關(guān)于中專(zhuān)生成長(zhǎng)特點(diǎn)的調(diào)查報(bào)告

1、 HYPERLINK xxxx/ 中專(zhuān)生成成長(zhǎng)特點(diǎn)點(diǎn)調(diào)查報(bào)報(bào)告佛山市順順德區(qū)中中等專(zhuān)業(yè)業(yè)學(xué)校 鄭子芬芬摘要：近近幾年來(lái)來(lái)，隨著著教育體體制改革革的不斷斷深入，中等職職業(yè)學(xué)校校教育工作出現(xiàn)現(xiàn)了許多多新情況況、新問(wèn)問(wèn)題。中中職學(xué)校校教育工工作者只只有通過(guò)過(guò)對(duì)他們們的成長(zhǎng)長(zhǎng)特點(diǎn)和和成長(zhǎng)規(guī)規(guī)律進(jìn)行行深入的的了解、研究，并采取取有效措措施，才才能使教育工作作有的放放矢，取取得實(shí)效效。關(guān)鍵詞：中專(zhuān)生生 調(diào)調(diào)查報(bào)告告 成成長(zhǎng)特點(diǎn)點(diǎn)中等職業(yè)業(yè)學(xué)校是是我國(guó)教教育大家家庭中的的一個(gè)成成員。職校學(xué)生生肩負(fù)著著建設(shè)祖祖國(guó)的重重任，職職校學(xué)生生的培養(yǎng)養(yǎng)關(guān)系到到祖國(guó)人人才素質(zhì)的的高低，直接影影響國(guó)家家的命運(yùn)運(yùn)和前途途。近

2、幾幾年來(lái)，隨著教教育體制制改革的的不斷深深入，中中等職業(yè)業(yè)學(xué)校教教育工作作出現(xiàn)了了許多新新情況、新問(wèn)題題。一方方面，由由于高校校擴(kuò)招、高中擴(kuò)擴(kuò)招生源源嚴(yán)重不足足，更突突出的是是，所招招學(xué)生的的思想、文化等等基本素素質(zhì)明顯顯下降。另一方方面，由由于受社社會(huì)各種種因素的的影響，特別是是信息社社會(huì)多元元化價(jià)值值觀、家家庭教育育的缺陷陷等客觀觀因素的的影響，學(xué)生在在思想、情緒、言行、心理等等多方面面表現(xiàn)出出更多的不不可捉摸摸性，叛叛逆、好好勝、依依賴(lài)、沖沖動(dòng)、我我行我素素、厭學(xué)學(xué)、嫉妒妒等等，給學(xué)校教教育工作作帶來(lái)了了相當(dāng)?shù)碾y難度。為此，筆筆者對(duì)中中專(zhuān)學(xué)校校的10000多多名在校校學(xué)生進(jìn)進(jìn)行了不不記名

3、調(diào)調(diào)查，發(fā)發(fā)出問(wèn)卷卷一三000張，收回11一八55張，其其中男生生7300人，女生生4555人?，F(xiàn)現(xiàn)將調(diào)查查情況匯匯總?cè)缦孪拢簩W(xué)生家庭庭狀況在調(diào)查中中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)數(shù)學(xué)生家家長(zhǎng)都有有較穩(wěn)定定的職業(yè)業(yè)，而且且從事的的職業(yè)集集中在工工人和個(gè)個(gè)體戶(hù)，經(jīng)濟(jì)水水平總體體較好，文化程度初中中或高中中的占881.22%，屬屬于中等等知識(shí)水水平?？煽赡苡捎谟诖蟛糠址謱W(xué)生家家庭地處處珠江三三角洲經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)達(dá)地區(qū)，81.9%的的學(xué)生不不是獨(dú)生生子女，但不容容忽視的的是還有9.55%的單單親家庭庭和8.00%家庭庭經(jīng)濟(jì)困困難的家家庭，這這些家庭庭的學(xué)生生無(wú)論是是在經(jīng)濟(jì)濟(jì)上還是是心理上上都很需需要學(xué)校校和社會(huì)會(huì)的關(guān)心心

