完稿《撒哈拉以南非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)5142

1、觀山湖外國(guó)語(yǔ)中學(xué)“高效課堂策略之政史地教學(xué)探究活動(dòng)的問題設(shè)置研究”課題 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科 地理 授課年級(jí)、班級(jí) 七（7） 教師姓名 王樂 時(shí)間 課題名稱 東半球其他地區(qū)和國(guó)家 撒哈拉以南的非洲黑人的故鄉(xiāng) （第1課時(shí)）計(jì)劃學(xué)時(shí)3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：1、知識(shí)與技能：（1）了解撒哈拉以南非洲的地理位置和自然環(huán)境，知道撒哈拉以南非洲是以黑色人種為主的地區(qū)，從而能運(yùn)用圖片等資料，描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化習(xí)俗。（2）在“活動(dòng)”組織上，指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)，通過閱讀圖表和文字資料，培養(yǎng)學(xué)生提取地理信息、分析地理事物之間相互關(guān)系的能力。2、過程與方法： 通過圖表資料，說出撒哈拉以南非洲氣候的主要特點(diǎn)，及

2、對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過對(duì)撒哈拉以南非洲黑種人文化、風(fēng)俗的講解，進(jìn)行種族平等和尊重文化多樣性、維護(hù)世界和平發(fā)展的國(guó)際主義教育。教材分析 教材選擇撒哈拉以南的非洲作為地區(qū)地理學(xué)習(xí)的案例，意在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)地區(qū)的方法。雖然從地區(qū)分布上看，撒哈拉以南的非洲同北非山水相連，但本區(qū)與北非的地理特征是不完全相同的，因此本節(jié)突出撒哈拉以南非洲的人文地理特征，讓自然地理特征為分析人文地理特征服務(wù)，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)撒哈拉以南非洲的地理特征。學(xué)情分析 本節(jié)是在“東南亞”、“中東”之后，進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因而學(xué)生對(duì)于地區(qū)地理的學(xué)習(xí)方法有了一定的基礎(chǔ)，所以本節(jié)的學(xué)習(xí)既是前面學(xué)習(xí)方法的檢驗(yàn)，

3、也是自我學(xué)習(xí)的提高與創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：熱帶草原氣候的特點(diǎn)。措施： 指導(dǎo)學(xué)生讀“恩賈梅納多年平均各月氣溫與降水量”圖時(shí)，注意從氣溫年較差和年均值分析，降水從年降水量和降水的季節(jié)分配分析，在此基礎(chǔ)上，歸納出熱帶草原氣候：終年高溫、干濕季節(jié)明顯的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)孛窬拥挠绊?。措施?學(xué)生小組合作討論當(dāng)?shù)孛窬优c氣候的關(guān)系，教師引導(dǎo)，從氣溫降水，居民的建筑材料（當(dāng)?shù)刂脖唬┑确矫嫠伎肌＝虒W(xué)方法 探究式教學(xué)方法、自主學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)方法、分組學(xué)習(xí)和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。探究活動(dòng)問題設(shè)置1、分析撒哈拉以南非洲的緯度位置特點(diǎn)。2、請(qǐng)?jiān)趫D中找出：撒哈拉以南的非洲的一個(gè)半島（索馬里半島）、 一個(gè)

4、大島（馬達(dá)加斯加島）、 一個(gè)海灣（幾內(nèi)亞灣）和周圍所臨的海洋（紅海、印度洋、大西洋）和好望角。3、說明撒哈拉以南的非洲的海岸線有什么樣的特點(diǎn)？4、請(qǐng)?jiān)趫D中找出撒哈拉沙漠、埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原、剛果盆地、尼羅河和乞力馬扎羅山(非洲的最高峰)，說明撒哈拉以南的非洲的地形特點(diǎn)。5、撒哈拉以南的非洲有哪些氣候類型？設(shè)計(jì)思路1、注重對(duì)典型案例的探究，通過實(shí)例和材料分析培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題能力。 2、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，老師發(fā)揮主導(dǎo)作用，提出啟發(fā)性問題或提供材料，由學(xué)生自己解決，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獲取知識(shí)的能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課 （黑人體育明星的故鄉(xiāng)）

5、同學(xué)們知道嗎？有許多著名的黑人體育明星，如“飛人”喬丹、“拳王”泰森，雖然他們現(xiàn)在是美國(guó)人，但他們的祖先都是撒哈拉以南的非洲人。 今天我們要以小組為單位，一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的區(qū)域黑人的故鄉(xiāng):撒哈拉以南非洲。設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。講授新課 教師講述：非洲按照人種特征的明顯差異可分為兩部分，以撒哈拉沙漠為界，以北的是北非，它是以白人為主的阿拉伯世界，而撒哈拉沙漠以南的地區(qū)，黑人占90%以上，因此有“黑非洲”之稱。今天我們就要走進(jìn)“黑非洲”。板書：第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 黑種人的故鄉(xiāng) 環(huán)節(jié)一 電腦展示：課本60頁(yè)圖8.24“撒哈拉以南非洲在世界中的位置”

