抓住振興遼寧老工業(yè)基地歷史機(jī)遇 努力創(chuàng)辦有特色有影響的高職學(xué)

1、抓住振興遼寧老工業(yè)基地歷史機(jī)遇 努力創(chuàng)辦有特色有影響的高職學(xué)摘要：振興老工業(yè)基地、加快遼寧地區(qū)經(jīng)濟(jì)的全面開展受到了黨中央和國(guó)務(wù)院的高度重視，成為黨在新世紀(jì)頭20年抓住經(jīng)濟(jì)開展重要戰(zhàn)略機(jī)遇各項(xiàng)工作中非常重要的戰(zhàn)略舉措，作為在遼寧地區(qū)舉辦高職教育的教育院校，如何抓住機(jī)遇，審時(shí)度勢(shì)，培養(yǎng)大批的合格人才，為老工業(yè)基地振興效勞是非常必要的。本文通過(guò)對(duì)幾年來(lái)辦學(xué)的回憶與反思，對(duì)如何抓住機(jī)遇，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)開展的要求，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才，這些高等職業(yè)技術(shù)教育改革和開展中亟待研究、解決的重要問(wèn)題做出了探究。此外，還就沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院努力創(chuàng)辦有特色有影響的高職學(xué)院的主要經(jīng)歷和成果作了概括和總結(jié)。關(guān)鍵詞：振

2、興遼寧；機(jī)遇；特色；培養(yǎng)形式高等職業(yè)教育作為高等教育的一種類型，其傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才、推廣科學(xué)技術(shù)的功能必須圍繞地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)開展展開。當(dāng)前，振興老工業(yè)基地、加快遼寧地區(qū)經(jīng)濟(jì)的全面開展受到了黨中央和國(guó)務(wù)院的高度重視，成為黨在新世紀(jì)頭20年抓住經(jīng)濟(jì)開展重要戰(zhàn)略機(jī)遇各項(xiàng)工作中非常重要的戰(zhàn)略舉措，并被寫進(jìn)黨的16屆3中全會(huì)決議當(dāng)中。作為在遼寧地區(qū)舉辦高職教育的教育院校，如何抓住機(jī)遇，審時(shí)度勢(shì)，培養(yǎng)大批的合格人才，為老工業(yè)基地振興效勞是非常必要的。一、幾年來(lái)辦學(xué)的回憶與反思沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)高職學(xué)院建院以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾年的教育探究和理論，已經(jīng)成為在遼寧省內(nèi)有一定影響、羽翼漸豐的一所高職學(xué)院?；貞泿啄陙?lái)的辦學(xué)，主

3、要體會(huì)有：一、深化持久開展高職教育理論研究，明確辦學(xué)方向，理清辦學(xué)思路，確定了今后5-10年的開展目的和任務(wù)：即以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以改革為動(dòng)力，以質(zhì)量求生存，以特色求開展，充分發(fā)揮高等職業(yè)教育在沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)教育大局中的羽翼作用，力爭(zhēng)把學(xué)院辦成在省內(nèi)外有一定影響、具有自身辦學(xué)特色的高職學(xué)院；二、不斷深化學(xué)院內(nèi)部機(jī)構(gòu)、分配、后勤效勞、制度等各項(xiàng)管理改革，為學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的順利開展創(chuàng)造了良好的運(yùn)行機(jī)制；三、不斷改善辦學(xué)條件，先后完成了13000平方米宿舍樓和10000多平方米的教學(xué)樓建立任務(wù)，滿足了目前辦學(xué)的需要；四、大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，通過(guò)各種方法已經(jīng)初步建立成一支穩(wěn)定的“雙師型老師隊(duì)伍；五、大力加強(qiáng)

4、專業(yè)建立和學(xué)科建立，學(xué)院在堅(jiān)持自身的水利特色和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，充分利用沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)資源，進(jìn)展專業(yè)拓展。目前，根本形成了農(nóng)、工、理、經(jīng)綜合開展的專業(yè)場(chǎng)面；六、努力加強(qiáng)“一憑多證教育，如今可以為學(xué)生頒發(fā)10余種職業(yè)技能證書和職業(yè)資格證書；七、不斷深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)文件建立。根據(jù)19個(gè)專業(yè)的不同技能模塊需要，學(xué)院制定了23個(gè)教學(xué)方案，對(duì)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、制圖等課程予以不同程度的加強(qiáng)；理論性較深的工程力學(xué)、土力學(xué)、水利學(xué)的課時(shí)相應(yīng)減少，理論與理論的比例根本到達(dá)1：1，擴(kuò)寬了選修課,增加了專業(yè)綜合課；八、投入了450萬(wàn)元，建立了19個(gè)穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及教學(xué)基地建立，保