4、和幫助助，特別別是隨著著人們婚婚姻觀念的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變，單單親家庭日日趨增多多，由于于單親家家庭的教教育缺失失，單親親家庭的的學(xué)生問(wèn)問(wèn)題已成為學(xué)學(xué)校教育育中的難難點(diǎn)，值值得引起起多方的的高度重重視。表1 家家長(zhǎng)從事事職業(yè) 職業(yè)稱(chēng)謂個(gè)體戶(hù)工人知識(shí)分子子或干部其他母親23.22%42.44%4.6%25.22%父親29.33%36.55%6.4%23.55%學(xué)生與父父母的關(guān)關(guān)系70.55%的學(xué)學(xué)生都認(rèn)認(rèn)為父母母很愛(ài)自自己，自自己也較較尊敬父父母。但但也有226%的的學(xué)生認(rèn)認(rèn)為父母母愛(ài)子女女的方法法不對(duì)或或父母不不愛(ài)自己己，這也正是是調(diào)查表表二中的的“很少交交流”、“經(jīng)常吵吵嘴”、“ 很少少見(jiàn)面” 所反反映

5、出來(lái)來(lái)的結(jié)果果。在調(diào)查查中，我我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)大多數(shù)數(shù)中專(zhuān)生生對(duì)父母母仍然很依依賴(lài)，例如：“如果你你身體不不舒服，你會(huì)怎怎樣？”55.8%的的學(xué)生選選擇告訴訴父母讓讓他（她她）們帶帶自己去去看病。他們很很希望得得到父母母的關(guān)心心和鼓勵(lì)勵(lì)，當(dāng)自己遇到到不順心心的事時(shí)時(shí)，最想想傾述的的對(duì)象除除了同齡齡人外，就是父父母，尤尤其是母母親，有有21.4%的的學(xué)生將將母親作作為自己己最想傾傾述的對(duì)對(duì)象。他他們渴望望父母給給予理解解與幫助助，有660.11%的學(xué)學(xué)生希望望父母教教育的方方式是講講道理，多溝通通?？梢?jiàn)，加強(qiáng)學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)與學(xué)生生之間的的心靈溝溝通是提提高家庭庭教育效效果的關(guān)關(guān)鍵。家長(zhǎng)的教教育方法法不容

6、忽忽視，在在調(diào)查中中我們發(fā)現(xiàn)普普遍家長(zhǎng)長(zhǎng)比較關(guān)關(guān)心子女女的交友友情況，有69.1%的的父母會(huì)過(guò)問(wèn)子女女所交的的朋友，但卻缺缺乏指導(dǎo)導(dǎo)與約束束，如表表四所示示。家長(zhǎng)長(zhǎng)對(duì)學(xué)生生學(xué)習(xí)上上的指導(dǎo)導(dǎo)更是缺缺乏，只只有199.8%的學(xué)生生家長(zhǎng)會(huì)會(huì)有意識(shí)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生生學(xué)習(xí)興興趣。因因此，如如何辦好好家長(zhǎng)學(xué)學(xué)校，讓讓學(xué)生家家長(zhǎng)真正正參與到到家庭、學(xué)校一一體化教教育，形形成教育育合力，提高教教育效果果，值得得探討！表2 學(xué)生生與父母的的關(guān)系關(guān)系很好很少交流流經(jīng)常吵嘴嘴很少見(jiàn)面面結(jié)果64.33%25.66%7.5%1.8%表3 學(xué)生生希望父父母的教教育方式式教育方式式講道理，多溝通通有對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)，有錯(cuò)錯(cuò)懲罰放任自由由

