2022年創(chuàng)新展示課的總結(jié)模板

1、第PAGE7頁(yè)共NUMPAGES7頁(yè)2022年創(chuàng)新展示課的總結(jié)模板高效課堂教學(xué)示范課活動(dòng)總結(jié)根據(jù)“中學(xué)部教師高效課堂研討課活動(dòng)方案”，我校從_月_日開(kāi)始舉行了高效課堂示范課活動(dòng)。此次“打造高效課堂示范引領(lǐng)課展評(píng)活動(dòng)”，我校領(lǐng)導(dǎo)分包學(xué)科聽(tīng)課評(píng)課，教研組按序分步實(shí)施，確保了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的質(zhì)量，活動(dòng)取得了一定的效果，教師對(duì)高效課堂模式有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這正是“紙上談兵終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。一、本次示范課的特點(diǎn)1.聚焦課堂，展示打磨的學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式在本次活動(dòng)中，我們兩個(gè)年級(jí)組積極貫徹前鋒中學(xué)_開(kāi)展“打造高效課堂示范引領(lǐng)課展評(píng)”活動(dòng)_，結(jié)合各學(xué)科組實(shí)際教學(xué)情況，通過(guò)本次活動(dòng)力促本組教師提高利用

2、學(xué)案優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)，有效提高了教師教學(xué)教研能力，打造學(xué)生自主發(fā)展的課堂，確保教學(xué)任務(wù)的高效完成。在本輪展示課中，涌現(xiàn)出了很多具有“高效課堂”亮點(diǎn)的好課。亮點(diǎn)一：楊麗紅老師的物理課歐姆定律復(fù)習(xí)課落實(shí)了“問(wèn)題教學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的思想，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，雖然是復(fù)習(xí)課，但是聽(tīng)上去絕無(wú)乏味可言。不僅考查學(xué)生課堂習(xí)慣培養(yǎng)的落實(shí)情況;培養(yǎng)學(xué)生的自我檢測(cè)能力。亮點(diǎn)二：馬鶴林老師的語(yǔ)文課_的歌會(huì)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生自己看書(shū)思考，幫助學(xué)生控制時(shí)間和進(jìn)度，對(duì)自學(xué)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo);亮點(diǎn)三：張帥師老師的化學(xué)課利用“化學(xué)元素歌”導(dǎo)入新課，生動(dòng)貼切，彌補(bǔ)學(xué)生易遺忘得知識(shí);亮點(diǎn)四：宋鐵峰老師的數(shù)學(xué)課習(xí)

3、題設(shè)計(jì)梯度感強(qiáng)，培養(yǎng)了學(xué)生計(jì)算能力;亮點(diǎn)五：陳玲玲老師的“愛(ài)我中華”音樂(lè)課整堂課都給學(xué)生營(yíng)造音樂(lè)的氛圍，利用小組合作給學(xué)生們充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，并將在每段活動(dòng)結(jié)束后，教師都及時(shí)地總結(jié)和評(píng)價(jià)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，有助于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。二、同編同用一節(jié)導(dǎo)學(xué)案，營(yíng)造濃厚的教研氛圍通過(guò)組內(nèi)教師的全員參與，設(shè)計(jì)同一節(jié)導(dǎo)學(xué)案，使本組教師都能領(lǐng)悟?qū)W(xué)案導(dǎo)學(xué)課的教學(xué)模式，會(huì)編會(huì)用導(dǎo)學(xué)案，打造學(xué)生自主發(fā)展的課堂，確保課程任務(wù)、課標(biāo)質(zhì)量的高效完成。從編寫(xiě)上來(lái)，導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量有了較大的提升，加強(qiáng)了課前熱身環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。過(guò)程中滲透了學(xué)法的指導(dǎo)，形式新穎，且內(nèi)容充實(shí)，環(huán)環(huán)相扣。從教研活動(dòng)看，學(xué)科組長(zhǎng)_教師進(jìn)行課前研討活動(dòng)是非常成

