教師個人述職報告評職稱-教師個人述職報告范文5篇

1、 教師個人述職報告評職稱_教師個人述職報告范文5篇老師個人述職報告評職稱【1】 敬重的領(lǐng)導(dǎo)、各位同志： 20_年7月高校本科畢業(yè)以來，本人始終堅持在教育教學(xué)的第一線，樂觀實施素養(yǎng)教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)思想素養(yǎng)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得肯定成果，為學(xué)校的地理教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻。在這幾年的教學(xué)工作中，本人虛心向老老師學(xué)習(xí)，注意地理教學(xué)方法和高考地理的討論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量，取得了顯著的成果。于20_年8月經(jīng)考核認定具備中學(xué)二級老師資格，現(xiàn)申報中學(xué)一級老師資格?，F(xiàn)將本人任教以來教育教學(xué)工作等方面狀況述職如下： 一、政治思想方面 本人愛國家、愛民

2、族，堅決擁護黨的路線、方針，聽從黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨和人民的的教育事業(yè)，遵紀守法，有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，言行全都，品德高尚。以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)，樂觀實施素養(yǎng)教育。喜愛同學(xué)，以身作則，做同學(xué)的表率，用自己良好的品德去感染同學(xué)。自參與工作以來，我堅守崗位，懇切踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從支配，與人為善。仔細負責(zé)，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，共同進步。對學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)都愿意接受，團結(jié)老師，互助合作。 二、教學(xué)工作方面 首先、在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是仔細鉆研教學(xué)大綱和教材，細心備課，對教學(xué)

3、重點、難點做到心中有數(shù)，常常虛心向別人請教，潛心討論教材教法，為了使同學(xué)更好理解所授的課堂學(xué)問，我特別注意依據(jù)教學(xué)內(nèi)容查找教學(xué)方法，如充分利用試驗教學(xué)，仔細分析地理概念形成的過程，降低概念難度，易于同學(xué)理解，如有時候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來模擬一些地理情景，展現(xiàn)試驗所難以演示的地理過程。由于我長期從事新的課堂教學(xué)方法的探究與嘗試，積累了肯定的閱歷，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校老師及外校來訪老師上公開課、示范課。 其次，注意對同學(xué)的課余輔導(dǎo)，強調(diào)基礎(chǔ)，強調(diào)基本學(xué)問的落實，不論是任教哪個班級，我都能夠既注意尖子同學(xué)的培育，又能面對全體，從不卑視后進同學(xué)，上課自習(xí)時間都注意效率的提高，對同學(xué)

4、的要求比較嚴格，特殊是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個方面，當然我也會急躁細致地回答同學(xué)提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的緣由，所以始終都能得到同學(xué)的好評。 教學(xué)力量的提高還得益于在實踐中學(xué)習(xí)，從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時間，教學(xué)力量的提高始終是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習(xí)，包括向剛剛安排工作的年輕人學(xué)習(xí)，他們有充足的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還常常性的聽課，學(xué)有閱歷的老師對重點的把握和難點的突破，學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧。邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊體會，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法。 三、教育工作方面 自工作以來，我擔(dān)當班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自己獨特的方法

5、，帶班力量強，有豐富的管理班級的閱歷，講究工作藝術(shù)，工作有方案、有重點、有總結(jié)。我喜愛同學(xué)，能夠從同學(xué)實際動身，對不同類型和不同共性的同學(xué)有針對性地進行個別教育。堅持以人為本，以德育為先的指導(dǎo)思想，努力使自己成為同學(xué)的的“精神關(guān)懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與同學(xué)打成一片，和同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，了解同學(xué)的狀況，理解同學(xué)的言行，諒解同學(xué)的過失。能針對不同時期同學(xué)思想變化實行相應(yīng)對策，重視對不同層次同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作。 重視同學(xué)干部的作用，充分發(fā)揮同學(xué)自治功能。擅長調(diào)動同學(xué)的樂觀性和培育同學(xué)的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對同學(xué)的教育實行立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的

6、教育效果，使所帶班成為勤奮好學(xué)、文明守紀、團結(jié)向上的班集體。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始終把教會同學(xué)學(xué)會做人擺在第一位。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教，特殊是對待優(yōu)生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到熬煉，培育他們的組織力量，管理力量和領(lǐng)導(dǎo)力量，成為老師的得力助手。 老師個人述職報告評職稱【2】 時間如流水，從事學(xué)校教育、教學(xué)工作已八年了。任職期間，在黨的教育方針、政策的指引下，在黨和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下，工作樂觀，勇于探究創(chuàng)新，表現(xiàn)突出，教育教學(xué)成果顯著，年度考核稱職以上，符合學(xué)校數(shù)學(xué)高級老師的申報條件，現(xiàn)申報學(xué)校數(shù)學(xué)高級老師職務(wù)，本人述職報告如下: 一、基本狀況 本人_x，