7、結(jié)果60.11%29.66%7.3%表4 學(xué)生生家長(zhǎng)在在家情況況在家情況況經(jīng)常和朋朋友打麻麻將、閑閑聊看書(shū)報(bào)，一起討討論社會(huì)會(huì)問(wèn)題看電視各干各的的事，很很少交流流結(jié)果一五.55%24.11%35.11%21.44%學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)情況大多數(shù)學(xué)學(xué)生對(duì)中中專(zhuān)階段段的學(xué)習(xí)習(xí)目的比比較明確確，777.4%的學(xué)生生都知道道學(xué)習(xí)是是為了自自己的前前途著想想，但學(xué)學(xué)習(xí)的效效果卻比比較糟糕糕，有883.66%的學(xué)學(xué)生對(duì)自自己學(xué)習(xí)習(xí)成績(jī)的的評(píng)價(jià)是是不滿(mǎn)意意或很糟糟糕，原原因如表表5。從表中中不難發(fā)發(fā)現(xiàn)教師師的教法法與學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)效果息息息相關(guān)關(guān)，特別別是教材材的處理理和學(xué)習(xí)習(xí)方法的的引導(dǎo)，是提高高學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)興趣趣的

8、關(guān)鍵鍵。當(dāng)然然，我們們也在學(xué)學(xué)生身上上看到了了現(xiàn)在中中專(zhuān)生的的一些不不良學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣和和學(xué)習(xí)毅毅力，如如表6、7、8。因此加加強(qiáng)學(xué)風(fēng)風(fēng)建設(shè)迫迫在眉睫睫。表5 學(xué)習(xí)習(xí)成績(jī)差差的原因因原因自己對(duì)學(xué)學(xué)習(xí)不感感興趣父母給的的壓力太太大無(wú)法法承受老師教得得不好學(xué)習(xí)方法法結(jié)果46.88%一五.44%一五.11%23.88%表6 對(duì)待作作業(yè)的態(tài)態(tài)度態(tài)度獨(dú)立完成成抄襲盡量拖，最好不不做不懂時(shí)請(qǐng)請(qǐng)教他人人結(jié)果34.55%22.44%一三.22%27.22%表7 課堂的的注意力力狀況注意力集集中，從從始至終終都能聽(tīng)聽(tīng)課開(kāi)始注意意力尚能能集中后后來(lái)就不不行了始終不能能集中注注意力結(jié)果19.11%66.77%10.00

9、%表8 與與同學(xué)討討論討論學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)常不經(jīng)常從不結(jié)果29.55%55.88%10.22%學(xué)生的交交友情況況現(xiàn)在中專(zhuān)專(zhuān)生的交交友能力力比較強(qiáng)強(qiáng)，800%以上上的學(xué)生生都有自自己的好好朋友，其中449.11%的學(xué)學(xué)生有較較多的好好朋友?？梢?jiàn)，朋友是是中專(zhuān)生生生活中中不可缺缺少的一一部分。但也不不如忽視視有8%的同學(xué)學(xué)還找不不到心中中的好朋朋友，這這部分學(xué)學(xué)生由于于缺少感情的的安撫和和釋?xiě)眩孕愿癖容^較內(nèi)向、孤僻、沖動(dòng)，因此作作為教育育工作者者很有必必要多關(guān)關(guān)心他們們，讓他他們?cè)缛杖杖谌爰w生活活。中專(zhuān)生喜喜歡交友友，學(xué)生生認(rèn)為對(duì)對(duì)自己成成長(zhǎng)影響響最大的的除了父父母就是是同齡人人（見(jiàn)表表9），因

