熱血教師觀后感10篇

1、熱血教師觀后感10篇熱血教師觀后感 篇1我看了這部電影后我覺得里面的克拉克老師勇于大膽去挑戰(zhàn)全校最差的班，而這個班之前已經換了6位老師。當這個老師剛走進教室時，教室里面亂七八糟的，在墻壁上到處寫滿各式各樣的字，桌子亂擺，而且一個人也沒有到了第二節(jié)課，克拉克老師以為他們喜歡搞笑，就對他們說：“我講課，講15秒我就喝一瓶巧克力奶”。結果，他喝了50多瓶巧克力奶。有一天老師在上課時突然間生病倒下了。同學們看到很緊張，很著急，急忙把老師送去醫(yī)院。過了一天，老師帶病在家把教學錄相給同學們觀看。同學們看后很是感動。老師還一個同學一個同學地去家訪，為了更好地了解學生的情況。老師平常對學生平易近人，下課時間還

2、跟同學們一起玩。老師對同學們都很真誠，老師還自身花錢發(fā)電影票給同學們去觀看。還有很多類似的事件，令同學們很感動。因此同學們對這個老師也很尊敬和感動！這個老師最后把這個班教成了全校最好的班！熱血教師觀后感 篇2今天在家里又觀看了一遍熱血教師，很受感動?？死说陌嗉壥且粋€很棘手的班級，孩子們狂妄任性，不懂得尊重，不遵守紀律，更不愿意學習。然而克拉克并沒有放棄他們，而是傾注了滿腔熱血去感化這些孩子，最終成功地改變了這些孩子，給了他們新的人生。雖然面對校長明確提出的成績要求，克拉克并沒有馬上逼迫孩子們去學習，而是首先給孩子們建立規(guī)則，“we are family”，“we respect each o

3、ther”“we form a line”，并通過事件去加強這些規(guī)則，還通過畫對勾的懲罰方式，使學生慢慢融入到這些規(guī)則中。這個班級一直被認為是差到無藥可救的班級，因為被貼了這樣的標簽，孩子們的心靈也受到了一定的打擊。克拉克并沒有放棄這些孩子，他到每個孩子家中去家訪，了解每個孩子的家庭背景，進而研究每個孩子背后的成因，發(fā)現他們身上的閃光點，幫助他們找回自信?？死苏f：“他們能做到只是不想做”，因此激發(fā)他們想做的興趣才是最關鍵的?？死瞬幌ё陨沓龀螅谩昂扰Ｄ獭钡姆绞絹砑ぐl(fā)他們的學習熱情。在教學方法，克拉克把枯燥的歷史知識用學生容易接受的rap方式傳授給學生，這樣不但加強了教學效果，也提升了學生的

4、積極性。面對尷尬的師生關系，克拉克選擇走入孩子們的世界，他去嘗試孩子們感興趣的東西，例如說跳繩，去拉近與孩子們之間的距離，在學習跳繩的這個過程中，克拉克也為孩子們起到了一個示范作用，來告訴孩子們只要堅持努力就能成功?？死诉€利用業(yè)余的時間去輔導孩子們功課，最終贏得了孩子們的心。我覺得克拉克最后能成功的最重要原因，是他愛這些孩子，真誠地幫助每一個孩子，對每個孩子負責。在影片的最后，看著他們燦爛的笑容，我感到一個老師最大的喜悅就是看見自身的學生成功快樂。熱血教師觀后感 篇3學校安排看熱血教師這部電影，雖然一直喜歡看電影，但學校一安排心里多少有些抵觸。就象學生們從來不看老師推薦的名著，卻只喜歡看一點

5、營養(yǎng)沒有的網絡小說。后來聽別人說是美國的，心里也好奇美國人是如何拍這種主旋律的片子的。會不會也象國內的一些電影上來就擺出一付準備教育人的樣子。帶著這點好奇的心理，我找到了這部片子。電影一開始輕松幽默的基調就吸引了我，看完后還真是有感觸很深。首先，原來美國的教育也是重視應試教育的。這與我之前從別人的嘴里還有文章里了解到的美國教育完全不同。以前總以為美國人的課堂就象克拉克剛當這班老師的樣子，班里可以隨便坐，比較自由，老師也不強調考試成績。只重視培養(yǎng)能力?？戳穗娪安磐耆忾_了我的這一困惑，亂槽槽的課堂什么時候都是老師管理不到位的表現。做為老師學生的成績永遠是評價老師的標準，作為學生考出好成績永遠是最