7、男，19_年_月生，現(xiàn)年28歲，20_年6月畢業(yè)于_師范學(xué)校_系_專業(yè)，同年8月調(diào)入_市，安排到_省_市紀_學(xué)校任教至今?，F(xiàn)任教學(xué)校數(shù)學(xué)中高班級段。 二、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業(yè)。 任職以來，本人政治思想表現(xiàn)好，喜愛祖國，喜愛中國共產(chǎn)黨，遵紀守法，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的四項基本原則，努力學(xué)習(xí)小平理論和“三個代表”重要思想，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人喜愛本職工作，仔細貫徹黨的教育方針和政策。 從教8年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業(yè)道德和操守，言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與同學(xué)建立融治的師生關(guān)系，關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，循循善誘，從不訓(xùn)罵、污辱、體罰同學(xué)，

8、遵重同學(xué)的人格，愛心育人，成果顯著，在師生中有較高的威信。多次被評為校級優(yōu)秀老師。 三、教學(xué)工作 八年來，我主要擔(dān)當中高班級的數(shù)學(xué)教學(xué)，每周授課14節(jié)以上。我仔細學(xué)習(xí)新課程標準，依綱靠本。在課堂教學(xué)中，注意以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導(dǎo)，課前要有充分的預(yù)備，做到教材的理解，教法的把握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合。此外還要細心設(shè)計合理的教法，創(chuàng)設(shè)的課堂氣氛，再有是注意自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使同學(xué)覺得平易近人而又不失教者風(fēng)范，既要隨和又要有嚴謹?shù)慕虘B(tài)與威信。 教學(xué)上敏捷采納“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法，體現(xiàn)同學(xué)的主體性，老師的主導(dǎo)

9、性，不斷反思總結(jié)，提高教學(xué)的有效性。同時，注意“分層教學(xué)”，敬重同學(xué)的共性和人格，因材施教。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方面賜予方法，采納競爭機制，“小組合作學(xué)習(xí)”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習(xí)方式，準時進行評價激勵，使每個同學(xué)都樂在學(xué)有所得之中，既培育了尖子，又提高了差生。 任職以來，所教班級同學(xué)學(xué)習(xí)愛好濃，習(xí)慣得到明顯進步，學(xué)習(xí)力量得到提高，成果穩(wěn)中有進，同學(xué)在數(shù)學(xué)“盼望杯”競賽中屢有獲獎，本人也被評為“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。近幾學(xué)年，所教班級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考合格率都在96%以上，優(yōu)秀率達45%以上。本人在學(xué)校、同學(xué)和家長的各項調(diào)查問卷中滿足率均為100%。 四、虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，提高教研力量 為了更好地

10、做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的進展，在工作之余，我非常注意加強學(xué)習(xí)，我堅持訂閱學(xué)校數(shù)學(xué)老師、學(xué)校教學(xué)參考、學(xué)校數(shù)學(xué)教育、德育報等教育教學(xué)雜志報刊以提高自身的業(yè)務(wù)力量，樂觀參與各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，參加各級各類教學(xué)研討活動。 主動向同事學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課40節(jié)以上，參與了_市、_省進行的數(shù)學(xué)教學(xué)研討會學(xué)習(xí)，參與教育局和人事局進行的多種形式的學(xué)習(xí)，還參與學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)，并樂觀參加學(xué)校的討論課題加強學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)教學(xué)中如何培育同學(xué)的互助式探究同學(xué)的探討和討論，鉆研教材教法，探究素養(yǎng)教育的規(guī)律，結(jié)合同學(xué)的實際，大膽進行教法改革，開展開心教學(xué)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。 多次擔(dān)當市級、校級

11、公開課，青年老師賽課，取得良好成果。在教育教學(xué)中不斷反思總結(jié)，總結(jié)有一套自己的行之有效的教育教學(xué)方法，并堅持寫教學(xué)后記，教學(xué)反思，撰寫的教學(xué)論文學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點思索、給錯誤緩沖分別發(fā)表和獲獎。 此外任職以來我熱心關(guān)心，指導(dǎo)和培育實習(xí)老師，年輕老師，目前已經(jīng)指導(dǎo)和培育了4位實習(xí)老師和應(yīng)屆畢業(yè)生，他們現(xiàn)都成為學(xué)校一級老師。 老師個人述職報告評職稱【3】 一年以來，喜愛祖國，喜愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，立志獻身教育事業(yè)。勤勤懇懇，悄悄奉獻，對工作盡職盡責(zé)，仔細完成各項任務(wù)。對教學(xué)不斷討論，不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、做一個政治思想覺悟高的老師 喜愛教育事業(yè)，

