四年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教案2

1、寫(xiě) 字四年級(jí)下冊(cè)萬(wàn)松園路學(xué)校王玲潔學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第一課 左右結(jié)構(gòu)的字 1一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步把握左長(zhǎng)右短和左短右長(zhǎng)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、明白一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律,并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用；3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字,寫(xiě)得正確、端正,比例恰當(dāng)；4、與同學(xué)溝通寫(xiě)字體會(huì),體驗(yàn)寫(xiě)字的歡樂(lè),樹(shù)立寫(xiě)好字的信心；二、教學(xué)過(guò)程：1、課前導(dǎo)入 穩(wěn)固鋼筆的寫(xiě)字姿態(tài)和執(zhí)筆方法 溝通以往的寫(xiě)字體會(huì)；2、新課指導(dǎo) 書(shū)寫(xiě)左長(zhǎng)右短時(shí), 左邊要寫(xiě)的長(zhǎng)一些, 右邊要寫(xiě)的短一些； 在書(shū)寫(xiě)每個(gè)筆畫(huà)時(shí),都應(yīng)留意起筆、運(yùn)筆和收筆；3、例字指導(dǎo)1、左長(zhǎng)右短：社：示字旁的點(diǎn)要高些,橫撇要寫(xiě)成長(zhǎng),土字寫(xiě)下一些；祖：示字旁和且高度差不多,橫撇要寫(xiě)成長(zhǎng),且字寫(xiě)得

2、上一些；2、左短右長(zhǎng)：填：土字旁要寫(xiě)得短一些, 而真就寫(xiě)得長(zhǎng)一些, 但左右的高度要差不多一樣高；清：三點(diǎn)水要居中,不要寫(xiě)得過(guò)高或過(guò)低；4、老師范寫(xiě),同學(xué)觀看；5、同學(xué)書(shū)寫(xiě),老師巡察并指導(dǎo)；6、展現(xiàn)同學(xué)的作品,評(píng)比優(yōu)秀作品；7、夸獎(jiǎng)完成好的同學(xué)；8、小結(jié)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí), 很多同學(xué)都知道如何書(shū)寫(xiě)關(guān)于左長(zhǎng)右短和左短右長(zhǎng)的 書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),很多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò),期望下次更多的同學(xué)都能完成得很好；板書(shū)設(shè)計(jì)：第一課 左右結(jié)構(gòu)的字 1社 祖填 清 學(xué)習(xí)文檔 僅供參考其次課 左右結(jié)構(gòu)的字 2一、教學(xué)目標(biāo) 1、初步把握左高右低和左右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、明白書(shū)左高右低和左右并列的寫(xiě)字規(guī)律,并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用；

3、3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字,寫(xiě)得正確、端正,比例恰當(dāng)；二、教學(xué)過(guò)程 1、新課指導(dǎo) 要留意左高右低和左右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；三 例字指導(dǎo)1、左高右低：燈：火字旁要高些,丁字寫(xiě)下一些,講求左邊火字旁要寫(xiě)得窄一些,右邊丁字 要寫(xiě)得寬一些；部：左邊要高些,雙耳刀寫(xiě)下一些,講求左邊要寫(xiě)得寬一些,右邊雙耳刀要寫(xiě) 得寬一些；2、左右并列：顆：左右的高度要差不多一樣高,留意防止穿插；銘：左右的高度要差不多一樣高,留意防止穿插；4、老師范寫(xiě),同學(xué)觀看；5、同學(xué)書(shū)寫(xiě),老師巡察并指導(dǎo)；6、展現(xiàn)同學(xué)的作品,評(píng)比優(yōu)秀作品；7、夸獎(jiǎng)完成好的同學(xué)；8、小結(jié)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí), 很多同學(xué)都知道如何書(shū)寫(xiě)左高右低和左右并列的書(shū)寫(xiě) 要領(lǐng),很多寫(xiě)

4、生都完成的不錯(cuò),期望下次更多的同學(xué)都能完成得很好；板書(shū)設(shè)計(jì)：其次課 左右結(jié)構(gòu)的字 2燈 部顆 銘學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第三課 左中右結(jié)構(gòu)的字 1一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步把握左中右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、明白它們一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律,并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用；3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字,寫(xiě)得正確、端正,比例恰當(dāng)；二、教學(xué)過(guò)程 1、新課指導(dǎo) 要留意中間部分要寫(xiě)得比兩邊高一些或中間部分要寫(xiě)得比兩邊低一些的書(shū)寫(xiě) 要領(lǐng)；2、例字指導(dǎo)1、中間部分要寫(xiě)得比兩邊高：湖：中間的古字要高些,兩邊的字寫(xiě)下一些,字要寫(xiě)得低一些；腳：中間的去字要高些,兩邊的字寫(xiě)下一些,字要寫(xiě)得低一些；2、中間部分要寫(xiě)得比兩邊低：講求古字要寫(xiě)得高一些,兩邊的 講

