文化生活第三單元中華文化與民族精神教學(xué)設(shè)計(jì)-1永恒的中華民族精神

1、“永恒的中華民族精神”教學(xué)設(shè)計(jì)南部中學(xué) 馬佳檜一、教材分析永恒的中華民族精神是高中思想政治必修3第三單元第七課我們的民族精神的第一框題。本框共有三部分“中華民族之魂”、“偉大的民族精神”、“高揚(yáng)愛國(guó)主義的旗幟”。從全書的結(jié)構(gòu)體系來看，第三單元是第一單元和第二單元的延伸，是全書的核心所在，又是第四單元的邏輯起點(diǎn)；從本課的內(nèi)容來看，該課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛民族文化教育整個(gè)鏈條上重要的一環(huán)，是全書的落腳點(diǎn)；從本框而言，本框是第二框“弘揚(yáng)中華民族精神“的基礎(chǔ)和依據(jù)，是第七課的開篇之作。二、學(xué)情分析高二學(xué)生自我意識(shí)和獨(dú)立性日漸增強(qiáng)，人生觀、世界觀、價(jià)值觀處于正在形成的過程，對(duì)各種各樣的文化現(xiàn)象有自己的

2、價(jià)值判斷。因此應(yīng)提高學(xué)生分析文化的水平和正確看待各種文化現(xiàn)象的本領(lǐng)，深入理解以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神，形成愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義的情感。三、設(shè)計(jì)理念“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣”是新課程的教學(xué)理念。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，是本堂教學(xué)一項(xiàng)重要的任務(wù)。因此，這節(jié)課我注重創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，選取有時(shí)代感和時(shí)政強(qiáng)的圖片材料和視頻，將學(xué)生帶進(jìn)自主、合作、探究的情境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作精神，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感價(jià)值態(tài)度觀的統(tǒng)一。四、三維目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：理解中華民族精神的重要作用、基本內(nèi)涵、核心

3、，愛國(guó)主義的地位、作用、特點(diǎn)、本質(zhì)、主題。從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的發(fā)展歷程和現(xiàn)實(shí)的事例中感受中華民族精神的巨大作用和力量，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。2、過程與方法目標(biāo)：在這堂課中，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法主要為合作討論法、主動(dòng)學(xué)習(xí)法、活動(dòng)參與法等。讓學(xué)生發(fā)散思維，自己從中體會(huì)到中華民族精神以及愛國(guó)主義的內(nèi)容，提高透過現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：（1）激發(fā)對(duì)民族精神的認(rèn)同感，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的信念。（2）培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義，體會(huì)到創(chuàng)造精神，團(tuán)結(jié)精神，奮斗精神，夢(mèng)想精神對(duì)愛國(guó)主義的影響。從而進(jìn)一步增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，樹立民族自豪感和自信心，為弘揚(yáng)民族精神貢獻(xiàn)自己的力量。五、

4、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：中華民族精神的基本內(nèi)涵。2、教學(xué)難點(diǎn)：愛國(guó)不是抽象的，而是具體的。六、教學(xué)策略與手段1、教學(xué)策略：本堂課通過“問題設(shè)置學(xué)生探究”的方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，加深對(duì)偉大民族精神的理解和認(rèn)同，自覺堅(jiān)持愛國(guó)主義，增強(qiáng)民族自豪感、自尊心和自信心。2、教法：合作探究法、啟發(fā)教學(xué)法、案例教學(xué)法。3、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、情感體驗(yàn)學(xué)習(xí)法，小組合作學(xué)習(xí)法。4、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。七、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課問題導(dǎo)入： “九.一八”事變后，一些人散布對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào)，對(duì)此魯迅先生寫了中國(guó)人失掉自信力了嗎一文。他說：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民

5、請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。思考：你認(rèn)為魯迅先生所說的“中國(guó)的脊梁”體現(xiàn)了什么精神？教師歸納：通過學(xué)生自主探究，教師總結(jié)出這種精神就是偉大的中華民族精神。設(shè)計(jì)意圖：好的導(dǎo)入就如樂曲的前奏，能起到引起學(xué)生興趣和注意力的作用，為新課的展開做好鋪墊。用PPT展示本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生可以初步了解本節(jié)課的知識(shí)，帶著問題去思考本節(jié)課的主要內(nèi)容：1、中華文化與中華民族精神的關(guān)系？2、中華民族精神的作用（重要性）？3、中華民族精神的基本內(nèi)涵及意義？4、中華民族精神的核心：愛國(guó)主義？（地位、作用、特點(diǎn)、本質(zhì)、主題）（二）講授新

