大學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)

1、大學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間新學(xué)期、新階段到來(lái)了，在此作為一名高校也是時(shí)候制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)工作方案了，那么關(guān)于高校生新學(xué)期學(xué)習(xí)方案該怎么寫呢?今日我給大家整理了高校生新學(xué)期學(xué)習(xí)方案供大家參考，我們一起來(lái)看看吧! 高校生新學(xué)期學(xué)習(xí)方案總結(jié)篇1 當(dāng)度過(guò)了4年的高中生活后，我?guī)е业幕孟雭?lái)到了此刻的學(xué)校。不是出于對(duì)此刻的學(xué)問(wèn)渴望，也不是想在這方面有所進(jìn)展，而是出于無(wú)奈，在經(jīng)受了一次高考后我對(duì)學(xué)習(xí)除了恐驚已經(jīng)沒(méi)有什么了。不想讓自己送走一批又一批的同學(xué)，我還是堅(jiān)持來(lái)了。 既然來(lái)了我就要過(guò)的讓自己滿足。所以我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)方案，以致不讓我被以往的同學(xué)落下，縱使我沒(méi)進(jìn)入抱負(fù)的學(xué)校但也不就應(yīng)放下。 1、高

2、校四年必需不能談戀愛(ài)，只有全身心的投入學(xué)習(xí)才不會(huì)有圓滿。 高校就是一個(gè)小.，在那里有不同的人。他們的生活方式以及愛(ài)好愛(ài)好都千差萬(wàn)別，從他們身上能讓我明白要適應(yīng)自己很簡(jiǎn)單但要做到自己活的快樂(lè)同時(shí)別人也歡樂(lè)是一件非常困難的事。假如我們想在.這個(gè)大舞臺(tái)上游刃有余那么就務(wù)必要處理好人際關(guān)系。所以我要在高校第一件事就是處理好人際關(guān)系，留的自由身。 2、學(xué)習(xí)好專業(yè)學(xué)問(wèn)。 學(xué)習(xí)好專業(yè)學(xué)問(wèn)是每個(gè)高校生務(wù)必要做的，只有具備嫻熟的專業(yè)學(xué)問(wèn)才能讓我在以后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中獲得一席之地，當(dāng)今.是人才的.，假如在高?；焐纤哪?，那么我可能也得到一個(gè)畢業(yè)證，但是那樣的話，到了工作是仍舊是個(gè)落后分子。不想做一輩子的落后分子就要好好

3、的規(guī)劃自己的將來(lái)，最起碼的要求是不能讓自己餓死。 3、嫻熟把握試驗(yàn)技能。 對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)最重要的就是試驗(yàn)，此刻學(xué)的雖然都是一些比較簡(jiǎn)潔的，但是沒(méi)有基礎(chǔ)有怎樣會(huì)有以后的進(jìn)展呢。 4、抓住時(shí)間，充分利用。 常言說(shuō)：“時(shí)間就是生命”。利用好每一分鐘就是對(duì)生命的連續(xù)。不能馬不停蹄的學(xué)習(xí)也不能時(shí)時(shí)刻刻都做沒(méi)有用的事，要休息的時(shí)候就要休息，這樣才能有精神去做好其他的事情。 高校生新學(xué)期學(xué)習(xí)方案總結(jié)篇2 新學(xué)期初始，一切事物都布滿了活力與生氣。新生活意味著新開(kāi)頭，新開(kāi)頭象征著新的挑戰(zhàn)。作為同學(xué)，我一向秉著“不斷進(jìn)步”的宗旨，在新學(xué)期我有以下學(xué)習(xí)方案： 一、首先，明確自己的專業(yè)，明確自己即將應(yīng)對(duì)的