5、求去字要寫(xiě)得高一些,兩邊的樹(shù)：左右的高度要差不多一樣高,留意防止穿插；仰：左右的高度要差不多一樣高,留意防止穿插；3、老師范寫(xiě),同學(xué)觀看；4、同學(xué)書(shū)寫(xiě),老師巡察并指導(dǎo)；5、展現(xiàn)同學(xué)的作品,評(píng)比優(yōu)秀作品；6、夸獎(jiǎng)完成好的同學(xué)；7、小結(jié)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí), 很多同學(xué)都知道如何書(shū)寫(xiě)中間高兩邊低和左中右并列的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),很多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò),期望下次更多的同學(xué)都能完成得很好；板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課 左中右結(jié)構(gòu)的字 1湖 辯 御 蝴 仰批 腳 砌 樹(shù) 似學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第四課 左中右結(jié)構(gòu)的字 2一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步把握左中右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、明白它們一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律,并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用；3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例

6、字,寫(xiě)得正確、端正,比例恰當(dāng)；二、教學(xué)過(guò)程 1、新課指導(dǎo) 要留意中間部分要寫(xiě)得比兩邊高一些或中間部分要寫(xiě)得比兩邊低一些的書(shū)寫(xiě) 要領(lǐng)；2、例字指導(dǎo)1、中間部分要寫(xiě)得比兩邊高些,長(zhǎng)些：徽：中間的字要高些,長(zhǎng)些,兩邊的字寫(xiě)下一些；謝：中間的身字要高些,長(zhǎng)些,兩邊的字寫(xiě)下一些,短些；2、中間部分要寫(xiě)得比兩邊低：猴：左右的高度要差不多一樣高,留意防止穿插；斑：左右的高度要差不多一樣高,留意防止穿插；3、老師范寫(xiě),同學(xué)觀看；4、同學(xué)書(shū)寫(xiě),老師巡察并指導(dǎo)；5、展現(xiàn)同學(xué)的作品,評(píng)比優(yōu)秀作品；6、夸獎(jiǎng)完成好的同學(xué)；7、小結(jié)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí), 很多同學(xué)都知道如何書(shū)寫(xiě)中間高兩邊低和左中右并列 的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),很多寫(xiě)生

7、都完成的不錯(cuò),期望下次更多的同學(xué)都能完成得很好；板書(shū)設(shè)計(jì)：第四課 左中右結(jié)構(gòu)的字 2謝 猴 傲 徽 鞭 辯 潮 斑 附 班學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第五課 寬腰、細(xì)腰的字 一、教學(xué)目標(biāo) 1、初步把握寬腰、細(xì)腰的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 2、明白帶有這種字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律,并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用；3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字,寫(xiě)得正確、端正,比例恰當(dāng)；二、教學(xué)過(guò)程 1、新課指導(dǎo) 寬腰的字中間寬上下窄,細(xì)腰的字中間窄上下寬；2、例字指導(dǎo) a、寬腰 察,中間的部分要寫(xiě)得寬一些,罩住下邊的示字；參,中間的部分要寫(xiě)得寬一些,罩住下邊的三撇；b、細(xì)腰 衷,中間的部分要寫(xiě)得窄一些,上下兩邊的字罩住中間的中字；荒,中間的部分要寫(xiě)得窄一些,上

8、下兩邊的字罩住中間的亡字；4、老師范寫(xiě),同學(xué)觀看；5、同學(xué)書(shū)寫(xiě),老師巡察并指導(dǎo)；6、展現(xiàn)同學(xué)的作品,評(píng)比優(yōu)秀作品；7、夸獎(jiǎng)完成好的同學(xué)；8、小結(jié)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí), 很多同學(xué)都知道如何書(shū)寫(xiě)寬腰、 細(xì)腰的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),很多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò),期望下次更多的同學(xué)都能完成得很好；板書(shū)設(shè)計(jì)：第五課 寬腰、細(xì)腰的字 察 崇 參 衷 荒 慧學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第六課 突出長(zhǎng)橫 一、教學(xué)目標(biāo) 1、初步把握突出長(zhǎng)橫的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 2、明白帶有這種字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律,并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用；3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字,寫(xiě)得正確、端正,比例恰當(dāng)；二、教學(xué)過(guò)程 1、新課指導(dǎo) 長(zhǎng)橫的字中間長(zhǎng)上下短；2、例字指導(dǎo) a、長(zhǎng)橫在上 玄,

