉科制定整改措施，由副校長張澤慶負責(zé)具體落實。整改措施為：陳泰主抓問題1的整改工作；張

35、澤慶抓問題2的整改工作；唐偉科、趙宏主抓問題3的整改工作；張文德、巴鵬基主抓問題4的整改工作；孫志忠、郭長有主抓問題5的整改工作。(四)獎罰分明，實行責(zé)任追究制度學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)為本次教育督導(dǎo)問題整改工作第一責(zé)任人，凡因工作不落實、措施不具體、責(zé)任不到位等影響工作大局的負責(zé)人要問責(zé)和追究。對在此次教育督導(dǎo)評估問題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實、成績顯著的個人，給予表彰獎勵。三、整改期限以上存在的問題，整改期限為_天。限期完成，屆時驗收?？傊?，經(jīng)過這次督導(dǎo)評估自評，使我們認識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改計劃的安排，認真進行整改，努力完善我校各項工作，同時我們也有信心

36、在今后把工作做得更好，力爭向上級領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校二o_年_月張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校教育督導(dǎo)評估整改報告根據(jù)我校制定的教育督導(dǎo)評估整改計劃，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會認真研究，制定整改計劃，分解整改任務(wù)，落實整改工作，通過努力，確保證各項指標(biāo)達標(biāo)?，F(xiàn)將整改情況匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r1、學(xué)生基本情況。我校為九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)為_人(其中住宿學(xué)生_名)，共_個教學(xué)班。2、教師基本情況。學(xué)校現(xiàn)有教師_名。專任教師中學(xué)一級教師_名，中學(xué)二級教師_名，中學(xué)三級教師_名，未聘教師_名；專任教師學(xué)歷達標(biāo)_3、辦學(xué)條件。學(xué)校校園面積為_平方米；建筑面積_平方米；建有物理、生化實驗

37、室、現(xiàn)代遠程教育教室(計算機室、多媒體室、光盤播放室、衛(wèi)星收視室)；擁有微機_臺，圖書室藏書總量_冊，生均_冊。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，整潔衛(wèi)生，教育資源豐富，文化底蘊深厚，育人環(huán)境濃烈，為學(xué)生的全面健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。二、自評結(jié)論經(jīng)過學(xué)校自評，我校教育督導(dǎo)評估自評得分_分。三、存在的問題和整改計劃1、條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動項目工程，以盡快解決生物實驗室、化學(xué)實驗室相關(guān)設(shè)施設(shè)備(a1b3、c4)，進一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、師資隊伍建設(shè)方面。教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒有專業(yè)課任教師。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一

38、定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施(a1b5、c7)。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)的實施不夠扎實。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的_傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。3、校本教研，資源挖掘(a5b23、c47)善待加強。我校擔(dān)負著上泉片教育研究、實驗任務(wù)。因此學(xué)校要應(yīng)進一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗與成果引領(lǐng)校本教研

39、工作的健康、深入開展。4、樹立質(zhì)量立校意識方面(a4b16、c37)。學(xué)校課充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師群的明顯優(yōu)勢，加大教師培養(yǎng)力度，實施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學(xué)水平，認真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。5、特色學(xué)校建設(shè)初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。學(xué)?？蛇B續(xù)以特色學(xué)校建設(shè)為契機，豐富文化內(nèi)涵，努力提升辦學(xué)品味，爭創(chuàng)一流學(xué)校。四、整改措施及落實情況1、落實措施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一致表示。教育督導(dǎo)評估整改計劃提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。校長陳泰及時召開校委會班子成員，認真研究。首先，成立了

40、校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導(dǎo)主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，由教導(dǎo)主任唐偉科制定整改計劃，由副校長張澤慶負責(zé)具體落實。整改措施為：陳泰主抓問題1的整改工作；張澤慶抓問題2的整改工作；唐偉科、趙宏主抓問題3的整改工作；張文德、巴鵬基主抓問題4的整改工作；孫志忠、郭長有主抓問題5的整改工作。以上工作都限期完成，屆時驗收。2、工作得力、成效顯著問題1。已初步得到了落實解決，生物實驗室、化學(xué)實驗室的意向報告已報送區(qū)教育局，預(yù)計年內(nèi)可落實到位；教師辦公設(shè)備改善申請報告已遞交區(qū)教育局等待審批，預(yù)計五一前將落實到位。問題2：確立以人為本，以教師發(fā)展為