5、證了對(duì)學(xué)生理論動(dòng)手才能的培養(yǎng)；九、積極加強(qiáng)各個(gè)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的建立，不斷拓寬產(chǎn)學(xué)研辦學(xué)途徑，增強(qiáng)高職教育辦學(xué)的社會(huì)性，為創(chuàng)立訂單教育機(jī)制打下了良好的根底；十、通過(guò)舉辦畢業(yè)生雙選會(huì)搭建就業(yè)平臺(tái)、開設(shè)?就業(yè)指導(dǎo)?課、實(shí)行全員就業(yè)和就業(yè)工作一把手工程等措施，加大畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和推薦工作，促進(jìn)學(xué)院從學(xué)科教育向就業(yè)教育的快速轉(zhuǎn)變，盡快建立新的符合高職教育需求的人才培養(yǎng)形式?？偨Y(jié)過(guò)去的辦學(xué)理論，我們?cè)诟械揭唤z撫慰的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到前進(jìn)道路上存在的問(wèn)題和困難。主要有：1、失去了省水利廳及其所屬的水利行業(yè)最直接的依托和支持，對(duì)我院最具特色的水利高職專業(yè)辦學(xué)產(chǎn)生了不可估量的影響；2、在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)ふ倚袠I(yè)支持的工作開

6、展還不夠深化，今后應(yīng)加強(qiáng)和有關(guān)企事業(yè)單位的社會(huì)聯(lián)絡(luò)，為穩(wěn)固就業(yè)教育人才培養(yǎng)形式創(chuàng)造更多的條件；3、資金嚴(yán)重缺乏。高職教育要求突出對(duì)學(xué)生理論動(dòng)手才能的培養(yǎng)，要求有充足的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和教學(xué)基地，這些硬件要求有大量的經(jīng)費(fèi)投入，但目前辦學(xué)根本靠自己解決，負(fù)擔(dān)很重；4、學(xué)院開展空間受限，占地面積漸顯缺乏。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.二、抓住機(jī)遇，堅(jiān)決信心，加快開展遼寧省是國(guó)家的老工業(yè)基地。黨的十六屆三中全會(huì)決定要振興老工業(yè)，為遼寧省的經(jīng)濟(jì)開展提供了良好的機(jī)遇，同時(shí)，也為我們高職院校的開展提供了良好的機(jī)遇。?遼寧省職業(yè)教育振興方案?明確指出：重點(diǎn)投入，辦好與裝備制造業(yè)和重要原材料加工業(yè)基地建立相關(guān)的能源、電力、

7、機(jī)電、交通、船舶、信息、石化、冶金、建材、輕紡、財(cái)經(jīng)、農(nóng)業(yè)等行業(yè)和產(chǎn)業(yè)為主的15所左右省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，高職教育一定要以振興遼寧老工業(yè)基地的重大歷史機(jī)遇為契機(jī)，加大專業(yè)改革與布局構(gòu)造調(diào)整的力度，培養(yǎng)大批高級(jí)職業(yè)應(yīng)用型技能型人才，為老工業(yè)基地振興提供人力支持，全面提升產(chǎn)業(yè)質(zhì)量。由此可見，在遼寧老工業(yè)基地振興的偉大工程中，作為高職院校，至少可以在以下幾方面大有可為：1、培養(yǎng)大批高等職業(yè)技術(shù)人才。面向根底產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)大批合格的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、交通、水利、電力、通訊等行業(yè)人才；面向第三產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)國(guó)際貿(mào)易、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際會(huì)計(jì)、涉外文秘、涉外商務(wù)法律等專業(yè)人才；面向制造業(yè)培養(yǎng)數(shù)控、機(jī)械、汽車、電氣等專業(yè)人才

8、；面向制造業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)制冷、材料、模具ADA等專業(yè)人才；面向附加產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)物流技術(shù)、機(jī)電營(yíng)銷等專業(yè)人才等等；2、促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)和再就業(yè)效勞。據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部2001年對(duì)全國(guó)數(shù)千家企業(yè)所作的一項(xiàng)抽樣調(diào)查，“十五期間，企業(yè)對(duì)技術(shù)工人的需求將增加25，其中對(duì)技師、高級(jí)技師的需求將翻一番。在這樣的總體目的下，那些技術(shù)復(fù)雜、精度要求高、操作規(guī)程嚴(yán)格、直接關(guān)系到產(chǎn)品質(zhì)量和消費(fèi)者安康及消費(fèi)平安的行業(yè)和工種的從業(yè)人員，必將承受嚴(yán)格的培訓(xùn)，在獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書和崗位合格證書之后才能上崗。遼寧省勞動(dòng)就業(yè)供求矛盾突出，構(gòu)造性矛盾十清楚顯，再就業(yè)壓力宏大，下崗及失業(yè)人員較多。為此，高職院?？梢詳U(kuò)大效勞領(lǐng)域，多層次

