四年級小學生應該怎么學好數(shù)學

1、四年級學校生應當怎么學好數(shù)學1. 親其師,信其道；這是亙古不變的真理；不管是老師仍是家長,怎樣才能做到這一點 .1 展現(xiàn)才能,讓孩子佩服；比如可以在孩子面前秀自己學問淵博、運算和解題才能很強等,孩子們個個佩服地一塌糊涂；校信通在做 優(yōu)秀高校生數(shù)學學習規(guī)律調(diào)查中也發(fā)覺,許多同學喜愛某一個老師,甚至是由于老師順手就可以畫出很標準的圓、橢圓；2 展現(xiàn)人格魅力,讓孩子敬服；訓練者人格中很突出的一點或幾 點魅力很簡單感染到孩子,比如幽默、嚴謹?shù)鹊龋灰话銇碚f,一位 老師要儲備至少 200300 條笑話,便于在課堂上讓同學輕松歡樂學 習；也有許多孩子喜愛老師的理由是：“ 她認真負責到家了,每天 都有新花樣,

2、辯論會什么的,干啥啥行 . ”3 專心關愛孩子；假如想讓全部孩子都喜愛您,那就公平對待他 們吧. 課堂上,假如有成果不好的同學舉手發(fā)言,明知他會回答地一 塌糊涂,也要勉勵和支持他；假如您想轉(zhuǎn)變某個孩子的話,那就去“ 偏愛” 他吧 . “ 我喜愛這 位老師,是由于她待我象待自己的妹妹一樣；” “ 有一次我數(shù)學考 砸了,老師在我的作業(yè)本里夾了一張紙條,問我是不是有什么心事 .我感動極了 . ”當然,家長也要積極引導孩子喜愛老師；比如通過和孩子爭論老 師的授課方式、性格特點等,引導孩子關注老師的閃光點,發(fā)覺老 師值得自己學習的摸索方法、習慣和品質(zhì)等；2. 化抽象為生動；比如在講例題的時候,結合題目給

3、同學講一些 順口溜、數(shù)學故事、數(shù)學進展史、生活中的數(shù)學等；讓同學感到數(shù) 學就在身邊；比如華羅庚的數(shù)形結合順口溜“ 數(shù)與形,本相依,焉能分作兩邊飛；數(shù)缺形時,難直覺; 形缺數(shù)時,難入微；代數(shù)幾何本一體,永久聯(lián)系莫分別；” 生活中的數(shù)學包括身邊的事、新聞時事 等,比如：讓同學適度參加現(xiàn)在許多父母都熱衷的股票問題 ; 自己家 里每月消費多少米,多少油,多少鹽等,人均消費多少 ; 今年淮河流 域顯現(xiàn)洪災,泄洪時就需要考慮上游水位和下游河道寬的關系等等；此外,仍可以利用玩耍和活動情形激發(fā)同學的學習愛好；比如日歷中的方程、數(shù)學專題黑板報等；3. 化抽象為形象；現(xiàn)在的同學大都對電腦感愛好,假如從這一點 入手

4、引導同學學數(shù)學,是個很好的方法；鄭州一所重點中學的劉老 師用幾何畫板讓同學形象直觀的體會數(shù)學學問,同學在學幾何畫板 的同時,學數(shù)學的積極性也被調(diào)動起來了；4. 勝利體驗的積存；愛好與成就感往往有很大關系；每個孩子都 有想成為爭論者、發(fā)覺者的內(nèi)在愿望,都有被認同和賞識的需要,都期望取得成就和進步；訓練者應當善于發(fā)覺同學的一點點進步,給不同同學提不同的要求,讓他們有機會勝利,體會勝利時的成就 感；詳細做法有：給孩子講題時不要一下子把思路都講完,要以提問 的方式引導孩子獨立摸索,或講一半,留一半讓孩子自己摸索；如 果孩子沒有才能摸索下一半,至少要讓孩子獨立摸索到下一步；當 然,家長仍要適時賜予言語勉