10、此此如何指指導(dǎo)學(xué)生生交友成成了重要要的課題題。在調(diào)調(diào)查中發(fā)發(fā)現(xiàn)，手手機(jī)已成成了學(xué)生生現(xiàn)時(shí)流流行和重重要的交交友手段段（見(jiàn)表表10）但這也也給學(xué)生生帶來(lái)不不可忽視視的影響響，有338.11%的學(xué)學(xué)生反映映會(huì)經(jīng)常?；蚺紶枲栐谡n堂堂上玩手手機(jī)，顯顯然這對(duì)對(duì)學(xué)風(fēng)的的影響不不言而喻喻。在交交友過(guò)程程中，如如何解決決沖突問(wèn)問(wèn)題上，多數(shù)學(xué)生生能冷靜靜處理，但也有有相當(dāng)大大的一部部分學(xué)生生處理方方式過(guò)于于簡(jiǎn)單（如表111），特別是是班風(fēng)渙渙散的男男生班和和人數(shù)集集中的女女生班，校園暴暴力事件件頻頻發(fā)發(fā)生，值得重重視！表9 對(duì)自自己成長(zhǎng)長(zhǎng)影響最最大的人人對(duì)象學(xué)校家庭同學(xué)和朋朋友電視、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)等各各種媒體體結(jié)果19

11、.77%46.55%23.77%8.3%表10 學(xué)生生擁有手手機(jī)情況況狀況有，經(jīng)常常玩沒(méi)有沒(méi)有，但但經(jīng)常借借他人的的來(lái)玩結(jié)果60.11%28.99%6.2%表11 學(xué)生處處理沖突突的態(tài)度度態(tài)度好好協(xié)商商對(duì)方不服服從，我我就打或或罵絕交忍讓結(jié)果45.77%12.77%2266%19.00%學(xué)生的性性意識(shí)學(xué)生普遍遍認(rèn)為異異性交往往不會(huì)影影響學(xué)習(xí)習(xí)，雖然然知道現(xiàn)現(xiàn)階段沒(méi)沒(méi)有真正正的愛(ài)情情，但448.99%的學(xué)學(xué)生仍愿愿意嘗試試談戀愛(ài)愛(ài)。而從從學(xué)校的的實(shí)際情情況來(lái)看看，凡是是交了異異性朋友友的男女女生，往往往學(xué)習(xí)習(xí)上一落落千丈，表現(xiàn)為為上課思思想不集集中，常常曠課、遲到、愛(ài)吃喝喝打扮，有時(shí)還還因“爭(zhēng)風(fēng)

12、吃吃醋”引起打打架斗歐歐違法違違紀(jì)等不不良現(xiàn)象象。在調(diào)查兩兩性知識(shí)識(shí)中，學(xué)學(xué)生對(duì)性性知識(shí)相相對(duì)較薄薄弱（見(jiàn)見(jiàn)表122），有的表表現(xiàn)措所所無(wú)策（見(jiàn)表一一三）、有的卻卻表現(xiàn)開(kāi)開(kāi)放（見(jiàn)見(jiàn)表14），特別別是班風(fēng)風(fēng)渙散的的男生班班和可人人兒班尤其突突出。而而在性開(kāi)開(kāi)放日益益的今天天，學(xué)生生對(duì)性知知識(shí)的需需求也日日益提高高，更多多的學(xué)生生希望通通過(guò)直接接的、面面對(duì)面的的交流方式式獲得兩性知識(shí)識(shí)（見(jiàn)表表一五）。學(xué)校應(yīng)進(jìn)進(jìn)一步加加大青春春期生理理、心理理衛(wèi)生的的教育，從正反反兩方面面，曉之之以理，動(dòng)之以以情。廣廣泛開(kāi)展展健康有有益的文文體活動(dòng)動(dòng)和社會(huì)會(huì)實(shí)踐活活動(dòng)，提提倡積極極向上的的校園文文化生活活，使學(xué)學(xué)生

