化學肥料專題知識講座

1、化學肥料專題知識講座化學肥料專題知識講座第1頁學習目標：1.了解化學元素對植物生長主要性及常見化肥種類和作用；2.了解化肥、農藥對環(huán)境影響，學習辯證認識問題方法；3.初步探究區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥方法；4.培養(yǎng)利用所學知識和技能處理實際問題能力，體驗化學價值?；瘜W肥料專題知識講座第2頁NPKCaMgFeCuZnSNaBMoMn 眾所周知，植物生長需要養(yǎng)分，植物生長發(fā)育不可缺乏化學元素有十六種。其中需要量較大氮、磷、鉀需從土壤中吸收，而這三種元素在土壤中含量往往難以滿足農作物需要。所以要靠施肥來補充，施肥是使農業(yè)增產主要伎倆。情景引入 人類最初使用肥料是人畜糞便、植物體等漚制天然有機肥料。 伴隨大

2、家對化學元素與植物生長關系了解，在18世紀中期出現(xiàn)了以化學和物理方法制成含農作物生長所需營養(yǎng)元素化學肥料，簡稱化肥。 （書本79頁）化學肥料專題知識講座第3頁 之后，伴隨世界人口增加，人類對農產品需求量增大，增施化肥逐步成為農作物增產最有利辦法，使用化肥增產作用占各增產原因綜合30%-60%。 不一樣種類化肥對于農作物各有不一樣作用，經過初二生物學科學習，咱們已經有了一個大致了解，這節(jié)課讓咱們愈加詳細認識一下化肥。農作物對氮、磷、鉀元素需要量較大。 氮肥、磷肥、鉀肥是最主要化學肥料。 （書本80頁）探究點一 化肥介紹化學肥料專題知識講座第4頁1.氮肥作用：種類： 缺氮癥狀：氮是植物內蛋白質、核

3、酸和葉綠素組成元素。氮肥能促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提升植物蛋白質含量。（氮肥：枝葉茂）尿素 氨水 碳酸氫氨 硫酸氨 硝酸氨CO(NH2)2 NH3H2O NH4HCO3 (NH4) 2 SO4 NH4NO3植物生長發(fā)育遲緩或停滯，光合作用減慢等，外觀表現(xiàn)為植株矮小，瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴重時葉脈為棕色。（都是白色晶體）化學肥料專題知識講座第5頁 空氣中即使含有大量氮氣，但植物只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空氣中氮氣。 根部有根瘤菌豆科植物能把氮氣轉化為含氮化合物而吸收。 將氮氣轉化為氮化合物方法叫做氮固定。知識積累：化學肥料專題知識講座第6頁2.磷肥作用：種類： 缺磷癥狀： 磷是植

4、物內核酸、蛋白質和酶等各種主要化合物組成元素。磷能夠促進作物生長、花開放、使果實和種子提早成熟；還可增強作物抗旱、抗寒能力。（磷肥：花開放、果種早成熟）生長遲緩，植株矮小，葉片展現(xiàn)暗綠色，并出現(xiàn)紫色，產量降低，根系不發(fā)達。磷礦粉 Ca3(PO4)2 鈣鎂磷肥 （鈣和鎂磷酸鹽）過磷酸鈣 (磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2 和CaSO4混合物）（都是灰白色粉末）化學肥料專題知識講座第7頁3.鉀肥作用：種類： 缺鉀癥狀： 鉀在植物代謝活躍器官和組織中分布量較高，鉀含有確保各種代謝過程順利進行,促進植物生長及淀粉合成及運輸，增強抗病蟲害和抗倒伏能力等功效。（鉀肥：莖稈壯、淀粉多）莖稈軟弱，容易倒伏，葉片

5、邊緣和尖端呈褐色，并逐步焦枯。硫酸鉀(K2SO4) 氯化鉀 (KCI) 草木灰（ K2CO3 ） （都是白色晶體）化學肥料專題知識講座第8頁4.復合肥定義：特點： 種類： 同時含有N、P、K三種元素中兩種或兩種以上營養(yǎng)元素化學肥料叫復合肥。 能同時均勻供給幾個養(yǎng)分，充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間相互作用，有效成份高。能夠依據(jù)實際需要專門加工配制復合肥料。磷銨 磷酸二氫銨 NH4H2PO4和磷酸氫二氨(NH4)2HPO4混合物硝酸鉀 KNO3化學肥料專題知識講座第9頁學以致用：【例題1】 以下屬于復合肥料是( )A.NaNO3 B.K2SO4C.NH4H2PO4 D.Ca3(PO4)2【例題2】 玉米地玉米

