幼兒教師外出學(xué)習(xí)心得體會【1600】字

1、幼兒教師外出學(xué)習(xí)心得體會【1600】字今日20X年3月17日，我有幸參與了X市五愛幼兒園組織的幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩溝通會。學(xué)習(xí)時間不僅布置的緊湊而且內(nèi)容非常豐富，有上海聞名專家X教授的講座教學(xué)活動設(shè)計中德育浸透的真與假。上海特級老師吳佳瑛老師的小班語言活動小兔子找太陽、大班綜合活動西游記。宋燕老師的中班音樂活動功夫熊貓、大班音樂活動走進(jìn)等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí)，但我感受頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺?？吹脑蕉?，接觸新奇的事物越多，更加覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會總結(jié)如下：一、課堂示范我的反思感悟最深的是XX老師的小兔子找太陽，整個課堂給我感覺親切、自然、輕

2、松，充足表達(dá)了老師較高的綜合素養(yǎng)，到處浸透著老師的教育機(jī)智。剛開頭佳佳老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身問“是誰呢？穿的什么樣的褲子呀？尾巴怎么樣?。俊钡鹊?。這樣的提問幫忙幼兒精準(zhǔn)的表述，整個互動強(qiáng)調(diào)幼兒認(rèn)真觀看仔細(xì)傾聽習(xí)慣。在讓幼兒打開信封查找太陽的過程中，表達(dá)了佳佳老師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒小兔子要找的是什么？并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深入的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機(jī)智、互動的才智，她能做到“讓幼兒在課堂中歡樂的喜愛動腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時，佳佳老師會很巧妙地引導(dǎo)孩子去思索“找著找著小圖又找到了公路上、天上、

3、佳佳老師的身上等等?！奔词菍倓偤⒆觽兊目偨Y(jié)，有演繹到另外一個維度，是培育幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當(dāng)小兔快找到太陽時，佳佳老師用非常沖動欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話表達(dá)了問題有層次性，更表達(dá)出佳佳老師教態(tài)自然真實，一點不做作，能主動帶動小好友急迫想要明白答案的欲望。在最終出示ppt讓幼兒觀看圖片答復(fù)“誰在找太陽？”（動物、植物、人類、物品）其中有個孩子答復(fù)了太陽能。老師答復(fù)“你很有學(xué)問，長大肯定很能干!”這樣的表揚(yáng)給了這位孩子很大的激勵，這時其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小才智，答復(fù)的非常完善，佳佳老師利用班里杰出孩子的表現(xiàn)來帶動其他孩子的思維力量，這是我

4、應(yīng)當(dāng)學(xué)的地方。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時經(jīng)過反思、實踐、再反思的實踐過程形成的，浸透著每位老師的辛勤汗水，作為青年老師的我真應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。二、專家講座X教授的講座是教學(xué)活動設(shè)計中德育浸透的真與假圖文并茂，她結(jié)合自己的經(jīng)驗講了許多關(guān)于教學(xué)活動設(shè)計德育浸透的真與假。首先讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。關(guān)乎提高公民道德素養(yǎng)（教育是根底）。是兒童個體全面和諧健康進(jìn)展的一個教育標(biāo)志。嬰幼兒時期是道德行為養(yǎng)成的關(guān)鍵期，從娃娃抓起可以事半功倍。家庭和學(xué)前教育公共機(jī)構(gòu)是人們接受道德最早的地方。再次，崔嵐教授一一舉例了教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，其中還出示ppt繪本小蛇漫步，先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容。

5、再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區(qū)分。其觀點教學(xué)內(nèi)容有點“虛”，追求單一的德育內(nèi)容，引導(dǎo)“關(guān)愛”錯位，體驗落空。教授還總結(jié)了肯定意義上：幼兒的“愛在哪里”關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣”1、幼兒的年齡特點確定了他們對情感的理解。2、幼兒的生活經(jīng)驗，尤其是生活實踐（真生活）確定了情感體驗?zāi)芊竦玫铰鋵?，能否防止教條。3、對豐富課程資源精細(xì)解讀，有助于老師篩選“情”與“趣”的落腳點。4、互動中的情感體驗是老師細(xì)心想象與預(yù)設(shè)，不是走過場。5、老師自身的生活信念、看法與方式，確定他助推幼兒“情”與“趣”的感受與品位。6、“情”與“趣”是需要尋常時辰培育的，不是靠一個教學(xué)活動或一個節(jié)日就可以建立的。通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野，同時對比自己的教學(xué)活動