初中分管教學(xué)校長述職報告

1、初中分管教學(xué)校長述職報告分管教長1尊敬的各位：好！不知不覺間，我擔(dān)任界河中長已有一年半，具體分管德育、安全衛(wèi)生、管理、宿舍管理等工作。身為，工作之余，我努力的及各種理論。用全新的教學(xué)理念來充實(shí)自己，努力提自身理論素養(yǎng)。在業(yè)務(wù)中，不斷提自己的專業(yè)素養(yǎng)，提自身的工作和管理水。近年來，我以度的事業(yè)心和心來好德育、安全工作，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我的工作原則是“干工作就必須做到精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)”，日常工作以獎勵機(jī)制為主，及時激發(fā)教團(tuán)隊(duì)，從而標(biāo)準(zhǔn)完成德育、安全工作。為了的生存、發(fā)展努力工作，為了的一切不輟耕耘。下面我就將半年來的工作總結(jié)如下：1、努力，提認(rèn)識和見解。隨著社會的不斷發(fā)展，作為一名，就必須

2、始終站在社會發(fā)展的前沿，而德育工作更緊跟社會形勢的發(fā)展。我每天堅持瀏覽、動態(tài)，不斷管理方面的業(yè)務(wù)知識，提對的認(rèn)識和個人品德修養(yǎng)，不斷提自身的判斷和管理。這些都為我更新理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實(shí)的基。工作中，我堅：“身正為”，因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作，只有自己身體力行，嚴(yán)以律己才能在生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展。2、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處。健全德育機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，為了及時方便的與班主任溝通，我們建立了“班主任微群”，簡潔效的完成各項(xiàng)交流工作。對于管理中的共性及時召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，以使在最短時間內(nèi)完成。建立德育長效機(jī)制，注重活動育人。開學(xué)后

3、通過班會和級活動先后舉行了校園文明、環(huán)境衛(wèi)生、愛校愛家、安全人生以及個人行為慣的養(yǎng)成等，緊緊圍繞“養(yǎng)成”這根主線，狠常規(guī)管理，養(yǎng)成良好慣。開學(xué)之，政教處就下發(fā)試行了政教、后勤管理，特別是界河中學(xué)在校一日常規(guī)、政教處一日工作常規(guī)等的印發(fā)，做為班主任工作和德育工作的導(dǎo)向，學(xué)期及時制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)，各項(xiàng)檢查內(nèi)容及時公布，認(rèn)真做到每日公布、每小結(jié)、每月匯總，學(xué)期末總評獎勵，加強(qiáng)德育管理，提德育工作效率，一支敬業(yè)、工作認(rèn)真、團(tuán)結(jié)互助的班主任德育隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，掘典型，鼓勵創(chuàng)新，完善管理。通過和探討，根據(jù)實(shí)際情況，不斷調(diào)整工作，使班級考核和班

4、主任工作既有機(jī)結(jié)合，又有所，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的心和積極性，使班主任在工作中充分發(fā)揮個體作用，積極開展工作。3、加強(qiáng)安全管理，完善安全管理機(jī)制。校園安全無成績，有的只是無窮的。這是我分管德育工作以來的深切。生的安全大于天，校園安全工作是各項(xiàng)工作的重中之重，始終牢固樹立“安全”的，居安思危，做到警鐘長鳴，常不懈。每日堅持巡查校內(nèi)各個地方，發(fā)現(xiàn)，及時。不斷充實(shí)和完善各種規(guī)章，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，努力做到：外來進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；24小時有人值班；教職工出校嚴(yán)格登記；每月對的安全設(shè)施進(jìn)行檢查；同時加強(qiáng)與派出所、消防隊(duì)和疾控中心等校外力量的合作，基本上形成了安全管理上的“內(nèi)力管理模式”，確保無重大

5、安全事故的發(fā)生。在我們?nèi)w教職工的共同努力下，我校在上學(xué)年被評為滕州市德育示，棗莊市校園復(fù)評順利通過?？傊?，目前各項(xiàng)工作都充滿和活力，這些成績的取得是全體教職工團(tuán)結(jié)一心、扎實(shí)苦干的結(jié)果。我們也清醒地看到，發(fā)展過程中還存在著許多和不足。但隨著和時代的發(fā)展，我們工作的不斷調(diào)整，更有上級的正確和大力，依靠廣大教職工的共同努力，我校的各項(xiàng)工作一定會更上。而我更應(yīng)該在校長的不斷指導(dǎo)下，干好本職工作，自覺堅持知行的原則，努力把自己造就成為一名既有正確的管理理念，又能勇于實(shí)踐的管理專家。用自己不懈的追求對的任、同事的幫助做出最好的回報。我在中政教副主任的5月27日區(qū)中心理經(jīng)驗(yàn)交流會在我校召開。會上我校心理輔