6、重要的任務。其次，作為老師有時候就是需要一點不要臉精神。克拉克從家訪就開始吃無數閉門羹，被學生無視，被家長指責，校長同事不理解，面對這些困難，放我身上我可能會哭著跑開了，但他只是用聳聳肩，雙手一攤，用美國人的招牌動作化解自身的尷尬。為了讓學生能坐下來學知識，他竟然想出了學會一個語法他喝一瓶牛奶的這種近乎自虐的方式?？此黄科康暮扰Ｄ?，撐的彎不下腰來的樣子真的很讓人為一個教育者感到辛酸，但看到學生學到知識的他心里一定是快樂的。或者為了我們的臉面有時候真的沒有那重要。有一天我在上課的時候幾個學生遲到了，我說他們一聲，有個男生不但不認錯反而跟我頂嘴，我當時氣壞了，吼了幾聲轉身就走了。如果是以前我可能

7、會這節(jié)課都不去上課了，以此來懲罰他們的不尊重。但那天我下來拿了幾張講義回去發(fā)給沒有的學生繼續(xù)若無其事的講起課來，學生們都很配合。一節(jié)課平安無事，那個學生在以后的學生中比以前強了不少。從克拉克所經歷的那些來看，我們受的這點算什么呢，學生畢竟只是孩子，原諒別人也是寬恕自身。再次，方法永遠比困難多?？死擞龅降膶W生都是一開始就被扣上差班帽子的學生，他們以氣走老師為榮。這樣的學生管理起來難度自然要大的多?？吹綄W生喜歡整老師，他想到自身整自身的喝牛奶教學法，雖然這個方法不有推廣的價值，但平常我們也不必要非得把自身擺在高高在上的地位，偶爾出點洋相，讓學生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴的。例如愚人節(jié)，假裝被他

8、們整到一次也不過只是活躍一下氣氛，不會因此成為學生的笑柄。學生記不住歷史知識，克拉克相到用說唱的方式，把這些知識編成朗朗上口的說唱詞，不但記起來容易，也激發(fā)學生的學習積極性。這個對我們來說是很值得學習的，例如我們歷史課就完全可以編一些順口溜讓學生來記憶。不為困難找借口，只為成功找方法。只要我們真心去教，真心為學生，也能象他一樣化腐朽為神奇?？傊还苁敲绹€是中國做一名教育者都不容易，關鍵看是否用心。熱血教師觀后感 篇4看完熱血教師這部電影，克拉克老師熱愛教育、熱愛學生、熱愛生活的形象深深地扎根在我的心中。他超越了一般老師的耐心，超越了一般老師的熱情，超越了一般老師的智慧，也超越了一般老師的奉獻

9、。因此他無愧于“全美最佳教師”這個殊榮，也無愧于成為當代教師的楷模和典范。我想這些都是熱血教師中克拉克老師給觀眾帶來的共同感觸。但電影中關于美國州考的制度卻讓我產生了更多的好奇和思考。多年來我國的應試教育一直被聲討，而且在聲討聲中有很多關于外國基礎教育如何重視素質不重視分數的調查報道，因此我們一直以為代表當今世界最發(fā)達國家的美國，其基礎教育應該是很寬松的，不應試的，老師和學生的日子應該是很舒服的，但在熱血教師中，我們也看到克拉克老師到哈林中心小學應聘時用“我特別擅長提升標準化考試成績”來說服校長讓他留下，而校長特納先生也說了一句“考試成績對我來說非常重要！”整個影片中我們也目睹了克拉克老師為了

10、讓學生順利通過每年一次的州統(tǒng)考而日夜在熱血奮戰(zhàn)。原來，20XX年，美國頒布的中小學教育修正法首次要求各州必須實行統(tǒng)一考試，并以考試成績衡量教育質量；連續(xù)兩年不達標的地方或學校，必須采取措施提升考試成績，否則，聯邦教育部將扣減其聯邦教育撥款。至20XX年，全美50州中只有依何華州沒有建立全州課程標準，只有內布拉斯加州尚未開展全州統(tǒng)考。而在多數州，州考分數與很多人休戚相關。在世界很多國家高揚素質教育大旗、糾正“應試教育”弊端的形勢下，美國中小學州級統(tǒng)考能發(fā)展到今天這樣的盛況，有其特定的背景。自從1957年前蘇聯人造衛(wèi)星上天以來，美國就開始懷疑自身的基礎教育質量，并采取一些提升質量的措施。但在近幾十

