小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編）第四單元-11、葡萄溝

1、11、葡萄溝一、教學目標1.學寫本課“份、坡”等10個生字，讀準多音字“好、干、分”，認識“溝、產(chǎn)”等18個生字，理解由生字組成的詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會葡萄溝的風土人情，產(chǎn)生對葡萄溝的向往之情。3.聯(lián)系上下文理解“盛產(chǎn)”“茂密”“五光十色”等詞語。熟悉了解并練習用“就像”“有的有的”句型造句。二、教學重點：理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝好在什么地方；三、教學難點：知道葡萄溝好在什么地方；理解葡萄的特點及葡萄干的制作方法。四、教學課時、兩課時第一課時一、談話導入，激發(fā)興趣。1.師：同學們，都愛吃葡萄干嗎？你知道我國哪個地方的葡萄干最好吃嗎？讓老師告訴大家，它就是新疆吐魯番的葡

2、萄溝。2.板書課題葡萄溝，齊讀課題。注意讀準“葡萄”兩個字，“萄”在這里讀輕聲。（板書：葡萄溝）二、借助拼音，練讀課文。1.出示ppt3,出示自讀要求（1）標出自然段；（2）遇到不認識的生字詞用學過的認字方法來解決。2、學生根據(jù)自學要求自由練讀課文。3、（課件出示4）溝 產(chǎn) 梨 份 枝 搭 淡 夠 好 城 市 干 留 釘 分 味 用各種方式指導讀生字。（課件出示5、6）新疆 蜜桃 足夠 碉堡 梯田 吐魯番 葡萄溝 維吾爾 盛產(chǎn) 能夠 月份 搭起 水分 涼棚 好客 梯田 碉堡 城市 山坡 利用學生認讀，開火車讀。識記多音字種 好 干 分（課件出示7） 三、識記字形，指導書寫。 （課件出示6）“份

3、 坡 枝 起 客 老 收 城 市 利 ”田字格課件。 1.指導書寫。2.教師重點指導“坡、起”的書寫?！捌隆弊笳覍?，“土”首橫起筆在橫中線上，最后一筆寫成提；“披”的“乛”從豎中線左側(cè)起筆，豎撇撇向“土”下側(cè)，“又”的橫撇的撇尖過豎中線，捺腳略低于撇尖?！捌稹卑氚鼑Y(jié)構(gòu)，“走”從左、下包圍“己”，“走”中的“土”居左上格，下橫在橫中線，下豎與上豎垂直對齊，捺筆舒展至“己”下；“己”的橫折的橫段與“走”首筆橫持平，第二筆橫在橫中線上側(cè)。3.生在習字本上進行描紅練習。4.師巡視。第二課時 一、激趣導入，復習舊知。 1.同學們，剛才老師帶大家去了一個美麗的地方，這個地方叫做？ 2.那么誰愿意說說葡

4、萄溝給你留下了怎樣的印象呢？ 3.既然葡萄溝給同學們留下了這么深刻的印象，今天我們就再次走進葡萄溝，再去看看這個美麗的地方！（板書課題：葡萄溝）二、精讀感悟，重點突破。1、再讀課文，思考課文中哪句話是夸葡萄溝的？（課件出示8）2、我們一起來看看為什么說葡萄溝是個好地方。學習第一自然段1、課文第一段共有幾句話？2、第一句話告訴了我們葡萄溝在哪里？（課件出示9）新疆吐魯番3、（課件出示10）男女生分讀。葡萄溝有什么特點？（出產(chǎn)水果）4、數(shù)一數(shù)，共有幾種水果。 見一見：生答，師出示水果圖片。（課件出示11、12、13、14）（板書水果多）5、（課件出示15）這個地方出產(chǎn)這么多水果，為什么叫做葡萄溝呢

5、? 大家想一想，讀一讀，讀出喜愛之情。6、是呀！這里盛產(chǎn)這么多水果且每一種水果都在不同的月份成熟。細心的同學能發(fā)現(xiàn)老師把五月，七八月，八九月標成綠色，從中，能獲得一個什么信息呢？（嗯，你們非常聰明！這種寫作順序我們就叫做時間順序，以后同學們在寫作中可以運用到，它會使我們的習作更有條理！）（三）學習文章第二自然段1、自由朗讀文章的第二自然段2、快看看葡萄種在哪兒？（山坡的梯田上）（課件出示16）3、（課件出示17、18）瞧，這種山坡上像階梯一樣的農(nóng)田就是梯田。4、（課件出示19）從圖片上來看，什么叫茂密？（茂盛繁密）5、（課件出示20）區(qū)分蜜和密6、（課件出示21）“茂密的枝葉向四面展開，就像搭

