高中地理人教版高中必修3第四章區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展-以東北地區(qū)為例教學(xué)設(shè)計

1、 區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展-以東北地區(qū)為例 教學(xué)設(shè)計成都市籍田中學(xué) 黃丹丹課標(biāo)要求以某區(qū)域為例,分析還區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、布局特點和問題,了解農(nóng)業(yè)可持學(xué)發(fā)展的方法和途徑。教學(xué)課題區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展-以東北地區(qū)為例教材分析本節(jié)內(nèi)容是本章教學(xué)的一個重點（要求學(xué)生結(jié)合實例，分析東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件和社會經(jīng)濟條件），也是難點，與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，高考中也經(jīng)常涉及。本節(jié)知識比較抽象，需要學(xué)生較強的空間思維能力。這就要求在教學(xué)中精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，通過適時適量的使用多媒體教學(xué)，以及教學(xué)模型的演示，盡量使抽象的內(nèi)容具體表現(xiàn)出來，形象的、直觀的內(nèi)容更能讓學(xué)生接受；且以學(xué)生為主體，以生活實際中的某些現(xiàn)象為素材，啟發(fā)

2、學(xué)生思考、分析、討論、得出結(jié)論。學(xué)情分析 學(xué)生在初中時對相關(guān)的區(qū)域地理知識有所了解,在必修一、必修二也對相關(guān)的自然與人文地理進行了學(xué)習(xí),因此,本節(jié)課的知識并不難理解,關(guān)鍵是如何結(jié)合實例，分析東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件和社會經(jīng)濟條件,以及如何以東北地區(qū)作為一個案例,來分析評價某一區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件,以此實現(xiàn)知識的提升拓展.教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：說出東北地區(qū)位置特點；找出東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局特點；分析東北地區(qū)農(nóng)業(yè)區(qū)位條件；分析東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展問題、措施過程與方法目標(biāo)：過程與方法：通過對東北地區(qū)位置、地形、氣候的判讀培養(yǎng)學(xué)生讀圖獲取地理信息的能力、綜合分析問題的能力，并嘗試運用所學(xué)知識和技能，整理分析

3、信息。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀，形成可持續(xù)發(fā)展觀念教法設(shè)計讀圖、視頻、文字資料、學(xué)生討論、教師點撥教學(xué)重點東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、問題、措施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課【課件投影】稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。 學(xué)生觀賞圖片，跟老師背誦詩句。展示圖片做背景，用農(nóng)業(yè)古詩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。東北地區(qū)概況【板書】農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展-以東北地區(qū)為例。【過渡】中國作為一個農(nóng)業(yè)大國，發(fā)展農(nóng)業(yè)必須高瞻遠(yuǎn)矚。這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展以東北地區(qū)為例。首先，我們來看東北地區(qū)在哪里。請大家看圖說出東北地球的地理位置?！菊n件投影】東北地區(qū)位置及范圍的圖片。

4、【設(shè)問】東北地區(qū)的地理位置特點？【總結(jié)】東北地區(qū)的位置及范圍?！菊n件投影】東北地區(qū)概況圖?！靖窬值幕咎卣鳎繉W(xué)生描述某一區(qū)域位置的分析角度，共同回答東北地區(qū)的范圍。學(xué)生識圖,自主思考，積極搶答通過看圖讓學(xué)生很好的把握東北地區(qū)的概況。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。影響東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位條件【過渡】下面我們通過一段視頻來了解東北地區(qū)有什么？【視頻播放】東北地區(qū)為什么這么牛【過渡】通過這段視頻我們知道東北地區(qū)物產(chǎn)豐富，農(nóng)業(yè)的類型也很豐富，下面請同學(xué)們分析討論東北地區(qū)有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位條件。先請課代表幫大家回憶一下農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素有哪些？【課件展示】農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件【設(shè)問】東北地區(qū)有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位條件

5、【總結(jié)】1.分析要有因有果。2.氣候條件：溫帶季風(fēng)氣候，雨熱同期，水熱條件可滿足一年一熟。3.地形條件：地形類型有山地、平原、高原，有利于農(nóng)業(yè)類型的多種經(jīng)營；平原面積廣布，有利于大規(guī)模的機械化操作水源條件： 河流眾多，水源充足土壤條件：性狀好、肥力高，世界上最肥沃的土壤，特別利于包括水稻、小麥、大豆、玉米等農(nóng)作物生長6.社會經(jīng)濟條件：良好的工業(yè)基礎(chǔ)，發(fā)達的交通，開發(fā)晚，人口密度低?！驹O(shè)問】分析東北地區(qū)熱量要素的利與弊?【總結(jié)】利：農(nóng)作物生長周期長，利于營養(yǎng)積累，農(nóng)作物品質(zhì)好；農(nóng)作物病蟲害少；冬季長，利于土壤有機質(zhì)積累，土壤較肥沃；春季積雪融化可以緩解春旱現(xiàn)象，改善土地墑情弊：限制作物品種:喜溫

