小學(xué)語文人教二年級上冊（2023年新編）演示第四單元-“日月潭”四課教案

1、水口鎮(zhèn)水口輔導(dǎo)區(qū)回龍小學(xué)學(xué)校教研教師“四課”教案教師姓名： 胡秀 教師教齡： 2 教師所在學(xué)校： 回龍小學(xué) 課題名稱日月潭課型新授課學(xué) 科授 課 時 間授 課 班 級授 課 學(xué) 校語文2023年3月17日二年級回龍小學(xué)教材版本義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書人教版二年級下冊學(xué)情分析日月潭在我國的臺灣省，本班學(xué)生都是農(nóng)村山區(qū)學(xué)生，根本沒有機會去，只是偶爾在書上或電視上了解一些。通過朗讀課文，學(xué)生能夠知道文章想體現(xiàn)日月潭的美，但是文章比較短小，其中的一些詞匯學(xué)生還不太理解，因此不能完全的感受文中所描繪的美景，為此還需要老師通過多種方法，如出示圖片、抓住重點詞幫助學(xué)生理解體會等方法幫學(xué)生深入感受。教學(xué)目標(biāo)1.

2、理解課文內(nèi)容，了解日月潭的特點，感受日月潭優(yōu)美的風(fēng)景。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、有感情的朗讀課文，積累優(yōu)美的詞語。嘗試背誦重點段落。3.嘗試運用積累的詞語，介紹日月潭，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛臺灣的情感和期盼祖國統(tǒng)一的意識。教學(xué)重點帶領(lǐng)學(xué)生感受日月潭的秀麗的景色，有感情地朗讀課文，并積累優(yōu)美的詞語。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生熱愛臺灣的情感和期盼祖國統(tǒng)一的意識。理論依據(jù)及策略課程標(biāo)準(zhǔn)要求、二年級學(xué)生身心發(fā)展特點及教育教學(xué)相關(guān)理論知識教學(xué)資源準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：數(shù)字資源課件。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集臺灣相關(guān)知識。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖談話導(dǎo)入朗讀課文學(xué)習(xí)課文1.同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)的一篇課文看雪，那里面講了有一個地方

3、的小朋友是很難看到雪的？你們還記得他們是哪里的小朋友嗎？2.你能在地圖中找到臺灣嗎？3.臺灣在我國的東南部。那里氣候濕潤，風(fēng)光秀麗，物產(chǎn)豐富。臺灣的阿里山，日月潭是我國的著名的風(fēng)景區(qū)。今天我們就來學(xué)習(xí)9課。（板書9 日月潭）1.讓我們跟隨課文，走進(jìn)日月潭，去欣賞那里美麗的風(fēng)光吧。請你把書翻到第39頁，自己讀一讀課文，注意讀正確。2.還有沒有什么地方讀不好？請再聽老師讀一遍吧。3.這回請你自己再讀一讀，相信一定能讀出日月潭的美。1.請你自己讀一讀課文的第一段，看看你都讀懂了些什么？這一段指出了日月潭的位置及它周圍的環(huán)境和景色。（板書 位置）2.怎樣算是群山環(huán)繞，樹木茂盛，名勝古跡呢？3.抽生讀第

4、二自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并想想這一段告訴臺灣學(xué)生觀看地圖生跟讀2遍課題學(xué)生自讀課文學(xué)生聽讀學(xué)生再讀課文生讀后，小組討論，抽生回答出示照片，讓生看圖理解這3個詞語激發(fā)學(xué)生興趣通過看地圖，了解臺灣的地理位置，并對臺灣有一個初步的了解交流鞏固字詞 課堂小結(jié) 了我們什么？這一段告訴我們?nèi)赵绿睹值挠蓙?。（板?名字由來）4.請你再讀讀這一自然段，看看能不能填出下面這段話？5.請你自己讀讀第三四自然段，想想每段分別描寫了日月潭什么時候的景色？你最喜歡什么時候的景色？你覺得美在哪里？6.抽生讀第三段，并說一說。第三段描寫了日月潭在清晨時的美景，滿天的星辰和山上的點點燈光交相輝映，給人一種朦朧的美感。（板

5、書 景美 清晨 隱隱約約）7.請同學(xué)們試著背誦8.抽生讀第四自然段，并說一說第四段描寫了日月潭中午和下起蒙蒙細(xì)雨時的景色。（板書 中午 清晰 下雨 朦朧）9.請同學(xué)試著背誦10.全班完整地讀一讀第三四自然段11.全班齊讀最后一個自然段1.你還知道臺灣有哪些風(fēng)景秀麗的地方或者旅游勝地嗎？大家小組交流一下吧。1.齊讀詞語2.男女生分讀詞語1.雖然臺灣的小朋友很難看到雪，但他們能夠生活在這樣風(fēng)景秀麗的地方，他們也是很幸福的。2.今天我們一起復(fù)習(xí)了本課的生字，積累了一些四字詞語，還領(lǐng)略了日月潭的秀麗風(fēng)光，感受了那里的美景，知道它就在我們的寶島臺灣，真希望祖國能夠盡快統(tǒng)一，讓我們和寶抽生回答全班齊讀學(xué)生自讀生說師總結(jié)生說師總結(jié)細(xì)讀課文，感悟重點，讓學(xué)生在讀中去理解課文，去感悟日月潭的美