二年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-趕走壞習(xí)慣 全國(guó)通用

1、趕走壞習(xí)慣【教材分析】學(xué)生在平時(shí)的活動(dòng)和德育課程中已經(jīng)初步了解過(guò)習(xí)慣和壞習(xí)慣，因此，在本課中，我從心理角度引導(dǎo)學(xué)生感受習(xí)慣、嘗試辨別壞習(xí)慣，通過(guò)小學(xué)生生活中的案例引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的壞習(xí)慣、感受壞習(xí)慣帶來(lái)的不良影響，從而改掉壞習(xí)慣。【學(xué)情分析】二年級(jí)是小學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵期，個(gè)性差別大，喜歡表?yè)P(yáng)肯定，心態(tài)變化很快。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣可塑性強(qiáng)，是逐漸轉(zhuǎn)向定型的重要過(guò)渡階段。他們適應(yīng)了小學(xué)生活，也形成了一定的行為習(xí)慣，我們需要讓他們認(rèn)識(shí)不良的行為習(xí)慣，對(duì)不良的行為習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行糾正，并且培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：嘗試辨別壞習(xí)慣，初步了解“趕走壞習(xí)慣”的簡(jiǎn)單方法，認(rèn)識(shí)到壞習(xí)

2、慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的不良影響。情感目標(biāo)：體驗(yàn)壞習(xí)慣帶來(lái)的不好的感受，體驗(yàn)“趕走壞習(xí)慣”時(shí)的愉悅感。行為目標(biāo)：形成堅(jiān)持好習(xí)慣、努力改掉壞習(xí)慣的意識(shí)，初步掌握“趕走壞習(xí)慣”的簡(jiǎn)單方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：嘗試辨別壞習(xí)慣，初步了解“趕走壞習(xí)慣”的簡(jiǎn)單方法，認(rèn)識(shí)到壞習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的不良影響。難點(diǎn)：形成堅(jiān)持好習(xí)慣、努力改掉壞習(xí)慣的意識(shí)。【課前準(zhǔn)備】故事被拋在海里的點(diǎn)金石；每人一張準(zhǔn)備一張白紙；PPT；自制“垃圾箱”一個(gè)。【教學(xué)過(guò)程】觀察島（熱身暖心）學(xué)生感受什么是習(xí)慣，初步感受壞習(xí)慣帶來(lái)的不好后果。1.小挑戰(zhàn)：用另一只手寫(xiě)數(shù)字。（1）在白紙上用平時(shí)握筆的手寫(xiě)數(shù)字1和2；（2）用另一只手寫(xiě)數(shù)字1和2。2.說(shuō)

3、說(shuō)你的感受。3.由學(xué)生發(fā)言引出“習(xí)慣”，板書(shū)“習(xí)慣”。教師小結(jié)：習(xí)慣是習(xí)以為常、自然而然的行為。聽(tīng)故事被拋在海里的點(diǎn)金石。5.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：主人公最后得到點(diǎn)金石了嗎？為什么？6.由“主人公把真正的點(diǎn)金石也扔進(jìn)海里”引出“壞習(xí)慣”。（板書(shū)“習(xí)慣”前加入“壞”）教師小結(jié)：帶來(lái)不好后果的習(xí)慣是壞習(xí)慣。本環(huán)節(jié)用時(shí)約8分鐘?；顒?dòng)營(yíng)（日常行為探測(cè)儀）學(xué)生嘗試辨別壞習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到壞習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的不良影響，體驗(yàn)壞習(xí)慣帶來(lái)的不好的感受。活動(dòng)一：日常行為探測(cè)儀1.PPT展示小學(xué)生生活中的習(xí)慣視頻，學(xué)生觀察后，說(shuō)一說(shuō)，這些小朋友有哪些壞習(xí)慣，他總是這樣做會(huì)有什么結(jié)果呢？2.說(shuō)一說(shuō)：在生活中，還有哪些壞習(xí)慣？教師總結(jié)：

4、生活中，我們每個(gè)人都有壞習(xí)慣，有人總是上課遲到，有人總是隨地吐痰，有人總是在亂丟垃圾，這些我們總是自然而然的行為、這些壞習(xí)慣，除了帶給我們不舒服的感覺(jué)，還會(huì)影響我們的身體健康、生活環(huán)境等等。活動(dòng)營(yíng)（趕走壞習(xí)慣）學(xué)生初步初步了解和掌握“趕走壞習(xí)慣”的簡(jiǎn)單方法，體驗(yàn)“趕走壞習(xí)慣”時(shí)的愉悅感?；顒?dòng)二：趕走壞習(xí)慣1.壞習(xí)慣一點(diǎn)也不好，我們要趕走自己的壞習(xí)慣（板書(shū)“壞習(xí)慣”前加入“趕走”），2.想一想，說(shuō)一說(shuō)：你有什么好辦法趕走壞習(xí)慣？3.寫(xiě)一寫(xiě)：你的一個(gè)壞習(xí)慣。4.把你的壞習(xí)慣扔進(jìn)垃圾箱里【板書(shū)設(shè)計(jì)】趕走壞習(xí)慣好習(xí)慣每天做堅(jiān)持（根據(jù)學(xué)生課堂生成）【教學(xué)參考素材】被拋在海里的點(diǎn)金石傳說(shuō)中，點(diǎn)金石是一塊小小的石子，它能將任何普通金屬變成純金。有一個(gè)人不僅聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)傳說(shuō)，他還知道了一個(gè)秘密：點(diǎn)金石就在黑海的海灘上，和與它看起來(lái)一模一樣的小石子混在一起，真正的點(diǎn)金石摸上去很溫暖，而普通的石子摸上去是冰涼的。于是，他在海邊搭建了一個(gè)臨時(shí)住所，開(kāi)始尋找點(diǎn)金石。這是一個(gè)聰明人，為了避免重復(fù)地拾起同樣的石頭，他決定：一旦撿到摸起來(lái)冰涼的石子，就扔進(jìn)大海里。撿石頭，扔石頭一個(gè)星期.一個(gè)月一年，二年，三年，他仍然沒(méi)有找到點(diǎn)金石。點(diǎn)金石像一顆希望之星，激發(fā)了他無(wú)限的熱情，使他能繼續(xù)這樣干下去。撿起一塊