下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、狐假虎威教學(xué)設(shè)計“閱讀是運用語言文字獲取信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程?!碑?dāng)學(xué)生樂于去分享自己的體會時,就在課堂上真正生成了自己與文本之間的對話。老師只有教授學(xué)生需要、感興趣的東西才能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力,提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。一、教學(xué)內(nèi)容分析狐假虎威是部編版語文二年級上冊教材第八單元的第一篇課文。這是一篇有趣的寓言故事,也是學(xué)生遇到的第一篇寓言類故事。狐假虎威是根據(jù)戰(zhàn)國策.楚策一改寫的,其中有非常多描述動作和神態(tài)的詞語來突出不同角色的特點和心理變化,讓人越讀越有畫面感,再加上讀者的猜想、補白和表演,品讀這篇小故事
2、都想笑出聲來。但,這不僅僅只是一個有趣的“故事”,而是一則“寓言故事”,需要老師引導(dǎo)學(xué)生理解故事背后的含義。本課描述動作和神態(tài)的詞語較多、人物對話生動有趣,所以在教學(xué)中依托故事,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境理解詞意、積累詞語,利用插圖幫助學(xué)生給詞語分類,通過多種形式的朗讀體會不同角色的心理活動,從而理解成語“狐假虎威”是用來比喻仗著別人的勢力來欺壓人。教學(xué)方式及手段以讀代講,讀中感悟。情境教學(xué)法。多媒體演示法。表演感悟法。三、教學(xué)目標(biāo):1.在朗讀中認(rèn)識“假、威”等生字,讀準(zhǔn)多音字“轉(zhuǎn)”的讀音,理解“納悶、違抗”等詞語;2.能分角色演一演狐貍和老虎,并試著把“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望”等詞語的
3、意思表現(xiàn)出來;3.理解“狐假虎威”的寓意。四、教學(xué)過程(一)出示結(jié)果,設(shè)置懸念1.引出故事的兩個主角:狐貍和老虎師:孩子們,森林王國里住著很多動物朋友,今天啊,老師要帶你們?nèi)ド滞鯂J(rèn)識兩個動物朋友,你們瞧,他們是誰?2.出示結(jié)果:“有一天,森林里走來了野豬、小鹿和兔子,他們看見狐貍大搖大擺地走過來,跟往常很不一樣,都很納悶。”“大大小小的野獸嚇得撒腿就跑?!?.相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解:納悶。師:像你們剛才這樣臉上寫滿了問號,心里裝滿了為什么,我們就叫做納悶。設(shè)置懸念:狐貍究竟想了一個什么辦法把小野獸們嚇得撒腿就跑呢?初讀課文,過關(guān)字詞師:賀老師要請你們自由讀課文,請你們讀準(zhǔn)字音、看清字形、讀通句子
4、,想一想課文講了一個怎樣的故事。生多形式讀字詞。師:這些詞語寶寶在森林里迷了路,我們快把它們送回家吧!小結(jié):瞧,孩子們,其實這一段話就是我們這篇課文的主要內(nèi)容了,原來,找到關(guān)鍵詞就是一個幫助我們了解課文內(nèi)容的好方法。(三)狐貍和老虎相遇,朗讀體會人物語氣(第2到6自然段)1.狐貍和老虎相遇了,借助“竄過、撲、逮”這些動詞體會狐貍的速度和老虎的兇猛。師:小狐貍們,你遇到的可是一只饑餓的、到處尋找食物的老虎呢,趕緊跑,一只狐貍從老虎身邊(竄過),跑得不夠快,一只狐貍從老虎身邊(竄過),老虎快追上你了,再快點,一只狐貍從老虎身邊(竄過)。老虎逮住狐貍,進(jìn)入了第一次對話,借助“骨碌碌一轉(zhuǎn)、扯”讀好對話
5、,并借助圖片理解多音字“轉(zhuǎn)”的兩個讀音。小結(jié):看,抓住這些提示語,就可以幫助我們讀好人物的對話了。聽聽狐貍又說了什么?順勢進(jìn)入第二次談話,借助“違抗”體會狐貍的理直氣壯。小結(jié):看,孩子們,注意停頓,就能幫助我們讀好長句子。有了感嘆號的幫忙,你們說得更加理直氣壯了,看來,我們抓住標(biāo)點符號也可以體會人物說話的語氣。 (四)狐貍和老虎走進(jìn)森林(第7、8自然段)5.狡猾的狐貍又會做什么呢?進(jìn)入第六、七自然段的教學(xué),通過表演揣摩“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望”的意思。師:走在前面的狐貍什么樣?跟在后面的老虎又是什么樣的?請你們讀一讀課文的七、八自然段,用波浪線畫出描寫狐貍的詞語,用橢圓圈出描寫
6、老虎的詞語。學(xué)生演一演小結(jié):孩子們,我們理解詞語的方法有很多,像我們剛才那樣演一演,就是其中的一個好方法。(五)撥開迷霧,找到答案師:其實,我們說了這么長,課文就只用了一句話,這句話就藏在課文的第9自然段里,你們找到這句話了嗎?(六)課堂小結(jié)孩子們,老師希望你們不學(xué)狐貍,不狐假虎威,做一個真實而有力量的人;希望你們懂得變通,不刻舟求劍;希望你們目光遠(yuǎn)大,不坐井觀天。像狐假虎威、刻舟求劍、坐井觀天這些故事那樣,小小的故事里,藏著大大的道理,我們把這樣的故事叫做寓言故事。這節(jié)課我們跟著兩個小動物去認(rèn)識了狐假虎威這個寓言故事,我們還學(xué)習(xí)了抓提示語、注意標(biāo)點符號、注意停頓這三個朗讀的好方法。五、教學(xué)反思:在教學(xué)當(dāng)中注重對學(xué)生的朗讀指導(dǎo),通過讀、說、演、評,很好調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。在講讀課文的時候,充分利用朗讀,使學(xué)生加深對課文的理解。充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性,讓學(xué)生懂得“狐假虎威”的意思。在教學(xué)設(shè)計上,著力發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重體現(xiàn)以“趣”引路的語文課堂,以分角色朗讀、配合動作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024屆廣東肇慶市高三4月質(zhì)量調(diào)研(二模)考試數(shù)學(xué)試題
- 餐飲店合同補充協(xié)議范本
- 財產(chǎn)處份協(xié)議書
- 亳州公證處合同公證收費標(biāo)準(zhǔn)
- 北京市租房標(biāo)準(zhǔn)合同
- 山西省2024八年級物理上冊第三章物態(tài)變化第2節(jié)熔化和凝固第2課時熔化和凝固的應(yīng)用課件新版新人教版
- 設(shè)備維修班長述職報告
- 湖南省益陽市赫山區(qū)箴言龍光橋?qū)W校2024-2025學(xué)年四年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題(無答案)
- 《J類船用筒形觀察器》
- 廣西柳州市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中考試數(shù)學(xué)試題(含答案)
- 三年級語文小學(xué)家長會
- 青島版六三制科學(xué)二年級上冊12《我們的食物》課件
- 2023年唐山國控集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫及答案解析
- 最新行政許可法之解讀課件
- 心理危機(jī)干預(yù)教材
- 隧道燈安裝和接線技術(shù)交底
- 胰島素的種類及使用 新課件
- 中醫(yī)兒科脾胃病辨證治療課件
- 電燒傷與電擊傷急診鑒別診療指南
- XXXX過程質(zhì)量控制計劃(QCP)
- 骨髓穿刺術(shù)評分表
評論
0/150
提交評論