6、課環(huán)節(jié)一：感受民族精神【自主探究】想一想：對(duì)民族精神我們要辯證分析，做到取其精華、去其糟粕嗎？學(xué)生自主思考后教師總結(jié)：民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同生活和社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的優(yōu)秀文化的結(jié)晶。問題一：中華文化與中華民族精神有什么關(guān)系？中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量。中華優(yōu)秀文化是根，中華民族精神是魂。問題二：中華民族精神的作用？（重要性）學(xué)生回答后教師總結(jié)：精神紐帶、精神支柱、精神動(dòng)力 、是中華民族之魂；體現(xiàn)了中華民族共同的價(jià)值追求，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬。（“三精一魂一火炬”）問題三：偉大的民族精神為什么永不泯滅?學(xué)生回答后教師總結(jié)：因?yàn)樗纬捎谳x煌的古代中華文化之中，也熔煉于近代中

7、國(guó)人民救亡圖強(qiáng)、前赴后繼的奮勇抗戰(zhàn)之中，更彰顯于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的事業(yè)之中。因此，貫穿于整個(gè)民族歷史發(fā)展的全過程，對(duì)整個(gè)民族的生存和發(fā)展起著巨大的作用。設(shè)計(jì)意圖：民族精神、精神力量等內(nèi)容比較抽象，學(xué)生不易理解和掌握，以學(xué)生熟悉的熱點(diǎn)話題入手，通過感性的材料使抽象的內(nèi)容具體化。學(xué)生通過感性材料體會(huì)到民族精神所具有的偉大力量。環(huán)節(jié)二：理解民族精神觀看視頻：24字點(diǎn)贊中國(guó)人民引出民族精神的基本內(nèi)涵教師歸納：中華民族精神的基本內(nèi)涵，即以愛國(guó)主義為核心的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神和偉大夢(mèng)想精神。設(shè)計(jì)意圖：為突破本框的重點(diǎn)知識(shí)，從觀看時(shí)政視頻入手，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，學(xué)會(huì)分析時(shí)事，提高學(xué)生

8、的分析問題、解決問題的能力。具體講解：材料一：中國(guó)古代四大發(fā)明和新四大發(fā)明（2023年5月，來自“一帶一路”沿線的20國(guó)青年評(píng)選出了中國(guó)的“新四大發(fā)明”：高鐵、掃碼支付、共享單車和網(wǎng)購(gòu)） 1、偉大創(chuàng)造精神（1）含義：中國(guó)人民始終辛勤勞作、發(fā)明創(chuàng)造（2）歷史角度：產(chǎn)生思想巨匠，發(fā)明科技成果，創(chuàng)作文藝作品，傳承偉大史詩，建設(shè)偉大工程（3）當(dāng)今作用/意義：正在前所未有地迸發(fā)出來，推動(dòng)我國(guó)向前發(fā)展，走在世界前列。材料二：55公里跨海大橋，7公里海底隧道，從設(shè)計(jì)到建設(shè)前后歷時(shí)14年，被公認(rèn)為當(dāng)今世界最具挑戰(zhàn)性的工程! 從設(shè)計(jì)到施工建設(shè)，港珠澳大橋突破了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)，其間經(jīng)歷的艱辛，難以想象，彰顯了