6、導(dǎo)xx作了xx的書面發(fā)言，全面介紹了我校開展心理輔導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)，贏得了很評價。并請我作了前段政教工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。我發(fā)言的題目是圍繞一個主題打造兩個特色調(diào)動三方力量開展四項(xiàng)工作。一、圍繞一個主題：走進(jìn)心靈，引領(lǐng)成長政教可作以下解讀，一是，即、政策的，這是層次;二是正面，即要堅持正面為主，正確引導(dǎo)走上正路，這是第二層次;三是人本，要關(guān)注人的生命、生存、生活，這是第三層次。我認(rèn)為要深化，要走進(jìn)心靈，引領(lǐng)成長。二、打造兩個特色：政教，陽光心育代表進(jìn)步與向上，政教就是強(qiáng)調(diào)的鮮明方向性。把政教作為特色來打造，這是的現(xiàn)實(shí)需要，現(xiàn)在的不明是非，不知榮辱，不辨方向，急需加強(qiáng)引導(dǎo)，激勵奮發(fā)向上，展現(xiàn)青春與活力。我們

7、堅持五紅打造政教：1、升。每一升開展全校的德育活動。一是，點(diǎn)評工作;二是美文欣賞，由文學(xué)社的優(yōu)秀社員宣讀佳作;三是風(fēng)采展示，推選班級展示唱班歌風(fēng)采;四是國旗下的面試，就關(guān)注的設(shè)置考題，推選即興答問。2、唱紅歌。紅歌指的是積極向上，勵志育人的好歌。開展唱紅歌可以活躍校園，提振，引導(dǎo)向上。我們有的每一歌，班級的唱班歌，全校的校園歌手大賽的活動3、樹紅星。榜樣的力量是無窮的。我們堅持正面為主，樹立身邊的典型。評選和推介每一星。先后了之星助人為樂之星文明禮儀之星等。4、開紅博。通過拉近與的距離，走進(jìn)心靈。心語屋開設(shè)了，有與互動交流，解開了的心頭結(jié)，緩解了壓力，增強(qiáng)了心。5、做紅事。通過爭創(chuàng)文明班級，爭

8、當(dāng)文明愛心社團(tuán)學(xué)雷鋒等活動，造互相關(guān)心互相幫助的氛圍。在做紅事中鍛煉自己，提升自己。我們扎實(shí)搞好心理輔導(dǎo)，打造陽光心育搞好心理輔導(dǎo)工作是的深化，是的回歸，特別是安全的保障。最大的安全隱患來自，只有搞好了心育工作，才能根本上預(yù)防安全事故的發(fā)生。我校動真格心理工作，在陣地建設(shè)上給位子，有專門的心語屋;在待遇上給票子，享受班主任待遇;在選擇上選才子，從從優(yōu)選擇。開展了一系列的心理輔導(dǎo)講座，接納了一批來心語屋咨詢，深受歡迎，使心地更陽光了。：銀行支行行長的述廉中學(xué)教職稱 篇1我名叫*，XX年出生。XX年7月于*省*并分配到*中學(xué)任教，XX年調(diào)入延川永中學(xué)任教，現(xiàn)在在市行知中學(xué)從事教學(xué)及班主任工作，執(zhí)教

9、已20年。XX年9月被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)職稱晉升，我合申報中學(xué)級教條件，現(xiàn)將申報中學(xué)級教的理由闡述如下：一、是我的真愛“投身即為家”，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教學(xué)確立為自己的人生選擇，把教學(xué)視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，如同一個苦行僧，完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息，又象一個虔誠的徒，懷著堅定的仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá)，是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首

10、于自己真愛的事業(yè)。我有尚而的德，對事業(yè)無限，愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格自己，品德言行堪為表率。熱愛每個，對他們，有在艱苦凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追志向。人常說，最有才華的歷史學(xué)家，即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去熱和再現(xiàn)經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟，使我不僅擁有濃厚知識功底，更使我對知識的尊崇與拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文光芒的優(yōu)美，是我艱苦歲月的支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人受益。在自己的生命舞臺-講臺，我全副身心地投入。我深知興趣是最好的，只有的興趣，才能言及其他。為此，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設(shè)計課