5、勵,一方面增強孩子的自信心,并讓 孩子體會獨立解決問題的勝利感,另一方面,家長也會在勉勵孩子 的過程中改進對孩子的熟識,培育孩子對同一問題深刻摸索的才能 和習慣；A. 做好課前預習,把握聽課主動權；凡事預就立,不預就廢；B. 專心聽講,做好課堂筆記；聽課要提前進入狀態(tài)；課前預備的 好壞,直接影響聽課的成效；C.準時復習,把學問轉(zhuǎn)化為技能；復習是學習過程的重要環(huán)節(jié)；復習要有方案,既要準時復習當天功課,又要準時進行階段復習；即將上周,上月,本學期所學內(nèi)容復習、摸索、歸納總結；最好能 夠利用寒暑假將上學年或本學段以往的內(nèi)容全部復習鞏固；在現(xiàn)階 段的學習中涉及以往不特別清晰的內(nèi)容,最好準時查閱核實；對

6、數(shù)學成果不是特殊突出的同學,一般缺乏學好數(shù)學的信心,假如這樣 堅持 2 到 3 年,可以逐步在日常作業(yè)和課堂表現(xiàn)中,表現(xiàn)突出,學 好數(shù)學的自信就逐步樹立起來,數(shù)學成果自然會好起來；D.認真完成作業(yè),形成技能技巧,提高分析解決問題的才能；教 育權威楊樂院士在回答中同學如何學好數(shù)學的問題時,就是很簡短 的三句話：一是在懂得的基礎上多實踐,二是在懂得的基礎上多積累,三是循序漸進；這里所說的實踐,就是做題,就是完成作業(yè)；這里所說的實踐,一方面是做題,完成作業(yè)并對錯題進一步反思,完全摸索清晰,找同類題做3 到 5 題,達到完全把握和鞏固提高,另一方面,結合自己的生活體驗,用所學學問分析、說明生活中的 一

7、些問題；E. 準時進行小結,把所學學問條理化、系統(tǒng)化；學完一個課題或 是一個章節(jié),就要準時進行小結；每一環(huán)節(jié)的落實程度如何,都直 接關系到下一環(huán)節(jié)的進展和成效；肯定要先預習后聽講,先復習后 作業(yè),常常進行階段小結；每天放學回家,應當先復習當天功課,次完成當天作業(yè),后預習 其次天功課；這三件事,一件也不能少,否就就不能保證其次天有 高質(zhì)量的聽課成效；一、規(guī)范孩子的書寫隨著應用題的增多,肯定要規(guī)范孩子的書寫,對步驟過程要到位,對于行程要養(yǎng)成畫圖的習慣 論要思路嚴謹,書寫規(guī)范；行程專題特別重要 考試壓軸題目,數(shù)二、努力克服學習中的馬虎 馬虎大意是許多人都存在的共同問題,主要反應在讀題不認真,把數(shù)字看

8、錯、丟條件或和以前做過的題混淆; 運算不認真,得數(shù)算錯;多環(huán)節(jié)的題算錯其中的一步等；所以養(yǎng)成良好的學習習慣是特別重 要的；三、對于錯誤的題目,要準時進行改錯許多同學把作業(yè)做完就以為沒事了,對錯也不管了,這是學習過 程中需要解決的一個大問題,改錯對于同學們的提高起著至關重要 的作用,其實,有時改正一個題比做對一個題仍要重要,所以,大 家肯定要重視這個環(huán)節(jié)；四、珍愛的點滴進步,建立學習動力孩子需要勉勵,只要每天的點滴進步都是好樣的,家長都要給孩 子準時的勉勵,即使是課程聽不懂,測試題沒做對,都應當勉勵孩 子是由于太難的緣故,叫孩子不要灰心,這樣才能使孩子建立學習 自信心；更好應對往后的學習,才能讓

9、孩子不失去愛好；五、依據(jù)孩子的弱項,有針對性的把弱項變成強項依據(jù)孩子的學習情形,針對弱項的學問點進行學習,找一些專題 的課程和練習給孩子的學習,比如角的度量是四年級新學的內(nèi)容,也是個難點,假如您的孩子在這方面比較薄弱,那就要找行程專題 課程給孩子學習；猜你喜愛：宏大的母愛學校四年級作文 750 字宏大的母愛學校四年級作文 750 字“ 世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶 ” 從小時候起,爺爺 奶奶、爸爸媽媽就教我唱這首歌；曾聽媽媽告知我：當她從懷我到 誕生這個階段,是特別辛苦的,但她又是歡樂的,由于我是她全部 的期望和寄托；每當想起媽媽的這些話,我都會無比感動；再過兩 天就是三八婦女節(jié)了,親愛的