12、對工作不講任何條件，盡自己的力量把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風(fēng)。仔細學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，到處做同事們的表率。 二、做一個科研型老師 俗話說：“學(xué)校老師是萬金油”，這就要求學(xué)校老師具有比較全面的學(xué)問與力量。平常我特別注意教學(xué)基本功的訓(xùn)練，我仔細學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，樂觀參加新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，樂觀參與學(xué)校教研活動，滿腔熱忱地投入到學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中去。 三、做一個富有愛心的老師 沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我始終擔(dān)當數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特殊是我們地方的留守兒童比較多，而這些

13、孩子在家是爺爺、奶奶的珍寶，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習(xí)慣，自控力量差。我依據(jù)同學(xué)的共性，實行適當?shù)姆椒ń逃Ｆ匠Ｔ诮虒W(xué)中，我不但注意同學(xué)的學(xué)問教學(xué)與力量的培育，還特殊注意同學(xué)的德育教育。從一開頭，就重點培育他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思索的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我常常對同學(xué)進行急躁、細致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的活動，培育力量、開發(fā)智力，同時對學(xué)困生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)覺問題準時解決。在課堂上，讓同學(xué)成為課堂的仆人，關(guān)注同學(xué)的個體差異，采納激勵性的語言進行教學(xué)。 四、做一個理念新的老師 新一輪的基礎(chǔ)教育改

14、革已經(jīng)全面推開，我在仔細學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我刻苦鉆研，勇于探究，把數(shù)學(xué)學(xué)問與同學(xué)的生活結(jié)合起來，把數(shù)學(xué)教學(xué)和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的數(shù)學(xué)課堂，同時注意同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量，做同學(xué)學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者，把解決問題的主動權(quán)交給同學(xué)，重視課堂教同學(xué)命的流淌與情感的溝通，在公平對話中教學(xué)，珍視同學(xué)情感體驗。我還把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學(xué)工具，進一步將數(shù)學(xué)課堂進行延長到更寬闊的空間去，注意培育同學(xué)搜集信息和處理信息的力量。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。但我信任，在我不

15、斷的探究和實踐中，我會成長起來的。 老師個人述職報告評職稱【4】 20_年x月，我受聘進入尚春校內(nèi)工作，轉(zhuǎn)瞬進入校內(nèi)已有一年，作為一名新老師，在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下，我成長、進步、收獲了不少?；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿足的同時也發(fā)覺了不足，今后的工作中，我會全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。 本年度，我擔(dān)當八班級物理以及九班級化學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點： 1.多聽課，多請教，多學(xué)習(xí)。作為新老師，剛開頭對教學(xué)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努

16、力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點。我常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。 2.仔細備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我仔細鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動同學(xué)的專心性，盡可能使每個同學(xué)都參加到課堂中來。準時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對同學(xué)表揚鼓舞。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，構(gòu)成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使同學(xué)學(xué)有所得。 3.多思索，多總結(jié)。每上完一堂課，馬上進行總結(jié)反思，并寫下教學(xué)反

17、思，在教學(xué)中提高自己。專心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的進展，學(xué)問也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和同學(xué)相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理支配上，我都很大的進步。 4.準時檢查同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。作為理科老師，給同學(xué)適量的練習(xí)是必不行少的，在努力講清晰理論學(xué)問外，課堂內(nèi)外為同學(xué)支配相宜的練習(xí)，并將練習(xí)狀況作為反饋信息的路徑，查漏補缺，努力提高教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)的

18、學(xué)習(xí)效果。 5.在此基礎(chǔ)上，我專心參與校內(nèi)組織的各種教學(xué)及其他活動。仔細上號每一節(jié)公開課，并在20_年春期公開課中獲得全都好評。在20_年x月的名師儲備工程活動中，教具制作競賽獲一等獎，獲綜合獎二等獎。獲瀘縣老師教具制作競賽二等獎。撰寫的論文淺談農(nóng)村學(xué)校物理有效教學(xué)的實現(xiàn)途徑論文獲瀘縣中學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎， 今后，為了更好扮演老師的主角，使自己成長更多，我為自己設(shè)立了以下幾個目標，以激勵自己： 1.在教育教學(xué)的思想上，仔細學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。 2.在業(yè)務(wù)技能上，連續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平到達一個新的高度; 3.加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要連續(xù)

19、向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要專心參加課題探究。 4.連續(xù)堅持閱讀相關(guān)的優(yōu)秀文章并做好總結(jié)，將自己的教育心得同其他老師共享，為校內(nèi)和自己的教學(xué)課題努力做好討論。 在今后的教學(xué)中，我會努力思索探究，把握更多教育規(guī)律和教育方法。專心體會教學(xué)中的點點滴滴以使自己變得更加強大。用真誠對待同學(xué)，用職責(zé)愛護同學(xué)，用行動回饋家長，用收獲回報社會。成為一名讓同學(xué)貼心，讓家長舒心，讓社會放心的優(yōu)秀老師。 老師個人述職報告評職稱【5】 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 真是光陰似箭，一學(xué)期很快又過去了。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。由于我的同學(xué)在本學(xué)期無論是閱讀力量，還是寫作力量都上了一個