4、專業(yè)先充分了解它。 二、專心仔細(xì)完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，顏色鮮亮，同時(shí)廣納各方看法，做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。 三、注意同學(xué)會(huì)部門之間的宣揚(yáng)溝通工作，相互溝通。 四、專心協(xié)作我院內(nèi)部其它部門的工作，以及我院同學(xué)會(huì)的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面進(jìn)展。 第一學(xué)期是我的摸索階段，此刻是我的實(shí)施階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)閱歷來(lái)指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)方案。 首先，我要在同學(xué)會(huì)中磨煉自己，并且能夠充實(shí)自己的課外生活。 其次，我要在.上查找機(jī)會(huì)，找一些我能干的工作，來(lái)豐富自己的入社的潛力。 第三，廣交伴侶，查找機(jī)遇。 第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理支配自己

5、的自習(xí)時(shí)間。 第五，不管今年有什么活動(dòng)，我只要能參與的，盡量參與。 第六，生活勤儉節(jié)省，不浪費(fèi)鋪張。 第七，仔細(xì)抓住每一次機(jī)會(huì)，讓自己的潛力盡量發(fā)揮。 第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，假如能舍得和放下的，我都不會(huì)太在意，細(xì)節(jié)成就勝利。 第九，努力的完成每項(xiàng)任務(wù)，無(wú)論是大事、小事，都仔細(xì)的對(duì)待，命運(yùn)是能夠靠自己爭(zhēng)取的。 第十，活出自己的人格和尊嚴(yán)。對(duì)自己做全面具體的分解，爭(zhēng)取在畢業(yè)之前，合理利用學(xué)校的天時(shí)、地利、人杰，在學(xué)校多考一些證件，豐富自己的人生空白。 第十一，學(xué)會(huì)自定目標(biāo)與方案，有了目標(biāo)才會(huì)有努力的方向，有了方案才能合理規(guī)劃，才會(huì)有奮斗的.。 任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未

6、知多變的，定出的目標(biāo)方案隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有糊涂的頭腦。一個(gè)人，若要獲得勝利，務(wù)必拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；將來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要由于挫折而畏縮不前，不要由于失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；勝利最終會(huì)屬于你的，每一天要對(duì)自己說(shuō)：“我必需能勝利，我必需根據(jù)目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到成功的那一天。”既然選取了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一向走下去。 高校生新學(xué)期學(xué)習(xí)方案總結(jié)篇3 這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又即將到末尾了，立刻就要迎來(lái)高校又一個(gè)暑假。以前的暑假都白費(fèi)了，所以在這個(gè)暑假里，我會(huì)制定好暑假學(xué)習(xí)方案，把這個(gè)

7、暑假過(guò)的更有意義些。暑假學(xué)習(xí)方案如下： 一、看課外書，積累寫作素材，寫讀書筆記 在新一個(gè)暑假里，我準(zhǔn)備讀一些課外書，看完書后寫一篇讀書筆記，把書中的美麗句子或者段落摘抄下來(lái)，并寫出自己讀書的感受，這樣不僅能豐富暑假的生活，還能積累肯定的寫作素材。寫讀書筆記還能熬煉自己的寫作技能。一個(gè)暑假規(guī)定自己每天都要看書，不管多或少。課外書看得多了，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也是有好處的。 二、反復(fù)看之前學(xué)期學(xué)的課本 暑假時(shí)間充裕，因此準(zhǔn)備把以往幾個(gè)學(xué)期的書本學(xué)問(wèn)在看幾遍，尤其是專業(yè)書，究竟自己是個(gè)高校生了，專業(yè)學(xué)問(wèn)越牢靠，對(duì)自己以后工作有很大的作用。假期里，重復(fù)溫習(xí)書本上的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，對(duì)不懂的地方深討論，自己在不懂，就登記