9、“逢山開路、遇水架橋”中國(guó)奮斗精神.2、偉大奮斗精神（1）含義：中國(guó)人民始終革故鼎新、自強(qiáng)不息（2）歷史角度：建設(shè)大好河山，開拓遼闊海疆，開墾糧田，治理大河，戰(zhàn)勝災(zāi)害，建設(shè)城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，發(fā)展產(chǎn)業(yè)（3）當(dāng)今作用/意義：中國(guó)人民擁有的一切凝聚著聰明才智，浸透著辛勤汗水，蘊(yùn)含著巨大犧牲。（4）啟示：發(fā)揚(yáng)奮斗精神，創(chuàng)造更加美好生活材料三：教師講解（中國(guó)的洪水，地震體現(xiàn)出了一方有難，八方支援的團(tuán)結(jié)精神）3.偉大團(tuán)結(jié)精神（1）含義：中國(guó)人民始終團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)（2）歷史角度：建立統(tǒng)一的多民族國(guó)家，發(fā)展融洽的民族關(guān)系，形成了守望相助的中華民族大家庭。近代，打敗侵略者，捍衛(wèi)民族獨(dú)立和自由，保衛(wèi)祖國(guó)、抵御外辱。（

10、3）現(xiàn)狀：舉世矚目的發(fā)展成就，是全國(guó)各族人民同心同德、同心同向努力的結(jié)果。（4）啟示：團(tuán)結(jié)就是力量，四分五裂的國(guó)家不可能發(fā)展進(jìn)步材料四：我國(guó)古代神話的來歷說明說明夢(mèng)想精神。4.偉大夢(mèng)想精神（1）含義：中國(guó)人民始終心懷夢(mèng)想、不懈追求（2）歷史角度：近代以來，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興成為中華民族最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)人民以同敵人血戰(zhàn)到底的氣概、在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心、自立于世界民族之林的能力，持續(xù)奮斗。（3）現(xiàn)狀：比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。（4）啟示：要有勇于追求和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的執(zhí)著精神設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容是是本堂的中心環(huán)節(jié)，既要體現(xiàn)我們對(duì)民族精神的繼承和發(fā)展，又

11、要注重凸顯民族精神的力量。加深學(xué)生對(duì)中華民族基本內(nèi)涵的理解，增強(qiáng)民族和國(guó)家的認(rèn)同感、歸屬感，樹立國(guó)家利益高于一切的思想觀念，堅(jiān)持了正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，同時(shí)又培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。環(huán)節(jié)三：需要民族精神板書：永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國(guó)主義旗幟（怎么辦）【自主探究】視頻：觀看短片英雄兒女 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯惺?？通過這些感受教師總結(jié)說明愛國(guó)主義的地位、作用、特點(diǎn)、本質(zhì)、主題。教師歸納：（1）愛國(guó)主義是中華民族精神的核心。（2）作用：愛國(guó)主義精神深深扎根于中華民族心中，是中華民族的精神基因，維系著華夏大地上各個(gè)民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國(guó)發(fā)展繁榮而不懈奮斗。（3）愛國(guó)不是抽象的，而是具體的。（愛國(guó)

12、主義不是抽象的，是具體的，不同時(shí)期愛國(guó)主義有共同要求，也有不同的具體內(nèi)涵。在古代，有投筆從戎的典故和鞠躬盡瘁死而后已的豪言壯語；在近代，有抗戰(zhàn)的歷史和為中華崛起而讀書的志向；在當(dāng)代，更有為祖國(guó)統(tǒng)一和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。）在當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。（4）新時(shí)期愛國(guó)主義的主題：發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。設(shè)計(jì)意圖：很多學(xué)生會(huì)有這樣的誤解，認(rèn)為愛國(guó)只是口頭上說說而已，實(shí)際跟我們無關(guān)。為突破這個(gè)的難點(diǎn)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)從觀點(diǎn)理解到行為落實(shí)，我采用了抗美援朝愛國(guó)視頻。目的是讓學(xué)生從革命先烈們的英勇事跡中感悟熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，忠于社會(huì)主義祖國(guó)是公民最基本的道德要求，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的榮辱得失與民族的盛衰強(qiáng)弱緊密結(jié)合在一起，也讓學(xué)生意識(shí)到愛國(guó)與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，愛國(guó)應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)中。【小結(jié)新課】教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本框題的知識(shí)結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)意圖:在新課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生小結(jié)本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與，提高掌握知識(shí)的效率,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。教師總結(jié)：在新時(shí)代背景下，“中國(guó)夢(mèng)”我們并不陌生?！爸袊?guó)夢(mèng)”是民族的夢(mèng)，是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。民族精神是時(shí)代精神的基礎(chǔ)和淵源，時(shí)代精神是民族