4、功的。聚合組內(nèi)群體智慧，做課老師反復(fù)試講，組內(nèi)教師對(duì)其教學(xué)模式的構(gòu)建，課堂教學(xué)程序的設(shè)計(jì)、教學(xué)重點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的運(yùn)用，多媒體等教學(xué)手段的使用和預(yù)測(cè)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)等方面設(shè)計(jì)上是比較科學(xué)有效的?！皩?dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式的總體思路是：“學(xué)案”為載體，將“學(xué)案”與教材相結(jié)合，學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)相結(jié)合，落實(shí)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。三、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到位通過(guò)新一輪的跟蹤聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有了進(jìn)一步的提升。如：1、能從小處和基礎(chǔ)著手，檢測(cè)學(xué)生的自學(xué)反饋;2、培養(yǎng)學(xué)生“小組合作”的意識(shí)與能力，小組自主優(yōu)化習(xí)慣的培養(yǎng);3、讓學(xué)生嘗試選擇“合作學(xué)習(xí)”。如。宋

5、鐵峰老師嘗試了以學(xué)生為主體，大膽放手讓學(xué)生當(dāng)堂課互相檢測(cè)測(cè)驗(yàn)成果，不會(huì)的問(wèn)題自己嘗試解決，解決不了，再由教師進(jìn)行點(diǎn)撥。小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，真正使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主科學(xué)分析問(wèn)題的習(xí)慣。四、回味打造高效課堂示范引領(lǐng)課中的美中不足1、一堂好課應(yīng)該順暢、自然，課堂氣氛活躍，學(xué)生活動(dòng)充分，時(shí)時(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，無(wú)論聽(tīng)課教師還是上課的學(xué)生，都讓人感覺(jué)輕快、活潑、愉悅。2、引入對(duì)于上好一堂非常重要。引入是以提問(wèn)、演示、視頻、故事等各種方式創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)感知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，引入要新、奇、趣。3、小組合作機(jī)制是否完善。教師不要把小組合作僅僅流于形式，那就失去了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意義。“小組合作學(xué)習(xí)

6、”是高效課堂的靈魂，分配合理的學(xué)習(xí)小組是關(guān)鍵，要讓“對(duì)學(xué)”和“群學(xué)”在小組合作中充分體現(xiàn)出來(lái)，建立完善組內(nèi)學(xué)生之間、組與組之間的評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制。4、課堂上教師的作用。教師的作用是使學(xué)生掌握的知識(shí)和技能在課本的基礎(chǔ)上上升一個(gè)層次。2022年創(chuàng)新展示課的總結(jié)模板（二）為期兩周的語(yǔ)文創(chuàng)新展示課活動(dòng)結(jié)束了，通過(guò)本次活動(dòng)的_，各位語(yǔ)文老師在精心準(zhǔn)備創(chuàng)新展示課的過(guò)程中，增強(qiáng)了個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力；通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲良多；通過(guò)答辯，各位老師對(duì)自己的課堂有了明確的認(rèn)知及定位。有人說(shuō)，語(yǔ)文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書(shū)；也有人說(shuō)，語(yǔ)文是一個(gè)折射人生的多彩世界；因此，語(yǔ)文對(duì)于老師以及學(xué)生而言有著舉足輕重的地位。

7、在本次創(chuàng)新展示課活動(dòng)中，語(yǔ)文組全面實(shí)施大單元整體學(xué)習(xí)，各位老師在大單元的指導(dǎo)下各展學(xué)科研究水平，為老師們呈現(xiàn)了有深度有內(nèi)涵的高質(zhì)量課堂，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。一、目標(biāo)明確，注重整合學(xué)習(xí)目標(biāo)是課堂的方向標(biāo)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的引領(lǐng)；整合文本能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，幫助學(xué)生加深對(duì)文本的理解，在本次創(chuàng)新展示課活動(dòng)中，各位老師學(xué)習(xí)目標(biāo)制定的有水平、有梯度、有層次，同時(shí)課堂上高效運(yùn)用了整合文本。本次創(chuàng)新展示課主要分為了新課和糾錯(cuò)反思總結(jié)提升課兩種課型。王玲老師本次選擇的單元是“美的歷程”，本單元整合了桃花源記小石潭記核舟記三篇文章，文章或有理想美、或有景色美、或有工藝美，王玲老師的課堂在大單元的引領(lǐng)下巧妙設(shè)