11、堂教學(xué)，細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀，廢寢忘食地配合各項(xiàng)工作，字斟句酌批閱作，循循善誘引導(dǎo)步入文學(xué)殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進(jìn)的心田，將知識的占有提升為對的追求，形成了良好的教學(xué)氛圍。二、勤于奮斗 不斷我有正確先進(jìn)的和觀念。我認(rèn)為，必須為社會和人的發(fā)展，即為現(xiàn)代化和提國民素質(zhì)。在實(shí)際教學(xué)中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。學(xué)科的知識性決定了教應(yīng)具有“?！迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十九年，我一直在繼續(xù)專業(yè)知識、專業(yè)知識、知識，以廣博的知識開拓的視野，以傳神的撥動的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐。我堅持有目的，有計劃地，再。我經(jīng)常通

12、過報刊雜志或書籍了解本學(xué)科教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)，從而不斷更新自己的教學(xué)方式，廣采與有關(guān)的知識，使自己跟上21世紀(jì)步伐，知識結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。時，涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)” 、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”，葉圣陶的教學(xué)，切實(shí)教學(xué)實(shí)際。學(xué)記說：“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也”我在傳授知識汲取知識上進(jìn)取，做一個充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。我還不時地雙休日在課堂優(yōu)化、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)教學(xué)、漢語和漢、民俗學(xué)、普、主持、及誦讀等。三、突出 經(jīng)驗(yàn)豐富（一）教學(xué)方面：我能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實(shí)。

13、人們說：“一個好，應(yīng)有一張巧嘴、一手好字，擅長分析、寫好。”本人個人素質(zhì)好，普動聽標(biāo)準(zhǔn)，字端正美觀，時，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖拘?，能帶出一大批方面冒尖的。我講究情境教學(xué)，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助音樂、電視錄像等好的媒介，并引導(dǎo)自己多看，以造一種美的課堂，讓在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓投入思考，輔助教學(xué)，摘抄剪貼互評作，每學(xué)期讓自選題目，寫出兩篇創(chuàng)新式。我對嚴(yán)格，對進(jìn)行五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：知識的傳授；的；發(fā)展的智力；進(jìn)行；進(jìn)行道德審美?？傊?，在工作上，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不，特別講質(zhì)量講效率。精心備課，認(rèn)真；批作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達(dá)

14、到自己的既定效果，我還了第二課堂活動小組，以的與口才、與交流，所教的成績好，強(qiáng)，素質(zhì)。此外，我也善于帶動和年輕教。（二）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：我原在鄉(xiāng)下6年，是教，的良益友，勝任中學(xué)大小循環(huán)教學(xué)，并一直擔(dān)任過班主任，所帶班團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)風(fēng)濃厚，樂觀向上。XX年調(diào)到級市級中學(xué)以后，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性，感相當(dāng)強(qiáng)。一直是教兩個班，也當(dāng)班主任。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)飛速提升。眾所知，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學(xué)為人，身正為人”，嚴(yán)格自己也嚴(yán)格。我深知，班主任的帶班，在于熱愛關(guān)心，有很強(qiáng)的管理的和經(jīng)驗(yàn)。注意因材施教，對

15、好、中、差實(shí)行分層管理，分類推進(jìn)，對實(shí)行“做人、知識”雙方面，經(jīng)常找個別談心，關(guān)注其身心的，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專題班會課，采用比賽、文藝活動等各種增強(qiáng)紀(jì)律意識、競賽意識、意識，并交流，發(fā)揮干作用，并合作，特色是實(shí)行分層勵進(jìn)教學(xué)管理模式，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進(jìn)班，有很好的學(xué)風(fēng)班貌，班上同學(xué)進(jìn)步，勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績常居年級首位。四、工作任務(wù)重 勤奮創(chuàng)佳績1 、工作任務(wù)重：XX年至XX年度，每年教三年級，各2個班，17節(jié)課以上，并當(dāng)一個班的班主任。XX年至XX年度，我教七、八年級，共2個班，18節(jié)課以上，并當(dāng)一個班的班主任。2、勤奮創(chuàng)佳績：我教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)效果顯著，多年