11、年來的多國教育比較中，美國學生的成績仍在后面。據調查，大部分美國人雖認為總體教育水平很糟糕，但自身的孩子和本學區(qū)的水平并不差，是別人的孩子和別的學區(qū)太差了。沒有州級的統(tǒng)一考試，這種片面的認識就不會改變。加之，總體上美國的基礎教育長期以來過于松散，客觀上需要外在的約束。因此有很多教育者支持州級統(tǒng)考。美國“911事件”后，全社會教育危機意識加強，呼吁在經濟不景氣的條件下，要保證教育投入不減少，同時想了解巨大的教育投資的效果怎么樣。很多州的政客為了爭取選民們的支持，在增多教育投資的同時，也要求學校提升教育質量，并以州級統(tǒng)考來證明。由此可見，其實真的沒有完美的教育，只有根據社會實際不斷調整，努力地使其

12、達到一個平衡，而不至于過左或過右的教育。因此我們不必妄自菲薄，也不要自欺欺人，要腳踏實地根據時代發(fā)展的需要去找準正確的教育價值觀，不斷改革和調整，使其日臻健全。雖然教育沒有完美，但一定有先進和落后之分。片面追求分數的教育肯定不是好的教育，完全不要求分數和質量的教育也肯定不是好的教育。那怎樣達到分數和素質兼顧呢？這當中涵蓋課程設置、教學目標、考查內容和方向等諸多方面有機結合，但這些不是我們一線老師所能決定的。因此我們還是把關注點落在我們一線老師力所能及的事情上。在這個問題上，克拉克老師給了我們很多的啟發(fā)，他也在乎分數，他也想盡一切辦法，通過“打賭”來吸引學生認真聽講，通過課后去給學生輔導，肺炎期

13、間還通過錄像來給學生上課等方法來幫學生順利通過考試，提升他們的考試成績。但有一點我們必須要看到的是，克拉克老師從來不拿分數來壓迫學生，從來不拿分數來侮辱學生，也從來不拿分數來制造學生之間的競爭。他通過游戲去調動學生對學習的興趣，用愛心去感化學生，用耐心去引導學生，用理想去激勵學生。他更看重的是學生縱向的進步，更看重的是樹立學生的自信心，更看重的是培養(yǎng)學生超越分數而對實現自我理想的追求。他激勵學生要勇于去追求自身的夢想。因此在考試結果還沒出來的時候，克拉克老師卻在班上舉行了一個隆重的期末頒獎典禮，而且還邀請了家長參加。他所頒的每一個獎都是為每個學生度身定造的，都是結合每個學生的興趣和長處的，他要

14、讓學生看到自身的與眾不同，也要讓家長看到自身孩子的與眾不同和在孩子身上看到希望，他要讓學生和家長都看到比分數更高的更遠的追求和希望?，F實工作中，我們很多老師和學生也在受著應試教育的煎熬，我們痛苦，但又無力改變的這個現狀。不過我認為我們可以懷著對教育理想的崇高追求，看得更遙遠，做得更超脫。也就是我們的教育要超越對分數的掣肘，要重在培養(yǎng)學生的學習興趣，要更重視引導學生發(fā)現自我，激勵學生超越自我和實現自我，讓學生懂得如何去追求生活中真正的幸福。只要學生有了對學習的興趣，有了對生活的目標，有了對理想的追求，那分數只是這個過程中的副產品而已。讓我們朝著這個理想而努力吧。雖然教育不是教師單方就能實現的，而

15、且這個過程也許非常艱辛的，但我們堅信這才是我們要追求的教育。熱血教師觀后感 篇520 xx年XX月13日上午，學校以校本培訓為依托，全體老師在科研主任付艷紅的組織下，共同觀看了這部由區(qū)科研室推薦的美國教育大片熱血教師。并利用假期又上網重新看了一遍。看完這部電影，我的感觸特別多，久久不能平靜。蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自身的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重?！蔽蚁胍晃粌?yōu)秀、稱職的教師，除了有豐富的知識外，還必須有信心、愛心、誠心和對理想的堅持，這樣才有可能得到學生的信任、支持。劇中主人公克拉克老師，他是一個平凡的老師。因此，他也會對著孩子生氣。

