高中地理人教版高中必修1第四章地表形態(tài)的塑造-認識風力、流水作用下地貌的形成過程

1、認識風力流水作用下地貌的形成過程 教學設計課題認識風力、流水作用下地貌的形成過程課標要求結合實例，解釋內力和外力作用對地表形態(tài)變化的影響。課標解讀本條課程標準關注的是自然環(huán)境的組成要素_地貌，重點在于地貌的變化及其原因分析。在區(qū)域大的構造基礎上，強調通過流水、風等外力作用對地表形態(tài)的再塑造。結合具體的地貌類型作為實例，分析其原因及形成過程。教學內容分 析第四章第一節(jié)主要講述外力作用的表現(xiàn)形式及外力作用下主要的地貌介紹，為第三節(jié)河流地貌學習做知識鋪墊，沒有詳細的講解具體地貌的形成過程。第三節(jié)主要講述的是流水作用下地貌的形成過程，教材中沒有涉及風力作用下地貌形成過程，但風力和流水作用下地貌的形成過

2、程都是考察的重點。所以對于這部分相關的內容需要進行一個整合學習。學情、考情分 析學情：通過高一對外力作用與地表形態(tài)的關系學習，學生已經掌握了外力作用的表現(xiàn)形式，及主要外力作用下地貌的形成原因，關于這部分的學習具備一定的基礎知識。但在高一的時候，學生的地理綜合思維能力相對較弱，不具備準確描述地貌形成過程的能力。關于地貌的形成過程分析能力有待加強?？记椋航鼛啄陙黻P于外力作用下地貌的形成過程考察相對較多，如：新課標 I 卷 911題黃河小北干流河道變化過程及影響因素（演變）；新課標 III 卷37題美國某河流河床寬度、深度及泥沙淤積的原因分析（演變），都涉及到外力作用中流水作用對地貌的影響，主要考察

3、原因解釋及過程分析。教學目標1認識主要外力作用的表現(xiàn)形式及相互關系。2.分析風力作用的類型及地貌的形成過程。3. 分析流水作用的類型及地貌的形成過程。 教學重難點重點：1、風力作用下地貌的形成過程。 2、流水地貌的形成過程及影響侵蝕搬運強度的主要因素難點：風力、流水作用下地貌的形成過程分析教學方法小組合作探究法教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動 學生活動導入【播放視頻】九層妖塔的電影場景片段觀看視頻，思考從視頻中看到的內容【提問】你從視頻中看到了什么？這些地理事物與自然環(huán)境有怎樣的聯(lián)系？它們的形成與外力作用的哪個作用力有關？ 【回答】駱駝，太陽，沙丘、風沙，雅丹地貌。 學生思考回答：風力作用自主

4、學習1風力作用相關知識【展示自主學習內容】1、風力作用的表現(xiàn)形式有哪些？（指向學習目標1） 2、列舉出主要的風力侵蝕地貌（指向學習目標2） 3、列舉出主要的風力堆積地貌（指向學習目標2）【自主學習】完成自主學習相關問題，回顧高一相關知識，風力作用的表現(xiàn)形式及風力作用下主要的地貌。小組合作探究1風力作用下地貌形成過程給出塔里木盆地和田市的氣候資料。參與學生的討論。（1）結合和田市氣候資料，分析其多風沙的原因？（指向學習目標2）（2）描述沙丘地貌的形成過程。（指向學習目標2）（3）風速與侵蝕、堆積有怎樣的關系？（指向學習目標2）對學生的答案進行修正。補充講解沙丘坡向與風向關系。小組合作探究解決相關

5、問題。展示討論結果。自主學習2流水作用相關知識【展示自主學習內容】 1、流水作用的表現(xiàn)形式有哪些？（指向學習目標1） 2、列舉出主要的流水侵蝕地貌（指向學習目標3） 3、列舉出主要的流水堆積地貌 （指向學習目標3）【自主學習】完成自主學習相關問題，回顧高一相關知識，流水作用的表現(xiàn)形式及流水作用下主要的地貌。小組合作探究2流水作用下地貌形成過提供相應的材料及思考問題，參與學生的討論（1）描述長江三峽地形特征并分析其原因。（指向學習目標3）（2）根據材料一，描述黃河沖積扇形成過程；（指向學習目標3）根據材料一，描述黃河沖積扇沉積顆粒物的空間分布特征，并說明形成原因。（指向學習目標3）思考：風力、流

6、水堆積沉積顆粒物有何共同特征？（指向學習目標2，3）（3）根據材料二，分析黃河三角洲的形成過程。（指向學習目標3）帶領學生總結歸納影響流水侵蝕搬運強度的主要因素。小組合作深入探究解決相關問題，得出結論。展示討論結果。思考總結：影響流水侵蝕搬運強度的主要因素（指向學習目標3） 走進高考高考.真題2023 全國卷9-10題結合高考真題，鞏固這節(jié)課所學重點問題；布置學習任務適當的進行指導。自行獨立思考，完成相關試題。課堂小結帶領學生，對本節(jié)課所學的內容，風力流水作用下地貌的形成過程重點知識進行總結。學生總結：回顧當堂知識重點。板書設計 認識風力、流水作用下地貌形成過程 風力、流水作用 風化 沙源 含沙量增大 堆積地貌 侵蝕、搬運 堆積 侵蝕地貌教學反思本節(jié)課的主要目的是教會學生從動態(tài)的角度去思