8、計(jì)情境小石潭五a級(jí)風(fēng)景區(qū)，自然而然地引導(dǎo)學(xué)生跟著“導(dǎo)游”地步伐走近文本，去欣賞小石潭的美。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置依據(jù)“認(rèn)知內(nèi)化、實(shí)踐生成、遷移提升”的十二字方針，第一條目標(biāo)是：大聲誦讀小石潭記，梳理作者的游覽順序，畫(huà)出游覽路線圖。這個(gè)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí)，整體把握作者寫(xiě)作的內(nèi)容。接著：找出描寫(xiě)景物的句子，從動(dòng)靜、正側(cè)面描寫(xiě)、修辭等方面賞析石潭景物之美。這是學(xué)生主要探究的問(wèn)題，也是學(xué)生真正理解文本內(nèi)容的體現(xiàn)。二、深入研究，提升課堂在錘煉人格全力成長(zhǎng)中趙校長(zhǎng)的“十觀七論”給予了各位老師的課堂很大的引領(lǐng)。的確是，天地間萬(wàn)事萬(wàn)物一切一切與學(xué)生有關(guān)的事物都是課程?；趯?duì)271價(jià)值觀的內(nèi)化，在本次創(chuàng)新展

9、示課的語(yǔ)文課堂上明顯的感覺(jué)出各位老師真正的研究課程，使課堂呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)格。張利萍老師在學(xué)習(xí)“美的歷程”單元時(shí)整合了劉禹錫和蘇軾的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在理解學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)更加簡(jiǎn)單。周_師上的是糾錯(cuò)反思總結(jié)提升課，她首次嘗試運(yùn)用了學(xué)生自我提升卡，引導(dǎo)學(xué)生自主反思錯(cuò)題原因，總結(jié)出檢測(cè)題中疑難問(wèn)題的答題思路，一節(jié)課下來(lái)學(xué)生收獲滿滿，將單元檢測(cè)的意義提升到最大化。三、大膽創(chuàng)新，形式多樣說(shuō)到語(yǔ)文課，學(xué)生往往會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，失去對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，但是在本次創(chuàng)新展示課活動(dòng)中，老師大膽創(chuàng)新，形式多樣的為我們展示了語(yǔ)文課堂的別樣風(fēng)采，把更多的不可能變成了可能，把語(yǔ)文課上的精彩紛呈。夏楠、張煥蓉老師在“小人物，大情懷”專(zhuān)

10、題中分別設(shè)計(jì)了“_，我想對(duì)你說(shuō)”和點(diǎn)贊區(qū)投票環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓人眼前一亮。初二平凡的世界整本書(shū)指導(dǎo)-“想說(shuō)愛(ài)你不容易”，從愛(ài)情的角度去探究平凡的世界中的愛(ài)情觀，因?yàn)槭菍W(xué)生感興趣的話題，整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，探究過(guò)程中真正的從原著中總結(jié)出愛(ài)情的特質(zhì)，聯(lián)系實(shí)際現(xiàn)實(shí)，孩子們的觀點(diǎn)真是讓人眼前一亮。精彩的課堂為老師們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)了課堂的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在本次活動(dòng)中也表現(xiàn)出一些不足，需要我們共同分析，不斷改進(jìn)：一、部分教師引導(dǎo)過(guò)多在課堂的提升環(huán)節(jié)，相對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定的難度，在這個(gè)環(huán)節(jié)往往老師給予的提示和引導(dǎo)過(guò)多，剝奪了學(xué)生的思考能力，學(xué)生的邏輯思維得不到有效的鍛煉。二、課堂時(shí)間把握不到位由于在自主合作探究環(huán)節(jié)教師對(duì)時(shí)間把握不到位，導(dǎo)致課堂最后時(shí)間緊張，特別是較為碎片化的課堂，存在最后進(jìn)行不完的現(xiàn)象和問(wèn)題。創(chuàng)新展示課在答辯過(guò)程中老師們通過(guò)總結(jié)自己課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自己的課堂進(jìn)行了明確的認(rèn)識(shí)和反思，通過(guò)本次活動(dòng)，語(yǔ)文學(xué)科的各位老師的專(zhuān)業(yè)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)都得到了一定的提高和鍛煉，相信我們語(yǔ)文學(xué)科會(huì)越來(lái)越好。上下求索不止步，年輕的我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上不敢停歇，結(jié)合上半學(xué)期的收獲和不足，下半學(xué)期，我們?cè)俳釉賱?lì)。1.課堂。加大教研會(huì)商力度和課堂調(diào)研力度，創(chuàng)新展示課形成教學(xué)案例，并繼續(xù)開(kāi)展六輪磨課，繼續(xù)打磨課堂，尋找課堂創(chuàng)新點(diǎn)并進(jìn)行表彰。2