8、來(lái)，等到新學(xué)期開(kāi)學(xué)，再去一個(gè)個(gè)的問(wèn)，這樣便能夠讓自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以前的暑假就是玩，這個(gè)暑假學(xué)習(xí)正好，究竟也只有兩年的時(shí)間，還是珍惜時(shí)間去學(xué)習(xí)的好。兩年里也有許多的書了，特殊是專業(yè)書，都必需進(jìn)行二次學(xué)習(xí)才行，不然很簡(jiǎn)單就遺忘了，所以要反復(fù)的看書，才能把書中重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)登記來(lái)。 三、備考下學(xué)期的英語(yǔ)四級(jí)考試 暑假時(shí)間正好，在校每天要上課，時(shí)間到?jīng)]有那么充裕了，所以這個(gè)暑假，我就開(kāi)頭備考四級(jí)。每天早上起來(lái)背單詞，晚上在記一遍單詞，做些相關(guān)讀的練習(xí)，從網(wǎng)上購(gòu)買一套四級(jí)英語(yǔ)試卷，在家里做一下練習(xí)，這樣不僅鞏固了英語(yǔ)，也打發(fā)了漫長(zhǎng)的暑假時(shí)間。在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)，就是要多下點(diǎn)功夫，不然都無(wú)法克服困難。 我吸取

9、以往暑假的教訓(xùn)，在本學(xué)期休假之后，就進(jìn)入到學(xué)習(xí)階段，把自己用學(xué)問(wèn)武裝起來(lái)，假期不學(xué)習(xí)顯得太過(guò)惋惜了，從今年開(kāi)頭，就讓自己去努力的學(xué)習(xí)，在這個(gè)高校里，不要讓自己懊悔沒(méi)有努力。假期除了可以玩，還能學(xué)習(xí)，所以這個(gè)假期，我就要去堅(jiān)決自己的學(xué)習(xí)，盼望假期過(guò)完回到學(xué)校，不會(huì)讓自己圓滿高校暑假過(guò)得沒(méi)意義。我信任經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我肯定能讓自己的學(xué)習(xí)跟上來(lái)的。 高校生新學(xué)期學(xué)習(xí)方案總結(jié)篇4 提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。很多同學(xué)學(xué)習(xí)成果不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)愛(ài)好、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察。 一、學(xué)習(xí)問(wèn)題自我評(píng)價(jià)

10、 每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不必需真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)： 1、時(shí)間支配問(wèn)題 學(xué)習(xí)不良者就應(yīng)反省下列幾個(gè)問(wèn)題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少資料。 (2)學(xué)習(xí)是否經(jīng)常沒(méi)有固定的時(shí)間支配。 (3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。 (4)學(xué)習(xí)方案是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。 (5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。 (6)是否把全部的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。 2、留意力問(wèn)題 (1)留意力完全集中的狀態(tài)是否只能持續(xù)10至15分鐘。 (2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小

11、說(shuō)、雜志等使我分心的東西。 (3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。 (4)是否常與人邊談天邊學(xué)習(xí)。 3、學(xué)習(xí)愛(ài)好問(wèn)題 (1)是否一見(jiàn)書本頭就發(fā)脹。 (2)是否只喜愛(ài)文科，而不喜愛(ài)理科。 (3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。 (4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。 4、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題 (1)是否常常采納題海戰(zhàn)來(lái)提高解題潛力。 (2)是否常常采納機(jī)械記憶法。 (3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。 (4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。 (5)是否很少主動(dòng)鉆研課外幫助讀物。 一般而言，回答上述問(wèn)題，確定的答案(回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的同學(xué)都應(yīng)從上述四類問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后

12、有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)同學(xué)毛病是這樣的：在時(shí)間支配上，他總喜愛(ài)把任務(wù)拖到其次夫去做;在留意力問(wèn)題上，他總喜愛(ài)在寢室里邊與人談天邊讀書;在學(xué)習(xí)愛(ài)好上，他對(duì)專業(yè)課不感愛(ài)好，對(duì)旁系的某些課卻很感愛(ài)好;在學(xué)習(xí)方法上主要采納機(jī)械記憶法。這位同學(xué)的病一列出來(lái)，我們就能夠?qū)嵭杏行У闹委煷胧┝恕?二、自我改善法 1、SQ3R法 羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。 (1)概覽(Survey)：即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時(shí)，你務(wù)必借助標(biāo)題和副標(biāo)題明白也許資料，還要抓住開(kāi)頭，結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái)，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 (2)問(wèn)題(Question)：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把留意力集中到人物、大事、時(shí)間、地點(diǎn)、緣由等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。假如是