6、起了一個個綠色的涼棚。”想象一下，在烈日炎炎的夏季，當你來到葡萄溝，來到這茂密的枝葉搭起的一個個綠色的涼棚下，你會有什么樣的感受呢？（涼快，涼爽，舒服，舒暢）那請你帶著這種舒暢的心情來讀一讀這句話。我們要清楚這是一句什么句？把什么比作什么？比喻句是寫習作的法寶之一，它可以使句子變得更生動、形象，老師希望你們能很好的運用它。7、到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。8、（課件出示22）理解一大串一大串生：（讀句子）我從這句話能看出葡萄溝是個好地方。因為這里的葡萄顏色特別多，非常漂亮，我想一定也非常好吃。（板書：葡萄好）9、師：都有哪些顏

7、色?。浚ㄉ杭t的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的）（課件出示23）師：你們看，這么多顏色，真美。（課件出示24）美美的讀一下10、師文中用了一個詞語來形容葡萄顏色特別多，你找到了嗎？（生：五光十色）（課件出示25）（板書：五光十色）師：五光十色是什么意思啊？大家可以看看圖片（指生）師：你還知道哪些形容顏色多的詞語呢？（五顏六色，五彩繽紛）師評：同學們的詞匯量真豐富。11、師：老師如果把課文中的“五光十色”換成“五顏六色”好嗎？為什么？（不好，五光十色不僅寫出了顏色多，還寫出了葡萄富有光澤，非常美麗。）（課件出示26）原來這兩個詞還是有不同之處的。那我請同學們來選一選，填一填。12、（課件出示27）

8、看到這么多誘人的葡萄，老師都忍不住想嘗一口了，你們想不想嘗一嘗？（生：想?。┠敲淳S吾爾族的老鄉(xiāng)會把葡萄給我們吃嗎？（生：會?。┠銈冊趺粗赖模空l能用課文里的話回答老師？（指名回答）我們的老鄉(xiāng)可真是？（板書：老鄉(xiāng)熱情好客）你從哪些詞語體會到的？（從“準、吃個夠”看出維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。）（四）學習文章第三自然段1、過渡：有這么熱情的老鄉(xiāng)招待我們，美麗的景色我們也看了，好吃的葡萄我們也吃了，可是這么多的葡萄吃不完還能做成什么呢？（板書：葡萄干）2、為了使我們一年四季隨時都能吃到鮮美、甘甜的葡萄，維吾爾族老鄉(xiāng)不僅把收下來的葡萄運到城里，還運到陰房制成了葡萄干。這不，熱情好客的老鄉(xiāng)還要帶我們?nèi)リ幏?/p>

9、看看呢！3、（課件出示28）下面請同學們自由朗讀第三自然段，思考陰房是什么樣子的？用橫線畫出來。葡萄干是怎樣制成的？用括號括出來。4、陰房是什么樣的呢？（課件出示29）（陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，（課件出示30）四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。（課件出示31）師看圖講解。師：這葡萄干在陰房里到底是怎么制成的呢？（生：成串的葡萄掛在架子上，（課件出示32）利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。）（課件出示33、34、35）（師隨課件講解：人們把葡萄掛在陰房的架子上，利用四面小孔里流動的熱空氣，蒸發(fā)掉葡萄中的水分，留下糖分，所以特別甜，這樣就制成了葡萄干。）5、師：同學們，可不是

10、哪個地方都有這樣的熱空氣。你們看過西游記嗎？（看過）那火焰山你們知道嗎？新疆吐魯番就在火焰山腳下，可見那里特別熱，正是因為那里獨特的地理位置和得天獨厚的氣候條件才會制成這特有的葡萄干。師：那這樣制成的葡萄干有什么特點呢？（生：葡萄干顏色鮮，味道甜）（板書：顏色鮮味道甜）6、葡萄溝的葡萄長得這么好，品種又這樣多，已讓人垂涎欲滴，葡萄干又是這樣的色鮮味甜，更是讓人垂涎三尺。因此書上說它（非常有名）師：那就帶著你的感受來讀讀這句話，讀出它有名。（指生讀）師評：你讀出了葡萄干的色鮮味甜；你讀出了葡萄干的有名。師：那讓我們一起來讀讀這句話（齊讀）“這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。”所以說，葡萄溝真是個？（生：好地方?。ò鍟汉玫胤剑┪?、同學們，其實在我們美麗富饒的土地上，像新疆吐魯番的葡萄溝，只不過是眾多瑰寶中的一個，希望同學們以后有機會親自去看看，感受一下祖國的塞北江南。這節(jié)課就上到這，下課。作業(yè)摘抄自己喜歡的好詞好句。生字每個一行。板書11葡萄溝 盛產(chǎn)水果 葡萄枝葉茂密五光十色 葡萄溝 老鄉(xiāng)熱情好客聰明能干 好地方 葡萄干 色鮮味甜 非常有