浙教版四年級上冊語文教學質(zhì)量評估難點知識測試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7浙教版四年級上冊語文教學質(zhì)量評估難點知識測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。w yn zho l su do zhng zh tng lu x bo xio s d shu t jio f jn 二、 給加點的字選擇正確讀音。1薄霧（Ab Bbo） 2熒屏（Ayng Byn）3隆重（Alng Blong ） 4諸位（Azh Bzh）5旋風（Axun Bxun） 6嚴懲不貸（Achng Bchng）7寧愿（Anng Bnng） 8饒恕（Ash Bn）三、 比一

2、比，再組詞。淘（_） 震（_） 揭（_） 曾（_）萄（_） 振（_） 竭（_） 增（_） 莖（_） 拂（_） 箏（_） 蝶（_） 經(jīng)（_） 佛（_） 爭（_） 碟（_） 四、 把下列的詞語補充完整，再按要求寫出兩個你最喜歡的四字詞語?；ǎ╛）葉茂（_）然挺立不（_）向上 熱淚（_）眶多（_）多彩手不釋（_）不（_）思索 改天（_）地1描寫人物品質(zhì)的：_、_ 2描寫花木的：_、_五、 選詞填空。雖然但是如果就 (1)科學家（_）把蝙蝠的眼睛蒙上了,（_）它照樣能靈巧地自由飛行。(2)我們（_）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為,（_）應該堅決制止。贊賞贊揚(3)孩子們愛護公共財物的事跡受到了人們的（_）。(4

3、)杰克遜大叔十分（_）地望著這位年輕人。六、 根據(jù)要求寫句子。1.例：在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到的啟示。（照樣子，寫句子）_2.為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）_3.普羅米修斯受到最嚴厲的懲罰。普羅米修斯決不歸還火種。（用關(guān)聯(lián)詞語合并句子）_4.修改病句。風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎全部都被沖洗遍了。_在老師的教育下，我端正了學習態(tài)度和方法。_七、 日積月累。（1）今天和媽媽來到黃果樹景區(qū)，和一場秋雨不期而遇，冷風冷雨中，媽媽感慨說：“_，十場秋雨要穿棉。”（2）中國古詩詞有的意境悠遠，有的耐人尋味，有的富含哲理，如：和朋友告別的時候，我們可以說

4、：“_，天下誰人不識君？”借用梅花和雪告訴我們事物各有所長時，盧錢這樣說：“_，雪卻輸梅一段香。”（3）韓愈曾說：“_，孰能無惑？”就是告訴我們學習要善于質(zhì)疑，勤于思考。（4）貞豐雙乳峰被稱為“天下奇觀”，從不同角度來看形態(tài)各異，令人不由得想起了蘇軾在題西林壁中的詩句“_，遠近高低各不同”。八、 課外閱讀“傲慢”的白松露白松露是世界上最昂貴的野生真菌，每454克的價格居然賣到2000美元以上。它被很多頂極餐廳視為珍寶，無論你多么揮金如土，也不可能大快朵頤，每次也只能嘗到那么薄薄的幾片。這個看上去很普通的菌子，為什么竟如此珍貴？白松露對環(huán)境的要求非常嚴格。它只和橡樹的根須共生存。有人曾經(jīng)將菌種接

5、在新鮮的橡樹苗根部，小心地呵護，希望在這個舒適的環(huán)境里，它能夠茁壯成長?？墒?，松露總是“不識好歹”地要么不長，要么就長成沒有香味的怪物，松露沒了香味，就再也沒有任何價值。白松露難以被發(fā)現(xiàn)，憑人的肉眼和嗅覺根本不能尋找到它。在意大利，采集白松露需要牌照，挖掘松露的家庭世世代代從事此業(yè)，他們被稱為“松露獵人”。通?！八陕东C人”家里都有一張祖?zhèn)鞯乃陕兜貓D，就好像“藏寶圖”，因為松露生長具有記憶性，即生長過松露的橡樹下每年都會再生出松露來。因此哪片樹林哪棵橡樹下有松露就成為家族的最高機密。通常是半夜2點之后，他們偷偷按照地圖去挖掘白松露。采集后一定要把土壤原樣埋好，否則下一年就休想見到白松露的影子。而