9、中間的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些,上下的部分要寫(xiě)得短一些；麗,上面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些,下的部分要寫(xiě)得短一些；b、長(zhǎng)橫在中 希,中間的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些,上下的部分要寫(xiě)得短一些；雜,木的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些,上面的九字、c、長(zhǎng)橫在下下面的小字要寫(xiě)得短一些；鹽,下面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些,上面的部分要寫(xiě)得短一些、窄一些；盜,下面的一橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些,上面的部分要寫(xiě)得短一些、窄一些；4、老師范寫(xiě),同學(xué)觀看；5、同學(xué)書(shū)寫(xiě),老師巡察并指導(dǎo)；6、展現(xiàn)同學(xué)的作品,評(píng)比優(yōu)秀作品；7、夸獎(jiǎng)完成好的同學(xué)；8、小結(jié)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí),很多同學(xué)都知道如何書(shū)寫(xiě)突出長(zhǎng)橫的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),很多寫(xiě)生都完成的不錯(cuò),期望下次更多的同學(xué)都能完成得很好；板

10、書(shū)設(shè)計(jì)：第六課 突出長(zhǎng)橫 玄 希 鹽 麗 雜 盜學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第七課 綜合練習(xí) 1一、教學(xué)目標(biāo) 1、綜合練習(xí),讓同學(xué)把握每個(gè)字的寫(xiě)作要領(lǐng)；2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字,寫(xiě)得正確、端正,比例恰當(dāng)；3、培育同學(xué)的對(duì)中國(guó)文字美的熏陶,喜愛(ài)中國(guó)文字；二、教學(xué)過(guò)程 1、新課指導(dǎo) 通過(guò)古詩(shī)游園不值的范寫(xiě),抓住每一個(gè)字的要領(lǐng),能正確、標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě),比例要恰當(dāng)；2、難字指導(dǎo) 滿,左右結(jié)構(gòu),左窄右寬；三點(diǎn)水旁應(yīng)寫(xiě)得瘦長(zhǎng),其他部分應(yīng)寬一些；屐、扉,都是半包圍結(jié)構(gòu),上窄下寬；印,左右結(jié)構(gòu),左右兩邊幾乎相等；柴,上下結(jié)構(gòu)；上面的此和木要寫(xiě)得緊湊一些；下面的木要寫(xiě)得寬扁一些,以 托住上部,使重心平穩(wěn)；3、老師范寫(xiě),同學(xué)觀看；4、

11、同學(xué)書(shū)寫(xiě),老師巡察并指導(dǎo)；5、展現(xiàn)同學(xué)的作品,評(píng)比優(yōu)秀作品；6、夸獎(jiǎng)完成好的同學(xué)；7、小結(jié)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí), 很多同學(xué)都知道如何書(shū)寫(xiě)各種字體書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),很多學(xué) 生都完成的不錯(cuò),期望下次更多的同學(xué)都能完成得很好；板書(shū)設(shè)計(jì)：第七課 綜合練習(xí) 描寫(xiě)游園不值學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第八課 綜合練習(xí) 2一、教學(xué)目標(biāo) 1、綜合練習(xí),讓同學(xué)把握每個(gè)字的寫(xiě)作要領(lǐng)；2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字,寫(xiě)得正確、端正,比例恰當(dāng)；3、培育同學(xué)的對(duì)中國(guó)文字美的熏陶,喜愛(ài)中國(guó)文字；二、教學(xué)過(guò)程 1、新課指導(dǎo) 通過(guò)古詩(shī)四時(shí)田園雜興的范寫(xiě),抓住每一個(gè)字的要領(lǐng),能正確、標(biāo)準(zhǔn)的書(shū) 寫(xiě),比例要恰當(dāng)；2、難字指導(dǎo) 3、老師范寫(xiě),同學(xué)觀看；4、同學(xué)書(shū)寫(xiě),老

