高中通用技術(shù)地質(zhì)版必修1技術(shù)與設(shè)計(jì)1第一章走進(jìn)技術(shù)世界-《知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析 知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)是必修1第一章第四節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)教材主要包括兩點(diǎn)內(nèi)容：1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的含義及其主要內(nèi)容 ； 2、專利及特性、種類、專利的申請(qǐng)過(guò)程及方法。 主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主要內(nèi)容，以及培養(yǎng)學(xué)生的商標(biāo)意識(shí)、正確的技術(shù)道德觀念，自覺(jué)抵制各種知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)行為，另外讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)該怎樣去保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。（1）什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)。通過(guò)兩個(gè)案例說(shuō)明知識(shí)產(chǎn)權(quán)的含義，不重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題可能引起的麻煩，以及說(shuō)明知識(shí)產(chǎn)權(quán)是受國(guó)家法律保護(hù)的。（2）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主要內(nèi)容是著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)和發(fā)明權(quán)。本節(jié)課著重介紹著作權(quán)和專利權(quán)。主要目的是擴(kuò)大學(xué)生的視野，增強(qiáng)法律意識(shí)。二、教

2、學(xué)目標(biāo)1、主要讓學(xué)生掌握知識(shí)產(chǎn)權(quán)的含義及其主要內(nèi)容，明白專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)、明白什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為，該怎樣去保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。2、培養(yǎng)正確的技術(shù)道德觀念、法制觀點(diǎn)和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生熱情參與創(chuàng)新和社會(huì)責(zé)任感，支持原創(chuàng)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，專利的特性和種類。難點(diǎn)：知識(shí)產(chǎn)權(quán)及專利的含義。四、教學(xué)方法為體現(xiàn)教學(xué)方式的革新，本節(jié)課使用的教學(xué)方法是自學(xué)、討論、交流、探究、啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、歸納、小結(jié)。五、課型 ：新授課六、課時(shí)安排：1課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程：（見下頁(yè)）環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）課前自主學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)教師提問(wèn): （課件展示）什么是知識(shí)產(chǎn)

3、權(quán)？ 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容有哪些？預(yù)習(xí)檢測(cè)1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指 取得成果后，智力勞動(dòng)者對(duì)其成果依法享有的一種權(quán)利，包括 、 、 、 和 。2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的組成 、 、 和 。學(xué)生自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)，思考老師提出的問(wèn)題(學(xué)生口答)通過(guò)學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究知識(shí)和自學(xué)理解的能力。新 知導(dǎo) 授（22分鐘）一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)例探究視頻觀看：案例大頭兒子和小頭爸爸案例探究2武漢市的劉漢武未經(jīng)任何人的允許，將大學(xué)英語(yǔ)的系列教材大學(xué)英語(yǔ)精讀、大學(xué)英語(yǔ)聽力私自印刷萬(wàn)余冊(cè)全部賣給湖北大學(xué)、華中師范學(xué)院等武漢高校。法院判定劉漢武侵犯了著作權(quán)，處罰金2萬(wàn)元，10個(gè)月有期徒刑。（關(guān)鍵字查找） 知識(shí)拓展1：思考：如果你借其它同學(xué)的

4、書復(fù)印后自己看，算不算侵犯著作權(quán)？ 為什么？（小組討論）拓展探究3：我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)狀： = 1 * GB3 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，假冒偽劣產(chǎn)品、盜版現(xiàn)象還依然嚴(yán)重！請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論，舉出生活中的實(shí)例 （小組討論） = 2 * GB3 缺乏自主知識(shí)產(chǎn)權(quán) 學(xué)生思考舉例完成 二、專利及其作用1、什么是專利？是專利權(quán)的簡(jiǎn)稱，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要組成部分，是國(guó)家按專利法授予申請(qǐng)人在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)其發(fā)明成果所享有的獨(dú)占、使用和處分的權(quán)利。2、專利的特性：專利具有_性、_性、_性。案例1：我國(guó)對(duì)乙二醇，聚乙烯醇和丙烯醇三個(gè)引進(jìn)項(xiàng)目中，其列入39個(gè)外國(guó)專利，支付專利使用費(fèi)高達(dá)750萬(wàn)美元，但據(jù)確查乙二醇生產(chǎn)中的22個(gè)

5、專利，在簽合同時(shí)已有7個(gè)專利超過(guò)了專利有限期，而我們還在高價(jià)支付專利費(fèi)。案例2：日本松下電子等幾家公司，對(duì)上海無(wú)線電某廠轉(zhuǎn)讓的十個(gè)專利中，有六個(gè)是屬于未經(jīng)批準(zhǔn)的專利申請(qǐng)，而我們卻當(dāng)正式專利來(lái)支付費(fèi)用。以上兩個(gè)案例說(shuō)明了什么? （小組討論）案例3： 自2023年4月起，蘋果起訴三星抄襲iPhone和iPad的技術(shù)、用戶界面和風(fēng)格，侵犯了其7項(xiàng)專利，提出高達(dá)25億美元的索賠，并要求在美國(guó)市場(chǎng)上禁售三星的平板電腦和智能手機(jī)。三星則反訴蘋果5項(xiàng)專利侵權(quán)，專利大戰(zhàn)蔓延美、韓等多個(gè)國(guó)家。 在美國(guó)，三星公司被判侵犯蘋果6項(xiàng)專利，需向蘋果支付億美元。在韓國(guó)，蘋果被判侵犯了三星2項(xiàng)專利，需賠償35000美元。這

6、個(gè)案例說(shuō)明了什么?3、專利的種類專利的種類有_、_、_問(wèn)題探究：海明發(fā)明了一種新型的摩托車自動(dòng)報(bào)警防盜鎖并將發(fā)明成果在某雜志上做了介紹，數(shù)月后某鎖廠根據(jù)此資料生產(chǎn)出了這種防盜所并投放市場(chǎng)，海明起述鎖廠侵權(quán)，法院卻不予受理。為什么？ 4、專利的申請(qǐng)過(guò)程 = 1 * GB3 寫好專利文件 = 2 * GB3 遞交專利文件并繳納申請(qǐng)費(fèi) = 3 * GB3 專利局審查文件 = 4 * GB3 批準(zhǔn)專利 = 5 * GB3 領(lǐng)取專利證書并繳納年費(fèi)及證書費(fèi)學(xué)生觀看視頻，思考此視頻反應(yīng)的是什么情況？學(xué)生閱讀實(shí)例探究2，思考此案例判定的關(guān)鍵字是哪些？學(xué)生思考身邊事例，加深對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)概念的理解和認(rèn)識(shí)小組討論我國(guó)

7、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)狀，從而認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要學(xué)生分小組討論案例，分析總結(jié)專利的特性學(xué)生根據(jù)老師實(shí)例總結(jié)專利的特性學(xué)生思考實(shí)例，尋求答案引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生從視頻中加深對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解，從而培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。通過(guò)實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生分析侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵點(diǎn)是什么，從而培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。從身邊實(shí)例拓展知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)中用，用中學(xué)，解決身邊實(shí)際問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。小組間通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作使得每個(gè)學(xué)生都積極思考，參與問(wèn)題解決，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)道德觀念。培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)、分析問(wèn)題的能力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。通過(guò)身邊具體實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)申請(qǐng)專利的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，增強(qiáng)知識(shí)保護(hù)的能力和意識(shí)。課堂小結(jié)（3分鐘）知識(shí)產(chǎn)權(quán)含義內(nèi)容專利及其作用含義專利的特性專利的種類專利的申請(qǐng)步驟學(xué)生跟著老師回