小學音樂人音三年級上冊2023年新編第4課放牧-放牛山歌教學設計

1、 放牛山歌教學設計 執(zhí)教：魏大亮課 時 ：一課時課 型 ：歌唱課教學目標： 1 情感目標：能較完整地用地方語言演唱放牛山歌，表達四川牧童歡樂 愉悅的勞動心情。 2 知識與技能：1）了解山歌2）通過聆聽和演唱，能夠感受四川民歌濃郁的高亢.嘹亮的風格特點。3）初步掌握八分音符的時值3，過程與方法：運用體驗，探究放牛山歌，感受四川的山歌魅力（襯詞）教學重點：用高亢，嘹亮的歌聲演唱歌曲放牛山歌教學難點：第三樂句中“XXX”節(jié)奏型的掌握。教學用具：多媒體，鋼琴，節(jié)奏卡片等教學過程： 一組織教學 師生互問好！ 二談話導入 今天這節(jié)課老師要同學們去學習四川的山歌。 你們聽，在那山上已經傳來了四川孩子在對山歌

2、的聲音了師生對唱弟兒羅喂 弟兒 羅喂哥兒羅喂 哥兒 羅喂學生分角色扮演唱在山頂你們覺得要用怎樣的聲音來唱？學生：老師小結：在山野間演唱的歌叫山歌。學生唱 32 1 | 2 | 12 1| 6 -|這個樂句三、新歌教學你們這么棒四川娃子要唱一首山歌送給你們叫放牛山歌 （出示歌譜）讓你們來了解一下他平時的生活，想知道他平時都干什么嗎？ 生： 放羊或者牧牛 （ 發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力）聆聽初次聆聽放牛山歌學生：老師小結：放牛、唱歌、撿柴，放牛和撿柴是在玩耍還是在勞動再次聆聽放牛山歌老師：你們勞動時候的心情是怎樣的？！你從歌曲的哪些地方感受出來的？學生：老師范唱聽好后說說你最喜歡哪句？！我也把我最喜

3、歡的告訴你們？！生（試圖讓學生講出一些方言的地方，借此來糾正一些難點的地方。朗讀歌詞 1 生隨音樂有節(jié)奏的朗讀歌詞，如果有不認識的字待會請老師幫忙。 2 糾正不認識的歌詞 3 認識八分音符。 用 啦 模唱 旋律 唱全曲。第一段學習默唱 生 輕聲唱 師生接龍 演唱學唱第二段生 自學 有問題請舉手( 例如：那句話讓你印象深刻或者最喜歡哪句？師生分組唱 一行 二行 三行 完整唱第二段四 拓展 小小音樂家（創(chuàng)編歌詞：學生自己填詞創(chuàng)編）阿爸羅喂 阿媽 羅喂 （學生歌詞初見成效）哥兒羅喂 妹兒 羅喂（最優(yōu)美的歌詞，本節(jié)課的亮點） 溫馨提示（填詞要求：歌詞的意思和韻味不變才可以）我們家鄉(xiāng)四川民歌這么動聽 ，我們可以根據家鄉(xiāng)的語言進行創(chuàng)編歌詞嗎？ 分組展示，看哪組創(chuàng)編的歌詞最動聽美妙！ 五 小結其實 我們中國大家庭 各個地區(qū) 都有自己的