10、媽媽,我真想對您說：媽媽,您是世 界上最宏大的 媽媽！您辛苦了！在我 1 歲零 17 個月時,媽媽考上了南京藝術學院,爸爸又要上 班,就把我送到了幼兒園；媽媽不是擔憂奶奶照料不好我,而是是 想讓我過有規(guī)律的生活,培育我活潑開朗的性格以及獨立生活的能 力,這就是母愛；當時聽奶奶說,許多小伴侶一聽說要上幼兒園,就不停地哭鬧,而且一鬧就是幾個月；我大致哭鬧了一個星期,以 后就不鬧了,朱老師常?？洫勎沂且粋€頑強、英勇、能干的小男孩；我快要上學了,媽媽為我買美麗的新衣服,為我買嶄新的文具,囑咐我要懂禮貌,與同學團結友愛,上課要認真 雖然聽多了覺 著心煩,但我知道假如媽媽不愛我也不會這樣“ 嘮叨” ；這樣

11、的小事有許多許多,但我永久忘不掉的卻是那個難忘的夜晚,那是一個下著小雨、夾雜著冰雪的夜晚；天很冷很冷,不知怎么回事,我的肚子突然疼痛,疼得我滿頭大 汗；我實在忍不住了,就喊媽媽：“ 媽媽,我肚子疼；” 媽媽趕忙 跑到我的身邊問：“ 孩子,你肚子疼？疼得怎么樣？” 當她觀察我 滿頭大汗時急得眼淚都要掉下來了；此時,她什么話也沒說,把我 抱進爸爸的懷里,而她卻靜靜地穿好衣服出去了；外面,狂風咆哮,雨點打在窗玻璃上霹靂啪啦地響,我不禁可怕 起來,就問爸爸：“ 媽媽去哪兒了？” 爸爸揉著我的肚子勸慰我：“ 別怕,媽媽去找醫(yī)生拿藥了；”不一會兒,媽媽氣喘吁吁地回來了；我抬頭一看,只見她滿臉都 是雨水,頭

12、發(fā)都濕了,但她卻笑呵呵地說：“ 孩子,外面下冰雪了,我敲了幾家門診的門都沒開,我又跑到臨安小區(qū),也沒有人,看來 媽媽只能用土方法臨時緩解你肚子的疼痛了；” 說著,便走向廚 房 生活中,媽媽的愛仍有許多許多,說不完也道不盡、嘗不透品不 膩；媽媽,我會永久記住您的愛,在此,我想對您說一聲：“ 媽媽,我愛您！”學校四年級讀后感學校四年級讀后感（一）今日我拿著一本書不放,這本把我誘惑了的書叫巧克力味的暑 假；“ 畢業(yè)好過關,但畢業(yè)時心理這道坎卻難過對于學校畢業(yè)生 項心儀來說,這個暑假她嘗到了畢業(yè)的特殊味道；在畢業(yè)之后勞燕 分飛,心中那無限的孤獨和無奈,只有自己才能體會；所幸的是,她遇到了新的同學和伴侶

13、 友情的味道,對她來說,由如巧克力 一般苦而又甜蜜；” 看了這一小段,我心里不緊有了兩項想法：一、為什么她即高興又孤獨無奈呢？二、畢業(yè)有什么可難過的？又不是 只有那幾個伴侶；可等我一看完就明白友友情不是什么東西都能買的；這讓我更加 明白友情的重要性；學校四年級讀后感（二）暑假里清亮的一個早晨,我臨窗而坐,懷著崇敬的心情,拜讀了 海倫 凱勒的假如給我三天光明；讀后,海倫一生對生活的熱 愛深深地把我給打動了；海倫 凱勒原本瑞士籍人,但由于祖父緣由,而誕生在了美國南 部；十九個月大時,因一場大病導致海倫成了既瞎又聾啞的不幸者；童年時期,在母親和家庭老師的幫忙下,進入了盲人學校學習；十 六歲,海倫 凱