16、但他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他當老師，源于對學生的愛；他遇到問題、處理問題，也是基于對學生的愛；他堅信，只有不會教的老師，沒有教不好的學生，因此他堅定自身的目標。在教育學生的過程中，克拉克老師善于使用自身的幽默風趣，善于捕捉教育時機，他信心十足、精力充沛、富有朝氣，他用敏銳的目光洞察學生的內心世界。他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力，他利用獨特的教育教學規(guī)則和創(chuàng)新式的教學方法教育著每個調皮的學生。這部描寫了這么一個有熱情、有耐心的老師的故事，對于從事教育工作的我很有啟發(fā)和教育意義?，F結合我的教育實際，談談我的幾點體會。一.熱愛教師職業(yè)，全身心投入教育事業(yè)?？赐赀@部電影，感悟最深的是：克拉克老師

17、為了實現自身的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。他毅然放棄了原有的教育業(yè)績，來到紐約，開始了他全新的教師生涯?？墒堑缆穮s是那的艱辛，并不像他所想象的那樣。但他始終堅持著，最后獲得了成功。我深知教師這份工作來之不易，我也深知教師這個職業(yè)的重要性。教師是一個能把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的事業(yè)。如果我們能像克拉克老師那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，那我們就會充實、幸福每一天。正如克拉克老師所說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經歷。其實在制造驚喜的同時，我們老師也收獲得了快樂。我一定會熱愛我的工作，熱愛我的學生，真正做一名熱血教師！二.只

18、有不會教的老師，沒有教不好的學生克拉克老師新任學校的學生都是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫已經成性的“野孩子”，他們在教室里賭博、打架、跳舞、化妝，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視這位新來的男教師的存在，面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心、愛心和信心將自身制定的班規(guī)一條一條地滲透給學生，他用智慧因材施教，甚至不惜傷害自身，一節(jié)課喝了120瓶巧克力酸奶，用獨特的教學方式：說唱Rap記歷史來感染學生，并使他們對枯燥無味、難以掌握的歷史知識產生了濃厚的學習興趣。他用愛心與善良來關注每個學生的個性發(fā)展，給他們自信。在克拉克發(fā)現很多孩子的家庭或多或少存在家庭暴力和

19、父母對孩子放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立自信。在不斷的學習交流中，克拉克老師也深刻體會到孩子們的改變和進步。三.努力工作，做一名嚴中有愛的熱情教師教師的工作不但僅是交給學生必要的文化知識，更重要的是培養(yǎng)學生不錯的思想品質。觀看完熱血教師這部電影后，我深知克拉克老師在抓常規(guī)時，非常嚴格。當然，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。他深深地知道，自身抓學生這些行為習慣的原因是為了使他們能成為有用的人，自食其力的人。因此，他始終沒有一句對學生侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性的

20、話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予了回報。作為一名初中的英語老師，盡管我不是一名班主任。但我在日常的教學中，也要注意加強與學生的溝通，做好學生的思想工作，關注學生的思想動態(tài)，做學生的良師益友，爭取做一名嚴中有愛的熱情教師。然而，每個人從生下來，就注定有自身個性的一面。在生活中，每個人也都有自身擅長和不擅長的方面。但，從克拉克老師身上，我看到了遇事不要輕言放棄，你要相信你并不比任何人差。成功對于每個人來說固然重要，可積極的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一金鑰匙。只有在不斷的歷練中，累積經驗

21、和知識，才能離成功越來越近。記得有這么一句歌詞寫道：不經歷風雨怎么見彩虹，誰又能隨隨便便成功？的確，一分耕耘一分收獲，只有努力付出才有回報，只有不懈追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。因此，在今后的教育教學當中，我將更加勤奮地工作，從關心學生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點。因材施教，激發(fā)身邊孩子的學習興趣，使孩子們的特長都得到充分的發(fā)揮，并探索適合自身學生特色的教學方法。我想，只要我以一種積極的心態(tài)去努力工作，一定會像克拉克老師那樣，從容的面對每一個學生。在繁重的工作中，獲得身心的愉悅，做一名真正的熱血教師！熱血教師觀后感 篇6周五下午的電影課，電影名為熱血教師，這是一部美國電影

