幼兒園中班粘土教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 9 中班粘土教案20篇正文（1）中班美術(shù)繪畫教案鳥之家含反思一、設計意圖：線描活動鳥窩是引導幼兒用各種不同形式的線條表現(xiàn)鳥窩的稻草、泥土、樹葉等，感受不同線條的形式美?？墒前嗬锏暮⒆佣茧x開了鄉(xiāng)下，不要說了解鳥窩的結(jié)構(gòu)，連鳥窩是什么樣的也可能不清楚。如何讓孩子們對不熟悉的事物感興趣并能加以表現(xiàn)呢，我就作了如下設計：整個活動是在幫助鳥媽媽建鳥窩的情景中進行的。通過在各種情況下，讓幼兒想辦法選擇適當?shù)牟牧辖B窩，學習用各種線條作畫。同時結(jié)合了我們幼兒園的十二五課題，人和小動物之間的和諧相處。二、教學目標1讓幼兒嘗試用不同線條表現(xiàn)、組合小鳥的家。2鼓勵幼兒耐心細致地繪畫并對線描畫

2、產(chǎn)生興趣。3會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。三、教學準備：作畫紙人手一份，粗細線描筆，課件，大樹兩棵。四、教學過程一、故事導入，引起興趣。師：在密密的樹林里，住著幸福的鳥媽媽，它要找一個地方安一個家，因為它的小寶寶馬上就要出生了?？?，蛋寶寶們出生了。鳥媽媽可喜歡自己的寶寶了，但是寶寶們現(xiàn)在就睡在樹葉上，鳥媽媽好擔心呀，就怕自己的寶寶會著涼，怎么辦呀？幼：搭個鳥窩。二、講解方法，示范線條。1.師：對，我們搭個鳥窩。鳥媽媽很心疼自己的寶寶，她想讓自己的寶寶睡在柔軟的地方，這樣才不會傷害到它的寶寶。鳥媽媽飛上枝頭，看看附近有什么材料建鳥窩。寶寶們，快幫鳥媽媽找一找。

3、讓蛋寶寶睡在什么什么地方最舒服。找出稻草。觀察稻草。師：我們看看，稻草是什么樣的。（細細的，直直的）那我們就用細直線表示稻草，鋪在蛋寶寶的周圍。一定要鋪的密密的，這樣蛋寶寶睡得才舒服，鳥媽媽才會放心。在白板上進行操作。出示完整的畫面。幼兒操作。教師提醒幼兒畫得要密，要緊緊靠在蛋寶寶的身上。2.師：鳥媽媽看到自己的寶寶睡在這么柔軟的鳥窩里，真開心。點擊畫面（風聲、稻草動），哎呀，鳥窩會被風吹走的，蛋寶寶又要睡在外面，會著涼的。我們幫鳥媽媽找找，還有什么材料可以用。找出泥土。師：鳥媽媽接受了你們的建議，用泥土和著水，在稻草周圍緊緊地加固了一層。我們就用弧線表示。注意哦，一定要緊緊靠在稻草周圍。教師

4、白板操作，請幼兒上前嘗試。3.師：這下，鳥媽媽放心多了。她看著大家?guī)兔Υ罱ǖ镍B窩，真的很高興。點擊畫面（緊張的聲音，出現(xiàn)老鷹）。又怎么了，模仿老鷹：嘿嘿，我發(fā)現(xiàn)下面有幾個鳥蛋，我正好肚子餓了，可以當晚餐了。蛋寶寶有危險了，鳥媽媽好著急呀，怎么辦好呢？有什么辦法不讓老鷹發(fā)現(xiàn)我的寶寶呢？找出樹葉。師：這是個好辦法，我們可以用將樹葉該在鳥窩的周圍，讓蛋寶寶更加安全。教師示范畫小樹葉。三、作品展示，活動結(jié)束。師：你最喜歡哪一個鳥窩，為什么？引導幼兒用完整的花進行講述。師：鳥媽媽看到自己的寶寶睡在這么舒適、安全的鳥窩里面，安心極了。讓我們一起和鳥媽媽哄蛋寶寶睡覺吧。教學反思：在整個活動中利用幼兒的好奇心

5、引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了活動成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。（2）中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案泥條搓搓搓含反思活動目標1.能大膽地發(fā)揮想象力，用團圓、搓長和泥條盤筑的技能塑造不同造型的杯子。2.樂意與同伴交流自己的作品，感受創(chuàng)造的快樂。3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。材料準備盤泥杯子一個，陶土?；顒舆^程一、情景引入以米奇過生日，送杯子作為