13、得到到全面發(fā)發(fā)展。表12 “遺精”和“月經(jīng)”是怎么么回事?tīng)顩r知道都不清楚楚自身的知知道結(jié)果46.66%22.33%28.11%表一三 若有異異性對(duì)你你提出好好感時(shí)，你會(huì)：處理方式式欣喜若狂狂，馬上上回應(yīng)不知如何何是好找朋友或或老師商商量回絕他結(jié)果24.88%41.33%9.2%19.99%表14 是否否發(fā)生過(guò)過(guò)性行為為狀況是否結(jié)果17.22%63.00%表一五 最希希望通過(guò)過(guò)什么途途徑來(lái)獲獲得兩性性知識(shí)？途徑學(xué)校健康康教育電視雜志志等媒體體朋友間的的閑談家庭或課課外讀物物結(jié)果44.66%一八.77%22.00%8.0%學(xué)生的網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)情況況網(wǎng)絡(luò)已是是科技進(jìn)進(jìn)步的一一個(gè)標(biāo)志志。據(jù)調(diào)調(diào)查，660%的的

14、中專(zhuān)生生會(huì)經(jīng)常常或偶爾爾到網(wǎng)吧吧上網(wǎng)，上網(wǎng)的的內(nèi)容如如表166。600%的中中專(zhuān)生希希望學(xué)校校網(wǎng)絡(luò)能能給予必必要的指指導(dǎo)和定定時(shí)段上上網(wǎng)，并并有600.8%的學(xué)生生表示若若學(xué)校（或家庭庭）已設(shè)設(shè)置上網(wǎng)網(wǎng)途徑，則不會(huì)會(huì)或盡量量不去網(wǎng)網(wǎng)吧。因因此對(duì)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的管管理是疏疏還是堵堵值得家家長(zhǎng)和學(xué)學(xué)校的探探討。表16 中中專(zhuān)生上上網(wǎng)的內(nèi)內(nèi)容通常常是：內(nèi)容聊天查資料看八卦新新聞玩游戲或或看電影影結(jié)果38.44%29.00%38.66%6.3%學(xué)生的身身體與心心理健康康情況健康是人人之根本本，是立立業(yè)的前前提。據(jù)據(jù)調(diào)查，每天睡睡眠時(shí)間間在7小小時(shí)及以以上的中中專(zhuān)學(xué)生生有755.1%，有225.66%的同同學(xué)喜

15、歡歡在晚上上11點(diǎn)點(diǎn)后才睡睡覺(jué)，只只有211.8%的同學(xué)學(xué)認(rèn)為自自己精神神飽滿(mǎn)（見(jiàn)表117）。82.8%的的中專(zhuān)學(xué)學(xué)生認(rèn)為為白天一一節(jié)課的的時(shí)間不不得超過(guò)過(guò)40分分鐘，晚晚修時(shí)間間不得超超過(guò)1小小時(shí)。據(jù)調(diào)查，大部分分中專(zhuān)學(xué)學(xué)生渴望望得到別別人的表表?yè)P(yáng)，為為了樹(shù)立立自信心，他們迫迫切需求求提升自自己的綜綜合素質(zhì)質(zhì)，特別別是專(zhuān)業(yè)業(yè)方面、交際方方面、文文學(xué)方面面的知識(shí)識(shí)。學(xué)校應(yīng)該該緊扣學(xué)學(xué)生的思思想動(dòng)態(tài)態(tài)和精神神狀態(tài)給給予學(xué)生生及時(shí)的的幫助和和指引，以促進(jìn)進(jìn)良性循循環(huán)。表17 中專(zhuān)專(zhuān)生的精精神狀態(tài)態(tài)狀態(tài)精神飽滿(mǎn)滿(mǎn)感覺(jué)有些些疲勞非常疲勞勞結(jié)果21.88%56.22%17.11%表一八 是否否希望得得到