6、且，到目前為止，白松露還沒有人工培育的方法。人類現(xiàn)在掌握的科技已經(jīng)能夠克隆一頭牛，甚至開始解碼自身的基因，可偏偏拿白松露毫無辦法。，不管人們怎么努力怎么套近乎，它始終拒絕接受任何形式的“招安”，它的秘密人類至今無法破譯。白松露的“傲骨”導致這種生物非常罕見。到目前為止，這種野生真菌只在意大利小范圍地方被發(fā)現(xiàn)，就算是在最好的年份，全年產(chǎn)量也只有3噸左右。1白松露“這個看上去很普通的菌子”，為什么那么珍貴？說法不恰當?shù)氖牵?）A白松露對環(huán)境的要求非常寬松，可以和橡樹的根須共生存。B白松露難以被發(fā)現(xiàn)，憑人的肉眼和嗅覺根本不能尋找到它。C到目前為止，白松露還沒有人工培育的方法。D白松露產(chǎn)量非常小。2題

7、目“傲慢的白松露”用了_的修辭手法，頗有趣味。3文章的第一自然段寫的內(nèi)容上突出了_；在結(jié)構(gòu)上的作用是_。4結(jié)尾段“就算是在最好的年份，全年產(chǎn)量也只有3噸左右。”中“左右”一詞是否可以去掉？為什么？_九、 寫作天地?？煽梢患沂詹氐奶鞖庹娴挠泻芏嗟挠锰帲∪绻阋材芸刂铺鞖?，你會用它們來做什么呢？展開想象，編一個故事，把過程寫清楚。題目自擬。_答案1、屋檐 照例 隧道 掙扎 藤蘿 細胞 瀟灑 毒手 啼叫 附近2、1A 2A 3A 4A 5B 6A 7B 8A3、淘氣 地震 揭開 曾經(jīng) 葡萄 振動 竭盡 增加 花莖 吹拂 風箏 蝴蝶 經(jīng)過 仿佛 斗爭 碟子4、繁 巍 屈 盈 姿 卷 假 換 堅貞不屈

8、傲然挺立 枝繁葉茂 草木蔥蘢5、(1)雖然 但是 (2)如果 就 (3)贊揚 (4)贊賞6、幸福是什么？幸福是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨。 為人類造福，沒有錯。 普羅米修斯之所以受到最嚴厲的懲罰，是因為他決不歸還火種。 風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。 在老師的教育下，我端正了學習態(tài)度和改變了學習方法。7、一場秋雨一場寒 莫愁前路無知己 梅須遜雪三分白 人非生而知之者 橫看成嶺側(cè)成峰8、1A2擬人3 白松露的珍貴 引起下文，引起讀者的閱讀興趣。 4不能去掉?！白笥摇币辉~表不確定性，因為白松露的生長環(huán)境和“松露獵人”都具有不確定性，用“左右”可使語言表達更加嚴密、準確。9、范文：假

9、如我可以控制天氣今天，我起床后發(fā)現(xiàn)，我居然可以控制天氣了！于是我就興高采烈地跑了出去。我變成了一朵云，自己爬了上去，隨著云，我來到一個干旱的地方，那里的人們都口渴的想喝水，但卻沒有找不到水，于是我就變出一場大雨，他們看到了這場大雨后就歡呼起來，看著他們這么高興，我也欣慰地離開了。隨后，我又來到了一個陰雨連綿的地方。我變出了一個小太陽，照耀著這片土地，于是他們就開心起來了。把自家的玉米、谷子等作物都曬了出來，我就偷偷地回家了。打開電視，新聞里正播放榆社一座房子旁邊的山著火了，于是我又變出了一朵云趕緊飄過去，到了著火的山上給那里降了一場大雨，于是火滅了，那里的人終于露出了笑臉。隨后，我又去了南方，由于這里從來沒有下