6、生日禮物為題引入，引發(fā)興趣。二、師生共同討論制作方法1.出示杯子范例，引導幼兒討論是用什么方法制作成的。2.教師講解示范杯子制作的過程。分泥：將泥分出大小一樣的小泥塊。塑造杯底：用團圓、壓扁的方法把泥塊變成圓形杯底。塑造杯身：搓泥條：用團圓、搓長的方法把泥塊變成泥條盤泥條：將泥條盤成杯身。(學習詞語盤泥條)塑造杯柄：將泥塊團圓、壓扁的方法制作成杯柄，再將杯柄粘貼于杯身，完成作品。三、提出要求1.泥條粗細要均勻，搓泥條時是從中間往兩邊均勻用力。2.大膽想象，設計制作出與同伴不同的杯子造型。3.幼兒完成作品后，請到水池將手洗凈并用干凈的抹布擦干。四、幼兒制作，教師巡回指導1.教師關(guān)注能力較弱的幼兒

7、操作，發(fā)現(xiàn)有困難時適時給予幫助，鼓勵幼兒完成制作活動。2.重點指導幼兒發(fā)揮想象力、大膽地將泥條盤成不同造型的杯子。五、展示交流1.鼓勵幼兒與同伴自由交流作品。2.請個別幼兒上臺介紹自己的作品。教學反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出的操作活動。（3）中班教案白菜含反思活動目標：1.觀察大白菜的基本結(jié)構(gòu)特征，并把看到的想到的大白菜畫下2.能用各種線描裝飾并幼兒大膽創(chuàng)想各式大白菜的造型3.感受線條構(gòu)成圖畫的樂趣，喜歡寫意活動4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力活動準備：1.PPT課

8、件2.彩紙若干、勾線筆若干3.背景音樂活動過程：一、了解大白菜的日常作用師：小朋友，看看這是什么？（大白菜）那么有什么作用呢？小結(jié)：對，日常生活用品中常見的一種食物它有很豐富的營養(yǎng)。二、個性觀察大白菜1.整體觀察師：現(xiàn)在我們仔細觀察下這個大白菜由什么部分組成，你看到了什么？師：這個是菜葉，那這個菜葉形狀是怎么樣的？像什么？師：這是菜身，形狀是怎么樣的？像什么？師：這個也是大白菜，但是它是什么形狀呢？怎么擺放的？小結(jié)：原我們的大白菜是由菜葉、菜身組成的，今天除了老師的這個大白菜之外，老師還帶了其他的大白菜2.播放PPT，觀察對比大白菜的不同師：請小朋友看看，這些大白菜跟我的這個大白菜有什么不同？

9、師：你們喜歡哪個大白菜？小結(jié)：原大白菜這么神奇，不僅菜葉可以進行改造，菜身也可以進行改造。三、教師示范師：那今天我們就畫一畫這個造型百變的大白菜吧，首先我先畫畫我喜歡的我想畫的大白菜樣子師：我的大白菜畫好了，但是我想讓我的大白菜有一個漂亮的花紋，誰愿意幫我畫畫看請個別幼兒幫忙作畫師：我還想讓我的大白菜造型變得不一樣，請小朋友幫幫我四、幼兒作畫，教師指導教師巡回指導，幫助困難的幼兒作畫，引導畫出自己想畫的大白菜樣式五、作品展示、互評師：請小朋友介紹自己的畫師：那個小朋友愿意說說自己喜歡的作品師:每個小朋友的大白菜造型都很好看，獨一無二，那么請小朋友在我們的生活中繼續(xù)觀察看看，還有哪些物品是可以拿

10、改造的。活動反思：本周寫意以大白菜為作畫物品，大白菜是幼兒日常生活中經(jīng)?？吹角矣|手可得的物品，因此以大白菜展開作畫，讓幼兒更能理解和接受。雖然小朋友對大白菜都不陌生，卻對大白菜的結(jié)構(gòu)名稱不得知，所以通過先對大白菜的整體觀察了解大白菜的構(gòu)成，所以引導部分我請一名幼兒上前摸摸大白菜，請各位幼兒觀察發(fā)現(xiàn)大白菜的特點，通過實物的發(fā)現(xiàn)了解，這樣對于接下的造型變化部位也能知曉掌握。本堂課著重講大白菜的菜葉造型變化以及裝飾，所以提問會比較側(cè)重于這方面，但發(fā)現(xiàn)幼兒對各部位的構(gòu)成名稱還是都很難快速準確的回答，沒有真正的掌握，在引導上面還需改進。而在接下的教師示范中，我畫了一個比較特別的的大白菜，希望幼兒在自己作畫的時候能夠有自己的想法，并且我也請了個別幼兒幫助創(chuàng)編，幫助打開幼兒的創(chuàng)作思路。為了不讓幼兒自己作畫的時候出現(xiàn)千篇一律的情況，我請幼