小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第三單元-1期末測(cè)試卷

1、2023學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)期末檢測(cè)卷 班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四總分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。(40分)(一)讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)登山隊(duì)員們心中fi tn()了,他們驚喜地看到,在長(zhǎng)滿ti xin()的xun y()上,一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的bo li()猶如一位位xi s()的chn ()仙子,在po xio()的山風(fēng)中翩翩起舞這是大自然kn ki()贈(zèng)予奮斗者的禮物!(二)用“”選出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。(4分)1.夏天,柏(bib)油路被太陽(yáng)曬得軟綿綿的,路旁的農(nóng)作(zuzu)物都垂下了頭。2.看到好不容易才打到的獵物掉進(jìn)了高山深澗(jinjin),年強(qiáng)的獵

2、人顯得十分沮(jj)喪。(三)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。(4分)A.飛弛衣裳天奈之音余音繞粱B.爆布純熟輕歌慢舞畫(huà)龍點(diǎn)晴C.伶俐萍藻粉末登場(chǎng)字正腔園D.批閱袖筒曲終人散有板有眼(四)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(20分)1.忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。(8分)(1)改變語(yǔ)序,意思不變: (2)仿寫(xiě)句子: 2. 用自己的話說(shuō)說(shuō)下面古詩(shī)文的意思。(4分)伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。 3.從下面的詞語(yǔ)中任選一個(gè)詞語(yǔ),把你想到的用一段話寫(xiě)下來(lái)。(4分)溫暖的陽(yáng)光溫暖的懷抱 溫暖的目光溫暖的記憶 4.改成陳述句。(2分)你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎

3、? 5.“有的人/騎在人民頭上:啊,我多偉大!/有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬。”句子運(yùn)用了()的修辭手法。(2分)A.比喻 B.對(duì)比 C.對(duì)偶 D.排比(五)判斷正誤。正確的畫(huà)“”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”。(4分)1.三黑和土地一課中的主人公“三黑”是解放后土地失而復(fù)得的新中國(guó)農(nóng)民的代表之一。()2. “我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了!”這是種樹(shù)老人發(fā)出的感嘆。()3.從“伯牙鼓琴”這則故事中,引申出的一個(gè)成語(yǔ)是“高山流水”。()4.我的伯父魯迅先生是一篇回憶錄,課文采用的是倒敘的寫(xiě)法。()二、積累運(yùn)用。(10分)1.課文原文填空。(4分)的海面上,霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過(guò)似的微云

4、。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光的浪花,朝著岸邊涌過(guò)來(lái)2.古詩(shī)文填空。(6分)(1)浪淘沙中,描寫(xiě)黃河氣勢(shì)雄偉的詩(shī)句: , 。(2) 江南春中,描寫(xiě)春天優(yōu)美景色的詩(shī)句: , 。(3)讀完“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)”,我想到了其他古詩(shī)里這樣的詩(shī)句: , 。三、閱讀感悟。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末,我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了水滸傳,大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō),我讀水滸傳不過(guò)囫圇吞棗地

5、看一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候,我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說(shuō):“哈哈!還是我的記性好?！甭?tīng)了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。1.聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。(2分)(1)囫圇吞棗: (2)張冠李戴: 2.用“ ”畫(huà)出具體描寫(xiě)“我”讀書(shū)時(shí)“囫圇吞棗”的句子,用“ ”畫(huà)出具體描寫(xiě)“我”讀書(shū)時(shí)“張冠李戴”的句子。(2分)3.“哈哈!還是我的記性好?！睂?duì)這句話理解正確的是()。(2分)A. 伯父夸自己,嘲笑我的記性差B. 這句話表面看是在夸自

6、己記性好,實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書(shū)太馬虎4.給短文取一個(gè)小標(biāo)題： 。(2分)(二)課外閱讀。(12分)魯迅魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。有人說(shuō)魯迅是天才,可他自己說(shuō):“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！濒斞缚傁朐谳^少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“節(jié)約時(shí)間,就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命?！彼ぷ髌饋?lái)從來(lái)不知道疲倦,常常白天做別的工作,晚上寫(xiě)文章,一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里總是坐在書(shū)桌前不停地工作,有時(shí)也靠在躺椅上看書(shū),他認(rèn)為這就是休息。魯迅到了晚年,對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張,環(huán)境多么惡劣,身體多么不好,他仍是()地學(xué)習(xí),

7、()地忘我工作。有病的時(shí)候,他就想著病好了要做什么事;病稍好一些,就動(dòng)手做起來(lái)。他逝世前不久,體溫很高,體重減輕到不足八十斤,可他仍然不停地用筆作武器,同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天,還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)寫(xiě)了一篇序言;在他逝世的前一天,還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天,從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間,也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議,從來(lái)不遲到,絕不叫別人等他。就是下著大雨,他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)起:“時(shí)間就是生命,()地耗費(fèi)別人的時(shí)間,和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣?！?.讀文中畫(huà)橫線的句子,然后選詞填空。(3分)(1)文中句第一個(gè)空應(yīng)選(),第二個(gè)空應(yīng)選()。A.夜以繼日B.飽食終日 C.如饑似渴D.饑不擇食(2)文中句括號(hào)里應(yīng)選()。A.夜以繼日B.如饑似渴 C.無(wú)緣無(wú)故D.有緣無(wú)往2. “節(jié)約時(shí)間,就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”這句話的意思是()。(2分)A.時(shí)間就是人的生命B.人活的時(shí)間越長(zhǎng),表明他的壽命也就越長(zhǎng)C.人生命的長(zhǎng)短雖然是用時(shí)間來(lái)衡量的,但是,人生命存在的意義是在有限的時(shí)間里做了什么。如果在有限的生命里做了許多事情,那么人生就是有意義的3. 根據(jù)文章內(nèi)容填空。(3分)第3自然段寫(xiě)了“魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天”的事,有三個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)更能體現(xiàn)這一點(diǎn),依次是、。4. 這篇文章的