12、師巡察并指導(dǎo)；5、展現(xiàn)同學(xué)的作品,評(píng)比優(yōu)秀作品；6、夸獎(jiǎng)完成好的同學(xué)；7、小結(jié)：很多學(xué) 通過(guò)這一課的學(xué)習(xí), 很多同學(xué)都知道如何書(shū)寫(xiě)各種字體書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),生都完成的不錯(cuò),期望下次更多的同學(xué)都能完成得很好；板書(shū)設(shè)計(jì)：第八課 綜合練習(xí) 2臨寫(xiě)四時(shí)田園雜興學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第九課 書(shū)法作品觀賞 教學(xué)目標(biāo)：1、觀賞玄妙觀重修三門(mén)記局部；2、明白楷書(shū)四大家之一 -趙孟頫的作品；3、提高觀賞、評(píng)判及審美的才能；教學(xué)重難點(diǎn)：提高觀賞、評(píng)判及審美的才能；教具預(yù)備：趙孟頫的作品 教學(xué)過(guò)程：一、觀賞作品,激發(fā)愛(ài)好；1、談話導(dǎo)入同學(xué)們,書(shū)法是中華民族輝煌的藝術(shù)珍寶,它歷史悠久,歷代 名家輩出請(qǐng)觀賞歷代書(shū)法名家的作品；二、

13、講授新課；1、觀賞書(shū)圣王羲之的樂(lè)毅論 ,歐陽(yáng)詢的九成宮碑 ,顏真卿的顏勤碑 ,柳公權(quán)的玄秘塔碑 ；2、明白楷書(shū)四大家：歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫 3、簡(jiǎn)介趙孟頫；趙孟頫 12541322,字子昂,號(hào)松雪,松雪道人,又號(hào)水晶宮道人、鷗波,中年曾作孟俯 , 漢族,湖州今浙江吳興人；元代聞名畫(huà)家,楷書(shū)四 大家歐陽(yáng)詢、 顏真卿、 柳公權(quán)、 趙孟頫之一；趙孟頫博學(xué)多才, 能詩(shī)善文,懂經(jīng)濟(jì),工書(shū)法,精繪藝,擅金石,通律呂,解鑒賞；特殊是書(shū)法和繪畫(huà)成就最高,開(kāi)創(chuàng)元代新畫(huà)風(fēng),被稱為“ 元人冠冕”尤以楷、行書(shū)著稱于世；4、展現(xiàn)趙孟頫的作品；5、說(shuō)一說(shuō)趙孟頫的作品有什么特點(diǎn)？三、小結(jié) 同學(xué)們, 要想練就一手好

14、字并非一日之功,手好字；板書(shū)設(shè)計(jì)：；他也善篆、隸、真、行、草書(shū),期望你們勤學(xué)苦練, 肯定會(huì)練就一第九課 書(shū)法作品觀賞趙孟頫的作品學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第十課 雙耳刀、單耳刀的字 教學(xué)目標(biāo)：1、把握右偏旁雙耳刀、單耳刀的寫(xiě)法；2、把握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；3、提高觀賞、評(píng)判及審美的才能；教學(xué)重難點(diǎn)：把握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；教具預(yù)備：黑板寫(xiě)字本毛筆墨教學(xué)過(guò)程：一、觀賞作品,激發(fā)愛(ài)好；上節(jié)課,我們觀賞楷書(shū)四大家之一-趙孟頫的作品；今日,我們來(lái)學(xué)寫(xiě)雙耳刀、單耳刀的字；二、從扶到放,精講巧練；一學(xué)習(xí)偏旁；出示兩個(gè)右偏旁指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法；師范寫(xiě)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)小組觀賞二學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字 1、出例如

15、字指導(dǎo)觀看分析,并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、出示病字分析歸納錯(cuò)因；3、老師范寫(xiě)；4、同學(xué)練寫(xiě)一遍,老師巡察；5、挑選幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議；6、同學(xué)再練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；7、老師小結(jié)；三、評(píng)比；“ 小小書(shū)法家”1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家；2、集體觀賞；3、觀賞評(píng)議民主選出；四、老師總結(jié)；板書(shū)設(shè)計(jì)：第十課 雙耳刀、單耳刀的字 部 都 鄰 卻 即 印 學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第十一課 頁(yè)字旁、隹字旁的字 教學(xué)目標(biāo)：1、明白頁(yè)字旁、隹字旁的寫(xiě)法；2、把握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法；3、養(yǎng)成認(rèn)真觀看的好習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn)：頁(yè)字旁、隹字旁的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的雙耳刀、