16、來，所任教班級的成績名列同類班級前茅，XX屆、XX屆、XX屆三班的均成績在考和升學(xué)考中，均取得了同類班級名的好成績。XX、XX年所教1、174班科每次均為年級。所帶的班級多次被評為“文明班”和“先進(jìn)班”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”XX年在鄉(xiāng)的閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“閱讀教學(xué)一等獎 ”， XX年上學(xué)期參加市直中學(xué)教學(xué)觀摩課比賽，獲二等獎。XX年我撰寫的修辭：性的瑰寶 在級期刊 中外上發(fā)表，XX年談新課程理念下的作業(yè)設(shè)置與評點(diǎn)在時代上發(fā)表，XX年淺談教學(xué)在現(xiàn)代報上發(fā)表?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代

17、意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教。在教學(xué)、班任工作方面，全方位提的與素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的次人才。我認(rèn)為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學(xué)效果一直好，合乎中學(xué)級教資格，懇請、評委批準(zhǔn)。中學(xué)教職稱 篇2本人每學(xué)年都滿工作量或超工作量。雖是教務(wù)員，但我仍然堅持在教學(xué)中尋求發(fā)展，因成績突出被市教研室聘為z市息中心組成員，且在各級各類評比中頻頻獲獎。一、方面嚴(yán)格遵守德規(guī)，經(jīng)常，關(guān)注的生活變化、變化，提息的興趣。各類活動，通過各種形式的活動素材，讓在玩中學(xué)，既鞏固了所學(xué)知識，又提了興趣，有的還能用掌握的知識技能來一些其它學(xué)科中的，拓展了的。在開展的社團(tuán)活動中，輔導(dǎo)的作品屢獲佳獎，20 x

18、x年本人被評為“校本課程優(yōu)秀教”。2、輔導(dǎo)的作品我愛校本課程和之美分別獲20 xx年z市中電腦制作活動二等獎和三等獎。3、尋找自己的天堂校園、龍、龍、龍工作室等若干作品獲20 xx、20 xx年z市中電腦制作活動三等獎和優(yōu)秀獎。二、教學(xué)方面1認(rèn)真，踐行課認(rèn)真息課程指導(dǎo)綱林，把握課與實(shí)持，把理論作為伴隨課全程的活動。采用理論聯(lián)系實(shí)際、與自學(xué)相結(jié)合的辦法，經(jīng)常與組內(nèi)教交流，使先進(jìn)的牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教學(xué)。2嚴(yán)課堂紀(jì)律，提教學(xué)質(zhì)量課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的前提，組內(nèi)特別制定了息課程的，對課前、課中、課后的規(guī)做了細(xì)化，并進(jìn)行演練與強(qiáng)化。本人創(chuàng)作了息規(guī)歌，渲染氣氛，激

19、起良好的情緒來打動的心靈，從而使規(guī)成為自覺行為。做到向紀(jì)律要成績，向紀(jì)律要效益。3備課，積極參加繼續(xù)與組內(nèi)教共商教材、教法，制定教學(xué)，從備課中汲取大眾之精華，赴諸于實(shí)行，提課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)的多維目標(biāo)。此外還要積極參加各類培訓(xùn)和繼續(xù)活動，吸收他人之長處，補(bǔ)充知識的匱缺，滿足教學(xué)的需求。4鉆研教材，踐行新課程理念一直以來，我堅持刻苦鉆研教材，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教請教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功；課前能做到熟悉教材，制作好課件，做好充分準(zhǔn)備。積極踐行新課程理念，開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)，教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，調(diào)動的興趣，發(fā)展特長。通過積極、探討新課程、新理念，探索有效的教學(xué)，把知識與的生活和聯(lián)

20、系起來，為創(chuàng)設(shè)有生活氣息的生活情境，引導(dǎo)探究、互助合作、提了自主的。通過不懈努力，在教學(xué)上也獲得了一些成績。1、20 xx年課件比賽一等獎。2、20 xx年11月，榮獲z市區(qū)息優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。3、20 xx年4月獲“沙灣中學(xué)與朝陽中學(xué)教課堂教學(xué)競賽”優(yōu)勝獎。4、20 xx年10月獲得z市區(qū)基本功競賽二等獎，在同年11月z大市基本功競賽中榮獲一等獎的好成績。5、20 xx年4月被評為z市第五批教學(xué)能手。三、教科研方面在這個的時代，是生活、是工作、是一種、是人生命的重要組成分，必須養(yǎng)成時時、事事、處處的慣，“只有精彩，生命才會精彩；只有成功，生命才會成功”。新一輪的課程，更需要加強(qiáng)，但僅靠外出是