22、。這部電影主要說，一個班級有一幫調皮的學生，不愛上課，跟老師、校長頂嘴?？死死蠋煱芽荚囎畈?、最調皮的班級，教成了比優(yōu)等生班考試還高分數的班級。讓我感動的是，克拉克老師帶病教課，還病倒在地?？死藶榱艘晃徽{皮的同學，在雨中孤單的走著尋找，這位同學還被爸爸打倒在地，躺在垃圾堆上，克拉克把他溫柔的抱在懷里。當考試完后，校長很懷疑這個班的分數，結果大吃一驚，難以想象。家長們臉上帶著一絲微笑，同學們歡聲笑語圍著老師轉。老師的臉上顯出了為同學們驕傲的表情?？死死蠋熅拖裢瑢W們的好朋友，相互尊重。他非常有耐心，善解人意，鼓勵信任激起了同學們學習的激情。同學們的成績，就是回報給克拉克老師最好的禮物。我想到我

23、們班也有頑皮的孩子，當他們看完這部片子后，同學們要善待他們，他們也要努力表現讓老師、同學們刮目相看，而不是另眼相看。三2）班每位學生都會是好樣的，加油！熱血教師觀后感 篇7看完這部電影，內心的想法好多，作為一名新時代的教育者，社會，各家庭都賦予了太多的使命和壓力，常常把孩子的成功教育歸功于家庭、基因，而把失敗的教育歸咎于老師。自身本身就對“問題生”毫無辦法，認為如果不是父母配合老師，共同努力根本不可能有什么成效。但克拉克先生卻用自身的努力和智慧成功改變了太多“問題生”的命運。讓我不得不感嘆，沒有教不會學生，只有不會教的老師。美國的教育自由、開放，克拉克先生的每一個學生都比中國的孩子難管，他們有

24、思想、有人權、有各種各樣的問題。和克拉克先生的學生比起來，我的學生還是聽話的多，我會努力教育的，但成效不大會打擊到我，家長的不理解會讓我放棄的。而克拉克先生所作的一切真的值得我去學習，去尊敬。1.說話算數。為吸引學生注意力，只要教室內保持15秒安靜，他就喝一瓶酸奶，學生們抱著看笑話的心態(tài)，堅持了一節(jié)課安靜聽講，當然克拉克先生也真的喝完了滿滿一桌子的酸奶。我想學生們也從開始的看熱鬧變成了認真聽講和心疼老師吧。2.我們是一家人?？死讼壬磸蛷娬{我們是一家人，也只有一家人才會真心的希望你好，真心的共同努力。我也在我的課堂上強調這種家的感覺，合作的意識，當我布置完一個操作，我鼓勵學生不準說：“我完成

25、了”而要說“我們完成了”。3.激發(fā)興趣。好的老師就是應該了解學生，走進學生，克拉克先生用學會跳雙繩來交換學生學習，克拉克先生學會了，學生們也更喜歡克拉克了?？死讼壬衙绹鴼v史編成rap學生們興趣來了，記憶也更深刻了。在學生成績提升后，克拉克先生帶領學生去看話劇，拉近了學生、家長的距離，更肯定了自身是個好老師。4.堅持到底，永不放棄。對學生的教育不怕學生不聽話，就怕家長不配合。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業(yè)，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除老師；面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作。第二次是在喬納

26、恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了喬納恩并把他緊緊擁進自身的懷里?？死讼壬鷮W生永不放棄的態(tài)度感動了每一個學生，也給學生們很多信心。正是因為克拉克先生真心的愛每個學生，才會做出這么多感人的事跡，改變了每一個受教育的人，真正讓人感受到了教師的偉大。有了榜樣，有了方法，我還有什么理由不好好努力去愛我的學生，讓他們也以有我這樣的老師為榮呢。熱血教師觀后感 篇8熱血教師是魏老師推薦的教育類電影。電影講述了一個名叫RonClark的優(yōu)秀男教師通過自身的愛心和智慧使紐約一所公立小學六年級最令人頭疼班的小孩兒改邪歸正考出好成績的故事。當然，其中還有很多小曲折，小插曲，小細節(jié)等等。C