41、本的師資隊伍建設(shè)理念，認真學(xué)習(xí)新課程的理念，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，加快教師隊伍的建設(shè)步伐。一是堅決摒棄“滿堂灌”等陳舊的教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為中心，在教學(xué)思想、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革上尋求新的突破；二是花大力氣培養(yǎng)名師，形成學(xué)科教學(xué)優(yōu)勢群體；三是繼續(xù)做好“青藍工程”，加大青年教師培養(yǎng)力度，通過“骨干教師示范課”、“新教師匯報課”對有培養(yǎng)前途的青年不拘一格，大膽使用，努力使他們迅速成為青年骨干。問題3。校本教研工作，省級課題個性化作文寫作訓(xùn)練、區(qū)級課題英語朗讀教學(xué)的有效性為抓手，大膽實踐優(yōu)化的課堂教學(xué)模式，從而為課堂教學(xué)效益的提高提供有力的理論支撐。采取課題組長負責(zé)制。幫助解決課題

42、開展中的具體困難，學(xué)校提供課題研究所需經(jīng)費和物資，確保所有課題研究順利進行。所有工作正依照實施方案在不斷的深入開展中。問題4：暨第_屆教科研評選活動中我校申報的課題榮獲三等獎：依托十一中聯(lián)片教研平臺，通過上課(聽課)、說課(評課)。加強校際交流，培養(yǎng)片區(qū)名師，向片區(qū)名師借課堂，向兄弟學(xué)校借經(jīng)驗，三名教師榮獲教學(xué)能手稱號；在小學(xué)六年級畢業(yè)統(tǒng)考中，我校英語成績居張義片第一名，_名考生進入張義片前_名，_名考生進入前_名；一名學(xué)生取得全國中學(xué)生化學(xué)競賽二等獎；三名學(xué)生分別獲得“陽光英語杯”演講比賽二、三等獎。教學(xué)是我校工作的重中之重，學(xué)校抓質(zhì)量一如既往不動搖，我校實施“老帶青，青幫新的結(jié)對子”工程，

43、以_月和_月教研月為主陣地，_安排骨干教師示范課，新教師匯報課，全員參與。加強橫向聯(lián)系和不同學(xué)科間交流。通過這些活動，青年教師的自身素質(zhì)、教學(xué)技能得到了長足的進步。召開了考畢業(yè)班教師復(fù)習(xí)經(jīng)驗研討會，明確了畢業(yè)考試指標(biāo)，進一步加大了獎罰力度，通過教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，力爭我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。問題5。學(xué)校督導(dǎo)評估自評后，在硬化、美化上下大力氣，全面優(yōu)化校園環(huán)境，硬化操場，開辟校園文化長廊、教室內(nèi)外名人畫像、標(biāo)語等，面貌煥然一新，但由于時間受限，綠化還不能到位，擬在今年_月份對校園文化廣場進行全面綠化工作；通過。五、今后的設(shè)想我校的各項工作距我校的辦學(xué)目標(biāo)，各級的要求還有一定差距，在今后辦學(xué)工

44、作中打算做好以下幾點：1、強化領(lǐng)導(dǎo)，進一步完善制度，規(guī)范管理。2、加大投入，增添設(shè)施，確保硬件設(shè)施達標(biāo)。3、培訓(xùn)教師，提高技能，提升質(zhì)量，辦人民滿意的教育。以上整改報告如有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校二o_年_月2022年教育督導(dǎo)工作計劃范本（七）整改計劃根據(jù)天門市人民政府教育督導(dǎo)室對我校教育督導(dǎo)整改通知書中存在的問題以及我校學(xué)校督導(dǎo)評估體系與自評得分中的不足，我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真反思、自查，對存在問題進行認真的梳理，制定出了初步地整改計劃，并經(jīng)過校委會討論，提交全體教師會通過，最終形成如下整改計劃：一、存在的問題和建議1、條件與環(huán)境建設(shè)方面。要啟動項目工程，以盡快解決