21、不夠的，必須要充分，發(fā)揮教的智慧，并加強(qiáng)是教與教，教與專家之間的溝通和合作，才能提的質(zhì)量。本人能夠多聽、多思，筆耕不輟，勤勵科研。常常去聽組內(nèi)教的課，、提煉教學(xué)。還聽一些其他學(xué)科的課程，比如課，提自身的素養(yǎng)。積極參與了課題德育實(shí)踐的，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思及，多篇獲獎，20 xx年被評為“教科研積極分子”。1、加強(qiáng)整體感知，做良好輔墊一文于20 xx年9月底發(fā)表于自學(xué)報。2、關(guān)于級中學(xué)教息普及情況的一文于20 xx年12月榮獲學(xué)會評比三等獎。3、淺談文明的構(gòu)建一文獲20 xx年12月z市現(xiàn)代評比二等獎。4、制作目錄案例于20 xx年獲市專業(yè)年會一等獎。5、動畫基之探究活動教學(xué)設(shè)計于20 xx年獲市專

22、業(yè)年會三等獎。6、加強(qiáng)校園建設(shè) 促德育獲20 xx-20 xx年度管理評比二等獎。7、20 xx年8月，獲“我為z發(fā)展獻(xiàn)一策”市優(yōu)秀獎。8、20 xx年獲德征文比賽二等獎。四、教輔工作方面本人主要協(xié)助教務(wù)處做一些具體的教務(wù)工作，比如編各類課表、調(diào)課、電子學(xué)籍管理、分考務(wù)、成績統(tǒng)計、報名、分工作等等。教輔工作細(xì)碎且繁重，我能不折不扣、快速地貫徹完成上級下達(dá)的和任務(wù)。成績屬于過去，我將在今后的工作中，努力，銳意創(chuàng)新，提升意識，把工作做得更好。中學(xué)教職稱 篇3我叫曹XX，為一中英語教，1999年1月被評定為中學(xué)二級教，聘已滿四年，合申報中學(xué)一級教的條件，以下是我在中教二級職稱聘間的。20 xx年8月

23、調(diào)入?yún)^(qū)中學(xué)，擔(dān)任中英語教學(xué)及班主任工作，以及的工作，調(diào)入?yún)^(qū)中學(xué)的兩年里，我更加珍惜被強(qiáng)市、強(qiáng)校吸納的機(jī)會，以滿腔熱情投入工作，至為了工作把三歲的送回，在20 xx年至20 xx年學(xué)年度里，我取得優(yōu)異的成績，在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于探索，課堂氣氛活躍，多次承擔(dān)科組公開課，在城域網(wǎng)應(yīng)用開放日中，我執(zhí)教課。我潛心電腦，并在息與中課程的整合中悉心探索，率先制作了個人主頁，并在20 xx年在市息化工作上評為市優(yōu)秀教個人主頁。20 xx年年底被評為?！跋冗M(jìn)工作者”，“推進(jìn)息先進(jìn)分子”，“課件二等獎”，20 xx年再度評為“推進(jìn)息先進(jìn)分子”，我擔(dān)任的工作，參與的校內(nèi)及對外，為日報.?？瘑T，一年多時間在日報

24、發(fā)表類十幾篇，在息路上奔跑在省裝備發(fā)表，并為舉辦的大型科教研活動進(jìn)行專題報道，為一中的對外做了大量工作，提了的知名度，因工作出色，于20 xx年7月授予“特別奉獻(xiàn)獎”。我在20 xx年8月?lián)味売⒄Z備課組組長，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務(wù)實(shí)效創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全組成員，同德，協(xié)力，扎實(shí)基，對早讀與晚聽進(jìn)行了大膽的，并實(shí)行了規(guī)的限時閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練，并充分息手段，備課組成員年輕活躍，團(tuán)結(jié)友愛，進(jìn)一步完善備課組電子備課流程，實(shí)現(xiàn)的度共享，還積極各種各樣的學(xué)科競賽，豐富第二課堂，每年都參加了英語報的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在20 xx年全國中英語競賽中，二共十五名同學(xué)參賽，獲得

25、了個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守規(guī)章，按時和下班輔導(dǎo)，定時定量布置作業(yè)，批和講評非常及時。嚴(yán)格，除之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因?yàn)槭聞?wù)較多，外出，但我盡量做到不缺課，合理好時間。時在教學(xué)中比較注重德育和的，比較關(guān)注時尚熱點(diǎn)并在中引發(fā)，愿與探討人文現(xiàn)象，教會做一個心智健全的人，比較關(guān)注自己的非，盡可能了解他們的動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細(xì)致入微，并善于調(diào)動的積極性進(jìn)行自我管理，所帶班級班風(fēng)良好。我于20 xx年參加“全國十五規(guī)劃重點(diǎn)課題環(huán)境下的教學(xué)模式與評價”的課題，并課題組的常務(wù)工作，制作和了“教學(xué)設(shè)計與評價