9、、多規(guī)格為在職職工和下崗職工提供各種形式的培訓(xùn)。3、為企業(yè)提供技術(shù)效勞。高職院校可以利用人才優(yōu)勢(shì)，承受企業(yè)的委托，或者主動(dòng)與企業(yè)的工程技術(shù)人員合作，對(duì)企業(yè)消費(fèi)經(jīng)營(yíng)中遇到的難題進(jìn)展研究、開發(fā)和解決，使學(xué)校和企業(yè)科技人才互相浸透，推動(dòng)企業(yè)和學(xué)校共同開展。此外，高職院校還可以充分利用各種軟科學(xué)研究，如利用圖書情報(bào)及專家、教授、高級(jí)技術(shù)人才的知識(shí)和技術(shù)，走進(jìn)信息市場(chǎng)，為社區(qū)特別是企事業(yè)單位的開展規(guī)劃、重大建立工程及技術(shù)公關(guān)工程提供咨詢、參謀和決策意見，更好地推動(dòng)遼寧地方社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的開展。當(dāng)然，遼寧省重點(diǎn)要加快裝備制造業(yè)、原材料加工業(yè)、石油化工業(yè)等產(chǎn)業(yè)的開展，這對(duì)于與之相關(guān)的院校來(lái)說(shuō)是一件好事，但對(duì)于沈

10、陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)高職學(xué)院這樣以舉辦國(guó)家根底產(chǎn)業(yè)和長(zhǎng)線專業(yè)見長(zhǎng)的院校來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)與壓力顯然要大于機(jī)遇。盡管如此，我們不應(yīng)感到氣餒。作為高職學(xué)院同樣應(yīng)該抓住這次難得的機(jī)遇，發(fā)揮特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，在老工業(yè)基地振興的偉大工程中通過(guò)培養(yǎng)大量合格的具有我院自身特色的職業(yè)人才，做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)，并以次促進(jìn)自身高職教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展。遼寧省是工業(yè)大省，同時(shí)農(nóng)業(yè)在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有相當(dāng)大比重，遼寧的水利事業(yè)事關(guān)遼寧一、二、三產(chǎn)業(yè)的開展、事關(guān)人民生命財(cái)產(chǎn)的平安，任重而道遠(yuǎn)。要全面正確理解振興遼寧老工業(yè)基地的內(nèi)涵及要求絕不可以因?yàn)楫?dāng)前振興工業(yè)基地而忽略水利這一關(guān)系千秋萬(wàn)代的長(zhǎng)遠(yuǎn)命脈性產(chǎn)業(yè)的開展，忽略遼寧作為全國(guó)重要的商品糧基地其農(nóng)

11、業(yè)、種植業(yè)、畜牧業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的開展。因此，作為沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)高職學(xué)院，我們不僅可以在加工業(yè)、機(jī)電設(shè)備運(yùn)行管理、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域以及商業(yè)發(fā)揮我們的作用，培養(yǎng)大批學(xué)生，而且，更應(yīng)該義無(wú)返顧地肩負(fù)起為遼寧水利事業(yè)培養(yǎng)接班人和建立者的歷史重任，為遼寧整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展提供根底性保障。今后，圍繞老工業(yè)基地振興，我們重點(diǎn)應(yīng)該做好以下工作：一進(jìn)一步明確辦學(xué)放學(xué)方向，理清辦學(xué)思路。一方面，繼續(xù)堅(jiān)持水利高職教育特色，發(fā)揮50多年舉辦水利教育的資源優(yōu)勢(shì)和人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，為遼寧省水利事業(yè)繼續(xù)培養(yǎng)合格的高級(jí)職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才；另一方面，依靠沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)這一全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的名牌優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)養(yǎng)殖業(yè)、

12、精品農(nóng)業(yè)、加工農(nóng)業(yè)、創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)以及第三產(chǎn)業(yè)需要的應(yīng)用性和技能型人才。爭(zhēng)取利用510年的時(shí)間，使我院的辦學(xué)規(guī)模到達(dá)3500人。二貼近老工業(yè)基地振興實(shí)際需要，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建立。根據(jù)省教育廳關(guān)于調(diào)整高職專業(yè)構(gòu)造和對(duì)接三業(yè)構(gòu)造需求的有關(guān)要求，要面向原材料工業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代效勞業(yè)，特別是面向農(nóng)業(yè)和水利根底產(chǎn)業(yè)，及時(shí)開發(fā)新興專業(yè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)，淘汰過(guò)時(shí)專業(yè)，加強(qiáng)骨干專業(yè)和特色專業(yè)建立，到2022年，力爭(zhēng)建立2-3個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)示范專業(yè)，并成為遼寧高職教育人才培養(yǎng)基地之一，成為全省100個(gè)再就業(yè)培訓(xùn)基地之一，在遼寧省高職教育預(yù)期培養(yǎng)的15萬(wàn)名高級(jí)技能型人才中爭(zhēng)取600010000名的人才培養(yǎng)任務(wù)。三進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)形式，主動(dòng)為老工業(yè)基地振興效勞。我們必