語(yǔ)文版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)競(jìng)賽題

1、 PAGE 頁(yè)碼 16 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 16語(yǔ)文版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)競(jìng)賽題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)漢字。yn zh mo b qin b b hu dng gung ki dng din dng j zi zo j y j din hu yng din shu din 2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hi yng zh shi bin hu jn nin f xin nn b lu cng hu l y rn d p 3. 看拼音，寫(xiě)漢字。gu xing xing zhng hu mo mo zhu ji rn ji bn png you qn png

2、yu i yu rn 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wng j j lng mng lng wi j yn tin b gn y sh hi n chng ji d di hui hu shu p gn mng hn shn nin qng 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zh w l xng zh shi r gu zhn bi zh ki c xn gun ch 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 我能照樣子，按要求填空。例：“皮”共（5）筆，第一筆是（ ）。（1）“片”共（_）筆，第三筆是（_）。（2）“另”共（_）筆，第四筆是（_）。（3）“畫(huà)”共（_）筆，第七筆是（_）。7. 積累與運(yùn)用1.“式”和“世”的筆順?lè)謩e是_

3、，_。用“式”和“世”分別組兩個(gè)詞 _ 、_、_、_。2.“弓” 的筆順是_ ，用音序查字法查“弓”先查音序_ ，再查音節(jié)_ 。3.“_ ，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，_ ?！边@首詩(shī)的題目是_ ，是_ 代詩(shī)人_ 寫(xiě)的。4.當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，太陽(yáng)學(xué)會(huì)了_ ，月亮學(xué)會(huì)了_ ，水學(xué)會(huì)了_。你還會(huì)想象一個(gè)其他的事物嗎？請(qǐng)接著下面的開(kāi)頭寫(xiě)一寫(xiě)。很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，_8. 數(shù)一數(shù)，填一填。央共（_）畫(huà)，第三畫(huà)是（_）。華共（_）畫(huà)，第三畫(huà)是（_）。島共（_）畫(huà)，第五畫(huà)是（_）。9. 按要求，填一填。（1）請(qǐng)寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)： 、 、 、 。（2）“歌”的偏旁是 ，共 筆，第6筆是 ，擴(kuò)

4、詞 、 。（3）“焰”共 筆，偏旁是 ，寫(xiě)出3個(gè)同偏旁的字 、 、 。（4）“匹” 的第2筆是 ，它是一個(gè) 結(jié)構(gòu)的字，我們可以說(shuō)一匹 。10. 按要求填空。1“峰”的讀音是_，第五畫(huà)是_，組詞_。2“隔”共_畫(huà)，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“與”的讀音是_，第二畫(huà)是_，組詞 _。4“繁”的讀音是_，第十七畫(huà)是_，組詞_。5“榮”共_畫(huà)，第五畫(huà)是_，組詞_?！狙a(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。四（_）為（_） 名（_）古（_） 大（_）紛（_）坐（_）觀（_） 神（_）活（_） 無(wú)（_）無(wú)（_）自（_）自（_） 一（_）不（_） 一（_）一（_）12. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 _ _如洗 _高_(dá)烈 _

5、手_腳五_六_ 戀戀_ _ _ _不樂(lè)連_帶_ 絢麗_ _ 視而_ _13. 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。山（_）水（_） 安（_）樂(lè)（_）自（_）自（_） （_）小（_）鼠（_）調(diào)（_）順 名（_）（_）跡（_）氣（_）現(xiàn) （_）井（_）天五（_）十（_）14. 填字成詞。名（_）古（_） 如魚(yú)（_）（_） 坐（_）（_）天無(wú)（_）無(wú)（_） 大雪（_）（_） （_）氣（_）現(xiàn)15. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1同時(shí)帶有“言”和“語(yǔ)”的四字詞語(yǔ)：_、_、_2寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱的四字詞語(yǔ)：_、_、_3描寫(xiě)冬天的四字詞語(yǔ)：_、_、_4把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。神氣（_）（_） 東張（_）（_） （_）（_）樂(lè)業(yè) （_）開(kāi)（

6、_）散【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求完成下面句子。1例；今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹(shù)己經(jīng)長(zhǎng)大了。柏樹(shù)長(zhǎng)大了。我們親手建造的城堡成了一座魔窟。_2例：筍芽?jī)赫f(shuō)：“是誰(shuí)在叫我呀？”筍芽?jī)喝嗄ㄑ?，伸伸懶膜，撒嬌地說(shuō)：“是誰(shuí)在叫我呀？”小鳥(niǎo)在枝頭叫。_3爸爸把一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條遞給了妹妹。（改為“被”字句）_4郵遞員送來(lái)了爸爸的回信。（改為“把”字句）_17. 按要求寫(xiě)句子。1烏云把太陽(yáng)遮住了。（改為被字句）_被_2例：彎彎的月亮像小船。_像_3太陽(yáng)有時(shí)候離我們很近，有時(shí)候離我們很遠(yuǎn)。（用加點(diǎn)的字寫(xiě)句子）_4是 保護(hù) 大事 動(dòng)物（連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)）_5例：媽媽一邊唱歌，一邊做飯。_一邊_一邊_18

