名師教學設計《籃球雙手胸前傳接球》示范教學設計

1、籃球雙手胸前傳接球教學設計1教 學 內 容一、學習：雙手胸前傳接球二、游戲：蛇形運球繞物接力授課班級：四年級8班教學目標：1、使學生掌握雙手胸前傳接球的動作要領，鞏固行進間運球的技術。2、開展學生的靈敏、協(xié)調素質；通過游戲，開展學生快速奔跑能力。3、培養(yǎng)學生勇于克服困難、吃苦耐勞、團結協(xié)作的優(yōu)良品質。教學重難點重點：傳球的伸、翻、撥，接球時的伸、迎、弓1。難點：傳球力量的大小與時機。順序時間課的內容教師活動學生活動組織與要求準 備 部 分10分鐘一、課堂常規(guī)1、集合整隊2、師生問好3、宣布課的內容4、安排見習生 二、準備活動1、熱身跑兩圈2、熱身操1、集合整隊2、師生問好3、宣布課的內容4、安

2、排見習生教師：組織學生慢 跑兩圈教師：領做熱身操1、集合整隊2、師生問好3、聆聽課的內容 4、見習生出列練習L慢跑兩 圈練習2：跟隨教 師做熱身操進行 熱身組織隊形：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X要求：快、靜、 齊，精神飽滿要求：跟上節(jié) 奏，動作舒展 到位。基本17一、籃球操 二、學習： 雙手胸前傳接球 動作方法：.持球：五指自 然分開，拇指相 對成八字形，掌 心空出。.傳球：兩臂前 伸，用力協(xié)調連教師：播放音樂， 領做籃球操。教法：教師講解示范動作 組織學生練習 1、徒手模仿持球 手型、傳接球動作 練習。2、兩人一組面對 面有球練習學生跟隨教師做 籃

3、球操。學法：組織隊形：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X XA(1)X X X X XX X X X X1、2、3、認真聽講觀 看按照老師的 口令來進行 練習自主練習兩 到三次，指定部分貫，食指、中指3、短距離兩人一學生到前面X X X X X分鐘撥球球傳接練習演練。強調重隹X X X X X3.接球：迎，兩4、長距離兩人一點。(2)臂伸直五指張組進仃雙手胸刖傳4、再娟習二X X X X開；引，收臂后接練習，教師巡回 XX X X引緩沖；收，持指導。5、優(yōu)生示范X X X X球于胸腹之間，X X X X動作連貫一致。(3)教學重點：傳球要求：學生之的伸、翻、撥

4、，間團結合作接球時的伸、迎、主動練習，體引。驗快樂。教學難點：傳球8力量的大小與時1、教師講解游戲的分機。方法和規(guī)那么1、認真聽教師要求：認真聽鐘三：游戲：2、組織學生進行分的游戲規(guī)那么方法講游戲規(guī)那么、蛇形運球繞物組2、學生分成人積極參與，與接力3、組織學生開展游數相同的4組同伴團結合戲3、進行游戲作34結 束 部 分5分鐘1、集合整隊2、放松操3、課后小結4、師生再見1、集合整隊2、跟著音樂師生同做放松操3、課堂小結4、宣布下課1、集合整隊2、學生跟做放松操3、聆聽小結4、師生再見組織隊形：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X 要求：放松身 心、思考回顧教 學 反 思雙手胸前傳接球是本年級小籃球主要教學的內容之一，傳、接球和運球、 投籃是小籃球的幾項基本技術。本課主要是讓學生熟悉球性，初步學習原地雙 手胸前傳接球的方法，為以后學習更為復雜的小籃球技能奠定基礎。在教學過 程中長距離的傳接球距離過大，難度升級，練習次數相對較少，情景教學沒有 貫穿于整節(jié)課。教師示范局部不夠清晰，學生不能很好地了解方法規(guī)那么。因此 在教學過程中應加強對學生動作方法的指導，給予學生充分的練習時間，幫助 學生鞏固動作。于此同時培養(yǎng)學生團結互助，勇敢頑強的精神。在本課的課堂 紀律總體來說非常好，充分表達了以學生為主體，教師為主導。通過本次