45、“班班通”、微機室、圖書室、體育器材設(shè)施設(shè)備、實驗室相關(guān)設(shè)施設(shè)備。進一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、師資隊伍建設(shè)方面。教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒有專業(yè)科任教師。教師年齡趨老年化(我校_歲以下教師不足_人)，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)的實施不夠扎實。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的_傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高；教師

46、隊伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。二、整改計劃(一)成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組為切實做好學(xué)校教育督導(dǎo)評估問題整改工作，加強_、指導(dǎo)和督查力度，保證督導(dǎo)評估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導(dǎo)評估”_機構(gòu)，安排如下：組長：金鐵斌副組長：陳德忠李艷平成員：李穩(wěn)平尹作明李霞肖格秀程學(xué)軍(二)積極調(diào)整好教師結(jié)構(gòu)性缺編。評估組提出。老教師多，現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)性缺編，教師的整體素質(zhì)還需大力提升。對專職教師缺少，一是向教育局申請，要專職教師，二是更要注重“自培”工作，不能等?，F(xiàn)我校教職工_人。其中專任教師_人，_歲以下青年教師不到_名，盡管學(xué)校較為重視師資隊伍建設(shè)，也培養(yǎng)了一

47、批教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，初具一支工作踏實認真、愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生教師隊伍，但青年教師缺乏現(xiàn)象在我校尤為嚴重。近年來，近幾年以來，學(xué)校僅增添了_名新教師，教師年齡老化及機構(gòu)性缺編相當(dāng)突出。為逐步改變教師年齡老化及機構(gòu)性缺編現(xiàn)象，我們牢固確立“成己為人，成人達己”的發(fā)展理念。引導(dǎo)中青年教師分析自身實際，制定個人三年成長規(guī)劃，學(xué)校加強監(jiān)督與考評。為了優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校教師的整體水平，我們將：1、抓“人文精神、人文素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)；2、抓班主任隊伍的建設(shè)；3、堅持聚焦課堂教學(xué)；4、堅持聚焦校本研訓(xùn)；5、不斷吸收新鮮血液。(三)進一步加大投資力度以改善辦學(xué)條件為了更好的提高辦學(xué)水平，改

48、善辦學(xué)條件，我校將多方籌措資金，改善學(xué)校辦學(xué)條件，硬件建設(shè)的滯后嚴重制約學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的全面提升。我校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備條件與城區(qū)學(xué)校相比相差甚遠，與國家規(guī)定辦學(xué)要求的標(biāo)準(zhǔn)距離太大，由于缺少教室，圖書室、實驗室、電腦室、體音美教室都不能達標(biāo)，廚房和食堂建在學(xué)生宿舍樓的一樓，面積不達標(biāo)，硬件設(shè)施老化、落后，急需改造升級。由于操場改造，原來的升旗臺已不能使用，現(xiàn)需重建升旗臺，操場東邊的圍墻已嚴重傾斜，隨時有倒塌的危險，需要馬上維修。胡市小學(xué)2022年教育督導(dǎo)工作計劃范本（八）整改計劃根據(jù)我校教育督導(dǎo)評估自評報告中存在的問題以及我校學(xué)校督導(dǎo)評估體系與自評得分中的不足，我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真反思、自

49、查，對存在問題進行認真的梳理，制定出了初步地整改計劃，并經(jīng)過校委會討論，提交全體教師會通過，最終形成如下整改計劃：一、存在的問題和建議1、條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動項目工程，以盡快解決生物實驗室、化學(xué)實驗室相關(guān)設(shè)施設(shè)備(a1b3、c4)，進一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、師資隊伍建設(shè)方面。教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒有專業(yè)課任教師。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施(a1b5、c7)。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)的實施不夠扎實。個別教師

50、駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的_傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。3、校本教研，資源挖掘(a5b23、c47)善待加強。我校擔(dān)負著上泉片教育研究、實驗任務(wù)。因此學(xué)校要應(yīng)進一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗與成果引領(lǐng)校本教研工作的健康、深入開展。4、樹立質(zhì)量立校意識方面(a4b16、c37)。學(xué)校課充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師群的明顯優(yōu)勢，加大教師培養(yǎng)力度，實施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，