6、涼作物（春小麥、大豆 ）影響作物熟制：一年一熟春秋兩季易受低溫凍害漫長冬季需解決牲畜的御寒和飼料供應(yīng)問題?！景鍟繓|北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位條件。 學(xué)生觀看視頻，了解東北地區(qū)主要農(nóng)作物和農(nóng)業(yè)的類型學(xué)生思考回憶學(xué)生分小組討論，討論結(jié)束后，選小組代表回答問題。學(xué)生思考,對比分析冬小麥和春小麥在耕作制度,農(nóng)事活動及生長季節(jié)方面的不同。學(xué)生思考并分析。激發(fā)學(xué)生興趣，了解東北地區(qū)主要的農(nóng)作物和農(nóng)業(yè)類型，為后邊農(nóng)業(yè)的布局做鋪墊。幫助同學(xué)們理清農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的脈絡(luò)探究問題發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。通過教師引導(dǎo)讓學(xué)生明確氣候?qū)θ魏我粋€區(qū)域的農(nóng)作物品種、耕作制度、農(nóng)事活動和生長季節(jié)等方面都是有影響的。學(xué)以

7、致用，知識遷移讓學(xué)生系統(tǒng)把握自然條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響?！具^渡】下邊我們來看東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的布局特點。【設(shè)問】通過圖表分析東北地區(qū)有農(nóng)業(yè)布局特點【課件投影】圖文材料【總結(jié)】平原種植業(yè)，山地、丘陵林業(yè)和特產(chǎn)區(qū)，西部高原、松嫩平原西部畜牧業(yè)區(qū)，農(nóng)業(yè)的布局實質(zhì)上就是因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)。學(xué)生分小組討論回答，小組代表總結(jié)，答案不準(zhǔn)確的由其他小組同學(xué)補充。依據(jù)所學(xué)發(fā)現(xiàn)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。提高學(xué)生審題能力。東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的問題【過渡】我生活在東北平原，這里是世界四大黑土集中分布區(qū)之一，山環(huán)水繞，沃野千里，是中國重要的商品糧基地。自20世紀(jì)以來，東北地區(qū)人口激增。高強度的農(nóng)林開發(fā)，造成土地的不合理利用，

8、導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境退化。如今，我不再像從前那樣肥沃，東北究竟該何去何從請同學(xué)們結(jié)合東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的布局特點分析東北地區(qū)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問題【課件投影】東北地區(qū)地形圖【設(shè)問】結(jié)合東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的布局特點分析東北地區(qū)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問題【總結(jié)】水土流失黑土退化土地沙化鹽堿化草場退化自然災(zāi)害頻繁環(huán)境污染學(xué)生分小組討論回答，小組代表總結(jié)，答案不準(zhǔn)確的由其他小組同學(xué)補充。幫助學(xué)生完成有感性到理性的認(rèn)識過程。使知識系統(tǒng)化?！具^渡】請同學(xué)們結(jié)合剛剛我們總結(jié)出來的問題去認(rèn)真閱讀材料，寫出要點，針對東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的問題，可以有哪些措施？東北地區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展措施【課件投影】文字材料【設(shè)問】針對東北地區(qū)在農(nóng)業(yè)發(fā)展

9、中的問題，分析東北農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方向【總結(jié)】1.平原區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向：繼續(xù)強化商品糧豆等大宗農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)提高產(chǎn)品質(zhì)量延長產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)模化、專業(yè)化、生態(tài)化西部草原區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向:結(jié)合退耕還林還草，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和舍飼畜牧業(yè)建設(shè)人工草場山區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向:以森林保育為核心,開發(fā)特色農(nóng)產(chǎn)品【小結(jié)】東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施:調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境加大農(nóng)業(yè)科技的投入農(nóng)副產(chǎn)品深加工，延長產(chǎn)業(yè)鏈加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)學(xué)生閱讀材料勾畫關(guān)鍵詞，整理成文培養(yǎng)學(xué)生提取信息和表達能力。課后練習(xí)分析門源有利于油菜花種植的區(qū)位條件分析目前影響門源縣農(nóng)業(yè)發(fā)展的制約因素門源縣農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施及需要注意的問題。學(xué)生思考獨立完成知識的遷移運用課堂總結(jié)習(xí)近平主席在調(diào)研東北三省并主持召開深入推進東北振興座談會中提到：東北地區(qū)是我國重要的工業(yè)和農(nóng)業(yè)基地，維護國家國防安全、糧食安全、生態(tài)安全、能源安全、產(chǎn)業(yè)安全的戰(zhàn)略地位十分重要，關(guān)乎國家發(fā)展大局。綠水青山就是金山銀山，區(qū)域在發(fā)展的過程中，一定要人地協(xié)調(diào)板書設(shè)計農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 以東北地區(qū)為例 位置區(qū)位條件布局特點問題、措施 教學(xué)反思本節(jié)課的亮點在于整節(jié)課都以學(xué)生活動為主體，通過幾個探究活動突破