27、lark老師敢于挑戰(zhàn)自我，雖然他原本帶的班幾乎年年都考該郡的第一，但他還是離開舒適圈跳槽了，因為他覺得紐約的公立小學或許需要他。他的求職也經歷了一系列的曲折，旅館黑人婦女前臺對他求職做教師表示憐憫，一些小學校長拒絕了他盡管他擁有優(yōu)異的教學成績。后來一個偶然的機會，Clark碰到一位老師正憤憤地離開他新求職的學校，主動申請接管這個一連氣走六位班主任的“最差班”。Clark老師在正式接手這個班前一一做了家訪。第一堂課，Clark首先制定班規(guī)。第一條：我們是一家人。第二條：我們要相互尊重。第三條：午飯時有序排隊。后來根據學生的一系列不良表現隨時增添了N條班規(guī)。孩子們顯然不買賬，他們在賭Clark什么

28、時候離開，一周，還是兩周？不過出乎他們意料的是，Clark告訴他們：因為我們是一家人，因此我不會離開你們。Clark老師還把教室給重新布置了一下，干凈得讓原本邋遢的學生大吃一驚。忽然想到年南京編考考到的破窗效應。實際應用有木有！但情況并非會按照你想象的美好方向進行。學生們還是把它砸壞了、弄亂了。沒有一個學生理會Clark老師布置的特殊作業(yè)在日記里寫下自身的理想。他們理所當然地嘲弄Clark老師的“天真”：我們沒有理想！唯一喜歡讀書喜歡Clark老師乖巧聽話的印度女孩兒因為同儕壓力不得不把自身寫好的本子藏在了書桌里。Clark老師心灰意冷，失控地發(fā)脾氣：你們贏了，我放棄了。Clark想最后四處看

29、看紐約這座國際化大都市，曾經偶遇的餐廳女招待“埃及艷后”當他的導游。女招待說自身的理想是做一名演員，已經試鏡了兩年多還在堅持。Clark此時或許感到了為理想而堅持的正能量，亦或許是愛情的溫暖鼓勵，反正第二天他依然坐在了教室里?；蛟S我們以后也會面臨讓人崩潰讓人失控的場面，但能徹底放棄嗎？我想理想主義者雖然口上會說“我絕望了我放棄了我輸了”之類的話，但他們心底依然有不滅的火種，他們不甘，他們勇于進行新一輪的嘗試。生命是一團不熄的火焰！活著，就意味著不停地燃燒！Clark老師和學生約定，只要學生們安靜地聽課15秒，他就喝掉一瓶巧克力奶。孩子們?yōu)榱丝蠢蠋熗碌木较?，抑或是因為感到新穎好奇，真的認真在聽。

30、Clark老師還和學生們約定，只要他從學生那里學一點東西，例如跳繩、玩牌等等，學生就要從他那里學會一點知識。這些細節(jié)體現著Clark老師的教學智慧。這肯定是不能生搬硬套的。就像蘇霍姆林斯基說過，沒有也不可能有抽象的學生。因此，心底裝著學生，不停思考，花心思嘗試打開心門，這才是老師的智慧與魅力。Clark老師平等地與學生相待，不停地強調：Weareafamily！我很佩服他。一個有凝聚力的班級遠比一盤散沙富于活力！我們學基礎心理學都知道集體和群體的區(qū)別。就算不了解定義也沒關系，畢竟那都是考試時背的。但我們都做過十多年的學生，我們應該清楚一個班級如果有很強的包容性，讓每個人有基本信賴感乃至歸屬感，

31、那他的學習生活會很快樂。他會想要變得更好，會更加投入，會想著付出與奉獻，會對這個班產生感情。相反，一個班的學生如果互相告狀或詆毀，做了好事卻被諷刺，做了壞事人人漠視，我很難想象身處其中的人會對這個班產生深刻的正面的感情。就像那些年，我們一起追過的女孩中沈佳宜和一幫孩子站起來勇敢地對教官說：你不能讓我們隨便懷疑我們的同學！Weareafamily！家人之間不會嫉妒懷疑，家人之間不會造謠中傷，家人之間會坦誠包容，家人之間會尊重互助。而現實中困難的是，每個人都是一方小小的世界，如何讓四五十個小家伙認可我們是一家人？對于秉持懷疑態(tài)度的教育觀望者來說，那簡直是天方夜譚，無異于童話世界！而像Clark一樣