51、最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學(xué)水平，認真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。5、特色學(xué)校建設(shè)初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。學(xué)?？蛇B續(xù)以特色學(xué)校建設(shè)為契機，豐富文化內(nèi)涵，努力提升辦學(xué)品味，爭創(chuàng)一流學(xué)校。二、整改計劃(一)成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組為切實做好學(xué)校教育督導(dǎo)評估問題整改工作，加強_、指導(dǎo)和督查力度，保證督導(dǎo)評估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導(dǎo)評估”_機構(gòu)，安排如下：組長：陳泰副組長：張澤慶唐偉科成員：趙宏孫志忠郭長有張文德巴鵬基(二)靠實職責(zé)組長的主要職責(zé)是：根據(jù)上泉九年制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)年度發(fā)展目標(biāo)，分解評估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實工作進程；

52、副組長的主要職責(zé)是：_、指導(dǎo)并監(jiān)測指標(biāo)達成進程；檢查各學(xué)年度發(fā)展目標(biāo)的落實和執(zhí)行情況，做好校本評估的結(jié)果運用工作；針對學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題研究解決辦法，落實相關(guān)制度和措施，作好校本評估的制度保障工作。成員主要職責(zé)是。緊扣相應(yīng)的專項評估指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際，以求真務(wù)實的態(tài)度作好校本評估專項指標(biāo)的基礎(chǔ)性工作；多渠道收集每階段相關(guān)信息，對自評過程中積累的資料進行系統(tǒng)整理，及時歸檔；認真作好每項校本評估記錄，分析每項指標(biāo)的達成情況，撰寫專項自評報告。(三)細化問題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師一致表示。提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。當(dāng)評估結(jié)束后，校長陳泰立即召開校委會班子成員，認真研究。首

53、先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導(dǎo)主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，由教導(dǎo)主任唐偉科制定整改措施，由副校長張澤慶負責(zé)具體落實。整改措施為：陳泰主抓問題1的整改工作；張澤慶抓問題2的整改工作；唐偉科、趙宏主抓問題3的整改工作；張文德、巴鵬基主抓問題4的整改工作；孫志忠、郭長有主抓問題5的整改工作。(四)獎罰分明，實行責(zé)任追究制度學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)為本次教育督導(dǎo)問題整改工作第一責(zé)任人，凡因工作不落實、措施不具體、責(zé)任不到位等影響工作大局的負責(zé)人要問責(zé)和追究。對在此次教育督導(dǎo)評估問題整改中表現(xiàn)突出、自查整改工作扎實、成績顯著的個人，給予表彰獎勵

54、。三、整改期限以上存在的問題，整改期限為_天。限期完成，屆時驗收。總之，經(jīng)過這次督導(dǎo)評估自評，使我們認識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改計劃的安排，認真進行整改，努力完善我校各項工作，同時我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校二o_年_月張義鎮(zhèn)上泉九年制學(xué)校教育督導(dǎo)評估整改報告根據(jù)我校制定的教育督導(dǎo)評估整改計劃，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會認真研究，制定整改計劃，分解整改任務(wù)，落實整改工作，通過努力，確保證各項指標(biāo)達標(biāo)?，F(xiàn)將整改情況匯報如下：一、學(xué)校基本情況1、學(xué)生基本情況。我校為九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)為_人(其中住宿學(xué)生

55、_名)，共_個教學(xué)班。2、教師基本情況。學(xué)?，F(xiàn)有教師_名。專任教師中學(xué)一級教師_名，中學(xué)二級教師_名，中學(xué)三級教師_名，未聘教師_名；專任教師學(xué)歷達標(biāo)_3、辦學(xué)條件。學(xué)校校園面積為_平方米；建筑面積_平方米；建有物理、生化實驗室、現(xiàn)代遠程教育教室(計算機室、多媒體室、光盤播放室、衛(wèi)星收視室)；擁有微機_臺，圖書室藏書總量_冊，生均_冊。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，整潔衛(wèi)生，教育資源豐富，文化底蘊深厚，育人環(huán)境濃烈，為學(xué)生的全面健康發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。二、自評結(jié)論經(jīng)過學(xué)校自評，我校教育督導(dǎo)評估自評得分_分。三、存在的問題和整改計劃1、條件與環(huán)境建設(shè)方面：要啟動項目工程，以盡快解決生物實驗室、化學(xué)實驗室相關(guān)設(shè)施

