小學語文人教六年級上冊（統(tǒng)編）第六單元-古詩復習課教案

1、詩詞大會古詩復習復習目標：1、靈活積累、運用古詩，養(yǎng)成自覺閱讀與積累古詩的良好習慣，并學以致用。 2、激發(fā)學生對祖國燦爛的古詩文化的熱愛，提高文學藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。 復習重、難點： 1、復習本學期所學過的古詩。 2、吟誦古詩，感受傳統(tǒng)文化的魅力，并能結(jié)合生活巧妙運用古詩。 復習過程：談話導入（PPT出示圖片）師：同學們，知道這是一檔什么節(jié)目嗎？一起大聲告訴老師。生：中華詩詞大會。師：今天，老師把詩詞大會的現(xiàn)場設(shè)在我們教室里，我們以詩詞大會的形式進行古詩復習，所以今天的課是： 。（請大家齊讀課題）生:詩詞大會古詩復習師：現(xiàn)在，我是本次比賽的的主持人，你們是百人團選手，我待會兒看看哪些孩子、那些

2、組能夠過五關(guān)、斬六將在本次詩詞大會脫穎而出。你們準備好了嗎？生：準備好了。師：從同學們的響亮回答聲中，我聽出了你們的滿滿信心?，F(xiàn)在比賽開始。闖關(guān)積累第一關(guān)：古詩萬花筒師：我們進入今天的第一關(guān)：古詩萬花筒。下面請一位同學讀一下第一關(guān)的闖關(guān)要求：生：（要求） 1、以大組為單位，一大組選第一組題目，二大組選第二組題目，三大組選第三組題目，四大組選第四組題目，第五組題目全班同學均可隨機選擇進行背誦。 2、先獨立背誦，有疑問可小組內(nèi)交流討論背誦。 3、大組對照相應(yīng)題目進行搶背，答對得，答錯后其他補答大組得。 師：謝謝你把題目讀得如此清晰明了、要是讀得更流利些就好了，以后要加強朗讀。你們聽懂要求了嗎？生：

3、聽懂啦。師：（出示題目）現(xiàn)在按要求開始。（2分鐘后，匯報）檢測第一組：（師讀題目，生舉手搶答）答對檢測第二組：（師讀題目，生舉手搶答）答對（如有生答不出，機會讓給別的大組。答對得）第二關(guān)：知詩人識美名 師：在大家的齊心協(xié)力下，我們順利闖過第一關(guān)，一起來迎接第二關(guān)的挑戰(zhàn)。第二關(guān)叫 。生：知詩人識美名。師：現(xiàn)在我請眼睛里頭閃光的同學讀本關(guān)要求。生：（要求） 1、本關(guān)個人搶答，將“雅號”、“世稱”、“代表作”等，依次正確填入橫線中。 2、個人搶答成功，所在大組得，搶答失敗，下一搶答成功者所在大組得。 師：出示題目（ppt） 生：舉手搶答。師：有意見嗎？讓我們來看看正確答案。（依次類推）師：看來孩子們

4、對這些詩人的了解還真不少！第 三 關(guān)：細推敲辨正誤 師：孩子們，恭喜你們第二關(guān)也這樣輕而易舉的通過。在第一關(guān)和第二關(guān)中，孩子們積累了不少古詩知識。板書：積累 接下來我們要進入第三關(guān)：細推敲辨正誤，看到這個“細 ”字，我們就知道一定要仔細推敲來答題。請看闖關(guān)要求，我請xxx來給大家讀一讀闖關(guān)要求。生：1、請男女生輪流答題。個人搶答成功，所在大組得，搶答失敗，下一搶答成功者所在大組得。 2、請大家認真思考并簡要說明理由。師：闖關(guān)要求讀的可真好，相信大家一定都明白闖關(guān)規(guī)則了。那么女士優(yōu)先，我們請女生先來。（PPT闖關(guān)題目）例：聯(lián)系詩句，解釋下面詞語。 “竹批雙耳峻，風入四蹄輕?！迸?；駿： ；風入

5、： ?！昂萎斀鸾j(luò)腦，快走踏青秋?！鄙号e手回答并簡要說明理由。師：（有不同意見嗎？）回答的非常漂亮，理解了關(guān)鍵字詞相信你的詩句也理解得非常漂亮。師：（總結(jié)）在這一關(guān)當中，孩子們不但能正確答題，還掌握了這類題的答題方法，板書：方法 闖關(guān)成功，你們真的很不錯！第四關(guān)：想畫面悟詩情 師：孩子們，我們知道每首詩都蘊含著詩人豐富的感情，從“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的綿綿之情到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨陳詞，從“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的欣喜若狂到“古道西風瘦馬，斷腸人在天涯”的悲愴凄涼，這些千古絕唱讓我們?nèi)绨V如醉，真正品味到古詩的意韻。板書：品味 這一關(guān)，我們要來想畫面品詩

6、情，先請一位同學來讀讀要求。生：（要求）1、讀下面幾句詩，你看到了怎樣的畫面，體會到了什么？你有哪些品詩的好辦法？請用“我看到 我感受到 。句式回答想好后和同桌交流，舉手回答?；卮鹌镣昝勒咚诖蠼M得師：（出示兩句詩）認真讀讀下面詩句，我們吟誦的時候，腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？感受到了什么？例：“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇?！背鍪緝删湓?，生想畫面。出示畫面，請生用“我看到 我感受到 ?！本涫交卮??！拔铱吹狡缴橙f里，在月光下像鋪上了一層白皚皚的霜雪，連綿的燕然山嶺上，一彎如彎刀的新月高懸。我感受到詩人希望馳著駿馬在廣闊天地里奔馳的場面，希望自己能夠為國立功的情懷?！?/p>

7、“我看到西湖的晴天是那樣美好，西湖水在朗朗的日光下波光粼粼。下雨了，朦膿的輕霧籠罩著遠處的山峰。我感受到詩人對西湖和祖國壯麗山河的壯美之情?！睅煟海偨Y(jié)）孩子們剛才通過抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系歷史背景、想象畫面、個人寫作風格等方法來想象畫面品味詩句，讀懂詩人的內(nèi)心，不失為復習古詩的好辦法。第五關(guān)：學古詩巧運用 師： 同學們，誰笑到最后，誰笑得最好！本次詩詞大會還有最后一關(guān)，第五關(guān)： 生：學古詩巧運用。師：古詩巧運用，古詩詞是中華文化的瑰寶。如果我們在說話、習作時恰當引用詩句，也許就能起到畫龍點睛的作用。板書：引用請同學們拿出題單，根據(jù)老師提供的情境填出正確的詩句。開始吧例：古詩是中華名族的文化寶庫，從“ ”感受到了胡馬矯健的雄姿；例：“ ”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一。（生做完，請同桌互換，師隨機抽取兩份全班一起訂正。）師：（總結(jié)）孩子們，我們把這些膾炙人口的古詩名句引用到我們的語言中，不僅很好地為我們傳情達意，而且還增添了一份典雅。希望孩子們在作文當中多多引用古詩，為你的文章添彩。六、交流收獲，總結(jié)提升 今天的詩詞大會，同學們表現(xiàn)非常積極，不但積累了原來學過的詩句，還領(lǐng)悟了復習古詩要掌握方法、學會運用古詩。恭喜大家成為詩詞大會中的佼佼者。但小學階段所學的古詩，只不過是古詩園的冰山一角，要想對古詩有更多的了解，我們還需要花費更多的時間和更大的功夫。我相