7、. 按要求寫(xiě)句子。（1）你的樹(shù)枝難看。（改為感嘆句）_（2）小棗樹(shù)結(jié)了棗子。（用“彎彎曲曲的”“又大又紅的”擴(kuò)句）_（3）中國(guó)美食品種眾多，有蔥爆羊肉，有小雞燉蘑菇，有_，還有_。（照樣子補(bǔ)充句子）（4）小柳樹(shù)的腰細(xì)細(xì)的，樹(shù)枝綠綠的，真好看。（照樣子，補(bǔ)充句子）蘋(píng)果的顏色_，味道_，真好吃。（5）小柳樹(shù)聽(tīng)了，不好意思地笑了。（擬人句）_19. 照樣子，寫(xiě)句子。例：劉爽是我的好朋友。 我的好朋友是劉爽。（1）我們的語(yǔ)文老師是張老師。_（2）例：花壇真漂亮??！ 我要把它拍下來(lái)。_真_！我_。（3）例：有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！ 有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。有困難怕什么！_（4）例：小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待

8、地爬上葡萄架。太陽(yáng)升起來(lái)了。_20. 按要求寫(xiě)句子。1他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）_2大家把火撲滅了。（改為“被”字句）_3飛上天空，變成了一朵白云。（改成比喻句）_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)。春天是一本書(shū)春天是一本會(huì)笑的書(shū)小池塘笑了，酒窩圓又大；小朋友笑了，咧開(kāi)小嘴巴春天是一本會(huì)唱的書(shū)春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子嘰嘰嘰，青蛙呱呱呱1春天是一本_、_的書(shū)。2詩(shī)歌中都有誰(shuí)笑了？用“”畫(huà)出來(lái)3你知道它們的聲音嗎？選一選。（填序號(hào)）嘰嘰嘰滴滴答轟隆隆呱呱呱（_） （_）（_） （_）4春天還是一本什么樣的書(shū)？請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照上面的詩(shī)歌寫(xiě)一寫(xiě)。_22. 閱讀課文

9、片段，完成練習(xí)。要是你在野外迷了路，_大自然有很多天然的指南針，需要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。1把橫線上的句子補(bǔ)充完整。2課文中介紹的“天然的指南針”有_、_、_、_。3要是你在野外迷了路，還有哪些方法能幫你辨別方向？（用“”表示）A朝南開(kāi)的蟻洞 B巖石上的青苔 C手表 D手機(jī)23. 課內(nèi)延伸?！安灰钩侵嘘懙厣?，小梅初破月初圓。”這兩句詩(shī)寫(xiě)出了元宵佳節(jié)優(yōu)美的意境，你能試著賞析這兩句詩(shī)嗎？_24. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。水鄉(xiāng)歌水鄉(xiāng)什么多？水多。水鄉(xiāng)什么多？船多。千條渠，萬(wàn)條河，千條船，萬(wàn)條船，河塘一個(gè)連一個(gè)，白帆片片像云朵，處處綠水揚(yáng)清波。飄滿湖面飄滿河。水鄉(xiāng)什么多？橋多。水鄉(xiāng)什么多？歌多。東一座，西

10、一座，千首歌，萬(wàn)首歌，東南西北千萬(wàn)座，大船小船裝滿歌，出門(mén)就要把橋過(guò)。唱咱水鄉(xiāng)新生活。（1）水鄉(xiāng)的多，多，多，多。（2）水鄉(xiāng)的水多，體現(xiàn)在（ ）（多選）A.千條渠B.萬(wàn)條河C.河塘一個(gè)連一個(gè)D.飄滿湖面飄滿河（3）“大船小船裝滿歌”的意思是（ ）A.大船小船上裝有唱歌的設(shè)備B.大船小船上的漁民們唱著贊美家鄉(xiāng)的歌（4）你喜歡水鄉(xiāng)嗎？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)理由。25. 把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。江雪唐柳宗元鳥(niǎo)飛絕,人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。(1)這首詩(shī)描寫(xiě)的是()這個(gè)季節(jié)的景色。春夏秋冬(2)這首詩(shī)描寫(xiě)的景物有、,人物是。(3)根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。在江上的一只小船上,有一個(gè)老漁翁,他披蓑戴笠

11、,冒著風(fēng)雪,獨(dú)自垂釣。,?！鹃喿x理解】26. 讀文段，完成練習(xí)。過(guò)橋米線已有一百多年的歷史。相傳，清朝時(shí)滇南蒙自縣城外有一湖心小島，一個(gè)秀才在島上讀書(shū)。秀才賢惠勤勞的娘子常常做了他愛(ài)吃的米線送去給他當(dāng)飯，但等出門(mén)到了島上時(shí)，米線已不熱了。后來(lái)一次偶然送雞湯的時(shí)候，秀才娘子發(fā)現(xiàn)雞湯上覆蓋著的那層厚厚的雞油有如鍋蓋一樣，可以讓湯保持溫度，并且在吃的時(shí)候再放佐料和米線，還能更加爽口。于是她先把肥雞、筒子骨等煮好清湯，上覆厚厚雞油；米線在家燙好，而將配料切得薄薄的，到島上后用滾油燙熟之后再加入米線，吃起來(lái)鮮香滑爽。此法一經(jīng)傳開(kāi)，人們紛紛仿效。因?yàn)榈綅u上要過(guò)一座橋，也為紀(jì)念這位賢妻，后世就把它叫作“過(guò)橋