56、設(shè)備(a1b3、c4)，進一步改善辦學(xué)條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、師資隊伍建設(shè)方面。教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒有專業(yè)課任教師。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施(a1b5、c7)。理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)的實施不夠扎實。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)模式的構(gòu)建上，有僵化的_傾向，有急功近利的思想，教學(xué)上浮躁不實；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，學(xué)生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，

57、穩(wěn)定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務(wù)。3、校本教研，資源挖掘(a5b23、c47)善待加強。我校擔(dān)負著上泉片教育研究、實驗任務(wù)。因此學(xué)校要應(yīng)進一步加大教研力度，規(guī)范校本教研的研究與管理，并以取得的經(jīng)驗與成果引領(lǐng)校本教研工作的健康、深入開展。4、樹立質(zhì)量立校意識方面(a4b16、c37)。學(xué)校課充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師群的明顯優(yōu)勢，加大教師培養(yǎng)力度，實施名師戰(zhàn)略，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學(xué)水平，認真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。5、特色學(xué)校建設(shè)初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。學(xué)?？蛇B續(xù)以特色學(xué)校建設(shè)為契機，豐富文化內(nèi)

58、涵，努力提升辦學(xué)品味，爭創(chuàng)一流學(xué)校。四、整改措施及落實情況1、落實措施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師一致表示。教育督導(dǎo)評估整改計劃提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導(dǎo)。校長陳泰及時召開校委會班子成員，認真研究。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導(dǎo)主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領(lǐng)導(dǎo)小組。其次，由教導(dǎo)主任唐偉科制定整改計劃，由副校長張澤慶負責(zé)具體落實。整改措施為：陳泰主抓問題1的整改工作；張澤慶抓問題2的整改工作；唐偉科、趙宏主抓問題3的整改工作；張文德、巴鵬基主抓問題4的整改工作；孫志忠、郭長有主抓問題5的整改工作。以上工作都限期完成，屆時驗收

59、。2、工作得力、成效顯著問題1。已初步得到了落實解決，生物實驗室、化學(xué)實驗室的意向報告已報送區(qū)教育局，預(yù)計年內(nèi)可落實到位；教師辦公設(shè)備改善申請報告已遞交區(qū)教育局等待審批，預(yù)計五一前將落實到位。問題2：確立以人為本，以教師發(fā)展為本的師資隊伍建設(shè)理念，認真學(xué)習(xí)新篇二：_.3教育督導(dǎo)整改報告_泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)教育督導(dǎo)評估整改工作總結(jié)根據(jù)我校_年教育督導(dǎo)評估自評報告中存在的問題以及寧陽縣督導(dǎo)存在問題整改反饋意見，我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真反思、自查，對存在問題進行認真的梳理，制定出了切實可行的整改計劃，并經(jīng)過校委會討論，提交全體教師會通過，最終形成如下整改計劃：一、存在的問題和建議1、學(xué)生養(yǎng)成教育需要加強。個

60、別班級，特別是低年級學(xué)生寫字的姿勢不規(guī)范，影響了學(xué)生的視力。2、辦學(xué)條件需要改善。學(xué)校運動場直跑道不足_米，影響了學(xué)生運動發(fā)展從而影響了學(xué)生健康。二、整改計劃(一)成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組為切實做好學(xué)校教育督導(dǎo)評估問題整改工作，加強_、指導(dǎo)和督查力度，保證督導(dǎo)評估整改質(zhì)量，我校成立了“教育督導(dǎo)評估整改”_機構(gòu)，安排如下：組長：劉方坤副組長：翟文劍成員：李培東薛愛麗王將尚永強任慶奎(二)靠實職責(zé)組長的主要職責(zé)是：根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)年度發(fā)展目標(biāo)，分解評估指標(biāo)，明確分工與職責(zé)，落實工作進程；副組長的主要職責(zé)是。_、指導(dǎo)并監(jiān)測指標(biāo)達成進程；檢查各學(xué)年度發(fā)展目標(biāo)的落實和執(zhí)行情況，做好校本評估的結(jié)果運用工作；