幼兒園大班體育游戲《我們都是好朋友》說課稿

1、幼兒園大班體育游戲我們都是好朋友說課稿一、說設(shè)計意圖：椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每 天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡 用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮 到教室內(nèi)活動空間狹小，不平安，不允許幼兒開展，但孩子們玩 椅子的興趣始終濃厚。在綱要中也指出，要積極開發(fā)運動資 源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒開展為本，課程應(yīng)滿足每 個幼兒對平安與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階 段的學(xué)習(xí)特點與身心開展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué) 習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好 朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中

2、能互相幫 助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原那么， 利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動?！皳屢巫印庇螒蝾H 受大人和孩子歡迎。在我們都是好朋友”這個活動中，我將這個 游戲作了一些調(diào)整，適度地處理好了以下三方面的關(guān)系：一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系調(diào)整后的游戲既保存了 “搶”這一競爭 的形式，又防止了游戲者被“淘汰”的遺憾，使全體幼兒自始至終 都能饒有興味地參與活動，游戲的目的更明確，方法和手段靈活 多變。二、豐富性和單一性的關(guān)系調(diào)整后的游戲，其教育功能得到 了拓展。過去的聽信號搶椅子，重點在于開展幼兒動作的靈敏性， 而現(xiàn)在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的開展，不僅鍛煉幼兒反響

3、的靈敏性，還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團隊精神O三、整體和個體的關(guān)系調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況 下，教師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法，使大家都有位子 坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵幼兒 進一步開動腦筋，解決問題。孩子們在教師的引導(dǎo)下終于想出了 妙計，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊。在這過程中，孩 子們又想方法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此，調(diào)整后的游戲不僅使 幼兒開展了動作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同 游戲的樂趣。另夕卜，調(diào)整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋， 設(shè)想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間，提 高了活動的密度。二、說活動目標

4、：.探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。.通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈 敏性以及速度和力量。.想方法克服人多位子少的困難，開展團結(jié)、合作的意識 和能力?；顒訙蕚洌号c幼兒人數(shù)相等的椅子，在場地上畫一條線。三、說活動過程：（一）熱身活動。師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你 跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶著幼兒跑一圈，聽音樂兔 子舞，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn) 圈，做完運動，”請你跟我這樣做，老師坐到椅子上，音樂停止。（二）游戲：搶椅子。.聽指令做游戲。幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當(dāng)聽到哨聲和看到教師 做交換位置的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐 下，比一比誰的反響快。當(dāng)再次聽到語言提示和看到交換位置的 手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠的線上，還 原成一列橫隊。.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。指導(dǎo)重點：告知幼兒拍掌三次為交換位置的有效信號。師： 剛才我們小朋友表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在我要烤焦你們的小耳朵，游 戲形式發(fā)生變化，我用手拍三下小朋友變換位置。.用視覺來分辨有效信號和無效信好。師：我們小朋友的耳朵可真能干，現(xiàn)在我又要考考你們的眼 睛了。指導(dǎo)重點：提示幼兒以教師伸出三個手指尾交換位置的有效 信號。（三）游戲：我們都是好朋友.每次換位后，適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想