六年級數(shù)學下冊教案-2.2 成數(shù)31-人教版

1、成數(shù)課題成數(shù)課時共(5)課時； 第(2)課時課型新授學習目標明確成數(shù)的含義。能熟練的把成數(shù)寫成分數(shù)、百分數(shù)。通過成數(shù)與折扣的計算，用對比的方法，進一步掌握解決百分數(shù)問題的方法。3、正確解答有關成數(shù)的實際問題，感受數(shù)學的應用價值，激發(fā)學習興趣。 教學重點理解成數(shù)與分數(shù)、百分數(shù)的關系教學難點解決有關“成數(shù)”的實際問題。復習設計讀出下面的折扣，說出百分數(shù)表示板書設計成數(shù)幾成就是百分之幾十二成就是20% 三成五就是35%教 學 過 程教師教學引導設計學生學習活動設計設計意圖一、知識回顧師：讀出下面的折扣，說出百分數(shù)表示。（用白板操作）師出示：1、3折 七五折 九五折 八折 五五折 六折二、導入新知 同

2、學們，商業(yè)上與百分數(shù)有關的術語是折扣，你知道農(nóng)業(yè)上與百分數(shù)有關的術語是什么嗎？ 農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示，今天就讓我們一起來研究“成數(shù)”的相關問題。三、探究新知。出示例題圖片：明確成數(shù)的定義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。例如，一成就是十分之一，也就是百分之十?！岸伞蹦兀俊叭晌濉蹦?？除了農(nóng)業(yè)上，你還在其它地方見過成數(shù)嗎？舉例說說（工業(yè)生產(chǎn)、在旅游業(yè)等說出實例）“成數(shù)”與“折扣”相比，你發(fā)現(xiàn)了什么？注意引導學生的觀察和思考。教材第9頁例2學生獨立解決問題，老師巡視了解情況，指導個別學生。a、35025%=87.5 350-87.5=262.5 b、350（1-25%）=

3、262.5對于學生的解法不強求統(tǒng)一，只要合理就要給予肯定和鼓勵。四、課堂練習第9頁“做一做”老師引導，成數(shù)和折扣的異同。根據(jù)老師的引導，小組討論交流，思考成率和折扣的異同五、課堂小結同學們，通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？六、布置作業(yè)作業(yè)：第51頁練習九，第8題、第9題、第10題。一、回顧折扣的有關知識，并快速完成各題。二、聽老師講解，觀看課件。三學習新知自己仔細閱讀圖片的信息。被點名的回答。小討論交流，嘗試解答：被點名的回答，全班總結。學習老師的微課，思考上面的三個問題。思考老師的問題，小組交流討論，被點名的回答。總結成數(shù)與折扣的異同。5、認真讀題，仔細思考，學生交流理解題意。學生交流自己的想法。四，練習鞏固提高。獨立完成，被點名的回答。以小組為單位思考交流，集體匯報交流。五、回顧本節(jié)課的內(nèi)容，復述本節(jié)課的內(nèi)容。六、紀錄作業(yè)知識回顧，使知識系統(tǒng)化。用情境圖，生動形象，吸引學生目光。并且用身邊事容易理解。培養(yǎng)孩子