高考一輪復(fù)習(xí)課件：總光合速率與凈光合速率

1、光合作用之總凈問(wèn)題光合作用的基本過(guò)程 影響光合作用速率的環(huán)境因素 細(xì)胞呼吸 【考綱解讀】:理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。復(fù)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)從不同角度辨析總光合與凈光合光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響光照強(qiáng)度（KLux）012345678CO2吸收速率（mg/h）-3-2-10123440光合速率光照強(qiáng)度0光照強(qiáng)度CO2吸收速率CO2釋放速率坐標(biāo)系1 坐標(biāo)系2根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，完成下列坐標(biāo)曲線。復(fù)習(xí)鞏固：曲線圖計(jì)算公式總光合速率 = 凈光合速率 + 呼吸速率計(jì) 算測(cè) 量某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因

2、作物光合作用強(qiáng)度測(cè)試的研究課題，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。請(qǐng)你利用這些裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問(wèn)題。辨析一：實(shí)驗(yàn)裝置(1)先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟如下：甲、乙兩裝置的D中都放入_，裝置乙作為對(duì)照。將甲、乙裝置的玻璃鐘罩進(jìn)行_處理，放在溫度等相同且適宜的環(huán)境中。30 min后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水滴移動(dòng)的方向和距離。(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟如下：甲、乙兩裝置的D中放入_。把甲、乙裝置放在_。30 min后分別記錄甲、乙兩裝置中紅墨水滴移動(dòng)的方向和距離。NaOH溶液遮光NaHCO3溶液光照充足、溫度等相同且適宜的環(huán)境中(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行30 min后，記

3、錄的甲、乙裝置中紅墨水滴移動(dòng)情況如下表：實(shí)驗(yàn)30 min后紅墨水滴移動(dòng)情況測(cè)定植物呼吸作用強(qiáng)度甲裝置_(填“左”或“右”)移1.5 cm乙裝置右移0.5 cm測(cè)定植物凈光合作用強(qiáng)度甲裝置_(填“左”或“右”)移4.5 cm乙裝置右移0.5 cm(4)假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g，那么該植物的呼吸速率是_g/h；真光合速率_g/h。左右412辨析二：氣體交換模式圖afecbd1.表示氧氣走向的 。 表示二氧化碳走向的 。(用圖中字母表示） a、d、fb、c、e2.寫出以下四種情況氣體走向（用圖中字母表示）（1）只呼吸 （2）光合小于呼吸 （3）光合等于呼吸 (4)光合

4、大于呼吸 c de fc d e fe f a bafecbd研究總光合與凈光合時(shí)的研究對(duì)象分別是： a.葉肉細(xì)胞；b.葉綠體b 、a辨析二：模式圖總光合凈光合呼吸CO2光合速率呼吸速率aca+cac辨析三：關(guān)鍵詞（小組討論）CO2： O2：(CH2O)： 請(qǐng)將右側(cè)關(guān)鍵詞歸類：產(chǎn)量增重合成積累制造固定利用同化（容器中）減少制造 （容器中）增加（葉片）吸收 （葉片）釋放總光合凈光合CO2O2(CH2O) C.溫度高于25時(shí)， 光合作用制造的有 機(jī)物開(kāi)始減少D.兩曲線的交點(diǎn)表示 光合作用制造的與 呼吸作用消耗的有 機(jī)物的量相等 練習(xí) 下列分析正確的是：A.光照相同時(shí)間，35時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的

5、量 與30相等B.光照相同時(shí)間，20時(shí)植物積累的有機(jī)物最多A當(dāng)堂練1、將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響, 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下: 溫度()5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.53.00黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適溫度是 ；每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,該植物積累有機(jī)物最多的溫度是 。2520凈呼凈凈（2017北京卷)某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此，對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是A呼吸作用的最適溫度比光合作用