12、米線”。1過(guò)橋米線已有_的歷史。2雞油的作用是_。3為什么叫“過(guò)橋米線”？_27. 閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹(shù)的紅蘋(píng)果像孩子們的一張張笑臉。在葡萄架下，有成串的葡萄，有紅的、白的、紫的，散發(fā)出甜甜的香味。1這段話共有_句。2我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。 什么水果像燈籠？_像燈籠。什么水果像孩子的笑臉？_像孩子的笑臉。3看到這景象，你想到了什么成語(yǔ)？ _28. 課文綜合閱讀。一個(gè)樹(shù)挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不是很直，連聲說(shuō)：“不行，不行！”他又走上前把樹(shù)苗扶

13、正。一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。1選擇正確的答案。第一段寫(xiě)的是（ ）A鄧爺爺精心植樹(shù)的情景B鄧爺爺嚴(yán)格要求工作人員植樹(shù)的情景C鄧爺爺看到樹(shù)苗倒了后，又上前把樹(shù)苗扶正的情景2把鄧爺爺說(shuō)的話用“_”畫(huà)出來(lái)。3從哪里可以看出鄧爺爺栽的樹(shù)很正？_29. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 植樹(shù)的季節(jié)春天是植樹(shù)的季節(jié)。我們_來(lái)小樹(shù)苗，把它們?cè)缘浇纪?。_上清涼的水，_上濕潤(rùn)的土。風(fēng)吹著我們的紅領(lǐng)巾，像樹(shù)上開(kāi)放了一朵朵紅花。擦擦頭上的汗，抖抖鞋上的土，讓和暖的春風(fēng)輕輕地吹拂。當(dāng)年，爺爺奶奶在山上植樹(shù)，如今大山已披上了綠色的外衣。后來(lái)，爸爸媽媽在路旁植樹(shù)，如今大路已為

14、行人撐起了遮陰的傘。今天，我們?cè)谶@里植樹(shù)，再過(guò)十年、二十年，這里也將是一片青蔥翠綠。春天是植樹(shù)的季節(jié)，所以，一聽(tīng)到春雨的聲音，我們就想起植樹(shù)。1選合適的詞語(yǔ)填到短文中的橫線上。（填序號(hào)） 澆 培 扛我們_來(lái)小樹(shù)苗，把它們?cè)缘浇纪?。_上清涼的水，_上濕潤(rùn)的土。2短文中把樹(shù)木比作_、_，形象地寫(xiě)出了樹(shù)林的作用。3你喜歡植樹(shù)嗎？為什么？_。30. 閱讀短文，完成練習(xí)題。鋸成兩半兒的月亮青蛙蹲在荷葉上，他在數(shù)著池塘里的星星，一顆、兩顆、三顆，數(shù)著數(shù)著，他打起了瞌睡。當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，池塘里的圓月亮被誰(shuí)鋸成兩半兒了，小青蛙驚慌地叫起來(lái)：“月亮被鋸成兩半兒了，月亮被鋸成兩半兒了！”池塘里的魚(yú)兒和樹(shù)

15、上的小鳥(niǎo)們，聽(tīng)了嚇跳，都探出腦袋瞧一瞧，說(shuō)：“咦，月亮不是好好的嗎？”青蛙再抬頭一瞧。圓圓的月亮像個(gè)銀盤(pán)一樣。他難為情了，說(shuō)：“我大概在做夢(mèng)！”過(guò)了一會(huì)兒，他突然發(fā)現(xiàn)月亮又被鋸成兩半兒了。這次，他不再高聲叫喚，而是仔細(xì)地再看一看。小青蛙終于看清了，是大雁排成一個(gè)“一”字，正從圓月亮中間飛過(guò)，圓月亮就好像被鋸成了兩半兒。小青蛙不再驚慌，他大聲地笑著說(shuō)：“我知道月亮是被誰(shuí)鋸成兩半兒了”1短文中，圓圓的月亮像什么？請(qǐng)用 “ ”把句子劃出來(lái)，想一想，月亮還像什么？（最少寫(xiě)出兩個(gè)） 2聯(lián)系上下文想一想，畫(huà)“”的句子中，“探”的意思是 。A探望B伸出C做偵察工作的人3月亮被誰(shuí)鋸成兩半兒的月亮了呢？_?！究磮D寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)話。仔細(xì)觀察圖畫(huà)，看看圖上都有誰(shuí)？它們?cè)谀睦镒鍪裁?？充分發(fā)揮想象，把故事寫(xiě)得生動(dòng)、具體。_32. 看圖寫(xiě)話。仔細(xì)觀察上圖，都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？他們?cè)谑裁吹胤?？干什么？?qǐng)