16、單耳刀的字 2、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿態(tài)歌；3、今日我們接著學(xué)習(xí)頁(yè)字旁、隹字旁的字的書(shū)寫(xiě)；二、教學(xué)六個(gè)偏旁 1、指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析；2、師示范 并講解要領(lǐng)；3、同學(xué)在本子上練習(xí)書(shū)寫(xiě)；然后和例字進(jìn)行比照,找出問(wèn)題所在；4、展現(xiàn)同學(xué)作業(yè),點(diǎn)評(píng)；三、學(xué)習(xí)帶有頁(yè)字旁、隹字旁的字 1、師范寫(xiě) 2、同學(xué)練習(xí) 敘述寫(xiě)字小竅門(mén) 3、老師巡察輔導(dǎo) 4、檢查成效 四、小結(jié)；1、同學(xué)寫(xiě)作品 2、小組評(píng)比 3 、集體評(píng)出最優(yōu)秀者 4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)動(dòng)^賞后的感受；你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例 子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：第十一課 頁(yè)字旁、隹字旁的字 領(lǐng) 項(xiàng) 須 雄 稚 惟學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第十二課 反文旁、欠字旁的字 教學(xué)目

17、標(biāo)：1、明白反文旁、欠字旁的字的寫(xiě)法；2、把握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法；3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn)：觀看反文旁、欠字旁的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)預(yù)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1、上堂課我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字；下面請(qǐng)大家 拿出本子,把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下；2、隨機(jī)抽取同學(xué)練字本出示,同學(xué)點(diǎn)評(píng),3、今日我們接著學(xué)習(xí)兩個(gè)右偏旁的書(shū)寫(xiě)；二、教學(xué)反文旁、欠字旁 1、指名讀幾個(gè)偏旁書(shū)寫(xiě)分析；2、師示范 并講解要領(lǐng)；3、同學(xué)在本子上練習(xí)五遍 4、展現(xiàn)同學(xué)作業(yè),點(diǎn)評(píng)；然后和例字進(jìn)行比照,找出問(wèn)題所在；三、學(xué)習(xí)帶有這反文旁、欠字旁的字 1、師范寫(xiě) 2、同學(xué)練習(xí) 3、 老師巡察

18、輔導(dǎo) 4、檢查成效 四、小結(jié)；1、同學(xué)寫(xiě)作品 2、小組評(píng)比 3 、集體評(píng)出最優(yōu)秀者 4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)動(dòng)^賞后的感受；你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例 子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：第十二課 反文旁、欠字旁的字教 故 玫歌 歡 炊學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第十三課 鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字 教學(xué)目標(biāo)：1、把握右偏旁鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字的寫(xiě)法；2、把握帶有這些偏旁的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；3、提高觀賞、評(píng)判及審美的才能；教學(xué)重難點(diǎn)：把握這幾個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；教具預(yù)備：黑板寫(xiě)字本毛筆墨教學(xué)過(guò)程：一、觀賞作品,激發(fā)愛(ài)好；上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了反文旁、欠字旁的字；今日,我們來(lái)學(xué)寫(xiě)鳥(niǎo)字旁、斤字旁 的字；二、從扶到放,精講巧練；一學(xué)習(xí)偏旁

19、；出示兩個(gè)右偏旁：鳥(niǎo)字旁、斤字旁指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法；師范寫(xiě)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)小組觀賞二學(xué)寫(xiě)這四個(gè)偏旁的字 1、出例如字指導(dǎo)觀看分析,并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、出示病字分析歸納錯(cuò)因；3、老師范寫(xiě)；4、同學(xué)練寫(xiě)一遍,老師巡察；5、挑選幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議；6、同學(xué)再練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；7、老師小結(jié)；談收成 三、評(píng)比；“ 小小書(shū)法家”1、合作小組為單位推選一個(gè)小書(shū)法家；2、集體觀賞；3、觀賞評(píng)議民主選出；四、老師總結(jié)；板書(shū)設(shè)計(jì)：鳥(niǎo)字旁、斤字旁的字 第十三課 鶴 鴨 雞 新 斷 折 僅供參考 學(xué)習(xí)文檔第十四課 寶蓋頭、雨字頭的字 教學(xué)目標(biāo)：1、明白寶蓋頭、雨字頭的字的寫(xiě)法；2、把握寶蓋頭、雨字頭的字寫(xiě)法