32、的老師們正是在這種被懷疑的壓力中堅持自我和努力奮斗的。當Clark老師的教學有了一點點的起色，他不幸肺炎感冒被迫在家休息。轉變不是一個瞬間，它需要時間。孩子們的測驗結果又恢復到原來的樣子。他們缺乏信心，因為父母、老師、同學，甚至他們自身都不相信自身能做好。但Clark相信，一種類似信仰的相信，有時候它超越了相信某個具體的人。有一場戲讓我差點想哭，孩子們考完試后，Clark請孩子們看電影。一個叛逆學生被家長打得很慘沒能來，Clark撐著傘在大雨里找他，然后抱著他的頭告訴他：Iamhere！電影都是用大雨來渲染一種憂傷低沉的氣氛有木有？Clark求職時也下了大雨，Clark絕望放棄和女招待同游紐約

33、時也下了大雨結局自然是美好的。盡管統(tǒng)一考試結果還沒出來，但Clark班里已經組織慶功會了，他還請來了家長一起參加。他給幾乎所有的孩子都頒發(fā)了獎杯，因為在他眼里每個孩子都有自身的亮點。后來統(tǒng)考的結果被校長當場公布，他們班比優(yōu)等班考得還高！現實中老師們或許會說，電影電視劇都是編劇們編出來的。他們很理性，我也這么認為。但，藝術作品不正是高于生活的么？或許在生活中那個班級在幾個月內不會進步得這么明顯，但肯定是有進步的。也不排除一種可能，現實中就是出現了這樣一個奇跡！好的教育應該讓學生體會到學習是一件快樂的事。好的教育應該能讓學生發(fā)揮自身的潛力，他們自身都沒有意識到的潛力。私以為教師的專業(yè)性就應該體現在

34、這里，看到學生的潛力，并用一種恰當的方式培養(yǎng)，讓他們能達到自身努力一下就能達到的那個水平。熱血教師這部電影是根據真實故事改編的。我相信這個世界上存在著許很多多默默無聞卻用心澆注教育事業(yè)的普通人名教師。熱血教師觀后感 篇9在電腦上輸入熱血教師，發(fā)現寫影評的人還是很多的，看來這部電影還是吸引了很多觀眾的眼球，收視率如此之高，肯定也有他的獨特之處，于是，拿出了筆與本子（為了完成作業(yè)），在看的同時也寫下了一些自身的想法。一：平等與鼓勵當克拉克來到第一所面試的學校時，發(fā)現走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并沒有像其他老師那樣習以為常或是視而不見，而是主動上前打招呼，還與孩子握手，這讓我見識到了師生之間的平等

35、關系，這樣的平等在我們中國似乎是很少見到的。當克拉克了解到孩子為何懲罰后（老師說：你學不會，就和垃圾桶呆在一起吧。），開始了自我介紹，并謊稱自身健忘，說完一大段話，問孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克馬上鼓勵到“現在你就學到了一個新知識”，讓這個孩子對這樣的老師充滿了期待。有了期待才可能有成功的動力。二：挑戰(zhàn)作為一名教師，絕大多數都希望自身接手的班級整體水平高一些，這樣既容易上手，也容易教出成績，自身也可以感到很輕松。可偏偏有那一些人就希望挑戰(zhàn)難題，克拉克就屬于其中的一員。當哈林中心小學的校長介紹學校的整體情況時，克拉克心中的目標就是想給紐約學區(qū)成績最差的一個班進行教學，因為他相信：每個孩子都是可以改變的。三：家訪要想改變一個人，首先就要了解這個人?？死耸敲靼走@個道理的，因此當他接手這個班級后，首先做的就是家訪工作。在家訪中，克拉克遇到的一些問題可能就是我們所會遇到的：單親家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在電影的后半部分，我們就可以看到，克拉克針對不同的情況，給這些孩子送去幫助，送去溫暖，讓孩子們感受到老師是真的愛他們的，行動比說教更容易讓孩子所接受。四：班規(guī)沒有規(guī)矩，不成方圓。在克拉克的眼中，對孩子的教育不但要重視成績，更重視的是培養(yǎng)他們不錯的習慣和教養(yǎng)。因此在第一課中，克拉克就