26、專題”，在教學(xué)方面加以，積極虛心地向總課組華南息學(xué)院的和生生求教，并積極到外校聽課和交流，在教學(xué)和課件制作方面有所提，理論修養(yǎng)也有提，并在專題教學(xué)和方面做了大量的工作，為息網(wǎng)提供了比較好的課例和課件。每課題組成員進(jìn)行教研活動，每一個學(xué)科都承擔(dān)了校級的教學(xué)探索課。規(guī)的課題工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華大總課組的好評。在20 xx年市息化工作上，我撰寫的環(huán)境下的在線教學(xué)探獲市息一等獎，并收錄進(jìn)市息集。我與息化也將在電化資訊雜志上發(fā)表。回首調(diào)入一中的兩年來，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在一中這所的不斷進(jìn)步和成長中，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多和

27、同事的幫助與關(guān)愛，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己不夠，時間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進(jìn)步與收獲。以上是我任中教二級職稱期間的，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自地投入工作，并不斷提與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教，杰出的，凡而優(yōu)秀的知識性。中學(xué)教職稱 篇4我xxx年于禮，分配至xx八年制任教，自從參加工作，一直擔(dān)任英語課教學(xué)，在xx2年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷，在包屯八年制10

28、年，在包屯二中至今又有10年。一、個人教程回顧在這20年的工作中，調(diào)入北川是我工作的一個分水嶺，在喜集八年制的10年是我的教學(xué)工作中的童年至少年期，在這一階段，我憑著個人的努力，不斷探索，積累了工作中的最的經(jīng)驗(yàn)，但總體而言，是在中摸索，因?yàn)楫?dāng)時可能接觸到的材料，僅僅是公費(fèi)訂閱的和。當(dāng)時上英語教緊缺，我只身撐起一所（三個年級）的英語教學(xué)工作。其余則純粹是個人的摸索，當(dāng)時由于我剛參加工作，所以工作積極性強(qiáng)，上進(jìn)心也強(qiáng)，于是我深入鉆研教材，積極摸索經(jīng)驗(yàn)，同時向老教請教，經(jīng)過不斷努力，自己的教學(xué)得到了極大提，過一次到全各基層聽課的活動，督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，大加贊賞。但總體而言，我在這一階

29、段的教學(xué)僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒有見過題，每年給我們訂閱省七里河區(qū)的一種復(fù)，我們就以這種來指導(dǎo)教學(xué)?，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時的這種教學(xué)有如下缺陷：的教與的學(xué)脫節(jié)；課堂教學(xué)與方向脫節(jié)。這一切，直到我調(diào)進(jìn)北川，才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進(jìn)北川以后，我才認(rèn)識到其實(shí)教的教要讓活動起來，落實(shí)的主體地位，要把教的教落實(shí)為的學(xué)的活動，于是在我校一次次的聽課，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動轉(zhuǎn)而努力讓動起來，讓在課堂上多思考，多練，多說，調(diào)動的積極性，此后，我又積極投身于我校實(shí)施的各項(xiàng)教和培訓(xùn)，使自己的英語教學(xué)得到了大幅度的提，主要表現(xiàn)在以下方面：

30、1.20 xx年參加了分層教實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了因材施教的意識，學(xué)會了針對不同提出不同的和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的，先后帶過b班、a班、c班，認(rèn)識到c班要重雙基和兩個慣。b班既要全面夯實(shí)基又要鼓勵在某些方面努力突破，a班類似于各班的優(yōu)秀，他們有較好的慣，有較扎實(shí)的基，需要鼓勵他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了一、教學(xué)中去。2.分別于20 xx年20 xx年參與了隴南市和職教中心舉辦的新課程培訓(xùn)，更是給自己的英語教學(xué)帶來了性的，通過這兩次培訓(xùn)，我樹立了要讓在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成績的觀念，變了用同一尺度的慣，轉(zhuǎn)而鼓勵在原有基上進(jìn)步，那怕成績的一分二分出也是進(jìn)步，的品德的進(jìn)步，某一技能的進(jìn)步都認(rèn)為是取得的成功。3.分別于20 xx年20 xx年兩次赴參加百課萬人活動，親身聆聽，感受