20、；3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn)：觀看寶蓋頭、雨字頭的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)預(yù)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1、上堂課,我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的頁(yè)字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字；下面請(qǐng)大 家拿出本子,把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下；2、 老師小結(jié)確定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方,指出不足,提示書(shū)寫(xiě)留意點(diǎn)3、今日我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)寶蓋頭、雨字頭的字的書(shū)寫(xiě)；二、教學(xué)寶蓋頭、雨字頭 1、指名讀寶蓋頭、雨字頭的書(shū)寫(xiě)分析；2、師示范 并講解要領(lǐng)；3、同學(xué)在本子上練習(xí)五遍 4、展現(xiàn)同學(xué)作業(yè),點(diǎn)評(píng)；然后和例字進(jìn)行比照,找出問(wèn)題所在；三、學(xué)習(xí)帶有寶蓋頭、雨字頭的字；1、師范寫(xiě) 2、同學(xué)練習(xí) 3 、老師巡察輔導(dǎo) 4、檢查成效

21、 四、小結(jié)；1、小組評(píng)比 2 、集體評(píng)出最優(yōu)秀者 3、請(qǐng)同學(xué)談?wù)動(dòng)^賞后的感受；你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例 子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？五、老師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：第十四課 寶蓋頭、雨字頭的字室 客 寬霜 零 霧學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第十五課刀字頭、爪字頭的字教學(xué)目標(biāo)：1、明白刀字頭、爪字頭的字的寫(xiě)法；2、把握刀字頭、爪字頭的字寫(xiě)法；3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn)：觀看刀字頭、爪字頭的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)預(yù)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課 一、復(fù)習(xí)舊知 1、上堂課,我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的寶蓋頭、雨字頭及相關(guān)的漢字；下面請(qǐng)大 家拿出本子,把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下；2、 老師小結(jié)確定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方,指出不足,

22、提示書(shū)寫(xiě)留意點(diǎn)3、今日我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)刀字頭、爪字頭的字的書(shū)寫(xiě)；二、教學(xué)刀字頭、爪字頭 1、指名讀刀字頭、爪字頭的書(shū)寫(xiě)分析；并講解要領(lǐng)；2、師示范 3、同學(xué)在本子上練習(xí)五遍；4、然后和例字進(jìn)行比照,找出問(wèn)題所在；5、展現(xiàn)同學(xué)作業(yè),點(diǎn)評(píng)；三、學(xué)習(xí)帶有刀字頭、爪字頭的字；1、師范寫(xiě) 2、同學(xué)練習(xí) 3 、老師巡察輔導(dǎo) 4、檢查成效 四、小結(jié)；1、小組評(píng)比,集體評(píng)出最優(yōu)秀者；2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)動(dòng)^賞后的感受；你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例 子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：刀字頭、爪字頭的字 第十五課 象 解 色 舜 愛(ài) 妥學(xué)習(xí)文檔 僅供參考第十六課 皿字底、女字底的字 教學(xué)目標(biāo)：1、明白皿字底、女字底的字的寫(xiě)

23、法；2、把握皿字底、女字底的字寫(xiě)法；3、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn)：觀看皿字底、女字底的字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)預(yù)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1、上堂課,我們學(xué)寫(xiě)了右偏旁中的刀字頭、爪字頭及相關(guān)的漢字；下面請(qǐng)大 家拿出本子,把這幾個(gè)字再次練寫(xiě)一下；2、 老師小結(jié)確定寫(xiě)得好的與進(jìn)步的地方,指出不足,提示書(shū)寫(xiě)留意點(diǎn)3、今日我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)皿字底、女字底的字的書(shū)寫(xiě)；二、教學(xué)皿字底、女字底 1、指名讀皿字底、女字底的書(shū)寫(xiě)分析；2、師示范 并講解要領(lǐng)；3、同學(xué)在本子上練習(xí)五遍；4 然后和例字進(jìn)行比照,找出問(wèn)題所在；5、展現(xiàn)同學(xué)作業(yè),點(diǎn)評(píng)；三、學(xué)習(xí)帶有皿字底、女字底的字；1、師范寫(xiě) 2、同學(xué)練習(xí) 3 、老師巡察輔導(dǎo) 4、檢查成效 四、小結(jié)；1、小組評(píng)比 2 、集體評(píng)出最優(yōu)秀者 3、請(qǐng)同學(xué)談?wù)動(dòng)^賞后的感受；你覺(jué)得他們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這么好的字？能舉例 子來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？板