14、勒進入哈佛高校附屬劍橋女子學院學習；二十歲那 年,她正式進入哈佛,從今她開頭制造；海倫 凱勒的一生,布滿 了艱辛和榮耀；假如給我三天光明通過海倫的自述,折射出了她艱辛的一生,同時體會到了她對生活無比的喜愛,我們應珍愛面前全部的一切；當我看到書中海倫期望自己能擁有三天光明,能讓自己好好地去 感受世界,熟識身邊的一切時,我內(nèi)心慚愧不已；是的！三天光明,對于我們正常人來說,不過是人生里短暫的一瞬；而于聾、啞、瞎 集于一體的海倫而言,那是可望又不行及的；而現(xiàn)實生活中的我們,擁有著健康的身體,完好的五官,優(yōu)越的生活條件和大把大把的時 間；可我們當中的太多同學,卻不知道珍愛擁有的幸福,成天埋怨 老天沒有給

15、自己一個聰慧的頭腦,批評老師和家長給的作業(yè)太多,學習生活太累太繁重；甚至有些人,明明很幸福的家庭生活,他卻 自尋苦惱,非制造出一些毫無意義的事端；這樣的我們和海倫 凱 勒相比,叫人怎不慚愧呢？要說讀此書之前是崇敬的心,如今讀后,我更是萬分地對她佩服；雙目失明的海倫,竟然能以艱巨的毅力寫下假如給我三天光明如此文明遐邇的書；擁有健康的身體,光明的眼睛的我,仍有什么 理由不珍愛當下幸福,不努力去制造將來呢？今后,無論我處于一種什么樣的境遇,我都不會輕易躲避,而是 以樂觀的心態(tài),頑強與自信地努力,去實現(xiàn)我的理想,為祖國獻出 我的一份力氣！學校四年級讀后感（三）在暑假里,我讀了一本特別有意義的書我能管好

16、我自己；讀完這本書后,我簡直是感受良深；我明白了：做人,要誠懇；做人,要治理好自己的生活；做人,要學會掌握自己；假如做人不 誠懇,就沒有人會跟你做伴侶,你就會感覺到孤寂和孤獨；假如一 個人不能治理好自己的生活,那這個人的健康就會受到威逼；假如 一個人不懂得掌握好自己,就會是一個自控力差的人,很難實現(xiàn)自 己的理想；我打算了,從想在開頭,我要完善好自己的一切是自己 變得更加優(yōu)秀！最終,愿每一位小伴侶都能像主人公樸天佑一樣,改邪歸正；讓 我們共同努力,改掉一些不良習慣,用一個全新的自己迎接更加美 好的將來！好玩的課間特別鐘學校四年級作文好玩的課間特別鐘學校四年級作文美麗安靜的學校,相伴一陣悅耳的響鈴

17、,校內(nèi)瞬時像集市般喧鬧；同學們快速地闖出教室；校內(nèi)馬上沸騰起來,處處都有同學們的身影,校內(nèi)里回蕩著同學們的玩耍打鬧聲；看！操場綠色環(huán)保形跑道上,有幾位男同學,穿著新買的運動鞋；看一位男生神采奕奕,精神飽滿,只見他開啟了運動鞋快速鍵,啟動后,他馬上猶如一只烈豹,極速飛奔在跑道上,引來了路過同學 的頻頻回頭；在操場一旁,有乒乓球愛好小組；每個桌臺都聚滿了人,有的在打球,有的在一邊觀看、喝彩；認真看那位胖胖的小同學,早已汗 流浹背,他豪爽地撤掉厚厚的外套,挽起袖子,手握球拍,雙目凝 視著對方手中的乒乓球,他全神貫注,一秒鐘也不停地盯著,猶如 一只饑餓的狼狗,死盯著獵物；對方靈敏地發(fā)出手中的球,那位同 學立刻上前一步,美麗地接過球；雙方實力不相上下；那顆黃色的 . 小球,就像彈簧一樣回彈在雙方之間；再瞧瞧,走廊上女生們