6、苗葉子發(fā)黃,應及時施加肥料是( )A.KCl B.K2SO4C.Ca3(PO4)2 D.NH4NO3CD化學肥料專題知識講座第10頁你知道化肥和農家肥之間區(qū)分嗎？項目化肥農家肥營養(yǎng)成份所含元素種類少，但營養(yǎng)元素含量大常含有各種營養(yǎng)元素，但營養(yǎng)元素含量較少溶解性肥效普通易溶于水，易被農作物吸收，肥效較快普通難溶于水，經腐熟后逐步轉化為可溶于水、能被作物吸收物質，肥效慢但肥期較長優(yōu)點成份便于工業(yè)生產，成本較高便于就地取材，成本低廉對土壤影響長久使用會破壞土壤結構，是作物含有超量化肥，影響人體健康，還會造成水體污染，引發(fā)水體富營養(yǎng)化能改良土壤結構化肥和農家肥比較化學肥料專題知識講座第11頁 除了化肥

7、之外，農藥對農業(yè)高產豐收也含有主要作用。 但農藥在殺滅病蟲害同時也對自然環(huán)境污染和對人體健康造成了危害。 合理施用化肥和農藥化學肥料專題知識講座第12頁1.不合理施用化肥、農藥危害：(1)造成土壤污染和退化，以及水，大氣污染。(2)使農產品品質下降，影響人身體健康。探究點二 化肥和農藥合理使用2.化肥、農藥合理施用：(1)少使用化肥，與農家肥配合使用，盡可能降低對環(huán)境不良影響。(2)研究高效低毒農藥，研究規(guī)律、對癥下藥、適時用藥、交替用藥，以最少農藥取得最高防治效果。(3)碩士物固氮，生物防治病蟲害等。化學肥料專題知識講座第13頁學以致用：【例題3】 以下相關化肥和農藥說法錯誤是()A.氯化鉀

8、可用作鉀肥B.化肥能有效提升農作物產量C.農藥施用后,不會經過農作物轉移到人體D.農藥應依據(jù)農作物、蟲害和農藥特點合理施用C化學肥料專題知識講座第14頁探究點三 化肥簡易判別 1.比較氮肥（碳酸氫銨、氯化銨）、磷肥（磷礦粉、過磷酸鈣）、鉀肥（硫酸鉀、氯化鉀）外觀、氣味、在水中溶解性，歸納它們性質。氮肥磷肥鉀肥碳酸氫銨（NH4HCO3）氯化銨（NH4Cl）磷礦粉Ca3(PO4)2 過磷酸鈣Ca(H2PO4)2 和CaSO4硫酸鉀(K2SO4)氯化鉀(KCl) 外觀溶解性氣味白色晶體白色晶體灰白色粉末不溶于水個別溶于水，有殘渣1溶于水溶于水刺激性氣味無味無味無味酸味2化學肥料專題知識講座第15頁

9、2.去以下化肥各少許，分別加入少許熟石灰粉末，混合、淹沒，能否嗅到氣味？Ca(OH)2氮肥鉀肥硫酸銨(NH4)2SO4氯化銨（NH4Cl）硫酸鉀(K2SO4)氯化鉀(KCl) 加熟石灰粉末研磨NH4 + OH = NH3 H2O -+ NH3 + H2O 刺激性氣味（氨味）刺激性氣味（氨味）無味無味銨鹽能與堿反應，放出氨氣，據(jù)此能夠檢驗銨態(tài)氮肥，注意：銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合使用，以免失效?；瘜W肥料專題知識講座第16頁1.歸納氮、磷、鉀肥區(qū)分方法：“一看”：看外觀，氮肥、鉀肥是白色晶體，磷肥是灰白色粉末；“二溶”：加水溶解，磷肥不溶于水或個別溶于水；“三加堿”：加熟石灰，氮肥（除尿素）有刺激

10、性氣味，鉀肥無味?？偨Y：化學肥料專題知識講座第17頁2.氮肥判別方法：加堿（OH ）-液態(tài)無氨味有氨味加硝酸鋇白色沉淀無沉淀尿素硫酸銨氯化銨硝酸銨氯化銨硝酸銨加硝酸銀白色沉淀無沉淀硫酸銨氯化銨硝酸銨看狀態(tài)氨水固態(tài)尿素硫酸銨氯化銨硝酸銨氮肥NH3 BaSO4AgCl化學肥料專題知識講座第18頁學以致用：【例題4】 某化學興趣小組對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥試驗探究步驟以下:(1)從外觀上即可與其它化肥區(qū)分出來是 。(2)在裝有另外三種化肥試管中,分別加入少許稀鹽酸,有氣體產生是 。(3)再分別取少許未區(qū)分出另外兩種化肥于研缽中,各加入少許熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出是