6、，學(xué)生讀圖了解本區(qū)分布。 評(píng)價(jià)小結(jié)：同學(xué)們知道的還真不少，說得都非常好，撒哈拉以南的非洲的確是一塊神奇而又迷人的土地。這里有浩瀚的沙漠、茂密的雨林、無(wú)際的草原、繁多珍稀的動(dòng)物，以及被譽(yù)為“地球的傷痕”東非裂谷帶，非洲的最高峰乞力馬扎羅山上奇特的赤道雪，維多利亞瀑布和維多利亞湖，非洲最深而狹長(zhǎng)的湖坦噶尼喀湖的秀麗景色。此外本區(qū)還有獨(dú)具特色的文化藝術(shù)及風(fēng)土人情?！旧繉W(xué)生討論交流自己所知的有關(guān)“黑非洲”的知識(shí)。交流完畢后，每人起立說一句有關(guān)“黑非洲”的小知識(shí)。(可采用搶答形式) 環(huán)節(jié)二非洲的音樂、歌舞、繪畫、雕刻是世界藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。(電腦顯示圖片62頁(yè)圖8.27制作木雕和編織工藝品，擊鼓非洲的

7、鼓手)非洲黑人的體育天賦也在世界體壇大放光彩，不僅如此，本區(qū)悠久燦爛的文明史可以追溯到古代的阿克蘇姆、蘇丹、馬里王國(guó)，它們悠久文明的歷史僅次于古埃及，撒哈拉以南的非洲，其神奇迷人的一切吸引了成千上萬(wàn)名游客，也成為探險(xiǎn)家、考古學(xué)家、科學(xué)家向往的地方。 活動(dòng) 學(xué)生分成四個(gè)小組：模擬擊鼓活動(dòng)第一組：模擬歡迎貴賓時(shí)眾鼓齊鳴； 提示：鼓聲不在于大，第二組：模擬婚壽喜慶時(shí)鼓聲響亮； 而在于擊鼓的節(jié)奏。第三組：模擬死亡報(bào)喪時(shí)低沉緩慢；第四組：模擬出現(xiàn)敵情時(shí)急促緊迫。 過渡 這片神奇而美麗的土地上有哪些主要國(guó)家？絕大多數(shù)屬于發(fā)展中國(guó)家還是發(fā)達(dá)國(guó)家？撒哈拉以南的非洲在世界各大洲中的地位如何？這片土地上為什么會(huì)有

8、如此絢麗多彩的文化和風(fēng)俗習(xí)慣？我們還是先來(lái)了解一下本區(qū)的位置。 環(huán)節(jié)三 1、電腦展示： 課本60頁(yè)圖8.24“撒哈拉以南非洲在世界的位置”。 提出問題： 本區(qū)東西部分別臨什么海洋？ 請(qǐng)同學(xué)們找出本區(qū)大西洋沿岸最大的海灣。 請(qǐng)同學(xué)們找出非洲大陸西南端，有一個(gè)突出在海洋上的尖角的名稱。在圖中找到赤道，觀察赤道穿過本區(qū)什么部位。老師小結(jié)：通過同學(xué)們讀圖思考回答，我們可以看出本區(qū)的位置是位于大西洋和印度洋之間的低緯地區(qū)。板書：位置位于大西洋和印度洋之間的低緯地區(qū) 2、老師檢查：分別讓5名同學(xué)上講臺(tái)在電腦投影圖上指出以上地理事物。 3、提出問題： 本區(qū)地形以什么為主？ 海拔大多在多少米以上？ 地勢(shì)向什么

9、方向傾斜？板書：地形高原大陸1、【生】學(xué)生回答： 學(xué)生甲：本區(qū)東臨印度洋，西臨大西洋。學(xué)生乙：本區(qū)大西洋沿岸最大的海灣是幾內(nèi)亞灣。學(xué)生丙：非洲大陸西南端突出在海洋上的尖角是好望角。學(xué)生丁：赤道穿過本區(qū)中部。【生】學(xué)生活動(dòng)： 學(xué)生讀課本61頁(yè)圖8.26找出以下地理事物：撒哈拉沙漠、剛果盆地、尼羅河、東非高原、乞力馬扎羅山。3、【生】學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生對(duì)照地形圖討論交流以上問題。得出結(jié)論：本區(qū)地形以高原為主，海拔大多在1000米以上，本區(qū)地勢(shì)東部和南部高，中部、西部及本區(qū)北部低。 環(huán)節(jié)四 1、教師提問：撒哈拉以南的非洲有哪些氣候類型？電腦展示：“非洲的氣候圖”分析撒哈拉以南的非洲的氣候分布有什么特點(diǎn)？

10、 2、教師提問：不同的氣候條件下，自然景觀是不同的。教材上分別給出熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠的景觀圖，從景觀圖中可觀察出當(dāng)?shù)貧夂蛴惺裁礃拥奶攸c(diǎn)？出示撒哈拉以南非洲乍得首都恩賈梅納年內(nèi)各月氣溫曲線與降水量柱狀圖，分析熱帶草原的氣候有什么特點(diǎn)？ 板書：撒哈拉以南的非洲的氣候3、教師小結(jié)：恩賈梅納各月氣溫都在20cC以上，可以說是終年高溫。降水，7月、8月、9月相對(duì)較多，14月和11、12月相對(duì)較少。分為明顯的干濕兩季。熱帶草原氣候分為明顯的干季和濕季，濕季時(shí)，風(fēng)調(diào)雨順，植物繁茂，農(nóng)民的收成很好，生活也不錯(cuò)；干季時(shí)，缺水少雨，植物一片枯黃，農(nóng)民收成不好，生活難以維持。因此，熱帶草原有澇災(zāi)和旱災(zāi)的威脅?！旧坑袩釒в炅謿夂颉釒Р菰瓪夂?、熱帶沙漠氣候，以熱帶氣候類型為主?！旧恳猿嗟罏橹行?，南北半球?qū)ΨQ分布。【生】活動(dòng)： 課本62頁(yè)，并歸納：熱帶雨林氣候終年高溫多雨，所以植被茂盛；熱帶草原氣候分為明顯的干季和濕季，因而草在濕