2022年初中上期教導處工作總結范文

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年初中上期教導處工作總結范文火熱的_月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了_年上期。_年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現(xiàn)就_年上期教導處工作做以下工作總結：一、教育教學工作：學校常規(guī)教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：初中三年級參加畢業(yè)會考，_人參考，_人被六中網班錄取，_人上普高錄取線，上線率高達_%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。二、教學“六認真”工作：本期經過

2、三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。白新春老師備課詳實，復習計劃針對性強。課時達_課時，超標_課時，試卷做_課時，改_次，她的“六認真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1-5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉化達_人次，值得其他班主任借鑒。還有周建老師，人年輕，經驗不足，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得

3、好教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容三、教研工作獲豐收學校常規(guī)教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)

4、展的目的。四、普教科研工作學校繼續(xù)堅持對省級課題“留守娃”良好習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。五、普九和繼教工作“普九”工作穩(wěn)步進行，_年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎。繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質，增強業(yè)務能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有_名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結構。六、存在不足1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教

5、研課這學期就結束了。2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。3、普教科研積極性不高，很多參研教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。緊張、忙碌是_年上期的感覺，滿意、豐碩是_年上期的收獲。同志們的努力為_年上期劃上一個_的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福。2022年初中上期教導處工作總結范文（二）_年下半年，本人緊緊圍繞丹陽市人民政府教育督導室總體工作思路，認真履行責任督學“監(jiān)

6、督、檢查、評估、指導”的職能，圍繞教育中心工作，以導為主，督導結合，對責任區(qū)內的荊林學校、城埤中學、城埤中心校和丹陽中等專業(yè)學校進行多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導。推動責任區(qū)內學校依法辦學、規(guī)范辦學，促進這四所學校進一步養(yǎng)成良好的校風、教風和學風，促進學校的教育教學質量的全面提高。對責任區(qū)內學校常規(guī)教育教學工作督導九月份以來，我嚴格按照每月到一所學校工作一天的規(guī)定，深入這四所學校進行督導。內容包括：隨堂聽課、座談走訪、校園巡視、檢查學校各種工作記錄等，了解學校的教育教學常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)學校在教育教學管理工作中的“亮點”；協(xié)助學校分析、診斷問題，找出“薄弱點”；幫助和引導學校確立發(fā)展目標，并對學校作

7、出動態(tài)性評價，不斷提高學校辦學管理水平。履行職責，科學規(guī)范，客觀公正地對責任區(qū)學校進行督導在督導過程中，堅持實事求是，有一說一，發(fā)現(xiàn)亮點，直指問題。深入了解各學校實際情況，說真話，不說大話空話，與師生真誠交流，將督導活動中發(fā)現(xiàn)的、可能影響學校正常教育教學秩序的傾向性問題，口頭建議，及時反饋。督學工作一抓到底，不留問題。認真學習，積極探索督導新方法經常學習，充實自己，積極提高自身業(yè)務水平，確保自己不瞎指揮，不亂說話，取得責任區(qū)學校領導和師生的信任，與學校人員建立良好的人際關系。責任督學，自我定位很重要。我們不是行政領導，無法下命令。因此，只能拿出高人一籌的教育教學專業(yè)知識，才能取得責任區(qū)學校領導

8、和師生的信服。所以，在工作之余，我經常用閱讀有關教育教學和督導的相關書籍，充實自己。同時，有底氣的事一督到底，沒把握的話和事反復推敲和求證，再向所督學校反饋。參與責任區(qū)學校的各種重大教育教學活動本學期，荊林學校通過了鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化的評估驗收，在這個準備迎接檢查的過程中，本人深入學校進行了專項督導。參加了城埤中心校“中華詞詩之鄉(xiāng)”詩歌朗誦音樂會，參與了丹陽中專校的教學調研活動，本學期共聽課_節(jié)。通過參與一系列重大教育教學活動，引導和監(jiān)督學校全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，減輕學生過重課業(yè)負擔，保證學生在校_小時體育活動時間，提高薄弱學科的教學質量，全面推進素質教育，努力形成辦學品牌和辦學特色。圍繞中心工作，做好安全工作的專項督導安全第一，始終是對責任區(qū)學校不變的要求。學校安全工作主要涉及學校安全隱患排查是否徹底，對學校存在的安全隱患整改是否及時到位，學校是否簽訂安全工作責任狀，安全工作崗位責任制是否健全，學校食堂大宗食品是否定點采購，索證、索票是否建立了采購臺賬。站在對社會、對人民負責的高度，時刻繃緊校園安全這根弦，按照“一崗雙責”的原則，建議學校進一步細化和落實校園安保責任制，切實擔負起維護校園穩(wěn)定的政治責任，全力做好校園安保工作，為教育發(fā)展提供良好、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，每督導一所學校當場進行反饋，提出自己的建議，本學期我還參加了城埤中心校的消防逃生安全演練。六、認真