20、臺階，同時，他們的基礎(chǔ)學(xué)問也都學(xué)得很扎實?，F(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)： 一、努力提高課堂教學(xué)的時效性 開學(xué)初，教育處就要求各班級組開展聯(lián)合體教研活動，并把如何提高課堂教學(xué)的時效性作為一個討論課題。我組在第一周的教研活動中就針對此課題進行了論壇。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關(guān)材料，從中有很多收獲，在論壇中通過聽同事的介紹，又有了一些新的收獲。此次活動結(jié)束后，我就開頭嘗試改革自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在把自己在本學(xué)期是如何做的簡潔介紹如下： 1、強化預(yù)習(xí)，提高第一課時的課堂教學(xué)時效性 學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置同學(xué)進行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)來說，是可完成可不完成的，由于那時我

21、沒有進行檢測，使得很多同學(xué)鉆了空子。本學(xué)期我轉(zhuǎn)變了做法，在第一課時，我重在檢測同學(xué)的預(yù)習(xí)效果。上課后，我首先出示要求熟悉的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到批判，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做。此外，我還檢測同學(xué)對多音字、近反義詞的記憶狀況，多采納提問的方式。對于要求會寫的字，我讓同學(xué)溝通完組詞狀況后，一般做一個兩分鐘記字嬉戲，就是讓同學(xué)快速記憶字形，然后立刻聽寫，同學(xué)挺喜愛這種小嬉戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時就節(jié)約出不少時間來，同學(xué)就可以做一些鞏固性練習(xí)。對于內(nèi)容簡潔的課文，有時一課時就可以結(jié)束。檢查讀書狀況，我主要利用早讀檢查，采納指名讀的方式，有時讀一個

22、自然段，有時讀幾句話。 2、在其次課時的教學(xué)中，努力挖掘訓(xùn)練點，培育同學(xué)的閱讀力量和表達力量。 在備課時，我都反復(fù)研讀教材，查找閱讀訓(xùn)練點和寫作訓(xùn)練點。有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練同學(xué)仿寫開頭和結(jié)尾。如北京亮起來了和日月潭一課，是典型的寫景文章的開頭和結(jié)尾，我不僅要求同學(xué)背下來，還要求同學(xué)仿照課文給夸夸我的家鄉(xiāng)寫個開頭和結(jié)尾。有范文引路，同學(xué)寫起來感到簡單多了，也很有愛好。有的課文段落很典型，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導(dǎo)同學(xué)仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導(dǎo)同學(xué)仿寫句子。如學(xué)春雨的顏色一課，我指導(dǎo)同學(xué)通過想象仿寫了兩個句子，同學(xué)的想象力很豐富，寫得美極了。對課文中的一些好的段落

23、，我往往設(shè)計一些閱讀題，用小黑板出示，讓同學(xué)自己去審題，自己去完成，以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量?？傊谄浯握n時的教學(xué)中，我努力做到同學(xué)自己能讀懂的就不講，同學(xué)讀不懂的引導(dǎo)同學(xué)去讀懂，對于有些難點問題要講在點子上。 二、加大寫作訓(xùn)練量，并保證作文質(zhì)量，使同學(xué)寫作力量又上一個新臺階 我始終比較重視訓(xùn)練同學(xué)的寫作力量，我所帶班級從一班級上學(xué)期起就開頭進行看圖寫話訓(xùn)練，到了二班級，兩個班的同學(xué)都有了肯定的寫作功底，能把句子寫得完整、通順。中上等生還能把作文寫得比較生動，用上學(xué)過的好詞，有的甚至能運用上比方或擬人的修辭手法。到了本學(xué)期，教材中的寫作訓(xùn)練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景色、

24、自己的家鄉(xiāng)、熟識的小動物等。 在以往，這些寫作內(nèi)容是到了三班級才開頭接觸的?？梢娙私绦抡n標教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度。在教學(xué)當中，也的確有難度。幸虧我的同學(xué)寫作功底好一些，但脫離了圖，同學(xué)不知如何動筆去寫。于是，首先我對同學(xué)進行了寫作思路訓(xùn)練，讓同學(xué)編寫寫作提綱，再依據(jù)提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結(jié)尾。同學(xué)會寫框架作文后，我又指導(dǎo)同學(xué)去寫好一個段落，即在重點段落，要留意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫生動，寫詳細等。 本學(xué)期我所帶班級同學(xué)每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都專心去指導(dǎo)，在同學(xué)寫好后，我又仔細去批改。在批改當中，對于同學(xué)用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對同學(xué)有很大的激勵作用