16、老師師（同學(xué)學(xué)）表?yè)P(yáng)揚(yáng) 狀態(tài)很希望一般無(wú)所謂結(jié)果41.88%38.88%11.88%表19 是否否覺(jué)得自自己能成成為老師師（同學(xué)學(xué)）表?yè)P(yáng)揚(yáng)的對(duì)象象嗎？狀態(tài)一定能沒(méi)可能有可能結(jié)果26.33%24.55%44.99%表20 目前前最苦惱惱的事情情狀態(tài)學(xué)習(xí)交友與父母關(guān)關(guān)系沒(méi)錢(qián)無(wú)目標(biāo)結(jié)果33.44%20.00%6.8%35.00%6.5%表21 現(xiàn)現(xiàn)在最想想得到的的知識(shí)狀態(tài)專(zhuān)業(yè)性交友文學(xué)方面面其他結(jié)果46.55%21.22%16.99%14.00%學(xué)校教育育的反饋饋學(xué)校是學(xué)學(xué)生教育育的主要要陣地，學(xué)校教教育的好好壞直接接影響人人才的素素質(zhì)，關(guān)關(guān)注學(xué)生生的教育育反饋是是學(xué)校繼繼續(xù)發(fā)展展的源泉泉和動(dòng)力力。

17、86.44%的中中專(zhuān)生認(rèn)認(rèn)為班級(jí)級(jí)環(huán)境對(duì)對(duì)個(gè)人成成長(zhǎng)有影影響；556.33%的學(xué)學(xué)生認(rèn)為為嚴(yán)格有有序、自自治自理理的校風(fēng)風(fēng)有利于于自己的的成才；70%以上的學(xué)學(xué)生喜歡歡關(guān)心同同學(xué)、平平易近人人、有學(xué)學(xué)識(shí)的老老師； 80%的學(xué)生生滿(mǎn)意現(xiàn)現(xiàn)任的科科任老師師。另外外，學(xué)校校的各項(xiàng)項(xiàng)教育調(diào)調(diào)查如下下表所示示。表22 對(duì)自自己成長(zhǎng)長(zhǎng)最有幫幫助的校校園課余余活動(dòng)：項(xiàng)目文體比賽賽技能比賽賽課外知識(shí)識(shí)競(jìng)賽學(xué)習(xí)輔導(dǎo)導(dǎo)結(jié)果31.66%29.33%21.99%一三.00%表23 希望望學(xué)校給給予的指指導(dǎo)：項(xiàng)目規(guī)劃職業(yè)業(yè)生涯與家長(zhǎng)的的溝通學(xué)習(xí)方面面交際知識(shí)識(shí)其他結(jié)果40.11%19.77%14.55%9.9%16.

18、8%表24 最滿(mǎn)滿(mǎn)意現(xiàn)在在學(xué)校哪哪一方面面的教育育：項(xiàng)目日常行為為規(guī)范教教育愛(ài)國(guó)教育育、集體體教育職業(yè)道德德教育專(zhuān)業(yè)教育育自我管理理教育個(gè)人品格格教育結(jié)果24.44%27.99%一八.77%11.99%9.8%7.8%表25 當(dāng)犯犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)老師師通知家家長(zhǎng)的態(tài)態(tài)度：項(xiàng)目理解不贊同憤怒結(jié)果36.55%48.99%11.00%表26 你在在就業(yè)時(shí)時(shí)，最看看重的是是企業(yè)：項(xiàng)目薪酬工作環(huán)境境企業(yè)的發(fā)發(fā)展前景景社會(huì)地位位結(jié)果34.33%23.55%31.99% 6.6% 由上可見(jiàn)見(jiàn)，中職職學(xué)校的的教育不不僅僅要要關(guān)注學(xué)學(xué)生的在在校情況況，更要要著眼學(xué)學(xué)生的未未來(lái)，從從職業(yè)規(guī)規(guī)劃、專(zhuān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)設(shè)、學(xué)生生自我管管理、人際際交往等等多方面面，重視視對(duì)學(xué)生生的心理理動(dòng)態(tài)追追蹤，引引導(dǎo)學(xué)生生健康向向上發(fā)展展。